2025年華東師大版九年級化學下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版九年級化學下冊月考試卷720考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、化學學習小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象，其中不正確的是（）A.細鐵絲在氧氣中燃燒有黑色固體生成B.向稀鹽酸中滴加酚酞溶液，溶液變紅C.電解水時，正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃D.用稀硫酸除鐵銹時，紅色固體會逐漸減少，溶液由無色變?yōu)辄S色2、下列有關實驗說法錯誤的是（）A.

實驗說明分子是不斷運動的B.

實驗可證明二氧化碳的密度比空氣大且二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒C.

實驗既可證明二氧化碳能溶于水也可證明二氧化碳能與水反應D.

實驗既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性3、下列實驗操作正確的是（）A.

傾倒液體B.

收集氧氣C.

熄滅酒精燈D.

向試管中滴加液體4、下列原子結構示意圖所表示的元素中，化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是（）A.B.C.D.5、按照我們已經(jīng)學過的物質(zhì)分類思想和方法，下列各組物質(zhì)的歸類有錯誤的是（）A.H2CO3、H3PO4等都與H2SO4一樣屬于酸B.純堿、燒堿等都與Ca（OH）2一樣屬于堿C.KNO3、KMnO4等都與NaCl一樣屬于鹽D.S、H2等都與O2一樣屬于非金屬單質(zhì)6、碳在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定，未利用碳的這一性質(zhì)的是（）A.我國古代用墨寫字或作畫，年長日久仍不褪色B.檔案材料要求用碳素墨水填寫C.金剛石用作鉆頭D.用木材做電線桿時，把埋在地下部分的表面燒焦7、化學是一門以實驗為基礎的科學．下列實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）A.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵B.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧C.將木炭放入氧氣中，發(fā)出白光，放出熱量，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體D.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，生成一種無色有刺激性氣味的氣體評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、（2014?江都市二模）（1）用化學符號表示：

①2個鎂離子____；②氧化鐵中+3價的鐵元素____；

③保持氨氣化學性質(zhì)的最小粒子____．④天然氣的主要成分____

（2）某元素是人體中的常量元素，它在人體內(nèi)99%存在于骨骼和牙齒中．該元素的原子結構示意圖如圖，則該元素的原子序數(shù)為____，該原子核外有____個]電子層，該元素屬于____（填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素在化合物中的常見化合價為____．9、（2007?海淀區(qū)二模）國家游泳中心“水立方”是2008北京奧運會標志性建筑物之一．建筑圍護結構采用了一種新型的ETFE充氣枕．ETFE中文名稱為乙烯--四氟乙烯共聚物，是由乙烯（C2H4）和四氟乙烯（C2F4）為原料制成的．

（1）ETFE中含有____種元素，屬于____（填序號）

①金屬材料：②氧化物：③天然纖維：④有機合成材料．

（2）乙烯是由石油制得的．石油、和天然氣既是重要的化石燃料，又是重要的化工原料____．

（3）ETFE氣枕可以透進更多的陽光和空氣，從而讓游泳池保持恒溫，能節(jié)電30%．現(xiàn)代社會對能量的需求量越來越大，我們一方面要利用和開發(fā)____（寫一種）和風能等新能源；另一方面還要節(jié)約能源．

（4）乙烯和四氟乙烯都是易燃的氣體，而ETFE卻具有阻燃性．由此可以得出的結論有____（寫一種）．10、溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途．在農(nóng)業(yè)上，為了選種子，需要配制15%的鹽溶液．現(xiàn)有30kg食鹽固體，可配制食鹽溶液____kg．配制食鹽溶液的一般步驟為①____，②____，③溶解．11、桌上放有兩瓶無標簽的無色液體；一瓶為蒸餾水，一瓶為硬水．

請設計實驗進行鑒別；并完成表：

。鑒別所加物質(zhì)實驗現(xiàn)象實驗結論第一種實驗方案分別加。

熱蒸干一無色液體蒸干無固體析出；另一無色液體蒸干有固體析出（1）____是蒸餾水你設計的另-種實驗方案分別加肥皂水（2）____（3）____12、根據(jù)微觀示意圖回答下列問題．

（1）如圖中不同的“小球”代表不同的原子．

①圖中共有____種原子．

②D圖可表示5個____（填“分子”或“原子”）．

③五幅圖中，能表示混合物的是____（填圖中字母）．

（2）如圖是某反應前后分子變化的微觀示意圖．該反應的下列說法中，正確的是____．

A．屬于置換反應B．反應前后元素種類不變。

C．反應前后分子數(shù)目不變D．反應前后原子種類、數(shù)目均不變．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、不需要加熱就能發(fā)生的變化一定是物理變化．____．（判斷對錯）14、判斷正確錯誤（在____中打√或×）

（1）含有碳元素的物質(zhì)不一定是有機物____．

（2）葡萄糖是有機高分子化合物____．

（3）蛋白質(zhì)不能被人體直接吸收____．

（4）人體長期缺乏維生素A可能引起壞血病____．

（5）含淀粉的物質(zhì)攝入過多，會造成“糖尿病”____．15、水分子保持著水的化學性質(zhì)．____．（判斷對錯）16、由一種分子構成的物質(zhì)就是單質(zhì)．____（判斷對錯）17、原子核都是由質(zhì)子和中子構成的____．（判斷對錯）評卷人得分四、實驗題(共4題，共32分)18、在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學中；老師引導同學們進行“化學反應中，反應物與生成物的質(zhì)量關系”的實驗探究．如圖實驗裝置和選用藥品，A；B、C、三個實驗分別由甲乙丙三個小組的同學來完成，他們都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察．

A實驗：白磷剛引燃立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡．結論是：質(zhì)量不守恒．待錐形瓶冷卻后重新放到天平上稱量，天平平衡．結論是：質(zhì)量守恒．你認為結論正確的是____（填“前一種”或“后一種”），另一種結論錯誤的原因是____．

B實驗結束后天平不平衡，你認為天平不平衡的原因是____，此實驗是否符合質(zhì)量守恒定律____（填“符合”或“不符合”），如何改進該實驗裝置才能使該實驗正確驗證質(zhì)量守恒定律____．

C實驗驗證了質(zhì)量守恒定律，請從原子的角度說明質(zhì)量守恒的原因____，____，____．19、請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)；計算樣品中鈉元素的質(zhì)量．

已知：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl

20、過氧化氫（H2O2）既是工業(yè)上重要的綠色氧化劑；又是常用的醫(yī)用消毒劑．

（1）實驗室如果采用分解過氧化氫來制取氧氣，還需加入____作____，它的作用是____．

（2）現(xiàn)有下列儀器；請選擇一組儀器，使它既能制取氧氣，又能制取二氧化碳．

所選擇儀器的序號有____．如選擇C儀器，實驗過程中的優(yōu)點是____；

制取氧氣時，MnO2裝在____；制取二氧化碳時液體藥品裝在____；

用該裝置制取二氧化碳的化學反應式為____．21、圖是某學生設計的制取氧氣，并驗證其與炭粉發(fā)生化學反應的實驗裝置

（1）寫出a中的化學反應方程式____．

（2）反應發(fā)生后，d中溶液變渾濁，寫出該反應的化學方程式____．

（3）除去用雙氧水制得的氧氣中混有少量的水蒸氣，應在____（填甲、乙或丙）處添加____裝置（填Ⅰ或Ⅱ），證明d裝置中的反應已完全，應在____（填甲、乙或丙）處添加____（填I或Ⅱ）裝置．

（4）該裝置設計中存在的主要問題是____．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】A；根據(jù)細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B；根據(jù)無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色、遇堿性溶液變紅進行分析判斷．

C；根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象進行分析判斷．

D、根據(jù)用稀硫酸除鐵銹時進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確．

B；無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色；遇堿性溶液變紅；稀鹽酸顯酸性，向稀鹽酸中滴加酚酞溶液，溶液不變色，故選項說法錯誤．

C；電解水時；可觀察到的現(xiàn)象有：與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，能使帶火星的木條復燃，故選項說法正確．

D；用稀硫酸除鐵銹時；紅色固體會逐漸減少，溶液由無色變?yōu)辄S色，故選項說法正確．

故選B．2、C【分析】解：A．由實驗現(xiàn)象：A中變紅；B中不變色可知分子在不斷的運動，故正確；

B．蠟燭熄滅；說明二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，下層的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，故正確．

C．二氧化碳能溶于水；使軟塑料瓶內(nèi)壓強減小，在大氣壓的作用下瓶子變癟，故錯誤；

D．該實驗看到玻璃管內(nèi)的紅色粉末變成黑色；尾氣被點燃，產(chǎn)生藍色火焰，既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性，故正確；

故選：C．

A．因為濃氨水有揮發(fā)性；溶于水呈堿性，能使無色的酚酞試液變紅色，通過對比實驗，此實驗說明了分子在不斷運動．

B．二氧化碳具有密度比空氣大；既不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)．

C．據(jù)二氧化碳能溶于水分析；

D．根據(jù)實驗現(xiàn)象來分析．

解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．【解析】【答案】C3、B【分析】解：A；取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口；防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，故A操作錯誤；

B；氧氣的密度大于空氣的密度；所以用向上排空氣法收集氧氣，故B操作正確。

C；熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅；不可用嘴吹滅酒精燈，故C操作錯誤。

D；用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體時；滴管要懸空豎直滴加液體，不能伸入試管內(nèi)或觸及試管壁，故D操作錯誤。

故選：B。

A；根據(jù)液體的取用方法進行分析判斷；

B；根據(jù)氧氣的密度大于空氣的密度進行分析判斷。

C；根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷。

D；根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析判斷。

此題是對化學基本實驗操作的考查，側(cè)重基礎和實驗操作能力，注重培養(yǎng)學生嚴格的實驗態(tài)度?！窘馕觥緽4、B【分析】【分析】根據(jù)原子結構中最外層電子數(shù)來分析化學性質(zhì)的活潑性，一般最外層電子數(shù)少于4個的在反應容易失去電子，多于4個的容易得到電子而都滿足最外層8電子的穩(wěn)定結構．【解析】【解答】解：A；最外層電子數(shù)為7；多于4個，容易得到電子，則化學性質(zhì)活潑，故A錯誤；

B；因最外層電子數(shù)為8；不容易得到或失去電子，為穩(wěn)定結構，故B正確；

C；最外層電子數(shù)為6；多于4個，容易得到電子，則化學性質(zhì)活潑，故C錯誤；

D；最外層電子數(shù)為7；多于4個，容易得到電子，則化學性質(zhì)活潑，故D錯誤；

故選B．5、B【分析】【分析】酸是指電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物．堿是指電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物．鹽是指由金屬離子和酸根離子組成的化合物．氧化物是由兩種元素組成，并且一種元素是氧元素的化合物．【解析】【解答】解：A、H2CO3、H3PO4等都與H2SO4一樣屬于酸．正確；

B；純堿是碳酸鈉；碳酸鈉屬于鹽．錯誤；

C、KNO3、KMnO4等都與NaCl一樣屬于鹽．正確；

D、C、S、H2等都與O2一樣屬于非金屬單質(zhì)．正確．

故選B．6、C【分析】【分析】根據(jù)墨汁與碳素墨水中含有碳、鉆石是經(jīng)過琢磨的金剛石、木頭烤焦后生成了碳，碳在常溫下化學性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應，保存的時間較長，進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；古代用墨寫字或作畫；年長日久仍不褪色，是因為墨的主要成分碳在常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應，保存的時間較長，故選項錯誤．

B；檔案材料要求用碳素墨水填寫；是因為碳素墨水的主要成分碳在常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應，保存的時間較長，故選項錯誤．

C；金剛石用作鉆頭；是利用了金剛石硬度大的性質(zhì)，故選項正確．

D；用木材做電線桿時；把埋在地下部分的表面燒焦能轉(zhuǎn)化生成碳，碳在常溫下化學性質(zhì)很穩(wěn)定，一般不與其他物質(zhì)發(fā)生化學反應，能使埋入地下的電線桿保存較長的時間，故選項錯誤．

故選：C．7、D【分析】【分析】A；根據(jù)細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B；根據(jù)磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

C；根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的條件進行分析判斷．

D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．

B；磷在空氣中燃燒；產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤．

C；將木炭放入氧氣中；若不點燃，不會發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤．

D；硫在氧氣中燃燒；發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤．

故選：D．二、填空題(共5題，共10分)8、略

【分析】【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．【解析】【解答】解：（1）①由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故2個鎂離子可表示為：2Mg2+；

②元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以氧化鐵中+3價的鐵元素，故可表示為：2O3；

③保持氨氣化學性質(zhì)的最小粒子是氨分子，其分子符號為：NH3．

④天燃氣的主要成分是甲烷，化學式為CH4．

（2）根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)可得：元素的原子序數(shù)為：2+8+2+8=20；20號元素是鈣元素，屬于金屬元素；從電子結構示意圖看出該元素原子核外有4個電子層；該元素易失去2個電子，故在化合物中通常顯+2價．

故答案為：（1）①2Mg2+；②2O3③NH3．④CH4（2）20，4，金屬+2．9、略

【分析】【分析】由質(zhì)量守恒定律可以推斷ETFE的元素組成和所屬材料；石油、煤和天然氣是當今世界三大化石燃料；新能源有太陽能、風能、水能、地熱能等；由題目所給信息：乙烯和四氟乙烯都是易燃的氣體、ETFE卻具有阻燃性，可以根據(jù)信息中可以從微觀．宏觀提煉出物質(zhì)的性質(zhì)．【解析】【解答】解：（1）ETFE是由乙烯（C2H4）和四氟乙烯（C2F4）為原料制成的合成有機高分子材料．根據(jù)元素守恒；化學反應前后元素種類不變，所以ETFE中含有碳；氫、氟三種元素。

（2）石油；煤和天然氣是當今世界三大化石燃料；以石油為原料可以制取乙烯等多種化工產(chǎn)品．

（3）目前正在利用和開發(fā)太陽能；風能、潮汐能、水能、地熱能、核能、氫能等新能源．

（4）乙烯和四氟乙烯都是易燃的氣體；而ETFE卻具有阻燃性，說明由于它們的分子構成不同（屬于不同的物質(zhì)），所以化學性質(zhì)不同．

由乙烯（C2H4）和四氟乙烯（C2F4）為原料制成的新的物質(zhì)ETFE；這種變化屬于化學變化即化學反應．

故答案為：

（1）3；④；

（2）煤；

（3）太陽能；

（4）乙烯、四氟乙烯和ETFE是不同的物質(zhì)（或乙烯和四氟乙烯生成ETFE是化學反應，或分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子等）．10、略

【分析】【分析】利用溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算使用一定量物質(zhì)作為溶質(zhì)可以配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液的量；并完善配制溶液的一般步驟；

根據(jù)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=，可推出溶液質(zhì)量=．【解析】【解答】解：30kg食鹽可配制15%的食鹽溶液的質(zhì)量=30kg÷15%=200kg．

故答：200；

配制溶液；先運用質(zhì)量分數(shù)對配制時所需要溶質(zhì)；溶劑的量進行計算，然后使用天平、量筒等儀器稱量溶質(zhì)和溶劑，最后把稱量好的溶質(zhì)、溶劑倒入燒杯，用玻璃棒不斷攪拌直到溶質(zhì)全部溶解．此配制過程可概括為：①計算；②稱取固體和量取液體（簡稱稱量）；③溶解．

故答：計算，稱量．11、略

【分析】【分析】根據(jù)蒸餾水與硬水的區(qū)分方法分析，硬水中含較多鈣鎂離子，加肥皂水產(chǎn)生泡沫少，蒸發(fā)會有白色固體析出．【解析】【解答】解：硬水中含有較多鈣鎂離子化合物；蒸發(fā)至干，有白色固體析出，加入肥皂水，產(chǎn)生泡沫少，蒸餾水中不含鈣鎂離子化合物，蒸發(fā)至干，沒有白色固體析出，加入肥皂水，產(chǎn)生泡沫多．

故答案為：

。鑒別所加物質(zhì)實驗現(xiàn)象實驗結論第一種實驗方案分別加。

熱蒸干一無色液體蒸干無固體析出；另一無色液體蒸干有固體析出（1）無固體析出的是蒸餾水你設計的另-種實驗方案分別加肥皂水（2）一無色液體產(chǎn)生泡沫多。

一無色液體產(chǎn)生泡沫少（3）泡沫多的是軟水。

泡沫少的是硬水12、略

【分析】【分析】（1）從粒子的構成分析；單個原子不能構成分子，同種原子構成單質(zhì)分子，不同原子構成化合物分子；

（2）從粒子的種類，化學反應的實質(zhì)角度判斷．【解析】【解答】解：

（1）①從原子的圖形看；不同原子的根本區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，圖中共有2種原子．

②D圖中的每個粒子是有兩個相同原子構成的單質(zhì)分子；可表示5個分子；

③混合物中至少要含有兩種不同的粒子；在這五幅圖中，A表示的是同一種分子，B中有兩種不同的分子，C中有兩種不同的單質(zhì)分子，D中只有一種分子，E中只有一種原子，故能表示混合物的是B；C．

（2）從微觀示意圖看出，反應物是CH4和O2，生成兩種化合物是H2O和CO2，化學方程式為：CH4+2O22H2O+CO2；故不屬于置換反應；反應前后元素的種類，原子的數(shù)目和種類，分子的數(shù)目都沒有改變．故說法正確的是B；C、D．

故答案為：

（1）①2；②分子；③BC．

（2）BCD．三、判斷題(共5題，共10分)13、×【分析】【分析】化學變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學變化的依據(jù)．【解析】【解答】解：不需要加熱就能發(fā)生的變化不一定是物理變化；例如過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，反應不需要加熱，屬于化學變化．

故填：×．14、√【分析】【分析】（1）有機物是有機化合物的簡稱；指含C元素的化合物；但有些含C元素化合物因結構；性質(zhì)與無機物相似而不屬于有機物；

（2）有機高分子化合物；一般把相對分子質(zhì)量可以從幾萬直到幾百萬或更大的分子稱為高分子；通過計算葡萄糖的相對分子質(zhì)量進行判斷．

（3）根據(jù)食物中的蛋白質(zhì)在體內(nèi)的代謝過程判斷．

（4）人體長期缺乏維生素A；可以引起的疾病是夜盲癥，不是壞血?。?/p>

（5）人體攝入過多的含淀粉的物質(zhì)，除了維持人體正常的生理活動消耗一部分淀粉外，多余的淀粉會轉(zhuǎn)化為糖元貯存在人體內(nèi)，作為備用的能量．【解析】【解答】解：

（1）有機物是有機化合物的簡稱，指含C元素的化合物；而CO、CO2；碳酸鹽等這些含C元素化合物因結構、性質(zhì)與無機物相似而不屬于有機物；

故答案為：√；

（2）葡萄糖的化學式為C6H12O6，葡萄糖C6H12O6的相對分子質(zhì)量=12×6+1×12+16×6=180；遠小于有機高分子的相對分子質(zhì)量的幾萬，因此葡萄糖不屬于有機高分子化合物；

故答案為：×；

（3）人體攝入的蛋白質(zhì)在酶的催化作用下；最終水解為氨基酸被人體吸收，所以正確．

故答案為：√；

（4）人體長期缺乏維生素A；可以引起的疾病是夜盲癥，不是壞血?。?/p>

故答案為：×

（5）人體攝入過多的含淀粉的物質(zhì)；除了維持人體正常的生理活動消耗一部分淀粉外，多余的淀粉會轉(zhuǎn)化為糖元貯存在人體內(nèi)，作為備用的能量．上述轉(zhuǎn)化過程是人體正常的生理活動，不會造成糖尿?。?/p>

故答案為：×15、√【分析】【分析】由分子構成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學性質(zhì)的微粒是分子．【解析】【解答】解：水是由分子構成的物質(zhì)；因此保持水的化學性質(zhì)的微粒是水分子．

故填：√．16、×【分析】【分析】單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．【解析】【解答】解：由一種分子構成的物質(zhì)可能是單質(zhì)；例如氧氣是由一種分子構成的物質(zhì)，屬于單質(zhì)；

由一種分子構成的物質(zhì)可能是化合物；例如水是由一種分子構成的物質(zhì)，水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物．

由分析可知；由一種分子構成的物質(zhì)就是單質(zhì)的說法是錯誤的．

故填：×．17、×【分析】【分析】根據(jù)氫原子核內(nèi)沒有中子分析考慮本題．【解析】【解答】解：氫原子核內(nèi)沒有中子；有一個質(zhì)子，所以原子核中不一定含有中子，一定含有質(zhì)子．

故答案為：×．四、實驗題(共4題，共32分)18、略

【分析】【分析】化學反應遵循質(zhì)量守恒定律；即參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和；

化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變．【解析】【解答】解：結論正確的是后一種；而導致前一種結論錯誤的原因是：剛反應完時，氣球膨脹，產(chǎn)生浮力，故不平衡．

B實驗不平衡的原因是產(chǎn)生的二氧化碳逸散到空氣中；只要是化學變化都符合質(zhì)量守恒定律；要改進可以在密閉體系中進行實驗；

丙組同學認為C實驗說明了質(zhì)量守恒；因為反應前后，鈉原子；氧原子、氫原子、銅原子、硫原子的種類和個數(shù)不變，并且原子的質(zhì)量不變，所以遵循質(zhì)量守恒定律；

故答案為：后一種；氣球膨脹受到浮力的影響所以天平不平衡。

產(chǎn)生的二氧化碳氣體擴散到空氣中；符合；在密閉體系中進行實驗。

原子的種類不變；原子的數(shù)目沒有增減；原子的質(zhì)量不變．19、略

【分析】【分析】根據(jù)圖中所給的數(shù)據(jù)結合質(zhì)量守恒定律可以求出生成的碳酸鈣的質(zhì)量，然后可以根據(jù)沉淀的質(zhì)量求出碳酸鈉的質(zhì)量，進而求出氯化鈉的質(zhì)量，再結合碳酸鈉和氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)可以求出鈉元素的質(zhì)量．【解析】【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律結合題給的數(shù)據(jù)可以知道生成碳酸鈣的質(zhì)量為：22.3g+100.0g+86.1g-198.4g=10.0g；所以可以據(jù)此進行求算；

設混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為x

Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

106100

x10.0g

解得：x=10.6g

所以混合物中氯化鈉的質(zhì)量為22.3g-10.6g=11.7g；

所以在混合物中鈉元素的