2025年湘師大新版八年級化學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版八年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、區(qū)別下列各組物質，所選擇的試劑或方法錯誤的是（）A.氮氣和二氧化碳氣體燃著的木條B.硬水和軟水肥皂水C.空氣和氧氣帶火星的木條D.水與澄清石灰水二氧化碳氣體2、下列情況：rm{壟脵}煤的燃燒；rm{壟脷}工業(yè)廢氣的排放；rm{壟脹}燃放鞭炮；rm{壟脺}以汽油為燃料的汽車尾氣的排放；rm{壟脻}以氫氣為燃料的新型燃氣車排放的尾氣。其中會引起空氣污染的是A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}3、廚房中有一瓶白色固體，小明提出它可能是食鹽，小剛提出它可能是白糖，就兩個人的看法而言，應屬于科學探究的環(huán)節(jié)中的rm{(}rm{)}A.拓展與遷移B.假設與預測C.實驗與事實D.解釋與結論4、用試管給大約rm{2mL}的液體加熱，正確的操作順序是rm{(}rm{)}

rm{壟脵}點燃酒精燈、加熱；rm{壟脷}向試管中加入大約rm{2mL}液體；rm{壟脹}將試管夾夾在試管的中上部；rm{壟脺}將試劑瓶蓋好放回原處．A.rm{壟脵壟脷壟脹壟脺}B.rm{壟脷壟脺壟脹壟脵}C.rm{壟脹壟脷壟脵壟脺}D.rm{壟脷壟脹壟脵壟脺}5、在自然科學領域，對于“物質”概念的認識中，正確的是rm{(}rm{)}A.物質不滅理論說明物質不會轉化B.物質用肉眼都能看的見，但構成物質的微粒，用肉眼都是看不見的C.物質是可變的，但物體在靜止狀態(tài)下，構成物質的微粒是不會發(fā)生變化的D.物質都是由肉眼看不見的微粒按一定規(guī)律構成的6、下列物質在氧氣中燃燒時；生成黑色固體的是（）

A.磷。

B.氫氣。

C.硫。

D.鐵絲。

評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、化學用語是學習化學的主要工具；是國際通用的化學語言，下列說法正確的是（）

A.鋇元素的元素符號BA

B.氧化鋁的化學式為Al2O3

C.2H2O表示2個水分子。

D.3Ca2+表示3個鈣原子。

8、要配制100g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液；下列操作正確的是（）

A.將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量。

B.用量筒量取90mL水。

C.為加快固體溶解；用溫度計攪拌。

D.將配制好的溶液倒入細口瓶中；蓋緊瓶塞，并貼上標簽。

9、現(xiàn)有20g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液；要使其溶質的質量分數達到20%，可采用的方法是（）

A.蒸發(fā)12g水。

B.蒸發(fā)10g水。

C.加入2.5g氯化鈉。

D.加入1.8g氯化鈉。

10、水是人類必不可少的寶貴資源．下列有關水的說法錯誤的是（）

A.淡水是取之不盡；用之不竭的。

B.生活用水的任意排放會造成水源污染。

C.長期飲用蒸餾水對人體健康有益。

D.自來水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價為+2價。

11、如圖為四種物質的溶解度曲線，則下列說法錯誤的是()

A.當溫度為rm{10隆忙}時，物質溶解度關系為rm{壟脵>壟脹>壟脷>壟脺}B.若rm{NH_{4}H_{2}PO_{4}}中混有少量rm{NaCl}雜質，可在較高溫度配成飽和溶液，再降溫結晶。C.在rm{10隆忙}時把rm{NH_{4}H_{2}PO_{4}}和rm{Ce_{2}(SO_{4})_{3}}的飽和溶液升溫到rm{30隆忙}兩者都有晶體析出。D.rm{20隆忙}時rm{(NH_{4})_{2}HPO_{4}}飽和溶液的質量分數約為rm{70%}12、汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，尾氣在催化劑表面反應的微觀過程可用圖表示rm{.}下列有關說法正確的是()

A.反應Ⅰ中的反應物分子有三種B.反應Ⅱ有單質生成C.反應Ⅱ中參加反應的二氧化氮與一氧化碳的分子個數比為rm{1}rm{1}D.此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對空氣的污染13、在配制一定溶質質量分數的蔗糖溶液時，導致溶液中蔗糖的質量分數偏小的原因可能有()A.用量筒量取水時俯視讀數B.用來配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤洗過C.用托盤天平稱取蔗糖時，將蔗糖放在右盤，且稱量時使用了游碼D.在把量好的水倒入燒杯時，有少量的水濺出燒杯14、在一個密閉容器中有X；Y、Z、Q四種物質；一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示：

。XYZQ反應前的質量/g810121反應后的質量/g21待測9已知X和Q兩種物質的相對分子質量均為M；下列推理中正確的是（）

A.反應后物質Z的質量為9g

B.反應中物質Y與Q發(fā)生改變的質量之比為1：1

C.反應生成Y的質量為11g

D.該反應的化學方程式中；物質X與Q的化學計量數之比為2：3

15、在天平兩邊的燒杯中分別注入100g7.3%的稀鹽酸；調節(jié)天平平衡，然后分別向兩盤中投入鋅和鐵使酸完全反應，若使天平仍然保持平衡，則投入鋅和鐵的質量可能為（）

A.Zn：2g；Fe：2g

B.Zn：5.6g；Fe：5.6g

C.Zn：6.5g；Fe：6.5g

D.Zn：10g；Fe：10g

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、化學是研究物質組成；結構、性質及其變化規(guī)律的科學．請回答下列問題：

（1）如圖是探究燃燒的條件．

①據圖實驗探究分析，燃燒必須具備的條件是____．

②炒菜時油鍋起火，應采取滅火的措施是____．

A．向油鍋潑水；B．趕快跑開；C．用扇子向油鍋扇風；D．用鍋蓋蓋緊油鍋．

（2）下列各圖分別表示反應的微觀示意圖．

①圖1反應的微觀示意圖，寫出該反應的化學方程式____．請從粒子的角度解釋質量守恒定律____．

②圖2是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應的微觀示意圖．請從粒子的角度具體分析該反應能發(fā)生的本質原因____．

③圖3所示，向“人”字型管的左、右兩端分別加入少量的濃氨水和無色酚酞溶液，塞緊膠塞，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象是酚酞溶液變紅色，從微觀粒子的角度對該現(xiàn)象的解釋是____，根據現(xiàn)象說明濃氨水呈____（填“酸性”或“堿性”）．

17、化學反應的本質特征是有______生成，同時，化學反應還伴隨著______變化，通常表現(xiàn)微反應過程中的放熱或吸熱，這是由于反應物、生成物具有的能量不同rm{.}化學反應的過程，可以看成是“貯存”在物質內部的能量轉化為熱能等能量釋放出來的過程，或者是熱能等能量轉化為物質內部的能量而被“貯存”起來的過程rm{.}一定條件下；如果參加反應的反應物所具有的能量高于生成物所具有的能量，該化學反應將向環(huán)境中釋放能量．

rm{(1)}木炭燃燒時，反應物包含的能量可轉化為______能rm{(}寫出兩種rm{)}

rm{(2)}根據能量守恒原理，在通常情況下，電解水時，參加反應的水所具有的能量比生成的氫氣和氧氣所具有的能量之和______rm{(}填“高”或“低”rm{)}理由是______．

rm{(3)}物理變化過程中往往也伴隨能量的變化，舉一個從環(huán)境中吸收熱能的物理變化的例子______．18、請從熟石灰；燒堿、硝酸鉀、小蘇打、純堿中選擇適當物質的化學式填空：

rm{(1)}可以作為復合肥使用的是______；

rm{(2)}爐具清潔劑中含有的一種物質是______．19、根據如圖提供的信息；回答相關問題．

rm{(1)}根據上表rm{A}寫出于鋁元素的核電荷數：______．

rm{(2)E}中rm{X}為______，rm{C}在化學反應中易______最外層電子rm{(}填“得到”或“失去”rm{)}．

rm{(3)}寫出rm{B}和rm{D}兩種微粒組成化合物的化學式______rm{.}構成該物質的微粒是______rm{(}選填“分子”、“原子”或“離子”rm{)}．

rm{(4)}屬于同種元素的是______．20、（1）根據物質名稱寫化學式或者根據化學式寫出物質名稱：

氯化銀______硝酸銅______硅______Mn______HgO______FeSO4______。

（2）用化學符號表示：二氧化硫中硫元素顯+4價______；2個鋁離子______；保持氮氣化學性質的最小粒子是______；氫氧根離子______硫酸鐵______碳酸______。評卷人得分四、探究題(共4題，共28分)21、rm{(1)}某同學按如圖裝置對質量守恒定律進行實驗探究，反應前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后，再稱量，觀察到反應后天平不平衡，天平指針向____rm{(}選項“左”或“右”rm{)}偏轉rm{.}該反應____rm{(}選填“遵守”或“不遵守”rm{)}質量守恒定律，反應后天平不平衡的原因是____．

rm{(2)}由質量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是____rm{(}填序號rm{)}．rm{壟脵}原子種類rm{壟脷}原子數目rm{壟脹}分子種類rm{壟脺}分子數目rm{壟脻}元素種類rm{壟脼}物質種類22、飛飛同學對蠟燭的燃燒進行了如下實驗探究。

實驗rm{壟脵}如圖甲，點燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅。實驗rm{壟脷}如圖乙，再點燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產生一縷白煙，用火柴點燃白煙，蠟燭重新被引燃。實驗rm{壟脹}如圖丙，將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象。rm{(1)}實驗rm{壟脵}中，蠟燭能燃燒片刻的原因是_____________________________。rm{(2)}實驗rm{壟脷}中；關于白煙的成分，有同學做出了下列猜想：

A.白煙是水蒸氣rm{;}rm{B.}白煙是石蠟固體小顆粒rm{;}rm{C.}白煙是二氧化碳．rm{;}白煙是石蠟固體小顆粒rm{B.}rm{;}白煙是二氧化碳．

rm{C.}填序號你認為上述猜想有道理的是_________rm{(}填序號rm{)}理由是___________________。理由是___________________。rm{(}飛飛同學在做實驗rm{)}的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是_________。A.反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象B.查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么C.認為與本次實驗目的無關，不予理睬D.詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因rm{(3)}實驗rm{壟脵}中，木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度____________。rm{(4)}23、在“質量守恒定律”的課堂教學中，老師引導同學們進行“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”的實驗探究。圖中實驗裝置和選用藥品均為教材圖示，現(xiàn)分別以rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}表示如下：A、rm{B}rm{C}rm{D}四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成，他們都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察。rm{(1)A}實驗：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡。結論是：質量不守恒。待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡。結論是：質量守恒。你認為結論正確的是________rm{(}填“前一種”或“后一種”rm{)}導致另一種結論錯誤的原因是_______。rm{(2)}丙組同學認為rm{C}實驗說明了質量守恒，請你從原子的角度說明原因：________；乙、丁兩組同學得到的錯誤結論是“實驗rm{B}rm{D}均說明質量不守恒”。老師引導同學們分析了rm{B}rm{D}兩個實驗反應前后天平不平衡的原因。你認為rm{B}實驗天平不平衡的原因是________；rm{D}實驗天平不平衡的原因是________。rm{(3)}如果rm{A}裝置中只是將藥品改為少量的鋅和稀硫酸。反應前后天平仍不平衡，原因是________rm{(}提示：rm{Zn+H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4}+H_{2}隆眉)}結論是：參加反應的鋅和稀硫酸的質量總和一定________rm{(}選填“等于”或“不等于”rm{)}生成的硫酸鋅和氫氣的質量總和。24、用集氣瓶可完成多種實驗rm{.}請根據如下實驗示意圖；回答有關問題：

rm{(1)}實驗rm{I}完成的實驗是實驗室制氧氣；實驗前檢查該裝置氣密性的方法是______

rm{(2)}實驗rm{IV}的集氣瓶中預先加入了少量水；其作用是______；

rm{(3)}實驗rm{V}應觀察到的現(xiàn)象是______；但實驗過程中沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，可能的原因有______；

rm{(4)}在完成rm{IV}rm{V}兩個實驗時，為了保護集氣瓶不被損壞，應該注意的操作是______．評卷人得分五、簡答題(共1題，共4分)25、現(xiàn)有三瓶氣體，分別為空氣、二氧化碳和氧氣，用簡單的方法來鑒別rm{(}寫出操作、現(xiàn)象、結論rm{)}．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】解：A；氮氣和二氧化碳都能使燃著的木條熄滅；現(xiàn)象不同，不能使用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳；

B；硬水與肥皂水混合油有大量的浮渣產生；軟水與肥皂水混合有泡沫產生，現(xiàn)象不同，可以使用肥皂水鑒別硬水和軟水；

C；氧氣能使帶火星的木條復燃；空氣不可以，現(xiàn)象不同，可以使用帶火星的木條鑒別；

D；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．二氧化碳與水混合沒有現(xiàn)象；可以使用二氧化碳鑒別水和澄清的石灰水；

故選A．

根據物質的性質進行分析；進行物質的鑒別，需要根據物質的性質差異進行，氮氣和二氧化碳都不支持燃燒，硬水與肥皂水混合油有大量的浮渣產生，軟水與肥皂水混合有泡沫產生，氧氣具有助燃性，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．

本題考查了常見物質的鑒別，完成此題，可以依據物質的性質差異進行，要求反應的現(xiàn)象不同．【解析】【答案】A2、C【分析】略【解析】rm{C}3、B【分析】解：根據題意；廚房中有一瓶白色固體，小明提出它可能是食鹽，小剛提出它可能是白糖有是猜想與預測環(huán)節(jié)．

A；“小明提出它可能是食鹽；小剛提出它可能是白糖”這一過程，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的猜想與預測，不是拓展與遷移，故選項錯誤．

B；“小明提出它可能是食鹽；小剛提出它可能是白糖”這一過程，屬于科學探究環(huán)節(jié)中猜想與預測，故選項正確．

C；“小明提出它可能是食鹽；小剛提出它可能是白糖”這一過程，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的猜想與預測，不屬于實驗與事實，故選項錯誤．

D；“小明提出它可能是食鹽；小剛提出它可能是白糖”這一過程，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的猜想與預測，不是解釋與結論，故選項錯誤．

故選：rm{B}．

學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題rm{隆煤}猜想與假設rm{隆煤}制定計劃rm{(}或設計實驗rm{)隆煤}進行實驗rm{隆煤}收集證據rm{隆煤}解釋與結論rm{隆煤}反思與評價rm{隆煤}拓展與遷移；據此結合題意進行分析判斷．

本題難度不大，考查的是科學探究方法，是研究初中化學問題的重要方法，了解科學探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{B}4、B【分析】解：給試管中的水加熱步驟包括先在試管中加入蒸餾水，不能超過試管容積的三分之一，將試劑瓶蓋好放回原處；然后用試管夾從試管底部套入加到離試管口三分之一處即中上部，然后點燃酒精燈給試管加熱，故正確的順序是：rm{壟脷隆煤壟脺隆煤壟脹隆煤壟脵}

故選：rm{B}

本題需用給試管中的液體加熱這個基本操作來排列順序；先裝好藥品后加熱，加熱時須用試管夾．

本題是對基本實驗操作給試管中的液體加熱這一操作的考查，側重基礎，有利于培養(yǎng)學生良好的實驗習慣和操作能力．【解析】rm{B}5、D【分析】解：rm{A}物質不滅理論說明物質會轉化；故A錯誤；

B；氣體物質就看不見、摸不著；故B錯誤；

C；構成物質的微粒在不斷的運動；物體在靜止狀態(tài)下，構成物質的微粒也會發(fā)生變化的，故C錯誤；

D；物質都是由微觀粒子離子、分子、原子等微粒構成；它們極其微小肉眼看不見，且按一定規(guī)律構成，故D正確。

故選：rm{D}

A；根據物質不滅理論說明物質會轉化進行解答；

B；根據氣體物質就看不見、摸不著進行解答；

C；根據構成物質的微粒的性質進行解答；

D；根據物質都是由微觀粒子離子、分子、原子等微粒構成進行解答．

本題主要考查了“物質”的涵義和微粒性；了解一些常用物質的分類和性質及其應用．【解析】rm{D}6、D【分析】

A；磷在氧氣中燃燒；產生大量的白煙，放出大量的熱，生成一種白色固體，故選項不符號題意．

B；氫氣在氧氣中燃燒；產生淡藍色火焰，放出大量的熱，生成一種無色液體，故選項不符號題意．

C；硫在氧氣中燃燒；發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種具有刺激性氣味的氣體，故選項不符號題意．

D；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項符號題意．

故選D．

【解析】【答案】根據磷；氫氣、硫、鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷即可．

二、多選題(共9題，共18分)7、BC【分析】

A；鋇元素的元素符號Ba；所以A不正確；

B、氧化鋁的化學式就是Al2O3；所以B正確；

C、化學式前面加了數字只能表示微觀意義，2H2O表示2個水分子；所以C正確；

D、3Ca2+表示3個鈣離子；所以D不正確．

故選B；C．

【解析】【答案】元素符號的書寫原則：（1）由一個字母表示的元素符號要大寫，由兩個字母表示的元素符號，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫（即“一大二小”），如Ba；（2）元素符合或化學式前面有數字只能表示微觀意義，如：2H2O表示2個水分子，3Ca2+表示3個鈣離子；氧化鋁的化學式就是Al2O3．

8、BD【分析】

A；稱量固體時要將食鹽放在紙上進行；故A錯誤；

B；100g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液含有水的質量為100g×10%=10g；所以水的質量為100g-10g=90g，體積為90mL，使用量筒量取，故B正確；

C；進行攪拌時需要使用玻璃棒進行；不能使用溫度計，故C錯誤；

D；配好的氯化鈉溶液需要倒進細口瓶中貼標簽備用；故D正確；

故選BD．

【解析】【答案】根據溶液配制的知識進行分析；稱量氯化鈉固體需要放在紙上進行，使用量筒量取水的體積，溶解時使用玻璃棒進行攪拌．

9、BC【分析】

若蒸發(fā)溶劑使溶質的質量分數變大；設蒸發(fā)水的質量為xg；

根據蒸發(fā)前后溶質的質量不變；得。

20g×10%=（20g-x）×20%

解得x=10g；

即蒸發(fā)10g水可使溶質的質量分數達到20%；則B正確；

若增加溶質；設增加的溶質的質量為yg；

根據混合前的溶質質量等于混合后溶液中的溶質質量；得。

20g×10%+y=（20g+y）×20%；

解得y=2.5g；

即增加2.5g溶質可使溶質的質量分數達到20%；則C正確；

故選BC．

【解析】【答案】根據增大溶質的質量分數的兩種常見的途徑可知；蒸發(fā)溶劑或增加溶質都可使溶質的質量分數變大來進行計算．

10、ACD【分析】

A；水在自然界中不斷循環(huán)；但是淡水資源非常缺乏，故A錯誤；

B；生活用水的任意排放會造成水源污染；故B正確；

C；蒸餾水中缺少人體所必需的營養(yǎng)物質；長期飲用蒸餾水對人體健康沒有益，故C錯誤；

D、ClO2中氧元素的化合價為-2價可以氯元素的化合價為+4價；故D錯誤．

故選：ACD．

【解析】【答案】A；水在自然界中不斷循環(huán)；但是淡水資源非常缺乏；

B；生活用水的任意排放會造成水源污染；

C；蒸餾水中缺少人體所必需的營養(yǎng)物質；

D、ClO2中氧元素的化合價為-2價可以氯元素的化合價為+4價．

11、CD【分析】【分析】本題考查溶解度曲線的意義。根據溶解度曲線及溶解度相關知識即可解答?！窘獯稹緼.根據溶解度曲線可知，當溫度為rm{10隆忙}時，物質溶解度關系為rm{壟脵>壟脹>壟脷>壟脺}故A說法正確；時，物質溶解度關系為rm{10隆忙}故A說法正確；rm{壟脵>壟脹>壟脷>壟脺}B.由于磷酸二氫銨的溶解度隨溫度的升高而增大，氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而變化不大，若rm{NH}rm{NH}rm{4}rm{4}rm{H}rm{H}雜質，可在較高溫度配成飽和溶液，再降溫結晶。故B說法正確；rm{2}時把rm{2}rm{PO}rm{PO}rm{4}rm{4}中混有少量rm{NaCl}雜質，可在較高溫度配成飽和溶液，再降溫結晶。故B說法正確；rm{NaCl}C.在rm{10隆忙}時把rm{NH}rm{10隆忙}rm{NH}rm{4}rm{4}rm{H}rm{H}rm{2}rm{2}rm{PO}rm{PO}rm{4}rm{4}和rm{Ce}rm{Ce}rm{2}rm{2}rm{(SO}rm{(SO}rm{4}rm{4}rm{)}rm{)}時rm{3}rm{3}的飽和溶液升溫到rm{30隆忙}rm{30隆忙}rm{NH}rm{NH}rm{4}質量分數約為rm{dfrac{70g}{170g}隆脕100攏樓=41.2攏樓}rm{4}rm{H}rm{H}【解析】rm{CD}12、BD【分析】【分析】本題考查用微粒模型表示物質組成及變化的知識。根據已有的知識即可解答?！窘獯稹糠磻袷且谎趸D化為二氧化氮，反應Ⅱ是rm{2{NO}_{2}+4COoverset{虜盧麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+4{CO}_{2}}反應Ⅱ是rm{2{NO}_{2}+4CO

overset{虜盧麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+4{CO}_{2}}rm{2{NO}_{2}+4CO

overset{虜盧麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+4{CO}_{2}}A.反應Ⅰ中的反應物分子為一種，故A說法錯誤；B.反應Ⅱ有單質氮氣生成，故B說法正確；故C說法錯誤；C.反應Ⅱ中參加反應的二氧化氮與一氧化碳的分子個數比為rm{1}rm{2}故C說法錯誤；rm{1}rm{2}【解析】rm{BD}13、BC【分析】【分析】根據配制一定溶質質量分數的蔗糖溶液需要注意的一些問題進行分析解答，同時注意數據的處理與誤差的分析是解題的關鍵。【解答】A.用量筒量取水時俯視讀數，實際量取水的體積偏小，導致溶液中蔗糖的質量分數偏大，不符合題意；B.用來配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤洗過，溶劑質量增加，導致溶液中蔗糖的質量分數偏小，符合題意；C.用托盤天平稱取蔗糖時，將蔗糖放在右盤，且稱量時使用了游碼，溶質質量偏小，導致溶液中蔗糖的質量分數偏小，符合題意；D.在把量好的水倒入燒杯時，有少量的水濺出燒杯，水的質量偏小，導致溶液中蔗糖的質量分數偏大，不符合題意。故選BC?！窘馕觥縭m{BC}14、CD【分析】

A；反應后物質Z的質量為9g+1g=10g．故選項錯誤；

B；反應中物質Y與Q發(fā)生改變的質量之比為11：12．故選項錯誤；

C；反應生成Y的質量為11g．故選項正確；

D；因為X和Q兩種物質的相對分子質量均為M；反應物X和Q的質量比是8：12=2：3，所以該反應的化學方程式中，物質X與Q的化學計量數之比為2：3．故選項正確．

故選CD．

【解析】【答案】由表中數據可知；X和Q是反應物，Y和Z是生成物，參加反應的物質的質量和是20g，其中X是8g，Q是12g，生成Z的質量是9g，Y的質量是11g．

15、CD【分析】

根據題意；鹽酸完全反應，生成的氫氣質量相等；

元素的質量：100g×7.3%=7.3g

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

5673265732

7.3g7.3g

根據方程式；可知鹽酸完全反應時需Fe的質量為：5.6g，Zn的質量為：6.5g；因此A；B不符合題意；

當加入Zn：6.5g時；反應后的質量為：6.5g-0.2g=6.3g

Fe：6.5g時；反應后的質量為：（6.5g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=6.3g，天平平衡；

當加入Zn：10g時；反應后的質量為：10g-6.5g+（6.5g-0.2g）=9.8g；

Fe：10g時；反應后的質量為：（10g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=9.8g，天平平衡；

故選CD．

【解析】【答案】根據題意；鹽酸完全反應，則生成的氫氣質量相等，進行分析解答本題．

三、填空題(共5題，共10分)16、可燃物、達到著火點、跟氧氣接觸DCl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl在化學反應前后，原子的種類、原子的數目及原子的質量都沒有改變；氫離子和氫氧根離子結合成水分子氨分子運動到酚酞試液中，使酚酞變紅堿性【分析】【解答】解：（1）①圖中能夠燃燒的白磷滿足的條件是：可燃物；與氧氣或空氣充分接觸、達到著火點．

故答案為：可燃物；達到著火點、跟氧氣接觸；

②炒菜時油鍋起火；可用隔絕氧氣的方法滅火．

故選D．

（2）①由圖1可得知，反應前有一個由2個Cl原子構成的Cl2分子、兩個由1個Na原子與1個Cl原子和2個O原子構成的NaClO2分子，而反應后有兩個由1個Cl原子和2個O原子構成的ClO2分子、兩個由1個Na原子和12個Cl原子構成的NaCl分子，因此該反應的化學方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；

對比該變化前后；可得知：變化前有Na；Cl、O三種原子而變化后仍為這三種原子，變化前后原子種類不變；變化前有2個Na原子、4個Cl原子和4個O原子，變化后各種原子個數仍為2、4、4，變化前后原子的個數不變；因此變化前后物質的質量總和相等；

故答案為：Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；在化學反應前后；原子的種類；原子的數目及原子的質量都沒有改變；

②由圖2可得知：變化前有四種微粒Na+、OH﹣、H+、SO42﹣，而變化后的微粒為Na+、SO42﹣、H2O；因此，可判斷該反應的發(fā)生實質為H+與OH﹣生成H2O的過程；

故答案為：氫離子和氫氧根離子結合成水分子；

③構成物質的分子是在不斷運動的；氨分子的運動較強，氨分子運動到酚酞溶液中，使酚酞變紅，同時說明濃氨水成堿性．

故答案為：氨分子運動到酚酞試液中；使酚酞變紅；堿性．

【分析】（1）①從物質燃燒的三個條件回答；②根據滅火的三項措施；靈活運用；

（2）①根據圖1反應的微觀示意圖，可由構成物質的分子結構圖判斷反應中的物質為Cl2和NaClO2發(fā)生反應生成ClO2和NaCl；并且通過對比變化前后的微粒；可發(fā)現(xiàn)變化前后分子發(fā)生了改變，但構成分子的原子不變；

②對比圖2變化前后的微粒；可得出變化是由于氫離子和氫氧根離子生成水分子而發(fā)生的；

③根據分子的運動解釋；酚酞遇堿變紅，說明反應過程中有堿生成．17、新物質能量熱能、光能低此反應發(fā)生時需要消耗電能冰融化【分析】解：化學變化過程中都會生成新的物質；同時還會伴隨著能量的變化．

rm{(1)}化學變化不但生成新物質而且還會伴隨著能量的變化，這種能量變化經常表現(xiàn)為熱能、光能和電能的放出或吸收rm{.}木炭中儲存的能量；經化學反應釋放出來的能量除了熱能外，還有光能；

rm{(2)}根據能量守恒原理；電解水之前參加反應的水所具有的能量轉化為氫氣和氧氣的混合物所包含的化學能的一部分，而氫氣和氧氣的混合物所包含的化學能的另一部分來自電解水消耗的電能，所以在通常情況下，電解水時，參加反應的水所具有的能量比生成的氫氣和氧氣所具有的能量之和低；

rm{(3)}冰融化成水的過程中就需要從環(huán)境中吸收熱量．

故答案為：新物質；能量；

rm{(1)}熱能、光能；rm{(2)}低；此反應發(fā)生時需要消耗電能；rm{(3)}冰融化．

此題涉及化學變化過程中，不但生成新物質而且還會伴隨著能量的變化，這種能量變化經常表現(xiàn)為熱能、光能和電能的放出或吸收rm{.}但是化學反應釋放出來的能量必須遵循能量守恒原理；根據物質的三態(tài)變化來分析舉例．

解答此類題型時要結合能量守恒原理，要注意全面性考慮問題，同時還要區(qū)別物理變化和化學變化能量轉化的不同．【解析】新物質能量熱能、光能低此反應發(fā)生時需要消耗電能冰融化18、略

【分析】解：rm{(1)}硝酸鉀含有氮元素和鉀元素，屬于復合肥，其化學式為：rm{KNO_{3}.}故填：rm{KNO_{3}}

rm{(2)}氫氧化鈉顯堿性，是一種生活中常見的爐具清潔劑成分，故填：rm{NaOH}．

首先根據題意確定物質的化學名稱；然后根據書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可．

本題難度不大，熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在．【解析】rm{KNO_{3}}rm{NaOH}19、略

【分析】解：rm{(1)}左上角數字是原子序數，等于核電荷數，所以圖rm{A}中鋁原子的核電荷數為rm{13}

rm{(2)}核內質子數等于核外電子數，所以rm{x}的數值是rm{8}最外層電子數少于rm{4}個易失去電子，多于rm{4}個，易得電子，rm{C}的最外層電子數是rm{2}易失去電子；

rm{(3)}鎂元素顯rm{+2}價，氯元素顯rm{-1}價，所以化學式是rm{MgCl_{2}.}構成該物質的微粒是離子；

rm{(4)BC}中質子數相同；屬于同種元素．

故答案為：rm{(1)13}rm{(2)8}失去；rm{(3)MgCl_{2}(4)B}rm{C}．

rm{(1)}左上角數字是原子序數；等于核電荷數；

rm{(2)}根據核內質子數等于核外電子數，求出rm{x}的數值；最外層電子數少于rm{4}個易失去電子，多于rm{4}個；易得電子；

rm{(3)}根據鎂元素顯rm{+2}價，氯元素顯rm{-1}價；寫出化學式即可．

rm{(4)}根據質子數決定元素的種類解答．

解答本題關鍵是知道離子的寫法，化學式的書寫方法：正價在前，負價在后，先約簡再交叉．【解析】rm{13}rm{8}失去；rm{MgCl_{2}}離子；rm{B}rm{C}20、AgClCu（NO3）2Sl錳作氧化汞硫酸亞鐵O22Al3+N2OH-Fe2（SO4）3H2CO3【分析】解：（1）氯化銀中；銀元素顯+1價，氯元素顯-1價，故填：AgCl；

硝酸銅中，銅元素顯+2價，硝酸根顯-1價；故填：Cu（NO3）2；

硅是固態(tài)的非金屬單質；是由原子直接構成的，其化學式直接用元素符號來表示；故填：Si；

Mn是金屬錳的化學式；故填：錳；

由氧化物的命名方法可知；HgO讀作氧化汞；故填：作氧化汞；

FeSO4中鐵元素顯+2價，所以FeSO4讀作硫酸亞鐵；故填：硫酸亞鐵；

（2）元素的化合價的正確標法是在元素符號或原子團符號的正上方標明化合價的種類和價目，所以二氧化硫中硫元素顯+4價表示為：O2；故填：O2；

離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。表示多個離子在離子符號前面加數字，故2個鋁離子表示為2Al3+；故填：2Al3+；

氮氣是由氮分子構成的，所以保持氮氣化學性質的最小粒子是氮分子，分子符號用化學式來表示；故填：N2；

離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，所以氫氧根離子表示為OH-；故填：OH-；

硫酸鐵中，鐵元素顯+3價，硫酸根顯-2價；故填：Fe2（SO4）3；

碳酸中，氫元素顯+1價，碳酸根顯-2價；故填：H2CO3。

（1）單質（金屬單質、固態(tài)非金屬單質、稀有氣體單質，直接用元素符號表示其化學式；氣態(tài)非金屬單質，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數的數字）和化合物（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數不能漏，正負化合價代數和為零）。化合物化學式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某化某”，有時還要把元素符號右下角的數字讀出來，如SO2、P2O5等；據此進行分析解答。

（2）本題考查化學用語的意義及書寫；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易?！窘馕觥緼gClCu（NO3）2Sl錳作氧化汞硫酸亞鐵O22Al3+N2OH-Fe2（SO4）3H2CO3四、探究題(共4題，共28分)21、（1）右遵守反應生成的二氧化碳氣體擴散到了空氣中

（2）①②⑤【分析】【分析】本題考查質量守恒定律的驗證實驗及質量守恒定律的微觀本質。根據生成物的性質判斷反應后天平不平衡的原因，掌握質量守恒定律的本質原因?！窘獯稹縭m{(1)}將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后，再稱量，因為反應生成的二氧化碳氣體擴散到了空氣中，所以觀察到反應后天平不平衡，天平指針向右偏轉。，但該反應仍然遵守質量守恒定律，反應后天平不平衡的原因是反應生成的二氧化碳氣體擴散到了空氣中；故填：右；遵守；反應生成的二氧化碳氣體擴散到了空氣中；密閉；rm{(2)}由質量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是原子的種類、個數和質量，因此元素種類也不變，而化學反應生成了新物質，所以物質種類、分子種類一定改變；分子數目可能改變；故填：rm{壟脵壟脷壟脻}【解析】rm{(1)}右遵守反應生成的二氧化碳氣體擴散到了空氣中rm{(2)壟脵壟脷壟脻}22、rm{(1)}燒杯中有空氣rm{(}或氧氣rm{)}

rm{(2)B}水蒸氣和二氧化碳不能燃燒，而石蠟固體小顆?？梢匀紵?/p>

rm{(3)C}

rm{(4)}最高【分析】【分析】rm{(1)}根據空氣中含有氧氣和氧氣的助燃性分析，蠟燭消耗完燒杯內氧氣便熄滅；rm{(2)}白煙是固體小顆粒，根據物質的可燃性分析；rm{(3)}本題研究了蠟燭的燃燒，在火焰上方的燒杯底部出現(xiàn)了大量黑色物質，發(fā)現(xiàn)了問題，應該反復實驗，來探究黑色的物質的成分；也可以查閱資料、或與同學討論、或咨詢老師，來解決自己發(fā)現(xiàn)的問題，而不能不予理睬，否則就得不出正確的結論，也不符合科學探究的一般過程；rm{(4)}根據實驗現(xiàn)象結合火焰的三層溫度分析?！窘獯稹縭m{(1)}蠟燭能燃燒片刻的原因是燒杯內有一定量的空氣，空氣中含有氧氣，能支持蠟燭燃燒，故答案為：燒杯中有空氣rm{(}或氧氣rm{)}rm{(2)}因為白煙能燃燒，而水蒸氣和二氧化碳不能燃燒，故選B；故答案為：rm{B}水蒸氣和二氧化碳不能燃燒，而石蠟固體小顆粒可以燃燒；rm{(3)A.}反復實驗，并觀察是否有相同的實驗現(xiàn)象，就是進行對比實驗，做法正確，不合題意；B.查找蠟燭成分資料，探究黑色物質成分，符合科學探究的過程，做法正確，不合題意；C.認為與本次實驗無關，就是沒有對發(fā)現(xiàn)的問題進行探究，做法錯誤，符合題意；D.向老師請教生成黑色物質的原因，就是咨詢老師，做法正確，不合題意。故選C；rm{(4)}木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度最高，故答案為：高。【解析】rm{(1)}燒杯中有空氣rm{(}或氧氣rm{)}rm{(2)B}水蒸氣和二氧化碳不能燃燒，而石蠟固體小顆?？梢匀紵齬m{(3)C}rm{(4)}最高23、（1）后一種氣球處于膨脹狀態(tài)，產生浮力，使天平不平衡

（2）化學反應前后原子的種類、數目、質量均不變反應生成的氣體逸散到空氣中有氣體參加反應

（3）產生的氫氣充入氣球后產生浮力，從而影響實驗結果等于【分析】【分析】本題考查了質量守恒定律的驗證方法的探究，對于有氣體參加反應或有氣體生成的反應需要在密閉容器中進行，還要能夠從微觀的角度對質量守恒定律進行解釋?！窘獯稹縭m{(1)}由于白磷剛引燃時燃燒放出大量的熱，使裝置內氣球處于膨脹狀態(tài)，產生浮力