2025年浙教新版八年級化學上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版八年級化學上冊月考試卷12考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列實驗基本操作正確的是rm{(}rm{)}A.

點燃酒精燈B.

檢查裝置的氣密性C.

給液體加熱D.

液體的取用2、用試管加熱固體時，因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象，其原因可能是rm{(}rm{)}A.加熱前試管外壁干燥B.沒有預熱，加熱不均勻，局部溫度過高C.試管口略向下傾斜了D.試管夾夾在試管中上部了3、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A.醬油B.豆?jié){C.蒸餾水D.果汁4、下列物質(zhì)的性質(zhì)中屬于化學性質(zhì)的是()

A.金屬能導電性B.氫氣具有可燃性C.氧氣不易溶于水D.酒精易rm{.}揮發(fā)5、“罪孽本自微末始，身陷囹圄悔方遲”的詩句給我們的啟示是（）A.犯了錯誤就會有牢獄之災B.有錯不改，就可能跌入犯罪的深淵C.小錯可不斷，大錯不能犯D.犯罪不一定違法，違法一定是犯罪6、最早通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成這一結(jié)論的科學家是rm{(}rm{)}A.道爾頓B.拉瓦錫C.門捷列夫D.阿伏加德羅7、給試管內(nèi)的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的rm{(}rm{)}A.rm{dfrac{1}{2}}B.rm{dfrac{1}{4}}C.rm{dfrac{1}{3}}D.rm{1}8、下列選項中的兩種物質(zhì)，組成元素種類不相同的是（）A.金剛石、石墨B.水、雙氧水C.氧氣、臭氧D.冰、干冰9、2018年10月25日，四川省內(nèi)江市老鷹巖井發(fā)生一起瓦斯爆炸事故，導致4人死亡、2人受傷。同學們得知這一消息，開始討論瓦斯的主要成分CH4的意義，下列四位同學中哪個同學的說法是不正確的（）A.B.C.D.評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、化學與我們的生活息息相關(guān)．請從A．甲烷B．氧氣C．一氧化碳D．活性炭E．干冰這幾種物質(zhì)中；選擇適當?shù)奈镔|(zhì)用序號填空：

（1）可用于冰箱除異味的是____；

（2）用于急救病人的氣體是____；

（3）有毒的物質(zhì)是____；

（4）可用于人工降雨的物質(zhì)是____；

（5）天然氣的主要成分是____．11、長期存放石灰水的瓶壁上有一層白色固體是____，可用________________洗去，反應的化學方程式為____________________________________________________________。12、下列儀器：rm{壟脵}燒杯rm{壟脷}量筒rm{壟脹}試管rm{壟脺}膠頭滴管rm{壟脻}鑷子rm{壟脼}藥匙rm{.}用序號回答：用來滴加少量液體的是______，取用較大的塊狀固體藥品的是______，準確量取rm{5mL}液體的是______，需要墊加石棉網(wǎng)才能加熱的是______．13、寫出以下元素的符號：

錳______鐵______氦______鋅______。14、用化學符號表示：

（1）3個氫氧根離子______；

（2）地殼中含量最多的非金屬元素______；

（3）保持液氧化學性質(zhì)的最小粒子是______。15、如圖是硏究可燃物燃燒條件的實驗。實驗所用白磷、紅磷均不超過綠豆大小，試管中充滿氧氣（已知白磷和紅磷的著火點分別為40℃和240℃）。圖甲實驗中火柴頭先于火柴梗燃燒，說明可燃物的燃燒條件之一是______，圖乙實驗中______的現(xiàn)象也能得出同樣的結(jié)論。16、人類對原子結(jié)構(gòu)的認識；經(jīng)歷了湯姆生；盧瑟福和波爾等提出的模型的過程。

（1）盧瑟福核式結(jié)構(gòu)模型是利用a粒子轟擊金箔實驗的基礎(chǔ)上提出的。圖中能正確反映他實驗結(jié)果的示意圖是。

______（選填甲或乙）。

（2）我們發(fā)現(xiàn)大部分粒子能夠穿透過去；極少數(shù)粒子反彈回去，這2個現(xiàn)象能夠支持了的觀點是______

A．原子核的體積很小。

B．原子的質(zhì)量是均勻分布的。

C．原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)中大部分是空的。

D．原子內(nèi)充滿正電荷負電荷均勻分布。

（3）盧瑟福等科學家通過核反應發(fā)現(xiàn)氫的同位素原子-一氚可用“H”表示（其中“1”表示核電荷數(shù)），氚原子的模型如圖丙所示，丙圖中“”表示的粒子是______。17、化學興趣小組的三位同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．

（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水____；

（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為____、____、____三層．

（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是____

A．反復實驗；并觀察是否有相同現(xiàn)象。

B．查找資料；了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么。

C．認為與本次實驗目的無關(guān)；不予理睬。

D．詢問老師或同學；討論生成黑色物質(zhì)的原因。

（4）仔細回想從蠟燭點燃到熄滅的過程中，有哪些現(xiàn)象？（至少寫出4種）____．18、某品牌化肥尿素包裝袋上部分信息見下圖，請根據(jù)相關(guān)信息計算回答：（1）尿素（化學式的化學式量為___________；（2）一個尿素分子中所含原子數(shù)為___________；（3）尿素中碳元素：氧元素：氮元素：氫元素的質(zhì)量比為___________；（4）尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0．1％）（5）判斷該化肥屬于___________（填“純凈物”或“混合物”）。（6）某農(nóng)田計劃施用上述品牌的尿素（化學式）100kg，但由于貨源短缺，現(xiàn)改用硝酸銨（化學式NH4NO3），為保證含氮量相當，所需硝酸銨的質(zhì)量是多少kg？寫出計算過程。（注明：該小問屬于附加題，可選做。）評卷人得分三、探究題(共9題，共18分)19、（一）正確連接儀器裝置是進行化學實驗的重要環(huán)節(jié)，裝置連接好后一般要檢驗其氣密性．如圖1所示，連接好儀器后檢查其氣密性，小夢同學用手緊握試管，觀察水中的導管口有______現(xiàn)象時，說明裝置不漏氣．為什么會產(chǎn)生該現(xiàn)象呢？同學們經(jīng)過討論得出了原因是試管內(nèi)氣體受熱______；氣壓______（填“變大”或“變小”）；在壓強差的作用下氣體被壓出．

（二）琳玥同學在小夢同學的基礎(chǔ)上；自己設計了一套裝置如圖2所示來探究人通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳氣體和水蒸氣．但人體排出的二氧化碳氣體究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物．

（1）人吸氣時，應將活塞A打開，活塞B關(guān)閉，觀察到Ⅰ瓶內(nèi)的現(xiàn)象是______，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是，人吸氣時使Ⅰ瓶內(nèi)的空氣量______（填“增多”或“減少”），使氣壓______填（“變大”或“變小”）在壓強差的作用下產(chǎn)生了該現(xiàn)象．

（2）人呼氣時，應將活塞A______活塞B______（填“打開”或“關(guān)閉”），此時可觀察到（Ⅱ）瓶內(nèi)的現(xiàn)象是______

（3）Ⅰ瓶中所裝試劑的作用是檢驗并除去空氣的二氧化碳；

Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是______．

將上述操作反復進行，能證明人呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣，而是人體代謝的產(chǎn)物．20、實驗室常用于制取氧氣的方法有：rm{a}加熱氯酸鉀固體和二氧化錳粉末；rm加熱高錳酸鉀固體；rm{c}用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫rm{(H_{2}O_{2})}溶液分解rm{{.}}回答下列問題：

rm{(1)}寫出圖中帶標號儀器的名稱：rm{{壟脷}}___________rm{;壟脹}______________．

rm{(2)}請仔細分析裝置rm{A}的特點，推測其所用的制氧氣的方法是______rm{(}填rm{a}rm或rm{c)}寫出這個反應的化學方程式_______________________．

rm{(3)}實驗室制取二氧化碳的常用藥品是______和稀鹽酸，發(fā)生裝置可選用______rm{(}填序號rm{)}依據(jù)是___________________________________，收集裝置可選用______rm{(}填序號rm{)}依據(jù)是____________________________________；驗滿方法為：_____________；檢驗二氧化碳的方法是________________。21、從事實探究的重要環(huán)節(jié)是進行探究實驗設計，實驗探究的正確步驟為：rm{壟脵}明確實驗目的；rm{壟脷}收集有關(guān)證據(jù)；rm{壟脹}設計合理方案；rm{壟脺}進行探究實驗rm{.}請你按照以上四步；完成以下實驗設計，根據(jù)如圖回答問題：

rm{(1)}在實驗室中；可用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取氧氣，二氧化錳起______作用．

rm{壟脵}明確實驗目的：在實驗室里制取氧氣．

rm{壟脷}收集資料：寫出過氧化氫溶液分解制取氧氣的化學方程式______，氧氣的密度______rm{(}填“大于”或“小于”rm{)}空氣的密度，且______溶于水rm{(}填“不易”或“易”rm{)}．

rm{壟脹}設計合理方案：發(fā)生裝置選用______rm{(}填裝置字母序號，下同rm{)}收集一瓶比較純凈的氧氣選用的裝置是______；若收集到的氧氣不純，可能的原因是______rm{.(}填序號rm{)}

A、導管口一有氣泡馬上就收集rm{B}裝置漏氣rm{C}收集氣體的集氣瓶未充滿水。

rm{壟脺}進行探究實驗：實驗的第一步是檢查裝置的氣密性rm{.}檢查上述所選用的發(fā)生裝置氣密性的方法是______；檢驗氣體是氧氣的方法是______，證明是氧氣．

rm{(2)}在實驗室中用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物的方法可制得氨氣；試完成如下設計：

rm{壟脵}明確實驗目的：______；

rm{壟脷}收集資料：制取氨氣化學方程式為rm{2NH_{4}Cl+Ca(OH)_{2}簍TCaCl_{2}+H_{2}O+2NH_{3}隆眉}氨氣的密度比空氣??；極易溶于水．

rm{壟脹}設計合理方案：rm{F}發(fā)生裝置選用______rm{(}填裝置字母序號，下同rm{)}收集裝置選用______．

rm{壟脺}進行探究實驗。

rm{(3)}工業(yè)上常用氮氣和氫氣在高溫、催化劑作用下合成氨氣，請寫出工業(yè)上合成氨氣的化學方程式______．22、用高錳酸鉀制取并收集氧氣使用如下圖的裝置，請回答下列問題。

rm{(1)}寫出有標號儀器的名稱：rm{a}__________；rm_________；rm{c}__________；rmkkg28mo_______；rm{(2)}指出圖中三處錯誤。rm{壟脵}_________________________________；rm{壟脷}________________________________；rm{壟脹}___________________________；rm{(3)}此裝置改正后并裝好高錳酸鉀制取氧氣，此反應的文字表達式是：______________________________________，該反應類型是__________________；制取氧氣的過程，大致分為以下六個主要操作：rm{壟脵}點燃酒精燈，給試管加熱rm{壟脷}熄滅酒精燈rm{壟脹}檢查裝置的氣密性rm{壟脺}將高錳酸鉀裝入試管里，試管口放一小團棉花，用帶導管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺上rm{壟脻}用排水法收集氧氣rm{壟脼}將導管從水中撤離。正確的操作順序是__________________rm{(4)}當導管口開始有氣泡產(chǎn)生時，不宜立即收集，原因是_______________________；用排水法收集氧氣的原因是_______________________；待集氣瓶收集滿后，將它取出并________放在桌面上。rm{(5)}小紅也用此裝置制取氧氣，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，可能的原因是：__________________________________rm{(}寫出一條即可rm{)}23、按下圖裝置制取二氧化碳，并試驗它的性質(zhì)，回答下列問題rm{(B}瓶中裝紫色石蕊試液，rm{C}瓶中裝澄清石灰水rm{)}

rm{(1)}寫出標號儀器的名稱：rm{壟脵}______________rm{壟脷}_______________；rm{(2)}寫出裝置rm{A}中發(fā)生反應的化學方程式：___________________________；rm{(3)B}瓶中的現(xiàn)象___________，化學方程式為__________________________；rm{(4)C}瓶中的現(xiàn)象____________，化學方程式為________________________；rm{(5)D}中的現(xiàn)象是_____________________________________，說明二氧化碳具有的化學性質(zhì)是___________________________________，具有的物理性質(zhì)是_______________。24、如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置；請按要求作答．

rm{(1)}用rm{B}裝置制取氣體并能隨時停止反應，上部與下部對接應選______rm{(}填“rm”、“rm{c}”rm{)}．

rm{(2)}從裝置rm{A隆蘆D}中選擇：加熱rm{KMnO_{4}}制取rm{O_{2}}并用排水法收集；應選用圖中的______．

rm{(3)}用裝置rm{E}排空氣收rm{O_{2}}氣體應從導管的______rm{(}填“rmw66k2ua”、“rm{e}”rm{)}端進入；若制取rm{O_{2}}用rm{F}裝置排水收集，請將圖rm{F}補畫完整．25、回答下列問題：

rm{(1)}給試管中的液體加熱時；試管應與桌面成一定的角度進行加熱，其原因是______；

rm{(2)}向試管中加入粉末狀固體時；用長柄藥匙或紙槽伸到試管底部，其原因是______．

rm{(3)}玻璃儀器洗滌干凈的標志______．26、如圖所示為有關(guān)食鹽的兩個實驗（天平使用時1克以下用游碼）：

實驗一：粗鹽（所含雜質(zhì)不溶于水）提純并測定產(chǎn)率實驗。

（1）操作④中玻璃棒的作用是______；

（2）單一粗鹽提純實驗的正確操作順序為______；

（3）某同學所測得的產(chǎn)率與其他同學比較明顯偏低；下列哪些情況可能會導致產(chǎn)率明顯偏低______（選填字母）。

A．溶解時將粗鹽一次全部倒入水中；立即過濾。

B．過濾時濾紙破損。

C．蒸發(fā)時有一些液體；固體濺出。

D．提純后的精鹽尚未完全干燥就稱其質(zhì)量。

實驗二：用提純得到的精鹽配制13%的氯化鈉溶液40克。

（1）步驟如下：

①計算；②稱量和量??；③______；④裝瓶。

（2）經(jīng)檢測；所配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能是______。

A．制得的食鹽還不純。

B．量取水讀數(shù)時俯視。

C．稱量時砝碼與藥品位置放反。

D．盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗。

E．配制結(jié)束后，不小心碰灑一部分溶液27、探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘：1803年英國科學家道爾頓提出了近代原子學說；他認為一切物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，這些原子是微小的不可分割的實心球1911年，英國科學家盧瑟福用一束平行高速運動的α粒子（α粒子是帶兩個單位正電荷的氦原子）轟擊金箔時（金原子的核電荷數(shù)為79，相對原子質(zhì)量為197），發(fā)現(xiàn)大多數(shù)α粒子能穿透金箔，而且不改變原來的運動方向，但是也有一小部分α粒子改變了原來的運動路徑，甚至有極少數(shù)的α粒子好像碰到了堅硬不可穿透的質(zhì)點而被彈了回來（如圖）。

（1）若原子質(zhì)量；正電荷在原子內(nèi)均勻分布；則極少數(shù)α粒子就______（填“會”或“不會”）發(fā)生大角度散射。盧瑟福所說的“極少數(shù)的α粒子好像碰到了堅硬不可穿透的質(zhì)點而被彈了回來的“質(zhì)點”指的是______。

（2）如圖中能正確反映“α粒子轟擊金箔實驗”結(jié)果的是______。

（3）為了揭開原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的奧秘；1911年物理學家盧瑟福等人做了一個著名的“盧瑟福實驗”：用一束帶正電的；質(zhì)量比電子大很多的高速α粒子轟擊金箔，結(jié)果是大多數(shù)α粒子能穿過金箔且不改變原來的前進方向，但也有一小部分改變了原來的方向，甚至有極少數(shù)的α粒子被反彈了回來。通過這一實驗現(xiàn)象不能獲得的結(jié)論是______

A．原子核質(zhì)量較大B．原子核體積很小C．核外電子帶負電荷D．原子核帶正電荷評卷人得分四、計算題(共2題，共16分)28、炒菜時加入料酒和食醋，炒出的菜別具香味，其原因之一是料酒中的乙醇與食醋中的乙酸反應生成乙酸乙酯rm{(C_{4}H_{8}O_{2})}試計算：rm{(1)}乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量為_________。rm{(2)}乙酸乙酯中碳、氫元素的質(zhì)量比為___________。rm{(}答最簡整數(shù)比rm{)}rm{(3)17.6g}乙酸乙酯中所含氧元素的質(zhì)量為_______rm{g}rm{(}寫出計算過程rm{)}29、廚房內(nèi)有一瓶無標簽的無色溶液；經(jīng)①聞氣味②嘗味道，初步確定其為酸醋．取此溶液少量倒在兩個杯子中，分別③加入純堿和④一枚鐵釘，兩個杯子中均產(chǎn)生氣泡，進一步證明其為酸醋．根據(jù)上述信息回答如下問題：

（1）①②與③④分別根據(jù)物質(zhì)的______；______性質(zhì)來作判斷；

（2）你認為③④兩個實驗是根據(jù)酸類的哪些性質(zhì)設計的？______

（3）產(chǎn)生的氣體物質(zhì)從分類看；它們的區(qū)別______；______．

評卷人得分五、推斷題(共4題，共36分)30、如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作；試回答下列問題：

rm{(1)B}圖中；用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在火焰的______部分迅速燒紅，快速放入集氣瓶中；

rm{(2)C}圖中；木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是______；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是______．

rm{(3)}請從微觀角度解釋：木炭在純氧中燃燒更劇烈的原因：______．31、碲rm{(Te)}被譽為“現(xiàn)代工業(yè)、國防與尖端技術(shù)的維生素，創(chuàng)造人間奇跡的橋梁”。實驗室模擬提取碲的一個實驗是：取某含碲溶液于燒瓶中，加入適量rm{NaCl}加熱到一定溫度，持續(xù)通入rm{SO_{2}}待反應一定時間，過濾得到粗碲。rm{(1)}反應的總化學方程式為：rm{TeOSO_{4}+2SO_{2}+3}rm{X}rm{=Te隆媒+3H_{2}SO_{4}}則rm{X}為_______rm{(}填化學式rm{)}

rm{(2)}為探究獲得較高粗碲沉淀率的反應條件，某研究小組在控制rm{NaCl}濃度和rm{SO_{2}}流量不變的條件下，進行下述對比實驗，數(shù)據(jù)如下：

rm{壟脵}該小組研究的反應條件是________________和__________________。

rm{壟脷}實驗rm{a}和rm的目的是______________________________________________。rm{壟脹}在上述四組實驗中，最佳的反應條件是________rm{隆忙}和________rm{h}rm{壟脺}為了提升設備利用效率和節(jié)約能源，可進一步優(yōu)化反應條件測定粗碲沉淀率。若再設計對比實驗，選擇的反應條件還可以是________rm{(}填選項rm{)}A.rm{80隆忙}rm{1.5h}rm{B.80隆忙}rm{2.5h}rm{C.70隆忙}rm{2.0h}rm{D.95隆忙}rm{2.0h}32、在點燃條件下，rm{A}和rm{B}反應生成rm{C}和rm{D}反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下圖所示。請回答下列問題：rm{(1)1}個rm{B}分子中含有____個原子。rm{(2)A}中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_______。rm{(3)4}種物質(zhì)中，屬于化合物的是____rm{(}填圖中字母rm{)}rm{(4)}寫出該圖示所表示的化學反應方程式：____。rm{(5)}在該反應中，生成的rm{C}和rm{D}的質(zhì)量比為______rm{(}計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示rm{)}33、如圖所示。

rm{(1)}如圖所示的rm{3}個實驗，rm{A}中水發(fā)生了______rm{(}填“物理”或“化學”rm{)}變化；rm{B}中試管rm{2}內(nèi)得到的氣體為______，檢驗該氣體的方法是______說明試管rm{2}中氣體具有的性質(zhì)是______，用分子和原子的觀點分析比較rm{A}rm{B}兩個實驗過程中水的變化情況______．

rm{(2)}在圖rm{B}的裝置中，導線rm{a}連接的是電源的______極，小明推測“rm{1}試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，rm{2}試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣rm{.}”這屬于科學探究中的______rm{(}填序號，下同rm{)}環(huán)節(jié)；還需要______來進行驗證．

A.提出問題rm{B.}猜想與假設rm{C.}設計并進行實驗。

D.獲得結(jié)論rm{E.}反思與評價rm{F.}表達與交流。

若試管rm{2}內(nèi)集到的氣體為rm{5mL}則rm{1}試管收集到的氣體為______rm{mL}．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成rm{2}試管中氣體微粒的模型可表示為______

A.rm{B}．rm{C}．rm{D}．

rm{(3)}寫出rm{B}裝置中發(fā)生的化學反應文字表達式______，反應類型是______這一反應是將______能轉(zhuǎn)化成______能rm{.}根據(jù)能量守恒原理，該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學能之和比反應前水所含的化學能______rm{(}高、低rm{).}因為______

rm{(4)}用化學符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是______，不變的微粒是______，生成新的微粒是______rm{.}由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是______

rm{(5)}關(guān)于通電分解水試驗的結(jié)論正確的是______

A.水是由氫氣和氧氣組成的rm{B.}分子是化學變化中的最小粒子。

C.分子在化學變化中可以再分rm{D.}生成氧氣中氧分子的化學性質(zhì)與空氣中氧分子的化學性質(zhì)相同。

rm{(6)}寫出圖rm{B}的rm{1}管中氣體檢驗的文字表達式：______反應類型是：______，人們認識了該氣體的化學性質(zhì)是______，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來理想能源”，其理由有rm{壟脵}______rm{壟脷}______rm{壟脹}______．

rm{(7)}小軍和同學們?nèi)ヒ按?，受化學課所學知識的啟示，他用身邊的物品做了一個如圖rm{C}的凈水器；試回答：

rm{壟脵}其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是______凈水器中活性炭的作用是______這一過程發(fā)生______變化；rm{壟脷}此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰?？請說明原因______請敘述鑒別硬水與軟水的方法______硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應的文字表達式是：______該反應類型是______，根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有______rm{(}寫出一點即可rm{)}長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是______如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采用______方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】解：rm{A}酒精燈的點燃方法：用火柴點；不能用酒精燈引燃，否則容易產(chǎn)生火災，故A錯；

B；裝置氣密性檢查的方法：連接裝置；將導管一端浸入水中，用手緊握試管外壁，如果有氣泡產(chǎn)生，說明氣密性良好，故B正確；

C；量筒不能加熱；把量筒改成試管，故C錯；

D；傾倒液體的注意事項：標簽向著手心；瓶塞倒放在桌面上，故D錯。

故選：rm{B}

A、根據(jù)酒精燈的點燃方法考慮；rm{B}根據(jù)裝置氣密性檢查的方法考慮；rm{C}根據(jù)量筒不能加熱考慮；rm{D}根據(jù)傾倒液體的注意事項考慮．

解答本題關(guān)鍵是熟悉實驗基本操作，防止錯誤操作造成實驗失?。窘馕觥縭m{B}2、B【分析】解：rm{A}試管外壁干燥；不會導致試管受熱不均勻而使試管炸裂，錯誤；

B；試管加熱不均勻；局部溫度過高容易炸裂試管，正確；

C；試管口略微向下傾斜；藥品中的濕氣加熱后變成水蒸氣，會聚集在試管口，不會使試管炸裂，錯誤；

D；試管夾夾在試管的中上部是正確操作；不會造成試管炸裂，錯誤。

故選：rm{B}

給試管內(nèi)固體加熱時要注意以下事項：試管外壁不能有水否則試管受熱不均勻；容易破裂；試管口略微向下傾斜，否則藥品中的濕氣加熱后變成水蒸氣，在試管口冷凝成小水珠倒流入試管底部，使試管炸裂；加熱時要先進行預熱，否則試管受熱不均勻容易炸裂；用酒精燈的焰心加熱容易使試管受熱不均勻，而炸裂．

熟記給試管內(nèi)固體加熱的注意事項，鍛煉自己的實際實驗操作能力，防止實驗時造成試管炸裂而使實驗失?。窘馕觥縭m{B}3、C【分析】略【解析】rm{C}4、B【分析】略【解析】rm{B}5、B【分析】此題考查違法與犯罪的關(guān)系。古詩說的是罪孽是從細微的小錯開始的，陷身囹圄才后悔已經(jīng)來不及了。題文中的詩句告訴我們有錯不改，就可能跌入犯罪的深淵。B符合題意；只有犯罪才會有牢獄之災，A錯誤；違法與犯罪之間沒有一條不可逾越的鴻溝，小錯不斷，就可能犯大錯，C錯誤；違法不一定犯罪，犯罪一定違法，D錯誤。故選B?！窘馕觥緽6、B【分析】解：rm{A}道爾頓被稱為現(xiàn)代原子之父，對構(gòu)成物質(zhì)的微粒有著特殊的貢獻rm{.}故A錯誤；

B、拉瓦錫是近代化學的奠基人之一，后人稱拉瓦錫為近代化學之父，他在前人研究的基礎(chǔ)上最早提出空氣由氮氣和氧氣組成rm{.}故B正確；

rm{C}門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表；故C錯誤；

D；意大利的阿伏加德羅在化學上的主要貢獻是提出了分子的概念；故D錯誤．

故選B．

根據(jù)對空氣組成研究史的了解；選擇最早提出空氣組成的科學家．

了解人類認識物質(zhì)世界的歷史，對培養(yǎng)科學探究精神和科學態(tài)度有著不可忽視的作用．【解析】rm{B}7、C【分析】解：

給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的rm{dfrac{1}{3}}否則加熱沸騰時容易濺出傷人．

故選C．

給試管里的液體加熱時；液體過多容易使液體受熱不均勻而出現(xiàn)局部沸騰，造成液體容易沖出試管濺出傷人．

本題考查給試管內(nèi)的液體加熱的注意事項，嚴格按規(guī)則要求使用儀器是能保證實驗的安全性的重要前提．【解析】rm{C}8、D【分析】解：A；金剛石、石墨都是C元素組成的單質(zhì)；組成元素相同，故A錯誤；

B；水、雙氧水都是由H和O兩種元素組成的化合物；組成元素相同，故B錯誤；

C；氧氣、臭氧都是O元素組成的單質(zhì)；組成元素相同，故C錯誤；

D；冰是由H和O兩種元素組成的；而干冰是由C和O兩種元素組成的，則兩種物質(zhì)組成元素種類不相同，故D正確；

故選：D。

本題根據(jù)物質(zhì)的名稱來判斷物質(zhì)中的元素組成；注意干冰是固態(tài)的二氧化碳，雙氧水是過氧化氫．

本題考查物質(zhì)中的元素組成，學生應熟悉名稱、化學式、元素的關(guān)系，熟悉常見物質(zhì)的俗稱才能正確解答此類習題．【解析】D9、D【分析】解：A、CH4可表示甲烷這種物質(zhì)；故選項說法正確。

B、CH4可表示1個甲烷分子；故選項說法正確。

C、CH4可表示甲烷是由碳；氫兩種元素組成的；故選項說法正確。

D、CH4可表示1個甲烷分子是由1個碳原子和4個氫原子構(gòu)成的；故選項說法錯誤。

故選：D。

根據(jù)化學式的意義進行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)；b．表示該物質(zhì)的元素組成；②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個分子；b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；據(jù)此進行分析判斷。

本題難度不大，掌握化學式的宏觀與微觀意義并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥緿二、填空題(共9題，共18分)10、略

【分析】

（1）活性炭具有吸附性；可用于冰箱除異味；（2）氧氣具有供給呼吸的性質(zhì)，用于急救病人；（3）一氧化碳有毒，一氧化碳能與人體中的血紅蛋白結(jié)合，人就會缺氧窒息死亡；（4）干冰升華時吸熱，可用于人工降雨；（5）天然氣的主要成分是甲烷．

故答案為：（1）D；（2）B；（3）C；（4）E；（5）A．

【解析】【答案】根據(jù)物質(zhì)組成；性質(zhì)、用途；判斷符合要求的物質(zhì)．活性炭具有吸附性；氧氣具有供給呼吸的性質(zhì)；一氧化碳有毒；干冰升華時吸熱；天然氣的主要成分是甲烷．

11、CaCO3稀鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑【分析】【分析】本題主要考查了氫氧化鈣的有關(guān)性質(zhì)，及碳酸鹽的有關(guān)知識，培養(yǎng)學生解決問題的能力。由于氫氧化鈣可以與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣，屬于不溶于水的沉淀，可以與酸反應?！窘獯稹坑捎跉溲趸}溶液易和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，因此久置于空氣的石灰水瓶壁上就會有一層白色固體，這層白色固體就是碳酸鈣，碳酸鈣不溶于水，但可以與酸反應，所以洗去碳酸鈣應選用稀鹽酸溶液，再用水清洗，反應的化學方程式為：rm{CaCO}rm{CaCO}rm{3}rm{3}rm{+2HCl=CaCl}rm{+2HCl=CaCl}rm{2}rm{2}rm{+H}

rm{+H}rm{2}rm{2}；稀鹽酸；rm{O+CO}rm{O+CO}rm{2}rm{2}rm{隆眉}rm{隆眉}故答案為：rm{CaCO}rm{3}rm{3}【解析】rm{CaCO_{3}}稀鹽酸rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}12、④；⑤；②④；①【分析】解：吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管；

取用較大的塊狀藥品用鑷子；

準確量取一定體積的液體用量筒；當接近刻度線時改用膠頭滴管進行定容；

可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管；而燒杯在加熱時要在底部墊上石棉網(wǎng)，防止給儀器加熱不均造成儀器炸裂；

故答案為：rm{壟脺}rm{壟脻}rm{壟脷壟脺}rm{壟脵}．

吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管；取用大塊狀藥品用鑷子，量取一定體積的液體用量筒，燒杯不能直接加熱，須在下面墊上石棉網(wǎng)．

本題對常見化學儀器的用途及選取進行了考查，識記性強，難度不大．【解析】rm{壟脺}rm{壟脻}rm{壟脷壟脺}rm{壟脵}13、MnFeHeZn【分析】解：書寫元素符號注意“一大二小”；錳；鐵、氦、鋅的元素符號分別是Mn、Fe、He、Zn。

故答案為：

Mn；Fe、He、Zn。

書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號；第一個字母大寫，第二個字母小寫。

本題難度不大，考查元素符號的書寫方法（“一大二小”），熟記常見的元素符號是正確解答本題的關(guān)鍵。【解析】MnFeHeZn14、3OH-OO2【分析】解：（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故3個氫氧根離子可表示為：3OH-。

（2）地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素；其元素符號為O。

（3）液氧是液態(tài)的氧氣，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，保持液氧化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子，其分子符號為：O2。

故答案為：

（1）3OH-；

（2）O；

（3）O2。

（1）離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字。

（2）地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素；進行分析解答。

（3）由分子構(gòu)成的物質(zhì)；分子是保持物質(zhì)的化學性質(zhì)的最小粒子。

本題難度不大，掌握常見化學用語（元素符號、分子符號、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵。【解析】3OH-OO215、溫度要達到可燃物的著火點試管中的白磷燃燒，而試管中的紅磷不燃燒【分析】解：火柴頭和火柴梗均與氧氣接觸；且溫度相同，而實驗中火柴頭先于火柴梗燃燒，說明可燃物的燃燒條件之一是溫度要達到可燃物的著火點；乙圖中，試管中的白磷燃燒，而試管中的紅磷不燃燒，這一現(xiàn)象也可以說明可燃物的燃燒條件之一是溫度要達到可燃物的著火點。

故答案為：溫度要達到可燃物的著火點；試管中的白磷燃燒；而試管中的紅磷不燃燒。

根據(jù)燃燒的條件：具有可燃物；溫度達到該物質(zhì)的著火點、與氧氣接觸來考慮。

要掌握燃燒的條件，具有可燃物、溫度達到該物質(zhì)的著火點、與氧氣接觸，知道控制變量的實驗的設計方法，只允許有一個變量?！窘馕觥繙囟纫_到可燃物的著火點試管中的白磷燃燒，而試管中的紅磷不燃燒16、乙AC中子【分析】解：（1）原子不是一個實心球體；原子核體積很小，原子核外的電子質(zhì)量很小，可以忽略不計，所以大多數(shù)α粒子能穿透過去，由于α粒子帶正電荷，原子核也帶正電荷，同性相斥，所以少數(shù)α粒子遇到原子核，就會發(fā)生偏向，由于原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，所以極少數(shù)α粒子被反彈了回來，或發(fā)生了很明顯的偏向，故填：乙；

（2）A．原子核的體積很?。凰灾挥袠O少數(shù)粒子反彈回去，故正確；

B．原子的質(zhì)量不是均勻分布的；故錯誤；

C．大部分粒子能夠穿透過去；說明原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)中大部分是空的，故正確；

D．原子內(nèi)充滿正電荷負電荷不是均勻分布；故錯誤。

故選：AC；

（3）每個氚原子核內(nèi)有1個質(zhì)子、2個中子，原子核外有1個電子，所以丙圖中“”表示的中子；故填：中子。

（1）根據(jù)原子不是一個實心球體；大多數(shù)α粒子能穿透過去，少數(shù)發(fā)生偏向，極少數(shù)反彈了回來；

（2）根據(jù)原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)來分析；

（3）根據(jù)氚原子結(jié)構(gòu)來分析。

解答本題關(guān)鍵是要知道原子的組成，各微粒的帶電情況，原子核體積很小，質(zhì)量很大?！窘馕觥恳褹C中子17、略

【分析】

（1）如果石蠟溶于水；它會溶于水中，變成溶液，而不會浮在水面，如果石蠟的密度比水的密度大，它可能會沉入水底，故可判斷石蠟難溶于水且其密度比水的??；故答案為：漂浮，??；

（2）根據(jù)火焰各部分溫度的不同；可分為外焰，內(nèi)焰，焰心三層；

（3）A；反復實驗；并觀察是否有相同的實驗現(xiàn)象，就是進行對比實驗，做法正確．不合題意；

B；查找蠟燭成分資料；探究黑色物質(zhì)成分，符合科學探究的過程，做法正確，不合題意；

C；認為與本次實驗無關(guān)；就是沒有對發(fā)現(xiàn)的問題進行探究，做法錯誤，符合題意；

D；向老師請教生成黑色物質(zhì)的原因；就是咨詢老師，做法正確，不合題意．

故選C．

（4）根據(jù)蠟燭及其燃燒的探究過程；剛點燃時觀察到的現(xiàn)象：可以看到燭芯下方的石蠟受熱熔化，熱的液態(tài)石蠟被吸上燭芯，繼續(xù)受熱而化為氣態(tài)石蠟，氣態(tài)石蠟燃燒形成火焰和熄滅后；

點燃一分鐘時的現(xiàn)象：蠟燭不斷熔化；有“燭淚”下流，燭光明亮，放出大量熱；蠟燭剛熄滅時的現(xiàn)象：可以看到燭芯上面有一絲“白煙”上升；熄滅一分鐘后的現(xiàn)象：蠟燭凝固．

故答案為：（1）?。唬?）外焰；內(nèi)焰、焰心；（3）C；

（4）先是火苗很??；再是火光逐漸變旺，同時有黑煙冒出，蠟燭不斷變短，時有燭油往下掛，最后火變小并熄滅，熄滅后有很多白煙（石蠟小顆粒，可點燃）等（2分）

【解析】【答案】（1）要正確分析這一現(xiàn)象；須從石蠟的物理性質(zhì)進行思考；

（2）根據(jù)所學知識可知火焰可分外焰；內(nèi)焰、焰心三層；

（3）在火焰上方的燒杯底部出現(xiàn)了大量黑色物質(zhì)；發(fā)現(xiàn)了問題，應該反復實驗，來探究黑色的物質(zhì)的成分；也可以查閱資料；或與同學討論、或咨詢老師，來解決自己發(fā)現(xiàn)的問題，而不能不予理睬，否則就得不出正確的結(jié)論，也不符合科學探究的一般過程．

（4）根據(jù)蠟燭及其燃燒的探究；對點燃時和熄滅后的三個階段進行分析解答本題．

18、略

【分析】試題分析：（1）尿素的化學式量=60（2）一個尿素分子中所含原子數(shù)為8（3）尿素中碳元素：氧元素：氮元素：氫元素質(zhì)量比為3：4：7：1（4）尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)=（5）混合物（1分）（6）設：需要硝酸銨的質(zhì)量為x答：要保證含氮量相當，所需硝酸銨128kg。考點：有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算【解析】【答案】（1）60；（2）8；（3）3：4：7：1；（4）46．7%；（5）混合物；（6）128kg三、探究題(共9題，共18分)19、略

【分析】解：（一）連接好儀器后檢查其氣密性；小夢同學用手緊握試管，觀察水中的導管口有氣泡冒出時，說明裝置不漏氣．試管內(nèi)氣體受熱體積膨脹；氣壓變大，在壓強差的作用下氣體被壓出．故填：氣泡冒出；體積膨脹；變大；

（二）（1）（1）人吸氣時；應將活塞A打開，活塞B關(guān)閉，觀察到Ⅰ瓶內(nèi)的現(xiàn)象是導管口冒出氣泡，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是，人吸氣時使Ⅰ瓶內(nèi)的空氣量減少，使氣壓變小，在壓強差的作用下產(chǎn)生了該現(xiàn)象．故填：導管口冒出氣泡；減少；變小；

（2）人呼氣時；應將活塞A關(guān)閉；活塞B打開，此時可觀察到（Ⅱ）瓶內(nèi)的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁；故填：關(guān)閉；打開；澄清的石灰水變渾濁；

（3）I和II的裝置不同；I是吸入氣體的裝置II是呼出氣體的裝置，故其作用分別是去除與驗證．故答案為：證明人呼出的氣體中含有二氧化碳．

（一）根據(jù)儀器裝置檢驗氣密性的原理來分析；

（二）證明呼出的氣體中有人體代謝產(chǎn)生的二氧化碳；首先應除掉原來空氣中含有的二氧化碳，再將生成的氣體通入到II中證明有二氧化碳存在，驗證二氧化碳存在一般是使用澄清的石灰水．

此題是利用實驗對呼吸是否產(chǎn)生二氧化碳的進行驗證，涉及到原空氣的二氧化碳去除，產(chǎn)生二氧化碳的驗證等問題．【解析】氣泡冒出；體積膨脹；變大；導管口冒出氣泡；減少；變??；關(guān)閉；打開；澄清的石灰水變渾濁；證明人呼出的氣體中含有二氧化碳20、（1）酒精燈分液漏斗

（2）a

（3）大理石（或石灰石）C反應物是固體與液體，反應不需要加熱D二氧化碳的密度比空氣大，且不與空氣中的成分反應將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿將氣體通入澄清的石灰水，若變渾濁，則證明是二氧化碳【分析】【分析】本題主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫、注意事項等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)?！窘獯稹縭m{(1)}儀器rm{壟脷}是酒精燈，rm{壟脹}是分液漏斗；故填：酒精燈；分液漏斗；rm{(2)}裝置rm{A}適用于固體加熱制取氧氣，因為試管口處沒有棉花團，所以是用二氧化錳作催化劑、加熱氯酸鉀制取氧氣，同時生成氯化鉀；故填：rm{a}rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{triangle}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{triangle}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}在實驗室中，常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳；該反應的反應物是固體與液體，反應不需要加熱，所以選擇裝置rm{(3)}來制?。欢趸嫉拿芏缺瓤諝獯?，且不與空氣中的成分反應，所以可用向上排空氣法來收集；二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，所以驗滿時將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以檢驗二氧化碳的方法是將氣體通入澄清的石灰水，若變渾濁，則證明是二氧化碳；故填：大理石rm{C}或石灰石rm{(}rm{)}反應物是固體與液體，反應不需要加熱；rm{C}二氧化碳的密度比空氣大，且不與空氣中的成分反應；將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿；將氣體通入澄清的石灰水，若變渾濁，則證明是二氧化碳。rm{D}【解析】rm{(1)}酒精燈分液漏斗rm{(2)a}rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{triangle}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{triangle}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}大理石rm{(3)}或石灰石rm{(}rm{)}反應物是固體與液體，反應不需要加熱rm{C}二氧化碳的密度比空氣大，且不與空氣中的成分反應將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿將氣體通入澄清的石灰水，若變渾濁，則證明是二氧化碳rm{D}21、催化2H2O22H2O+O2↑大于不易BDABC關(guān)閉分液漏斗的活塞，將導氣管一端浸入水中，用手握住錐形瓶外壁，若導管口有氣泡冒出，則氣密性良好用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃在實驗室制取氨氣AEN2+3H22NH3【分析】解：rm{(1)}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應的化學方程式為：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉.}其中二氧化錳起到催化作用；反應不需要加熱，可以選擇rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉.}裝置制取氧氣，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可以用向上排空氣法或排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈rm{B}檢驗rm{.}裝置氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗的活塞，將導氣管一端浸入水中，用手握住錐形瓶外壁，若導管口有氣泡冒出，則氣密性良好rm{B}檢驗氧氣是用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，證明是氧氣rm{.}故填：rm{.}催化；rm{壟脷2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}大于；不易；rm{壟脵}rm{壟脷2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{壟脹B}rm{D}關(guān)閉分液漏斗的活塞；將導氣管一端浸入水中，用手握住錐形瓶外壁，若導管口有氣泡冒出，則氣密性良好；用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃；

rm{ABC}在實驗室制取氨氣的反應是加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物；發(fā)生裝置屬于固固加熱型，選A，由于氨氣易溶于水，密度小于空氣，應選應用向下排空氣法；

故填：rm{壟脺}在實驗室制取氨氣；rm{(2)}rm{壟脵}

rm{壟脹A}氫氣和氧氣在催化劑和高溫高壓的條件下生成氨氣，故填：rm{N_{2}+3H_{2}dfrac{overset{;;;{麓脽祿爐錄脕};;;}{-}}{{賂脽脦脗賂脽脩鹿}}2NH_{3}}．

rm{E}根據(jù)過氧化氫分解能生成水和氧氣；根據(jù)反應物；生成物的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置以及檢查裝置氣密性的方法；根據(jù)氧氣的性質(zhì)選擇檢驗氧氣的方法．

rm{(3)}根據(jù)在實驗室制取氨氣的反應原理配平化學方程式；選擇發(fā)生裝置；收集裝置；

rm{N_{2}+3H_{2}dfrac{

overset{;;;{麓脽祿爐錄脕};;;}{-}}{{賂脽脦脗賂脽脩鹿}}2NH_{3}}根據(jù)化學反應的原理來書寫化學方程式．

本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇，并在此基礎(chǔ)上進行拓展，關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)．rm{(1)}【解析】催化rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}大于不易rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{B}rm{D}關(guān)閉分液漏斗的活塞，將導氣管一端浸入水中，用手握住錐形瓶外壁，若導管口有氣泡冒出，則氣密性良好用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃在實驗室制取氨氣rm{ABC}rm{A}rm{N_{2}+3H_{2}dfrac{overset{;;;{麓脽祿爐錄脕};;;}{-}}{{賂脽脦脗賂脽脩鹿}}2NH_{3}}rm{E}22、（1）試管酒精燈集氣瓶水槽

（2）試管口沒有略向下傾斜導管伸入試管太長試管口沒有塞棉花

（3）分解反應③④①⑤⑥②

（4）剛加熱時產(chǎn)生的氣體中混有裝置中的空氣氧氣難溶于水且不與水反應正

（5）未等到氣泡連續(xù)、均勻冒出便開始收集氧氣（或用排水法收集時，集氣瓶中的水沒有完全充滿，還留有空氣或收集完氣體后玻璃片與集氣瓶口之間密封不好）

【分析】【分析】本題主要考查了儀器的名稱，同時也考查了裝置的注意事項等，綜合性比較強，要加強記憶有關(guān)的知識點，并理解應用。【解答】rm{(1)}酒精燈是常用的加熱儀器，試管是常用的反應容器，集氣瓶是收集氣體的儀器，水槽是盛水的儀器，故答案為：酒精燈；試管；集氣瓶；水槽；rm{(2)}圖中三處主要錯誤是：試管口沒有略向下傾斜；導管伸入試管太長；試管口沒有塞棉花，故答案為：試管口沒有略向下傾斜；導管伸入試管太長；試管口沒有塞棉花；rm{(3)}高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為：rm{賂脽脙脤脣謾錄脴xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}該反應為一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)的反應，符合“一變多”的特點，屬于分解反應，rm{賂脽脙脤脣謾錄脴

xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}制取氧氣的過程，大致分為以下六個主要操作：首先檢查裝置的氣密性，然后裝藥品，固定，加熱，用排水法收集，實驗完畢，先將導管從水中撤離，再熄滅酒精燈，正確的操作步驟為：rm{壟脹}rm{壟脹}rm{壟脺}rm{壟脺}故答案為：rm{賂脽脙脤脣謾錄脴xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}rm{壟脵}rm{壟脵}rm{壟脻}rm{壟脻}rm{壟脼壟脷}故答案為：rm{壟脼壟脷}rm{賂脽脙脤脣謾錄脴

xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}分解反應rm{壟脹}氧氣的密度比空氣的密度大，rm{壟脹}正放在桌面上，故答案為：rm{壟脺}rm{壟脺}用此裝置制取氧氣，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，可能的原因是：未rm{壟脵}rm{壟脵}rm{壟脻}rm{壟脻}或用排水法收集時，集氣瓶中的水沒有完全充滿，還留有空氣或收集完氣體后玻璃片與集氣瓶口之間密封不好rm{壟脼}故答案為：未rm{壟脼}rm{壟脷}rm{壟脷}rm{(4)}或用排水法收集時，集氣瓶中的水當導管口開始有氣泡產(chǎn)生時，不宜立即收集，原因是剛加熱時產(chǎn)生的氣體中混有裝置中的空氣；用排水法收集氧氣的原因是氧氣難溶于水且不與水反應；由于取出并【解析】rm{(1)}試管酒精燈集氣瓶水槽rm{(2)}試管口沒有略向下傾斜導管伸入試管太長試管口沒有塞棉花rm{(3)賂脽脙脤脣謾錄脴xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}分解反應rm{(3)賂脽脙脤脣謾錄脴

xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}rm{壟脹壟脺壟脵壟脻壟脼壟脷}剛加熱時產(chǎn)生的氣體中混有裝置中的空氣氧氣難溶于水且不與水反應正rm{(4)}未等到氣泡連續(xù)、均勻冒出便開始收集氧氣rm{(5)}或用排水法收集時，集氣瓶中的水沒有完全充滿，還留有空氣或收集完氣體后玻璃片與集氣瓶口之間密封不好rm{(}

rm{)}23、（1）長頸漏斗錐形瓶（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（3）變紅H2O+CO2=H2CO3（4）變渾濁Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O（5）蠟燭由低到高依次熄滅既不燃燒也不支持燃燒密度比空氣大【分析】【分析】本題考查二氧化碳的制取及性質(zhì)的檢驗等知識。掌握二氧化碳制取的原理及二氧化碳的性質(zhì)是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}儀器rm{壟脵}為長頸漏斗；rm{壟脷}為錐形瓶；rm{(2)}碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，其反應的化學方程式為：rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{(3)B}瓶中的現(xiàn)象是溶液變紅，由于二氧化碳與水反應生成了碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變紅色，其反應的化學方程式為：rm{H_{2}O+CO_{2}=H_{2}CO_{3}}rm{(4)C}瓶中的現(xiàn)象為變渾濁；由于二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，其反應的化學方程式為：rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{(5)D}瓶中的現(xiàn)象為：蠟燭由低到高依次熄滅；說明二氧化碳具有的化學性質(zhì)是既不燃燒也不支持燃燒，具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大。故答案為：rm{(1)}長頸漏斗；錐形瓶；rm{(2)CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{(3)}變紅；rm{H_{2}O+CO_{2}=H_{2}CO_{3}}rm{(4)}變渾濁；rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{(5)}蠟燭由低到高依次熄滅；既不燃燒也不支持燃燒密度比空氣大?！窘馕觥縭m{(1)}長頸漏斗錐形瓶rm{(2)CaCO}rm{3}rm{3}rm{+2HCl=CaCl}rm{2}rm{2}rm{+H}rm{2}rm{2}變紅rm{O+CO}rm{{,!}_{2}隆眉}rm{{,!}_{2}隆眉}rm{(3)}rm{H}rm{2}rm{2}rm{O+CO}rm{2}變渾濁rm{2}rm{=H}rm{2}rm{2}rm{CO}rm{3}rm{3}rm{(4)}rm{Ca(OH)}rm{2}蠟燭由低到高依次熄滅既不燃燒也不支持燃燒密度比空氣大rm{2}24、略

【分析】解：rm{(1)}用rm{B}裝置制取氣體并能隨時停止反應，上部與下部對接應選rm{c}帶孔塑料片上放固體，利用內(nèi)外壓強差可以控制反應的發(fā)生和停止，故答案為：rm{c}

rm{(2)}如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱rm{.}氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，故答案為：rm{AD}

rm{(3)}用裝置rm{E}排空氣收rm{O_{2}}氣體應從導管的長管進入，因為氧氣的密度比空氣大；若制取rm{O_{2}}用rm{F}裝置排水法收集，應該進氣管短，即左邊短右邊長；故答案為：rm4migoqc

制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱rm{.}氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集rm{.}用rm{B}裝置制取氣體并能隨時停止反應，上部與下部對接應選rm{c}帶孔塑料片上放固體，利用內(nèi)外壓強差可以控制反應的發(fā)生和停止rm{.}用裝置rm{E}排空氣收rm{O_{2}}氣體應從導管的長管進入，因為氧氣的密度比空氣大；若制取rm{O_{2}}用rm{F}裝置排水法收集；應該進氣管短，即左邊短右邊長．

本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了裝置的連接等，綜合性比較強rm{.}氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)rm{.}本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．【解析】rm{c}rm{AD}rmcukikqg25、略

【分析】解：rm{(1)}試管與桌面成一定的角度進行加熱；可以增大受熱面積有利于液體回流；

rm{(2)}向試管中加入粉末狀固體時；用長柄藥匙或紙槽伸到試管底部，原因為避免粘在試管壁上，從而便于集中加熱或者反應；

rm{(3)}玻璃儀器洗滌干凈的標志：玻璃儀器內(nèi)壁上附著的水既不聚成水滴；也不成股流下．

rm{(1)}增大受熱面積有利于液體回流。

rm{(2)}防止粉末狀藥品沾在試管內(nèi)壁上或可使固體集中在試管底部。

rm{(3)}玻璃儀器內(nèi)壁上附著的水既不聚成水滴；也不成股流下。

rm{(1)}根據(jù)試管與桌面成一定的角度進行加熱，可以增大受熱面積考慮；rm{(2)}向試管中加入粉末狀固體時，用長柄藥匙或紙槽伸到試管底部rm{.(3)}根據(jù)玻璃儀器洗滌干凈的標志考慮．

化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎(chǔ)，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．【解析】增大受熱面積有利于液體回流；防止粉末狀藥品沾在試管內(nèi)壁上或可使固體集中在試管底部；玻璃儀器內(nèi)壁上附著的水既不聚成水滴，也不成股流下26、引流①④⑤AC溶解ACD【分析】解：實驗一：

（1）操作④中玻璃棒的作用是引流。

故填：引流。

（2）單一粗鹽提純實驗的正確操作順序為溶解；過濾、蒸發(fā)。

故填：①④⑤。

（3）A．溶解時將粗鹽一次全部倒入水中；立即過濾，可能會導致氯化鈉不能完全溶解，導致濾渣中含有氯化鈉，從而導致產(chǎn)率明顯偏低；

B．過濾時濾紙破損；會導致不溶于水的物質(zhì)進入濾液，進一步會導致產(chǎn)率偏高；

C．蒸發(fā)時有一些液體；固體濺出；會導致氯化鈉質(zhì)量偏小，從而導致產(chǎn)率明顯偏低；

D．提純后的精鹽尚未完全干燥就稱其質(zhì)量；會導致氯化鈉質(zhì)量偏大，從而導致產(chǎn)率明顯偏高。

故填：AC。

實驗二：

用提純得到的精鹽配制13%的氯化鈉溶液40克。

（1）步驟如下：

①計算；②稱量和量?。虎廴芙?；④裝瓶。

故填：溶解。

（2）A．制得的食鹽不純；會導致氯化鈉質(zhì)量偏小，從而導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏??；

B．量取水讀數(shù)時俯視；會導致量取水的體積偏少，從而導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大；

C．稱量時砝碼與藥品位置放反；稱量的氯化鈉實際質(zhì)量為4.8g，會導致氯化鈉質(zhì)量偏小，從而導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏?。?/p>

D．盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗；會導致水的質(zhì)量偏大，從而導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏??；

E．配制結(jié)束后；不小心碰灑一部分溶液，不影響溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

故填：ACD。

玻璃棒用途：攪拌；引流、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等；

單一粗鹽提純實驗的正確操作順序是溶解；過濾、蒸發(fā)；

溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%；

天平使用時1g以下用游碼時；稱量時砝碼與藥品位置放反，藥品實際質(zhì)量=稱量出的質(zhì)量的整數(shù)-小數(shù)。

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ)?！窘馕觥恳鳍佗堍軦C溶解ACD27、不會原子核乙C【分析】解：（1）極少數(shù)α粒子散射的原因是受到了一個體積小但質(zhì)量相對而言較大的粒子的斥力；這說明原子質(zhì)量；正電荷在原子內(nèi)并不是均勻分布的；由原子的結(jié)構(gòu)可知，原子核集中了原子的大部分質(zhì)量，且體積很小。

（2）原子不是一個實心球體；原子核體積很小，原子核外的電子質(zhì)量很小，可以忽略不計，所以大多數(shù)α粒子能穿透過去，由于α粒子帶正電荷，原子核也帶正電荷，同性相斥，所以少數(shù)α粒子遇到原子核，就會發(fā)生偏向，由于原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，所以極少數(shù)α粒子被反彈了回來，或發(fā)生了很明顯的偏向，故填：乙；

（3）A；有極少數(shù)的α粒子被反彈了回來；說明遇到了質(zhì)量很大的東西，即原子核質(zhì)量很大，故A正確；

B；大多數(shù)α粒子能穿過金箔且不改變原來的前進方向；說明原子核的體積很小，原子核外空間很大，故B正確；

C；該實驗的三種現(xiàn)象根本不能說明核外電子所帶電荷情況；故C錯誤；

D；一小部分改變了原來的方向；又因為α粒子帶正電，所以遇到了帶正電的微粒才改變了方向，故D正確。

故選：C

答案：（1）不會；原子核；（2）乙；（3）C。

（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)分析解答；原子的質(zhì)量主要集中在原子核上；核外有一個非常大的空間。

（2）根據(jù)原子不是一個實心球體；大多數(shù)α粒子能穿透過去，少數(shù)發(fā)生偏向，極少數(shù)反彈了回來。

（3）根據(jù)該實驗的三種現(xiàn)象來分析：大多數(shù)α粒子能穿過金箔且不改變原來的前進方向；但也有一小部分改變了原來的方向，甚至有極少數(shù)的α粒子被反彈了回來，每一種現(xiàn)象說明了什么問題。

本題考查的是原子結(jié)構(gòu)的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。【解析】不會原子核乙C四、計算題(共2題，共16分)28、（1）88

（2）6：1：4

（3）6.4【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)相對分子質(zhì)量為化學式中各原子的相對原子質(zhì)量與原子個數(shù)乘積之和分析；rm{(2)}根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比為化合物中各原子的相對原子質(zhì)量與原子個數(shù)乘積之比分析；rm{(3)}根據(jù)化合物中某元素質(zhì)量為化合物質(zhì)量rm{隆脕}該元素質(zhì)量分數(shù)分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)}乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量為rm{(12隆脕4)+(1隆脕8)+(16隆脕2)=88}故填：rm{88}rm{(2)}乙酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為rm{(12隆脕4)}rm{(1隆脕8)}rm{(16隆脕2)=6}rm{1}rm{4}故填：rm{6}rm{1}rm{4}rm{(3)17.6g}乙酸乙酯中所含氧元素的質(zhì)量為rm{17.6g隆脕dfrac{16隆脕2}{88}隆脕100攏樓=6.4g}故填：rm{17.6g隆脕dfrac{16隆脕2}{88}隆脕100攏樓=6.4g

}

rm{6.4}【解析】rm{(1)88}rm{(2)6}rm{1}rm{4}rm{(3)6.4}29、略

【分析】

（1）氣味與味道均屬物理性質(zhì)；與純堿及鐵釘反應時發(fā)生化學變化屬物質(zhì)的化學性質(zhì)，故答案為：物理；化學．

（2）③是與碳酸鹽反應生成二氧化碳；④是與金屬反應生成氫氣，利用的均是醋酸的化學性質(zhì)，故答案為：是根據(jù)酸與金屬反應生成氫氣；酸與碳酸鹽反應會生成二氧化碳的性質(zhì)設計的．

（3）兩種氣體分別是二氧化碳與氫氣；從元素組成分析二氧化碳是氧化物，氫氣是單質(zhì)．故答案為：氫氣是單質(zhì)；二氧化碳是氧化物．

【解析】【答案】（1）氣味與味道均屬物理性質(zhì)；與純堿鐵釘反應時會生成新物質(zhì)屬化學性質(zhì)．

（2）③是與碳酸鹽反應生成二氧化碳；④是與金屬反應生成氫氣．

（3）兩種氣體分別是二氧化碳與氫氣；利用物質(zhì)的分類解決．

五、推斷題(共4題，共36分)30、略

【分析】解：rm{(1)}由于酒精燈的外焰溫度最高，在rm{B}圖中；用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的外焰處，能迅速燒紅．

rm{(2)}在rm{C}圖中；木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是：發(fā)出白光；放出熱；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，能觀察到的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁．

rm{(3)}在純氧中；單位體積內(nèi)的氧分子數(shù)目更多，與碳原子的碰撞幾率更大，反應更劇烈，所以木炭在純氧中燃燒更劇烈．

故答案為：rm{(1)}外焰；

rm{(2)}劇烈燃燒；發(fā)出耀眼白光，放出熱量；澄清石灰水變渾濁；

rm{(3)}在純氧中；單位體積內(nèi)的氧分子數(shù)目更多，與碳原子的碰撞幾率更大，反應更劇烈．

rm{(1)}根據(jù)酒精燈的外焰溫度最高；給物質(zhì)加熱時應用外焰解答；

rm{(2)}根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象；注意事項及生成物的性質(zhì)分析．

rm{(3)}從單位體積內(nèi)的氧分子數(shù)目分析．

本題考查了氧氣的制取和性質(zhì)，屬于基礎(chǔ)性的考查，關(guān)鍵是扎實基礎(chǔ)，熟練運用．【解析】外焰；劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出熱量；澄清石灰水變渾濁；在純氧中，單位體積內(nèi)的氧分子數(shù)目更多，與碳原子的碰撞幾率更大，反應更劇烈31、（1）H2O（2）①溫度反應時間②比較相同時間，不同的反應溫度對粗碲沉淀率的影響③802.0④A【分析】【分析】本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力。增加了學生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學生整合知識的能力?！窘獯稹縭m{(1)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后原子的種類、數(shù)目不變，反應前rm{Te}rm{O}rm{S}rm{H}各元素的原子個數(shù)分別為：rm{1}rm{9}rm{3}rm{0}反應后分別為：rm{1}rm{12}rm{3}rm{6}則每個rm{X}中含有rm{2}個氫原子和rm{1}個氧原子，rm{Te}rm{O}rm{S}各元素的原子個數(shù)分別為：rm{H}rm{1}rm{9}rm{3}反應后分別為：rm{0}rm{1}rm{12}rm{3}則每個rm{6}中含有rm{X}個氫原子和rm{2}個氧原子，可以推出rm{1}的化學式rm{X}rm{H_{2}O}本實驗目的是研究粗碲沉淀率的影響條件；由數(shù)據(jù)可以知道，本實驗研究反應條件是“溫度”和“反應時間”這兩個條件；

rm{(2)壟脵}由實驗rm{壟脷}和實驗rm{a}對比，反應時間一樣，反應的溫度不一樣，所以通過rm和rm{a}實驗目的是“比較相同時間；不同的反應溫度對粗碲沉淀率的影響”；

rm根據(jù)四組實驗對比，在溫度rm{壟脹}反應時間為rm{80隆忙}時粗碲的沉淀率最高；

rm{2.0h}由表中數(shù)據(jù)可知，溫度為rm{壟脺}時，不管反應時間是rm{80隆忙}還是rm{2.0h}粗碲的沉淀率最大都是為rm{3.0h}所以選擇rm{98.9%}

故答案為：rm{A}

rm{(1)H_{2}O}溫度；反應時間；

rm{(2)壟脵}比較相同時間；不同的反應溫度對粗碲沉淀率的影響；

rm{壟脷}rm{壟脹80}

rm{2.0}

rm{壟脺A}【解析】rm{(1)H_{2}O}rm{(2)壟脵}溫度反應時間rm{壟脷}比較相同時間，不同的反應溫度對粗碲沉淀率的影響rm{壟脹80}rm{2.0}rm{壟脺A}32、（1）2（2）14：3（3）AD（4）（5）14：27【分析】【分析】本題主要考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的分類方法、根據(jù)化學式進行相關(guān)方面計算等方面的內(nèi)容，要增強識圖的能力，以便做出正確的判斷：分子由原子構(gòu)成，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子?！窘獯稹縭m{(1)}由rm{B}分子模擬示意圖，該分子由rm{2}個氧原子構(gòu)成；故填：rm{2}

rm{(2)A}物質(zhì)的分子由rm{1}個rm{N}原子、rm{3}個rm{H}原子構(gòu)成，其化學式為rm{NH_{3}}其中氮元素和氫元素的質(zhì)量比rm{=14}rm{(1隆脕3)=14}rm{3}故填：rm{14}rm{3}

rm{(3)AD}是由不同元素組成的純凈物，屬于化合物；故填：rm{AD}rm{(4)}該反應是氨氣和氧氣