2024年高中化學(xué) 第二章 化學(xué)鍵化學(xué)反應(yīng)與能量 第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的利用 第2課時(shí) 化學(xué)反應(yīng)為人類提供能量說(shuō)課稿 魯科版必修2001

2024年高中化學(xué)第二章化學(xué)鍵化學(xué)反應(yīng)與能量第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的利用第2課時(shí)化學(xué)反應(yīng)為人類提供能量說(shuō)課稿魯科版必修2一、課程基本信息

1.課程名稱：2024年高中化學(xué)第二章化學(xué)鍵化學(xué)反應(yīng)與能量第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的利用第2課時(shí)化學(xué)反應(yīng)為人類提供能量說(shuō)課稿

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2024年X月X日星期X第X節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)能量變化的認(rèn)知，提高科學(xué)探究能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)與生活、社會(huì)聯(lián)系的意識(shí)，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的合作精神，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：1.化學(xué)反應(yīng)中能量變化的具體表現(xiàn)形式及能量轉(zhuǎn)換的原理。

2.化學(xué)反應(yīng)與日常生活、工業(yè)生產(chǎn)中的能量應(yīng)用實(shí)例。

難點(diǎn)：1.能量變化的熱力學(xué)原理在化學(xué)反應(yīng)中的應(yīng)用。

2.不同類型的化學(xué)反應(yīng)能量變化量的計(jì)算。

解決辦法：1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和案例分析，直觀展示能量變化的形式和原理。

2.利用圖表和模型，幫助學(xué)生理解能量轉(zhuǎn)換過(guò)程。

3.通過(guò)小組討論和實(shí)際問(wèn)題解決，提高學(xué)生對(duì)能量變化量計(jì)算的理解和應(yīng)用能力。突破策略包括：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)能量變化規(guī)律；結(jié)合生活實(shí)例，強(qiáng)化學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都擁有魯科版高中化學(xué)必修2教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與化學(xué)反應(yīng)能量變化相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象概念的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備量筒、試管、酒精燈、溫度計(jì)等實(shí)驗(yàn)器材，用于演示和驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)的能量變化。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每組都有實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和小組討論。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于日常生活能量應(yīng)用的短視頻，如烹飪、發(fā)電等，引導(dǎo)學(xué)生思考能量在生活中的重要性。

2.提問(wèn)：能量是如何在化學(xué)反應(yīng)中傳遞和轉(zhuǎn)化的？引入新課《化學(xué)反應(yīng)為人類提供能量》。

二、講授新知（20分鐘）

1.能量變化的形式：講解化學(xué)反應(yīng)中能量變化的表現(xiàn)形式，如放熱、吸熱、光能、電能等，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

2.能量轉(zhuǎn)換的原理：介紹能量轉(zhuǎn)換的基本原理，如熱力學(xué)第一定律和第二定律，讓學(xué)生理解能量轉(zhuǎn)換的規(guī)律。

3.化學(xué)反應(yīng)與能量應(yīng)用：分析化學(xué)反應(yīng)在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)中的能量應(yīng)用實(shí)例，如火力發(fā)電、電池等。

4.能量變化量的計(jì)算：講解能量變化量的計(jì)算方法，如焓變、熱容等，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

a.化學(xué)反應(yīng)中能量變化的原因是什么？

b.如何判斷一個(gè)化學(xué)反應(yīng)是放熱還是吸熱？

c.能量變化量如何計(jì)算？

2.小組代表發(fā)言：每組選一名代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

2.總結(jié)化學(xué)反應(yīng)能量變化的意義，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)與生活的聯(lián)系。

五、作業(yè)布置（5分鐘）

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.收集生活中能量應(yīng)用的實(shí)例，下節(jié)課分享。

六、教學(xué)反思

1.關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，提高課堂互動(dòng)。

2.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生體會(huì)化學(xué)知識(shí)的實(shí)用性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，如實(shí)驗(yàn)操作、計(jì)算能力等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)習(xí)本章節(jié)《化學(xué)反應(yīng)為人類提供能量》后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.**知識(shí)掌握程度**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解化學(xué)反應(yīng)中能量變化的概念，包括放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)的區(qū)別。

-學(xué)生掌握了能量轉(zhuǎn)換的基本原理，如熱力學(xué)第一定律和第二定律。

-學(xué)生能夠識(shí)別和分析化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，并將其與實(shí)際生活實(shí)例相聯(lián)系。

2.**技能提升**：

-學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的能量變化量計(jì)算，如焓變和熱容的計(jì)算。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作方面有所提升，能夠安全、規(guī)范地進(jìn)行與能量變化相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。

-學(xué)生在小組討論和合作中，提升了交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.**思維能力**：

-學(xué)生培養(yǎng)了批判性思維能力，能夠?qū)瘜W(xué)反應(yīng)中的能量變化提出問(wèn)題和質(zhì)疑。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，如分析能源利用的效率和環(huán)境影響。

-學(xué)生在分析化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，提升了邏輯推理和抽象思維能力。

4.**情感態(tài)度與價(jià)值觀**：

-學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和熱情得到提升，認(rèn)識(shí)到化學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用。

-學(xué)生增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到化學(xué)反應(yīng)對(duì)能源的合理利用和環(huán)境保護(hù)的重要性。

-學(xué)生樹(shù)立了科學(xué)的態(tài)度，認(rèn)識(shí)到科學(xué)探究需要嚴(yán)謹(jǐn)和實(shí)事求是。

5.**實(shí)踐應(yīng)用能力**：

-學(xué)生能夠識(shí)別生活中常見(jiàn)的能量轉(zhuǎn)換現(xiàn)象，如燃燒、電池工作原理等。

-學(xué)生能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，如通過(guò)燃燒實(shí)驗(yàn)測(cè)量放熱量。

-學(xué)生能夠參與討論和制定節(jié)能措施，如如何提高能源利用效率，減少能源浪費(fèi)。

總體而言，通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅在化學(xué)知識(shí)層面上有了扎實(shí)的積累，而且在技能、思維、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面都得到了全面的發(fā)展，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①化學(xué)反應(yīng)中的能量變化

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：放熱反應(yīng)、吸熱反應(yīng)、能量轉(zhuǎn)換。

-關(guān)鍵詞：焓變、熱容、熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律。

-重點(diǎn)句子：化學(xué)反應(yīng)伴隨能量的吸收或釋放，這種能量變化表現(xiàn)為系統(tǒng)與周圍環(huán)境的能量交換。

②能量轉(zhuǎn)換的原理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：能量守恒定律、能量轉(zhuǎn)換效率、能量轉(zhuǎn)換過(guò)程。

-關(guān)鍵詞：能量守恒、能量轉(zhuǎn)換、熱力學(xué)、能量效率。

-重點(diǎn)句子：能量不能被創(chuàng)造或消滅，只能從一種形式轉(zhuǎn)換為另一種形式。

③化學(xué)反應(yīng)與能量應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)在能源利用中的應(yīng)用、能源轉(zhuǎn)換的實(shí)例。

-關(guān)鍵詞：能源、燃料、電池、火力發(fā)電。

-重點(diǎn)句子：化學(xué)反應(yīng)在能源的轉(zhuǎn)換和利用中起著關(guān)鍵作用，如燃料的燃燒產(chǎn)生熱能，電池的化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生電能。

④能量變化量的計(jì)算

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：能量變化量的計(jì)算方法、焓變計(jì)算公式。

-關(guān)鍵詞：焓變、計(jì)算公式、熱容、熱量。

-重點(diǎn)句子：能量