殘疾人與可見性

殘疾人與可見性目錄contents殘疾人的定義與分類殘疾人的社會(huì)可見性提高殘疾人的可見性殘疾人的生活與工作提高社會(huì)對(duì)殘疾人的認(rèn)識(shí)與接納國(guó)際視野下的殘疾人可見性殘疾人的定義與分類CATALOGUE01殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人。殘疾人包括肢體、精神、智力或感官有長(zhǎng)期損傷的人，這些損傷與各種障礙相互作用，可能阻礙殘疾人與健全人一樣在平等的基礎(chǔ)上充分和切實(shí)地參與社會(huì)。定義視力殘疾是指由于各種原因?qū)е码p眼視力障礙或視野縮小，而難以做到一般人所能從事的工作、學(xué)習(xí)或其他活動(dòng)。是指由于各種原因?qū)е码p耳不同程度的永久性聽力障礙，聽不到或聽不清周圍環(huán)境聲及言語(yǔ)聲，以致影響其日常生活和社會(huì)參與。是指由于各種原因?qū)е碌恼Z(yǔ)言障礙，不能進(jìn)行正常的語(yǔ)言交流活動(dòng)。是指人的四肢的病損和傷殘，導(dǎo)致人體組織器官結(jié)構(gòu)破壞或功能異常，影響正常活動(dòng)能力的障礙。是指智力顯著低于一般人水平，并伴有適應(yīng)行為的障礙。聽力殘疾肢體殘疾智力殘疾言語(yǔ)殘疾分類殘疾人的社會(huì)可見性CATALOGUE02

媒體中的殘疾人形象刻板印象在媒體中，殘疾人常常被描繪成弱者或無(wú)能的人，缺乏獨(dú)立性和自主性。負(fù)面標(biāo)簽殘疾人經(jīng)常被貼上負(fù)面標(biāo)簽，如“悲慘的命運(yùn)”、“不幸的人”，這些標(biāo)簽限制了他們的形象和自我認(rèn)同。缺乏多元性媒體中的殘疾人形象缺乏多樣性，忽略了不同殘疾類型和殘疾人的個(gè)體差異。公共空間的設(shè)計(jì)往往沒有充分考慮殘疾人的需求，如無(wú)障礙通道、電梯等設(shè)施的缺乏或不完善。設(shè)施障礙歧視與排斥意識(shí)與尊重殘疾人在公共場(chǎng)合可能遭受歧視、排斥或騷擾，無(wú)法與健全人一樣平等地參與社會(huì)生活。社會(huì)大眾對(duì)殘疾人的認(rèn)知和尊重程度不夠，導(dǎo)致他們?cè)诠矆?chǎng)合受到忽視或不公平對(duì)待。030201公共空間中的殘疾人國(guó)家制定了一系列法律法規(guī)來(lái)保障殘疾人的權(quán)益，如《殘疾人保障法》、《殘疾人就業(yè)條例》等。法律法規(guī)政府出臺(tái)了一系列政策措施，支持殘疾人的教育、就業(yè)、福利等方面的需求，提高他們的生活質(zhì)量和融入社會(huì)的能力。政策支持政府和社會(huì)各界應(yīng)加強(qiáng)對(duì)殘疾人權(quán)益保護(hù)的監(jiān)督和執(zhí)行力度，確保法律法規(guī)和政策措施得到有效落實(shí)。監(jiān)督與執(zhí)行殘疾人權(quán)益保護(hù)的法律與政策提高殘疾人的可見性CATALOGUE03跨學(xué)科合作鼓勵(lì)不同領(lǐng)域的研究者和實(shí)踐者共同參與，從多角度研究和解決殘疾問題。尊重多樣性倡導(dǎo)尊重殘疾人的權(quán)利和尊嚴(yán)，反對(duì)任何形式的歧視和排斥，營(yíng)造包容的社會(huì)環(huán)境。無(wú)障礙文化推動(dòng)無(wú)障礙文化的普及，包括無(wú)障礙設(shè)施、信息交流和公共服務(wù)等方面，提高殘疾人的生活質(zhì)量和參與度。倡導(dǎo)多元文化和包容性鼓勵(lì)參與支持殘疾人積極參與社會(huì)活動(dòng)和文化交流，提高他們的社會(huì)參與度和影響力。倡導(dǎo)平等機(jī)會(huì)確保殘疾人享有平等的機(jī)會(huì)，在教育、就業(yè)、政治和社會(huì)福利等方面不受歧視，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。建立平臺(tái)為殘疾人提供表達(dá)意見和發(fā)聲的平臺(tái)，如媒體、社交網(wǎng)絡(luò)和組織等，促進(jìn)殘疾人的自我認(rèn)同和話語(yǔ)權(quán)。殘疾人自我表達(dá)和發(fā)聲通過教育和宣傳活動(dòng)，提高公眾對(duì)殘疾人的認(rèn)知和理解，消除對(duì)殘疾人的刻板印象和偏見。教育宣傳媒體在報(bào)道中應(yīng)避免使用歧視性語(yǔ)言和刻板印象，正確呈現(xiàn)殘疾人的形象和生活狀態(tài)。媒體責(zé)任倡導(dǎo)平等觀念，強(qiáng)調(diào)殘疾人和健全人一樣擁有平等的權(quán)利和尊嚴(yán)，推動(dòng)社會(huì)形成包容和平等的氛圍。倡導(dǎo)平等觀念消除刻板印象和偏見殘疾人的生活與工作CATALOGUE04由于殘疾人在工作場(chǎng)所的殘疾，他們可能會(huì)遭受歧視，導(dǎo)致就業(yè)機(jī)會(huì)減少。就業(yè)歧視殘疾人可能面臨交通障礙，限制了他們的行動(dòng)自由和出行能力。交通障礙由于殘疾人的身體狀況和社會(huì)觀念，他們可能感到孤立和被排斥。社交孤立殘疾人面臨的挑戰(zhàn)03職業(yè)培訓(xùn)政府和社會(huì)組織提供職業(yè)培訓(xùn)，幫助殘疾人提高職業(yè)技能和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。01殘疾人就業(yè)保障法政府制定相關(guān)法律，保障殘疾人的就業(yè)權(quán)利，禁止就業(yè)歧視。02稅收優(yōu)惠政府提供稅收優(yōu)惠，鼓勵(lì)企業(yè)招聘殘疾人。支持殘疾人的就業(yè)政策自尊自信殘疾人應(yīng)該樹立自尊自信的態(tài)度，克服身體障礙，積極參與社會(huì)生活。積極面對(duì)挑戰(zhàn)面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難，殘疾人應(yīng)該保持樂觀的心態(tài)，勇敢地面對(duì)。貢獻(xiàn)社會(huì)通過自己的努力和奮斗，殘疾人也可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。殘疾人的生活態(tài)度與價(jià)值觀提高社會(huì)對(duì)殘疾人的認(rèn)識(shí)與接納CATALOGUE05123通過教育，提高公眾對(duì)殘疾人的認(rèn)識(shí)，理解他們的需求和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)尊重和包容的態(tài)度。培養(yǎng)尊重與包容教育可以幫助人們消除對(duì)殘疾人的刻板印象，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，不應(yīng)該被簡(jiǎn)單地歸為某一類。消除刻板印象教育能夠讓人們認(rèn)識(shí)到殘疾人應(yīng)該享有平等的機(jī)會(huì)和待遇，在生活、工作和社交方面得到公正對(duì)待。倡導(dǎo)平等機(jī)會(huì)教育的重要性公益廣告制作和播放關(guān)于殘疾人權(quán)益和平等觀念的公益廣告，引起公眾關(guān)注。社區(qū)活動(dòng)組織各類社區(qū)活動(dòng)，邀請(qǐng)殘疾人參與，讓公眾有機(jī)會(huì)與他們互動(dòng)，增進(jìn)了解和接納。媒體宣傳利用媒體平臺(tái)，如電視、廣播、報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)，宣傳殘疾人的權(quán)益和平等觀念。社會(huì)宣傳與公益活動(dòng)家庭成員的支持對(duì)殘疾人的心理健康和生活質(zhì)量至關(guān)重要，應(yīng)鼓勵(lì)家庭成員理解和接納殘疾人的需求。家庭支持改善社區(qū)設(shè)施，提供無(wú)障礙通道、公共設(shè)施和信息交流工具，方便殘疾人的生活。社區(qū)設(shè)施建立和提供針對(duì)殘疾人的社區(qū)服務(wù)，如日間照料、康復(fù)訓(xùn)練和就業(yè)支持，幫助他們?nèi)谌肷鐣?huì)。社區(qū)服務(wù)家庭與社區(qū)的支持國(guó)際視野下的殘疾人可見性CATALOGUE06聯(lián)合國(guó)殘疾人權(quán)利委員會(huì)（UNCommitteeontheRightsofPersonswithDisabilities）：監(jiān)督各國(guó)履行殘疾人權(quán)利條約的情況。殘疾人國(guó)際協(xié)會(huì)（DisabledPeoples'International）：推動(dòng)各國(guó)殘疾人組織間的交流與合作，促進(jìn)殘疾人權(quán)益。世界衛(wèi)生組織（WHO）：致力于提高全球殘疾人的生活質(zhì)量，促進(jìn)平等參與。國(guó)際殘疾人權(quán)益保護(hù)組織國(guó)際殘疾人日每年12月3日是國(guó)際殘疾人日，旨在提高全球?qū)埣踩藛栴}的關(guān)注，促進(jìn)殘疾人的平等機(jī)會(huì)和充分參與。國(guó)際殘疾人日主題活動(dòng)包括殘疾人藝術(shù)表演、文化交流、政策研討會(huì)等，以加強(qiáng)社會(huì)對(duì)殘疾人的認(rèn)同和支持。各國(guó)在殘疾人政策與實(shí)踐方面存在差異，受到經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)背