工藝流程分析（講義）-2025高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)

專題六工藝流程分析（講義）——高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)合集

核心素養(yǎng)科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任

化學(xué)工藝流程題是將化工生產(chǎn)中的生產(chǎn)流程用框圖形式表

示出來，并根據(jù)生產(chǎn)流程中有關(guān)的化學(xué)知識(shí)步步設(shè)問，是無機(jī)

框圖的創(chuàng)新。它以現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)為基礎(chǔ)，與化工生產(chǎn)成本、產(chǎn)

品提純、環(huán)境保護(hù)等相融合，考查物質(zhì)的制備、檢驗(yàn)、分離或

提純等基本實(shí)驗(yàn)原理在化工生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用，具有較強(qiáng)的實(shí)

用性和綜合性，是近幾年高考化學(xué)試題的?？碱}型。

考情預(yù)測(cè)

預(yù)測(cè)2025年高考仍會(huì)采用工藝流程圖的形式，以元素化合

物知識(shí)為載體，圍繞原料的預(yù)處理考查影響速率的因素;圍繞經(jīng)

濟(jì)原則考查循環(huán)利用。圍繞產(chǎn)品純度考查物質(zhì)的分離提純（調(diào)

pH、結(jié)晶、過濾、洗滌）;圍繞核心反應(yīng)或副反應(yīng)考查物質(zhì)變化

及定量關(guān)系;陌生方程式的書寫與含量計(jì)算是化工流程題的重

要組成部分，也是學(xué)生失分較多的能力點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加以重視！

解題方法

1、首尾分析法

對(duì)線型流程工藝試題，首先對(duì)比分析流程圖中的第一種物質(zhì)與最后一種物質(zhì)，找出它們的

關(guān)系，弄清原料轉(zhuǎn)化的基本原理和分離，提純的化工工藝，然后結(jié)合問題，逐一解答。

2、分段分析法

對(duì)于用同樣的原料生產(chǎn)多種產(chǎn)品的工藝流程題，用分段分析法更容易找到解

題的切入點(diǎn)。

3、交叉分析法

有些化工生產(chǎn)流程選用多組原材料，先合成一種或幾種中間產(chǎn)品，再用中間

產(chǎn)品與部分其他原材料生產(chǎn)所需的主流產(chǎn)品。這種題適合用此法。

一、無機(jī)工藝流程題的結(jié)構(gòu)

目I

原的

料(所

(需

無產(chǎn)

機(jī)品

礦

)

物排女物

)一的無害

化處理

產(chǎn)工

種生

其一

等，

織物

漂白

用來

也常

劑，

消毒

殺菌

要的

種重

是一

CKh

：Na

示例

下:

藝如

食鹽水

O,

NaCl

回收

產(chǎn)物

目標(biāo)

原料

純

分離提

學(xué)反應(yīng)

核心化

問：

行設(shè)

點(diǎn)進(jìn)

知識(shí)

幾個(gè)

以下

圍繞

題常

這類

運(yùn)用

論的

衡理

與平

速率

反應(yīng)

(1)

率等

利用

料的

、原

速率

反應(yīng)

?。?/p>

粒大

物顆

反應(yīng)

等

結(jié)晶

質(zhì)的

、物

定性

的穩(wěn)

物質(zhì)

率、

應(yīng)速

：反

溫度

；

書寫

式的

方程

離子

式或

方程

化學(xué)

用、

的應(yīng)

規(guī)律

反應(yīng)

還原

氧化

(2)

雜；

離除

pH分

控制

利用

(3)

化；

量變

的能

反應(yīng)

化學(xué)

(4)

；

燥等

、干

洗滌

驗(yàn)、

、檢

提純

離、

、分

除雜

備、

：制

操作

基本

實(shí)驗(yàn)

(5)

；

利用

收和

的回

資源

環(huán)，

和循

轉(zhuǎn)化

物質(zhì)

中的

流程

(6)

價(jià)。

學(xué)評(píng)

色化

與綠

保護(hù)

環(huán)境

(7)

語(yǔ)

工術(shù)

的化

常用

二、

，以

面積

接觸

應(yīng)物

大反

，增

霧化

液體

或?qū)?/p>

粉末

磨成

物質(zhì)

狀的

顆粒

狀或

將塊

霧化——

磨、

1、研

分。

更充

反應(yīng)

或使

速率

反應(yīng)

加快

使