河北省保定定興縣聯(lián)考2025屆中考模擬（二）語文試題（含解析）

河北省保定定興縣聯(lián)考2025屆中考模擬（二）語文試題

請考生注意：

1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答

案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。

2.答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。

一、積累與運用

1.下列各句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.聞一多先生“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！

B.他們］響應國家號召，見異后迂，毅然放棄都市的優(yōu)越條件，扎根西部建功立業(yè)。

C.事實證明，有許多書看一遍還不得，讀兩三遍就得了。因此，重要的書必須反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有

彝

D.港珠澳大橋的設計別具,心，它將連起世界上最具活力經(jīng)濟區(qū)，對香港、澳門、珠江三地經(jīng)濟社會一體化意義深

遠。

2.下列關于名著的表述，不正確的一項是（）

A.關羽義釋黃忠，張飛義釋嚴顏，為劉備增添了兩員虎將。

B.簡?愛在第一次和羅切斯特結婚時，婚禮被圣?約翰打斷。

C.陸鶴是個自尊心很強的孩子，文藝匯演令他收獲了尊重。

D.八十四天沒有捕到魚的圣地亞哥，仍然沒有向命運屈服。

3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）

人不可能永遠都保持好的情緒，生活中既然有挫折、有煩惱，就會有消極情緒。

___________________________________________因此，消極情緒出現(xiàn)時，不要壓抑它，而要通過如轉(zhuǎn)移注意的焦點、自

我安慰、適當發(fā)泄等方法調(diào)節(jié)或控制它。

①這樣的人能讓自己每天生活在幸福和歡樂之中

②當它們積累到一定程度時，往往會以破壞性的方式爆發(fā)出來，給自己和他人造成傷害

③一個人在成長的過程中，也要慢慢學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒

④這并不是說要壓抑自己的消極情緒

⑤一個心理成熟的人，并不是沒有消極情緒，而是善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒

⑥心理學研究表明，“壓抑”并不能改變消極情緒，反而會使它在內(nèi)心深處沉寂下來

A.③①④⑤⑥②B.③④⑥②⑤①C.⑤①③④⑥②D.⑤④③①⑥②

4.下列關于名著的表述，不亞頸的一項是（）

A.《三國演義》中曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人尊為“武圣”的是關羽。

B.《簡?愛》中的女主人公富有激情和反抗精神，有著對更高精神境界的追求。

C.《老人與海》中的小男孩兒從老人那里學到了捕魚的本領和自尊自強的精神。

D.《草房子》中細馬經(jīng)歷家境敗落，在被迫輟學后，隨父親遠走放鴨。

5.給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①戲曲演員從小就從這四個方面進行訓練培養(yǎng)的，雖然有的演員擅長唱功（唱功老生），有的行當以做功（花旦）為主,

有的以武打為主（武凈）

②“唱”指演唱，“念”指具有音樂性的念白，二者相輔相成，構成歌舞化的戲曲表演藝術兩大要素之一的“歌”

③唱、念、做、打是戲曲表演的四種藝術手段，也是戲曲表演的四項基本功

④但是要求每一個演員必須有過硬的唱、念、做、打四種基本功，才能充分發(fā)揮作為歌舞劇的戲曲藝術表演的功能，

更好的表現(xiàn)和刻畫戲中的各種人物

⑤“做”指舞蹈化的形體動作，“打”指武打和翻跌的技藝，二者相互結合，構成歌舞化的戲曲表演藝術兩大要素之

一的“舞”

A.②④⑤③①B.②④①⑤③C.③②⑤④①D.③②⑤①④

6.崇文中學文學社團開展“走進多彩鹽城，關注身邊語文”綜合實踐活動，請你參與，并完成相關任務。

材料一綠色濕地——鹽城沿海683萬畝海涂濕地,是太平洋西岸面積最大、原始生態(tài)保持最完好的海岸型濕地。鹽城

有兩處國家級自然保護區(qū)，是聯(lián)合國人與自然生物圈網(wǎng)絡成員，被列入聯(lián)合國《國際重要濕地名錄》。

材料二白色海鹽—鹽城因“鹽”而興，以“環(huán)城皆鹽場”而得名，是全國唯一以鹽命名的地級市，有全國唯一展示

海鹽文明的中國海鹽博物館?！按畧霭倮锝喳}場”，貫穿市區(qū)的串場河曾是古代運鹽之河。

材料三紅色鐵軍——皖南事變后，新四軍在鹽城重建軍部，鹽城成為華中抗戰(zhàn)中心，享有“陜北延安，蘇北鹽城”的美

譽。劉少奇、陳毅等老一輩無產(chǎn)階級革命家都曾在這里生活過、戰(zhàn)斗過。

（1）（活動一）綠色是鹽城的生態(tài)名片，請依據(jù)前一句格式，補全城市宣傳廣告語。

走進東方濕地,

（2）（活動二）星期天上午，社團成員按照計劃來到中國海鹽博物館門前，準備參觀。作為本次活動的組織者，你要先去

和工作人員聯(lián)系導游講解的事,你該如何說？

（3）（活動三）社團開展“紅色鹽城”實踐活動，向成員征集活動建議，請寫出你設計的一個主題活動的名稱。

7.名句積累與運用。兼葭蒼蒼，o（《詩經(jīng)?兼葭》）,,威武不能屈，此之謂大丈

夫。（《孟子》）賣炭翁，伐薪燒炭南山中。,o（白居易《賣炭翁》）,,

古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙?秋思》）杜甫在《春望》中表現(xiàn)戰(zhàn)火連續(xù)不斷，親人消息隔絕，音訊久盼不至的迫

切心情的詩句是：,o劉禹錫在《陋室銘》中，用“,”兩句寫與朋友

的交往，借以顯示自己性情的高雅。辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，寫將士們沖鋒陷陣，弓弦雷鳴,

萬箭齊發(fā)的戰(zhàn)斗場面的句子是：,O龔自珍在《己亥雜詩》中，用“，"

兩句借詠花以抒情，鮮明地表達了作者以身獻國的高尚情操，令人肅然起敬。

8.根據(jù)名著相關內(nèi)容，完成后面題目。

（1）下面的小詩，涉及《水滸傳》中哪三個情節(jié)？請分別概述。

閑來乘興入江樓，渺渺煙波接素秋。

呼酒謾澆千古恨，吟詩欲瀉百重愁。

鷹書不遂英雄志，失腳翻成貍奸囚。

搔動梁山諸義士，一齊云擁鬧江州。

（2）英雄氣，是一種精神，一種超越的力量。從下面人物中選出你心目中的英雄，并結合小說某個情節(jié)說說理由。

A.孫悟空B.保爾?柯察金

（3）閱讀下面的名著節(jié)選，回答問題。

我在這個國家已經(jīng)待了兩年。我總是情不自禁地強烈希望有一天會恢復自由，雖然我想不出用什么辦法，也提不

出一個能夠?qū)崿F(xiàn)這個愿望的計劃來?！倚睦锵耄覍幩酪膊辉敢庠馐苓@樣的恥辱……我的確很受優(yōu)待。我是偉

大的國王和王后的寵臣，全朝廷都喜歡的人，但是我所處的地位卻有損于人類的尊嚴……

哪些事情讓“我”覺得“我所處的地位有損于人類的尊嚴”？

二、閱讀

9.閱讀下面這首古詩，完成題目。

苔（清?袁枚）

白日不到處，青春恰自來。

苔花如米小，也學牡丹開。

注釋：白日：指陽光。

1.第一、二兩句寫出了“苔”怎樣的特點？

2.“借苔說理”是這首詩的一大特色，本詩借“苔”表達了怎樣的哲理？

10.閱讀下面文言文，完成下面小題。

太宗諱世民，高祖第二子也，及高祖之守太原，太宗年十八。時隋祚已終，太宗潛圖義舉。每折節(jié)①下士，推財養(yǎng)

客，群盜大俠，莫不愿效死力。及義兵起，乃率兵略徇西河，克之。大軍西上賈胡堡，隋將宋老生率精兵二萬屯②霍邑，

以拒義師。會久雨糧盡，高祖與裴寂議且還太原，以圖后舉。太宗日：“本興大義，以救蒼生，當須先入咸陽，號令

天下，遇小敵即班師，將恐從義之徒一朝解休。還守太原，一城之地，此為賊耳，何以自全？”高祖不納，促令引發(fā)。

太宗遂號泣于外，聲聞帳中。高祖召問其故，對目：“今兵以義動，進戰(zhàn)則必克，退還則必散。眾散于前，敵乘于后，

死亡須臾而至，是以悲耳。“高祖乃悟而止。八月已卯，雨霽，高祖引師趣霍邑。太宗自南原率二騎馳下峻坂，沖斷

其軍，引兵奮擊賊眾大敗各舍仗而走。懸門發(fā),老生引繩欲上，遂斬之，平霍邑。

注釋：①折節(jié)：降低自己身份。②屯：駐軍防守。

1.解釋下面加點的詞語。含久雨糧盡（2）高祖與裴寂議旦還太原（3）聲同帳中（4）高祖引師趣霍邑

2.用“/”給文中面波浪線的句子斷句，限兩處。

3.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。推財養(yǎng)客，群盛大俠，莫不愿效死力。及義兵起，乃率兵略徇西河，克之。

4.結合選文，用自己話說說太宗在帳外大哭的原因，從中可見他是怎樣的人？

11.閱讀下面的文字，回答下列小題。

出門看火車

①下午，我和狗子、保家、愛軍四個人一起悄悄地溜出村子，然后一路小跑，直到我們經(jīng)過另外一個村子霍家坪,

才放慢腳步，長長地舒了一口氣。我們不能讓村子里的人發(fā)現(xiàn)，不能讓任何一個同伴發(fā)現(xiàn)，因為這個下午對我們來說,

是完全應該載入史冊的一天，當我們走了整整兩個小時彎曲的山路之后，我們在三陽川的渭南鎮(zhèn)看到了我們向往以久

的火車。

②第一次知道火車，是在一個深夜。那夜，我恰巧和祖母住在一起?？赡苁前胍箖牲c多吧，叔父背著一個背簍回

來了。祖母急忙下炕，給叔父收拾吃的去了。而我，一個才六歲的孩子也被驚醒了。我一看久別兩個月的叔父風塵仆

仆地坐在炕沿邊，就再睡不著了。叔父給我講了出門的一些經(jīng)歷，其中讓我最覺新鮮的，就是叔父花了三毛錢，從很

遠的地方坐著火車到了山腳下的渭南鎮(zhèn)。從此，火車就像一個魔術師的手，弄得我心神不寧，其實我并沒奢望自己能

坐上火車，只要能看看它奔跑的樣子，也就心滿意足了。是啊，看一看火車，是我一個鄉(xiāng)下少年對遠方的向往。從生

在楊家覘這個小村莊開始，我就沒出過遠門。最遠的一次，也就是去了一次三陽川，一個比我的村子略微好一些的地

方。于是，我就把看火車這個秘密的愿望告訴給了我的三個好朋友。于是，也就有了我們秘密出村的那個下午，當我

們到了渭南車站，好像是下午四點多。

③小心翼翼地進了火車站，在一個極不起眼的角落里坐下來，我們就等著有一列火車能夠駛入我們的眼簾?？墒?

當我們苦苦地等了多半個小時，才有一趟貨車駛來了，好像是拉煤的，臟兮兮的，一點也不好看，還有一路的灰塵跟

著火車在飄飛?？梢哉f，這無異于渴望已久的漂亮姑娘居然以很丑的樣子出現(xiàn)在眼前，讓人備感失落。我也就在那個

下午突然明白，任何美好的事物在到達內(nèi)心之前，其實都要走上一段很長很長的路，從而產(chǎn)生一種極為美麗的等待之

苦。比如我們期待駛入我們眼簾的第一列火車。但我們沒有罷休，并且下了決心，寧可不回家也要看一趟坐人的火車，

看一看究竟是穿什么衣服的人坐著火車來來去去地經(jīng)過祖國的南北大地。

④終于，不到十分鐘，來了一趟火車，確實如我們所愿的是一列客車。更讓我們興奮不已的是，它居然就停在我

們的眼前，停在西北大地上這個小小的車站上。這也就是我后來所知道的列車在單行道上的會車。火車一停下來，我

們就歡呼起來。我心里多多少少還是有點怕，躲得遠遠地，我看見車里的人來回走動著，有喝水打牌的，有抽煙睡覺

的。至今我還記得，那趟火車某個窗口邊上的一個中年男子，他總是沖著我們幾個笑。我知道他是笑我們的傻。傻，

難道不是一種美嗎？我現(xiàn)在真希望有人笑我傻，然而沒有了。還得補充一句，火車啟動時他打開窗戶，朝我們揮了手。

⑤隨著一聲鳴笛，火車慢慢啟動了，在我們內(nèi)心的挽留下駛向了遠方。熱鬧了幾分鐘的站臺沉寂了下來。只留下

我們四個人在空蕩蕩的站臺上孤零零地站著，回想著已經(jīng)遠去的火車。我不知道火車最終要去什么地方，也不知道沿

途會有什么樣的景色，但我可以相信，一路走去，肯定很美，肯定要比我所生長的這個小村子美得多。

⑥后來，在我的百般糾纏下——八歲的我被叔父帶著坐了一次火車，但遠遠沒有我所想象的那么美好。是啊，少

年時代美好的秘密，如果要想一直保留它天真的面孔，就永遠也不要揭開那層朦朧的面紗。

（選自《讀者》2019.2）

L閱讀選文②-⑤段，把故事情節(jié)和人物的內(nèi)心變化補充完整。

（1）事情發(fā)展過程：未見火車------------看到心目中的火車----火車離去

（2）人物內(nèi)心變化：A.向往、不安——B.——C.——D.o

2.“我”萌生“看火車這個秘密的愿望”的原因是什么？

3.品味文中兩處畫線的句子，按要求回答問題。

（1）賞析下面句子。

只留下我們四個人在空蕩蕩的站臺上孤零零地站著，回想著已經(jīng)遠去的火車。

（2）說說你對“他總是沖著我們幾個笑”一句中“笑”的理解。

4.文章以“看火車”為題的作用是什么？

5.文章的題目是“看火車”，可是結尾為什么還要寫“我”坐火車這件事？

12.部分PM2.5是活的？

①當我們在討論PM2.5.PM10時，可能沒有想到它們在空氣中有一部分是活的，還會自我繁殖，這就是指生物氣溶

膠。在北京大學近日召開的空氣生物安全研討會上，多位與會專家表示，大氣污染防治，除關注各種化學成分，混雜

其中的生物活性物也應成為重要研究對象。

②生物氣溶膠通常是指空氣動力學直徑在100微米以內(nèi)的含有微生物或來源于生物性物質(zhì)的氣落膠，包括懸浮于

空氣中的細菌、病毒、真菌及化學毒素等，是PM2.5.PM10等大氣顆粒物的重要組成部分。

③生物氣溶膠主要來源于土壤、植被、水體等排放，以及包括人類在內(nèi)的動物、醫(yī)院、養(yǎng)殖場、垃圾填埋場、污

水處理廠等排放。不同來源、不同粒徑的生物氣溶膠顆粒由于毒性和在空氣中懸浮時間不同對人們的健康危害也存在

顯著差別。如風媒植物花粉顆粒、真菌和細菌的典型粒徑分別15—58微米、1-30微米和0.25-8微米，而病毒的

粒徑則小于0.3微米。

④生物氣溶膠通過呼吸能導致下呼吸道感染、哮喘、過敏等各種呼吸系統(tǒng)疾病。如1918年爆發(fā)的HIN1流感使得

全球5000萬人死亡。如今流感病毒導致的下呼吸道感染仍然是人類第四大殺手，每年近300萬人因此喪生。

⑤“PM2.5更小，可直接進入肺泡、血液等，因而被認為危害更大?！睂＜艺f。與化學物質(zhì)最大的區(qū)別是，如果生

物氣溶膠被吸入人體，不但能進入得更深，在一定條件下還可以自我繁殖，因其這一特性，特定生物氣落膠的危害是

沒有閾值的?？諝庵谐Ｒ姷那嗝挂饘佟⑶咕鷮?、抱子菌屬等真茵都可以分泌過敏原，引發(fā)過數(shù)性呼吸系統(tǒng)疾病。研

究指出，生物氣溶膠暴露還能使健康人的血壓顯著升高，導致不可逆的慢性肺功能減退。

⑥人們還發(fā)現(xiàn)，在霧霾天時，空氣中生物氣溶膠濃度水平顯著高于非霧霾天的濃度水平：污染嚴重的城市明顯高

于鄉(xiāng)村。也就是說，霧霾時空氣中的這些生物成分進一步加重了健康風險。與硫酸鹽、硝酸鹽和鎂鹽等化學成分的

PM2.5.PM10相比時，某些時候生物氣溶膠對人體健康的威脅更大，所以對其監(jiān)測預警和防護也提出了更高要求。

⑦據(jù)介紹，為實現(xiàn)生物預警，美國耗費了近1000億美全，專門設置了“生物盾牌計劃”。過去10年，北京大學

生物氣溶膠實驗室研發(fā)了專門的空氣生物安全防御系純BisSTAND.首次以熒光標記的酵母菌的實現(xiàn)了對細菌PM2.5毒

性指標的多方面實時在線監(jiān)測等。

⑧人類細胞與酵母菌細胞一樣有自噬現(xiàn)象，基本機理等也類似，并具有相似反應，通過PM2.5等對酵母菌基因的

損害可推斷出對人類基因的相關損傷。當PM2.5等對酵母菌發(fā)生了某些損傷，相對應的綠色熒光蛋白（GFP）就會表達并

發(fā)光，然后被酵母菌蛋白熒光自動檢測平臺“捕捉”至L這樣就好像實時監(jiān)測到不同地區(qū)每輛車的行駛擁擠狀況。

⑨大氣污染防治本質(zhì)上是為了最有效和最大限度減小大氣污染對人體健康的影響，現(xiàn)有空氣質(zhì)量評價體系主要以

質(zhì)量濃度為標準，而忽略了不同顆粒物組分的差別，這其中包括有活性的生物氣溶膠，這樣會造成不計成本的污染物

盲目減排，卻沒有獲得額外的健健康效益。因此，客觀上就需要建立大氣污染毒性指標體系。

1.文章的標題有什么好處？

2.結合全文，說說生物氣溶膠對人體健康產(chǎn)生威脅的原因是什么？

3.請分析加點詞語在句子中的表達效果。

當PM2.5等對酵母菌發(fā)生了某些損傷，相對應的綠色熒光蛋白（GFP）就會表達并發(fā)光，然后被酵母菌蛋白熒光自動檢測

平臺“博強”至I，這樣就好像實時監(jiān)測到不同地區(qū)每輛車的行駛擁擠狀況。

4.下列對原文有關內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是（）

A.生物氣溶膠通常情況下是指懸浮于空氣中的細菌、病毒、真菌及化學毒素，是PM2.5、PM1O等大氣顆粒物的重要

組成部分。

B.第④段中用“5000萬人”“近300萬人”等數(shù)字，有力地說明了生物氣溶膠通過呼吸能導致各種呼吸系統(tǒng)疾病。

C.我國已用熒光標記的酵母菌實現(xiàn)了對細菌、PM2.5毒性指標的多方面實時在線監(jiān)測。

D.霧霾天時，空氣中的生物成分會加重健康風險，所以需要建立大氣污染毒性指標體系。

13.現(xiàn)代文閱讀

“深海一號”入水“蛟龍”探洋添翼

①2014年12月4日，武漢市武昌船舶重工集團有限公司，人聲鼎沸。人們聚集于此，見證我國首艘載人潛水器支

持母船“深海一號”順利下水。從今往后，蛟龍?zhí)栍辛俗约旱膶Ｓ媚复?，我國又添一大洋調(diào)查利器?！吧詈Ｒ惶枴笔?/p>

什么？大名鼎鼎的蛟龍?zhí)?，是世界上第一臺深潛超過7000米的載人潛水器。簡單來說，“深海一號”這條船，就是支

持蛟龍?zhí)枠I(yè)務化運行的海上平臺。

②“深海一號”長啥樣？這艘船船長1.2米、型寬2.4米、設計吃水3.4米、型深4.3米，設計航速2節(jié)以

上，續(xù)航力超過12000海里，設計排水量4300噸。在額定人員編制情況下，自持力為60天，可在全球無限航區(qū)執(zhí)行

下潛作業(yè)。

③理個孥，“深海一號”遵循了綠色化、信息化、模塊化、便捷化和舒適化以及國際化的設計理念。

④“深海一號”有著極為獨特的外觀設計。走近船體，首先映入眼簾的是巨大的斧形球鼻艄，像一柄巨大的斧子，

即將劈波斬浪。巨斧'劈開'波浪，能夠極大地減小母船的興波阻力，改善風浪中失速性能，提高經(jīng)濟航速。同時，

能夠降低氣泡生成概率，從而降低了船底噪聲，減少對載人潛水器通信的干擾，極大地提高了載人潛水器水下聲學定

位和通信性能。

⑤“深海一號”還建造了專用機庫。以前，蛟龍?zhí)柎钶d母船“向陽紅09”出海時，只能被放置在后甲板上，無處

遮蔽?，F(xiàn)在，有了專用機庫，蛟龍?zhí)柧腿缤辛吮Ｗo傘，再也不怕風吹雨淋了。

⑥“深海一號”還配備了全新的水面支撐系統(tǒng)。蛟龍?zhí)柕牟挤藕突厥?，依靠的是后甲板上的水面支撐系統(tǒng)，包括

“大A架”系統(tǒng)和絞車系統(tǒng)等。“深海一號”的“大A架”系統(tǒng)變成了大噸位，由23噸提高到額定載荷30噸，如果

說原來是“小車裝大馬”，現(xiàn)在終于可以“大車裝大馬”，保持操作穩(wěn)定性。絞車系統(tǒng)從2個馬達變?yōu)?個馬達，動

力更足，能夠把蛟龍?zhí)柼岬酶€(wěn)，對抗更加惡劣的海況。同時，降低了作業(yè)甲板高度和潛水器運移軌道車高度，從而

縮短了蛟龍?zhí)柌挤呕厥招谐蹋岣吡俗鳂I(yè)安全性。

⑦另一革新是有設備為蛟龍?zhí)栂聺撟鳂I(yè)“打前站”了。為了提高探測的精準度和安全性，“深海一號”配備了載

人深潛作業(yè)環(huán)境勘查系統(tǒng)，包括全海深多波束、中淺水多波束、單點測深儀等水下地形地貌勘查設備，淺地層剖面儀

等海底地質(zhì)勘查設備以及全海深CTD（溫鹽深儀）等。這些系統(tǒng)能夠進行下潛環(huán)境初勘，比如提前摸底水深和地形地貌。

例如，把全海深CTD提前布放下去，知道了水的密度，才能為蛟龍?zhí)柵渲匾约斑M行平衡計算。

⑧其實，“深海一號”雖然是載人潛水器的專用母船，但它憑借出色的設計和優(yōu)異的性能，也能夠?qū)崿F(xiàn)“一船萬

用”，支持搭載各類重大海洋科考裝備。未來，這樣一種美好的場景可能出現(xiàn)：海底，蛟龍?zhí)栐陂_展精細化勘探，遠

處，其他潛水器正進行探測作業(yè)。

⑨“深海一號”預計2019年上半年交付使用。屆時，蛟龍?zhí)枌⒋钶d于“深海一號”投入業(yè)務化運行，為我國大洋

資源勘探和深海探測繼續(xù)提供強有力支撐。

5.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析，不正確的一項是（）

A.“深海一號”是蛟龍?zhí)柕膶Ｓ媚复鼮轵札執(zhí)柕倪\行提供支持。

B.獨特的外觀設計，極大地提高了“深海一號”載人潛水器水下聲學定位和通信性能。

C.先進的設計，使“深海一號”可在全球無限航區(qū)執(zhí)行下潛作業(yè)。

D.由于配備了全新的水面支撐系統(tǒng)，“深海一號”動力更足，穩(wěn)定性更高。

123.下列對文章的寫作特點的分析，正確的一項是（）

A.選文第③段加點詞語“據(jù)介紹”，表明對“深海一號”設計理念的說明來源于專家的介紹，語言表達非常嚴謹。

B.選文第②段用設問句，引出了對'‘深海一號”內(nèi)部系統(tǒng)的具體說明。

C.選文題目運用了比喻的修辭手法，生動形象寫出了蛟龍?zhí)枌Α吧詈Ｒ惶枴钡妮o助作用。

D.選文運用了時間順序說明了“深海一號”的設計理念、具體設計及其作用。

7.下列關于第⑤段中畫線句子運用的說明方法及其作用的說法，正確的一項是（）

以前，蛟龍?zhí)柎钶d母船“向陽紅09”出海時，只能被放置在后甲板上，無處遮蔽?，F(xiàn)在，有了專用機庫，蛟龍?zhí)柧腿?/p>

同有了保護傘，再也不怕風吹雨淋了。

A.使用了舉例子、打比方的說明方法，具體生動地寫出了專用機庫的保護作用。

B.使用了作比較、打比方的說明方法，具體生動地寫出了專用機庫的保護作用。

C.使用了舉例子、打比方的說明方法，既生動形象又突出強調(diào)了專用機庫的保護作用。

D.使用了作比較、打比方的說明方法，既生動形象又突出強調(diào)了專用機庫的保護作用。

三、語言表述

14.參照劃線句子的結構，仿寫一句話，使其構成一組排比句。

每一汪水塘里，都有海洋的氣息;,；每一片葉子里，都有森林的色彩。所以詩人才說:

“一株三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原?！?/p>

四、寫作

15.閱讀下面的材料，按要求作文。

馬云因為個子矮小，頭發(fā)稀疏，灌頁骨深凹，其貌不揚，曾多次在求職時遭到拒絕；但是他最終憑借自己的堅韌品

質(zhì)和卓越才華開創(chuàng)了阿里巴巴帝國并成享譽全球的商業(yè)大鱷。

演員柯震東憑借俊朗外形，出演電影《那些年》《小時代》等在娛樂圈迅速走紅；但成名后因被人批評演技單一，

戲路太窄而自我沉淪，最終沾染毒品，被廣電總局下達封殺禁演令。

顏值不能決定一切，想在人生道路上走得更遠，站得更高，還是要靠自己的內(nèi)在實力。

請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的擎僑塔惠立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實的姓名與校名，請以化名代替。

參考答案

一、積累與運用

1、B

【解析】

B句中加點詞語使用不恰當。見異思遷：看見另一個事物就想改變原來的主意。指意志不堅定，喜愛不專一。貶義詞。

使用語境明顯錯誤。

此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的

錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語

境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。

2、B

【解析】

B關于名著的表述不正確。婚禮是被梅森先生打斷。讓大家知道了羅切斯特有一個瘋妻的事實。

3、C

【解析】

根據(jù)選項可知，③或⑤為橫線上的首句。橫線前的內(nèi)容是說人有消極情緒，而③說的是學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，

⑤說的是一個心理成熟的人，也有消極情緒，故⑤應為首句?？膳懦鼳、B。⑤中說“善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒”，

①“讓自己每天生活在幸福和歡樂之中”與之聯(lián)系緊密。排除D。故選C。

4、D

【解析】

D.《草房子》中是杜小康隨父親遠走放鴨，而非細馬；

故選D。

5、D

【解析】

本題所給句子主要是談“唱、念、做、打”的，③點明京劇表演的四種藝術手法，由此說起；②先談“唱”“念”；

⑤再談“做”“打”；①接著談“戲曲演員從小就從這四個方面進行訓練培養(yǎng)的”；④“但是”，話鋒一轉(zhuǎn)，點明”唱、

念、做、打”的重要作用。由此判斷，這段文字的正確排序應為：③②⑤①④。故選D。

6、（1）感受鹽城魅力（暢游綠色鹽城）（2）示例:你好!我是崇文中學文學社的學生，我們社團正在開展“走進多彩

鹽城,關注身邊語文”綜合實踐活動,準備進鹽城博物館參觀,想請你安排一位導游幫我們講解下，您看方便嗎？（3）

示例:舉辦“紅色鹽城”征文活動，體會抗戰(zhàn)精神;舉辦“紅色鹽城”演講比賽,體會革命精神

【解析】

（1）本題考查學生擬寫宣傳標語的能力。解答此題，需要注意其擬寫要求與擬定活動主題的要求是一樣的：扣住主要

活動內(nèi)容，用簡潔、優(yōu)美的語言寫出具有宣傳鼓動作用的話語；其基本特征是語言簡潔、具有宣傳性和鼓動性；要做

到語言簡潔、優(yōu)美，就得注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運用以及句子的邏輯等（如：對偶句、排比句、

短句子等）。如：走進東方濕地，感受鹽城魅力。

（2）本題考查學生的口語交際能力。由于說話的對象不同，說話的內(nèi)容也不同。解答此題時，一定要根據(jù)情境，明確

人物之間的關系及事件的主要內(nèi)容，同時注意字數(shù)要求。解答此題，要明確說話對象，語言力求得體，通順，講清主

要內(nèi)容“想請您安排一位導游幫我們講解下，您看是否方便”。

（3）本題考查學生擬寫主題活動名稱的能力。解答此題，要注意結合材料，結合活動主題思考，注意語言簡潔，主題

明了，易于開展，如可結合鹽城的革命歷史開展，也可結合鹽城的新時代魅力開展。

7、（1）白露為霜（2）富貴不能淫貧賤不能移（3）滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑（4）枯藤

老樹昏鴉小橋流水人家（5）烽火連三月家書抵萬金（6）談笑有鴻儒往來無白?。?）馬作

的盧飛快弓如霹靂弦驚（8）落紅不是無情物化作春泥更護花

【解析】

“淫”“鬢”“藤”“烽”“霹靂”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。

8、（1）宋江醉酒后在涔陽樓題反詩。戴宗送假信被識破，淪為階下囚。眾好漢為救宋江和戴宗，在江州劫法場。

（2）示例：保爾?柯察金克服天氣惡劣、匪幫襲擾、食物短缺等種種困難，與其他工人一起完成筑路任務，體現(xiàn)出頑

強堅韌的意志和無私奉獻的精神。

（3）①像馴順的金絲雀一樣讓人養(yǎng)在籠子里；②當作稀罕玩意兒給王國各地的人表演；③在街上和田里走路，會害怕

被踩死；④不可以和自己平等交談的人生活在一起等。

【解析】

（1）考查名著內(nèi)容及文學常識的識記能力。解答此題，學生必須對《水滸傳》內(nèi)容熟悉，才能準確把握詩句中涉及到

的人物是誰，與之相關是故事情節(jié)。通讀這首詩，“閑來乘興入江樓，渺渺煙波接素秋。呼酒謾澆千古恨，吟詩欲瀉

百重愁?！边@四句是說宋江發(fā)配江州之后到潺陽樓酒醉題寫反詩之事；“鷹書不遂英雄志，失腳翻成獨獰囚?！边@兩

句是照應了因宋江寫反詩被打入死囚牢，蔡九知府派戴宗去東京報告蔡太師。戴宗繞道梁山，吳用教戴宗騙蕭讓（書

法家）金大堅（雕刻家）上山，假造蔡京回書，結果被識破，戴宗也被押進死囚牢?！吧恿荷街T義士，一齊云擁鬧

江州”則照應了梁山眾好漢為救宋江和戴宗，在江州劫法場，并大鬧江州。

（2）本題考查結合故事情節(jié)分析人物精神品質(zhì)的能力。解答此題，兩個人物中要選擇自己最熟悉的人物和最熟悉的情

節(jié)來解答。比如孫悟空敢于斗爭，善于斗爭，不畏強權，樂觀頑強。他大鬧天宮被抓，太上老君將他關到八卦爐中。

他在爐中被煨煉了七七四十九天，沒想到不但沒被燒死，反而煉成了“火眼金睛”。他歷經(jīng)九九八十一難最終取得真

經(jīng)，告訴人們必須經(jīng)歷艱難才能最終獲得幸福成功。向世界人民展示了不懼艱險，勇往直前的積極樂觀的斗爭精神和

美好品質(zhì)。這就是一種英雄之氣。

（3）解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要對內(nèi)容進行歸納整理。要熟記其

名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術特色等。根據(jù)選段內(nèi)容，明確本段是在“大人國”的經(jīng)歷，他認

為“恥辱的事”是：大人國國王一心要找一個跟我一樣高的女人，來為我傳宗接代。讓“我”覺得“我所處的地位有

損于人類的尊嚴的事有：向馴順的金絲雀一樣讓人養(yǎng)在籠子里；當作稀罕玩意兒賣給王國各地的貴人；在街上和田里

走路，會害怕被踩死；不可以和自己平等交談的人生活在一起等。依據(jù)題目要求作答即可。

二、閱讀

9、1.生命力旺盛（有活力等）從容自信。（2分）（意思對即可）

2.運用比喻、擬人，借寫青苔花雖小，卻毫不自慚形穢，要充滿著自信，綻放自己的個性。表達了作者要在逆境中堅

強、自信地實現(xiàn)自己的價值的理想。（3分）

【解析】

1.試題分析：考查學生對詩句的理解和把握。“自來”“恰”寫出到了一定時間苔群自然生機蓬勃，展示旺盛生命力，

顯得從容自信。要注意抓住關鍵性的詞語進行分析。

2.試題分析：這是一首人生勵志的小詩，隨園主人借苔說理、托物言志地表達了自己隱居山野卻依舊放眼世界的“性

靈”處世觀。苔雖然在陽光不能照到的地方，又那么渺小。到了春天，它一樣擁有綠色，擁有生命?；ㄩ_微小似米，

但卻一定要象牡丹一樣盡情綻開。因為在苔的心中，他和牡丹擁有同樣的大地也同樣頭頂廣闊的天空。無名的花，悄

然的開著，不引人注目，更無人喝彩。就算這樣，它仍然那么執(zhí)著的開放，認真的把自己最美的瞬間，毫無保留地綻

放給了這個世界。這也是我們生活中最可取的一種佳境。

點睛：詩意概括是詩歌鑒賞?？嫉膬?nèi)容，有的概括詩歌的情節(jié)，有的概括物象的特征，有的概括人物的活動、心理等,

答題時注意抓住詩中的重點意象進行分析，通過意象分析特征。

10、1.（1）恰逢（2）暫時（暫且）（3）被……聽到（4）同“驅(qū)"，向……進發(fā)

2.引兵奮擊/賊眾大敗/各舍仗而走。

3.（1）散發(fā)財物來給養(yǎng)門客，（因此）無論是盜賊還是俠士，沒有不愿意為他效死力的。

（2）等到舉義時，太宗就率領軍隊攻占了西河，攻克城池。

4.現(xiàn)在我們憑正義的名義起兵，如果向前作戰(zhàn)就一定能勝利，如果后退回去就一定解體。我們的軍隊解體了，又有敵

人在后追擊，死亡很快就到了，因此“在帳外大哭”。從中可見他是一個有卓越領導才能、目光遠大、有明銳的洞察

力、善于分析敵情的人。

【解析】

1.理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結合具體語境來準

確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷?！皶保m逢；“且”，

暫時（暫且）；“趣”，通假字，通“驅(qū)”，向……進發(fā)。

2.要求學生斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關系。也可借助文段的一些特征巧

妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對話詞"日”、“云”等，根據(jù)句子的結構成分等，讀出含義，然后斷句。

翻譯為：率兵奮勇拼殺，敵人大敗，各自丟下兵器逃跑。故可斷句為：引兵奮擊/賊眾大敗/各舍仗而走。

3.要求學生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判

斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主,

意義為輔。重點字詞：“客”門客；“莫”，沒有；“及”，等到；“乃”，就。

4.要求學生在理解文本的基礎上分析。結合“'本興大義，以救蒼生，當須先入咸陽，號令天下，遇小敵即班師，將

恐從義之徒一朝解休。還守太原，一城之地，此為賊耳，何以自全？‘高祖不納，促令引發(fā)。”分析即可。從中可見

他是一個有卓越領導才能、目光遠大、有明銳的洞察力、善于分析敵情的人。

翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應該在直譯的基礎上意譯。首

先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特

殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當?shù)恼{(diào)整。

參考譯文：太宗文武大圣廣孝皇帝，名諱世民，是高祖的第二個兒子，她的母親是太穆順圣皇后竇氏。高祖守太原時,

太宗十八歲。當時隋朝的氣數(shù)已盡，太宗暗中謀劃舉義起事。經(jīng)常纖尊禮賢下士，散發(fā)財物來給養(yǎng)門客，（因此）無論

是盜賊還是俠士，沒有不愿意為他效死力的。等到舉義時，太宗就率領軍隊攻占了西河，攻克城池。大軍又向西進發(fā)

到賈胡堡，隋朝的將領宋老生率領兩萬精兵駐扎在霍邑，來抵抗舉義的軍隊。恰逢連日大雨，唐軍的糧食斷絕，高祖

和裴寂商量暫且撤軍回太原，再作謀劃。太宗說：“本來我們舉義興兵，是要拯救蒼生百姓的，因此應當先進入咸陽，

號令天下?，F(xiàn)在遇到一些敵人就要撤退，恐怕跟從我們舉義的人很快將解體。回去守住太原區(qū)區(qū)一個城，這也只是當

強盜而已，又憑什么能保全自己？”高祖不采納他的意見，急忙命令軍隊撤退。太宗于是在軍帳外放聲大哭，哭聲讓

軍帳內(nèi)的高祖也聽到了。高祖召他進帳詢問原因。太宗回答說：“現(xiàn)在我們憑正義的名義起兵，如果向前作戰(zhàn)就一定

能勝利，如果后退回去就一定解體。我們的軍隊解體了，又有敵人在后追擊，死亡很快就到了，因此悲傷。”太祖這

才醒悟，不再要求退兵。八月己卯，雨停了，高祖率領軍隊向霍邑進發(fā)。太宗從南原率領兩騎兵從險峻的山坡上沖下

來，從中間沖擊斬斷隋朝的軍隊，率兵奮勇拼殺，敵人大敗，各自丟下兵器逃跑。隋軍放下吊橋（準備投降），老生卻

拉著繩子想把吊橋拉上去，被太宗軍隊斬殺，于是平定了霍邑。

11、1.（1）等待火車（2）B.恭敬、失望C.興奮、膽怯D.不舍、失落

2.叔父花三毛錢，能從很遠的地方坐火車來到渭南鎮(zhèn)的經(jīng)歷，讓我對火車充滿了美好的想象，渴望看到火車奔跑的樣

子；也是一個鄉(xiāng)下少年對遠方的向往。

3.（1）運用環(huán)境描寫，渲染站臺沉寂的氣氛，烘托出我們四人失落的心情。

（2）這是一種友善的笑。中年男子被我們的“傻”所感染了，心生對我們的喜愛之情。

4.以“看火車”為題，交代敘述的事件，作為線索貫穿全文。

5.坐火車時的感受同看火車的感受形成對比，突出了看火車時感覺的美好。凸顯文章的主旨：少年的往事，往往因其

朦朧的面紗，而保持著美好和天真。

【解析】

1.本題考查對故事情節(jié)和人物心理變化的梳理概括。解答此題在審清題目要求的基礎上，找準范圍，然后從前向后找

尋完整，根據(jù)理解借助原文語句把切題的答案提取或概括出來。讀二至五段，題干中的“未見火車”出現(xiàn)在第二段中，

“看到心目中的火車、火車離去”在四、五段中，因此，我們要在三段中尋找答案，可得到“在一個極不起眼的角落

里坐下來，我們就等著有一列火車能夠駛入我們的眼簾”即等待火車。按照這個辦法，在各段中找到概括心情的原詞

或是原語句，如第③段中的“讓人備感失落”，第④段中的“確實如我們所愿的是一列客車。更讓我們興奮不已的是,

它居然就停在我們的眼前”，還有第⑤段中的“熱鬧了幾分鐘的站臺沉寂了下來。只留下我們四個人在空蕩蕩的站臺

卜孤零零地站著”等語句，可以得出失落、興奮、不舍等。

2.本題考查內(nèi)容的理解和概括，閱讀全文，找準答題區(qū)間，抓住關鍵詞句提煉概括。根據(jù)文章第二段“叔父給我講了

出門的一些經(jīng)歷，其中讓我最覺新鮮的，就是叔父花了三毛錢，從很遠的地方坐著火車到了山腳下的渭南鎮(zhèn)。從此，

火車就像一個魔術師的手，弄得我心神不寧，其實我并沒奢望自己能坐上火車，只要能看看它奔跑的樣子，也就心滿

意足了。是啊，看一看火車，是我一個鄉(xiāng)下少年對遠方的向往”提煉概況出答案。

3.本題考查對重點詞句的賞析。

（1）考查句子賞析，解答此題要選好賞析角度，語句賞析一般從這幾個角度分析：修辭、詞語、描寫方法，句式，手

法、內(nèi)容、情感，表達方式等。結合句子“只留下我們四個人在空蕩蕩的站臺上孤零零地站著，回想著已經(jīng)遠去的火

車”中“空蕩蕩”是對我們四個人周圍的環(huán)境描寫。環(huán)境描寫的作用有：渲染故事氣氛；烘托人物心情。根據(jù)上文內(nèi)

容可知，這是火車開走之后的語句，綜合分析可揣摩出，利用環(huán)境描寫，寫出了火車開走之后我們的失落、不舍心情。

（2）本題考查重點詞理解能力。解得此題要結合語境和主要內(nèi)容分析?！靶Α笔菍懟疖嚿系哪谐丝偷谋砬椋Y合原

文中的“我知道他是笑我們的傻。傻，難道不是種美嗎”可知，他是笑我們的“傻”，被我們又怕又興奮的舉動所感

染，對我們發(fā)出的是善意的笑，是笑我們的天真可愛。

4.本題考查對文章題目作用的理解能力。記敘文題目一般有概括文章的主要內(nèi)容、作為文章線索、作者感情的出發(fā)點、

具有象征意義、語帶雙關、是全文的“文眼”（提示文章中心）、吸引讀者興趣等作用。讀完全文后，我們知道圍繞著

“看火車”，文章依次寫了產(chǎn)生的原因、等火車、火車到來、火車離去等內(nèi)容。因此，文章題目“看火車”，不僅交

代敘述的主要的事件，還是貫穿全文的線索。

5.本題考查對文章內(nèi)容的理解。理解文章語段內(nèi)容一定要結合全文的內(nèi)容與文章的主旨分析。最后一段“坐了一次火

車，但遠遠沒有我所想像的那么美好。是啊，少年時代美好的秘密，如果要想直保留它天真的面孔，就永遠也不要揭

開那層朦朧的面紗”，讀這個句子可知，文章前面主體部分寫看火車時的想像之美好，最后結尾段寫坐火車的感受，

與前面的美好形成鮮明的對比，從而揭示了“少年的往事，往往因其朦朧的面紗，而保持著美好和天真”的主題。

12、1.題目設置疑問，吸引讀者閱讀興趣；交代文章寫作對象為PM2.5.

2.生物氣溶膠通過呼吸能導致各種呼吸系統(tǒng)疾病；可直接進入肺泡、血液等被吸入人體，不但能進入得更深，在一定

條件下還可以自我繁殖，特定生物氣落膠的危害是沒有閾值的。

3.“捕捉”原意“迅速或急切地獲取信息，抓住戰(zhàn)機”，在文中運用擬人的修辭手法，使“酵母菌蛋白熒光自動檢測

平臺”人格化，生動形象地突出了酵母菌蛋白熒光自動檢測平臺的智能化特征，體現(xiàn)了說明文語言的生動性。

4.C

【解析】

1.說明文的標題一般有兩個作用：內(nèi)容上，點明說明對象是xx,說明對象的xx特征（有些題目只有說明對象），揭示

說明內(nèi)容。表達上，運用了xx,（具體分析其作用。）運用問句的形式（設問、疑問句）設置懸念。這里就是運用設問，

吸引讀者閱讀興趣；交代文章寫作對象為PM2.5。

2.解答此題要根據(jù)“生物氣溶膠對人身體的危害”來篩選信息，“生物氣溶膠通過呼吸能導致下呼吸道感染、哮喘、

過敏等各種呼吸系統(tǒng)疾病，，“如果生物氣溶膠被吸入人體，不但能進入得更深，在一定條件下還可以自我繁殖，因其這

一特性，特定生物氣落膠的危害是沒有閾值的"，都是答題關鍵句子。

3.考查說明文的語言特點。說明文語言首先要準確，在準確的前提下，還可以生動，“捕捉”原意“迅速或急切地獲

取信息，抓住戰(zhàn)機”，在文中運用擬人的修辭手法，生動形象地突出了酵母菌蛋白熒光自動檢測平臺的智能化特征，

體現(xiàn)了說明文語言的生動性。

4.A項與原文“生物氣溶膠通常是指空氣動力學直徑在100微米以內(nèi)的含有微生物或來源于生物性物質(zhì)的氣落膠，包

括懸浮于空氣中的細菌、病毒、真菌及化學毒素等，是PM25PMi0等大氣顆粒物的重要組成部分”不符；