古詩鑒賞融會貫通（原卷版）-天津中考語文一輪復(fù)習(xí)

考點05古詩鑒賞融會貫通

模塊導(dǎo)航

?模塊一課程標準解讀

?模塊二考試內(nèi)容總結(jié)

?模塊三技巧總結(jié)

?模塊四天津最新好題及熱點題型特訓(xùn)

模塊一、課程標準解讀。

識記A,要求識記普通話常用字的字音、字形、字義，考查在具體語文環(huán)境中讀準字音、認清字

形，運用漢字的能力;以九年級現(xiàn)代文課文中的重點詞語（課下注釋、課后積累中的詞語）為主;考查的題

型一般是找出注音或者書寫有誤的一項。作為送分題，本題錯誤選項一般不止一個，這就大大降低了

選擇的難度，因此無須死記硬背。但在日常學(xué)習(xí)中也要養(yǎng)成良好的習(xí)慣:讀字拿不準的須查證清楚;使

用漢字要理解漢字的意義，靈活使用。

模塊二考試內(nèi)容總結(jié)。

題號5

題目詩歌賞析

分值3

2023《次北固山下》

2022《錢塘湖春行》

2021《聞王昌齡左遷龍標遙有此

寄》

2020《游山西村》

2019《渡荊門送別》

2018《歸園田居（其三）》

2017四個選項四首詩

2016四個選項四首詩

2015四個選項四首詩

詩歌賞析命題從名句改為全篇，要求更全面更細節(jié)。

總結(jié)：

⑴考查范圍：天津自2019年開始使用統(tǒng)編教材，古詩詞曲鑒賞考查篇目范圍即為統(tǒng)編教材教讀篇目,

詳見表1；2012—2018年古詩詞曲鑒賞的考查篇目范圍主要是人教版教材精讀古詩詞曲29首。

⑵作品體裁：近5年開始考查整首作品的賞析，2021年為七言絕句，2022、2020年為七言律詩，2018、

2019年為五言律詩。

⑶考查形式及分值：近11年均以選擇辨析的形式考查"不恰當(dāng)?shù)囊豁?，分值均為3分。

模塊三技巧總結(jié)O

①涉及考點：內(nèi)容理解、情感、煉字、寫作手法、藝術(shù)特色等。

②選項設(shè)問溯源：近4年古詩詞曲鑒賞題目共涉及16個選項，其中有15項內(nèi)容來源于對教參相關(guān)內(nèi)

容的整合改編，且大部分都源自教參中的“整體把握"。

模塊五、天津最新好題及熱點題型特訓(xùn)O

一'真題呈現(xiàn)

5.下面對《次北固山下》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

A.首聯(lián)點題，"客路"與"行舟"暗含旅途奔波之意，流露出詩人羈旅漂泊之情。

B.頷聯(lián)中"平""闊""正""懸"四個字煉得好："潮平"，兩岸才顯得寬闊；"風(fēng)正"，帆才有懸空的態(tài)勢。

C.頸聯(lián)用"生""入"三字將"日"與"春"擬人化，在景物描寫中蘊含著自然的理趣。

D.尾聯(lián)呼應(yīng)首聯(lián)，寫詩人希望從大雁那里得到友人的消息，悲傷之情溢于言表。

二'模擬練習(xí)

（-）最新試題

1.（2023?新疆統(tǒng)考中考真題）對這首詞的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇高處不勝寒。起舞

弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但

愿人長久，千里共蟬娟。

A.本詞的小序介紹了作詞的背景。該詞作于丙辰年，當(dāng)時作者任密州太守，政治上失意，與弟蘇轍己七年

不見，中秋對月，懷念手足兄弟寫下了這首詞。

B,上片由對明月的發(fā)問，寫到對仙境的向往，又歸回對人間的留戀。下片從寫月光的流轉(zhuǎn)到寫月下不眠

之人用形象化的語言表達出普遍而深刻的道理。

C,這首詞的情感復(fù)雜，有問月的低回婉轉(zhuǎn)，有"天上""人間"的徘徊與矛盾，有對明月的贊美和向往。有親

人不能團聚的惆悵，有積極樂觀的曠達情懷等.

D,本詞富有浪漫主義氣息，表現(xiàn)了佳節(jié)思親的傳統(tǒng)主題，發(fā)出了“但愿人長久，千里共婢娟”的美好祝愿，

是一篇吟詠中秋的佳作，千百年來膾炙人口。

2.（2023?云南統(tǒng)考中考真題）下面對《次北固山下》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

A."次"有"依次""停留""接連"等意思，標題中的"次"指停留、停宿。

B.首聯(lián)運用互文的修辭手法，寫出了詩人山水兼程、旅途奔波的辛勞。

C.頷聯(lián)描寫了船行江上、一帆風(fēng)順、平野開闊、春潮漸退的壯觀景象。

D.頸聯(lián)蘊含著時序變評的自然理趣，以及新事物必將取代舊事物的哲理。

3.閱讀下面這兩首詩，完成下面小題。

使至塞上

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢寒，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關(guān)逢侯騎，都護在燕然。

雁門太守行

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

下列對詩歌的理解和分析不正確的一項是（）

A.《使至塞上》中"征蓬"兩句，既表述了詩人前往邊境慰問將士之事，又描寫了邊塞獨特之景，更在敘事

寫景中傳達出自己被排擠出朝廷的幽微難言的內(nèi)心情感。

B.《使至塞上》詩人以傳神的筆墨刻畫了明媚秀麗的塞外風(fēng)光，其中"大漠孤煙直，長河落日圓”兩句，更

是膾炙人口的千古名句。

C.《雁門太守行》以色彩斑斕的詞語，濃墨重彩地描繪戰(zhàn)爭場景，構(gòu)成了奇特的意境，歌頌守邊戰(zhàn)士浴血

奮戰(zhàn)，視死如歸的英雄氣概。

D.《雁門太守行》"半卷紅旗臨易水”使人聯(lián)想起"風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還"，暗示將士們無所

畏懼，勇往直前。

4.閱讀下面的詞，完成下面小題。

南鄉(xiāng)子■登京口北固亭有懷

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜婺，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

對這首詞的內(nèi)容分析以及相關(guān)知識有誤的一項是（）

A.辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋詞人?！澳相l(xiāng)子”是詞牌名。

B.上闋開頭兩句作者通過一問一答，表達了作者望不見中原的惆悵之情。

C."悠悠”在本詞中指時間的漫長久遠，與"羌管悠悠霜滿地"中的"悠悠"意思相同。

D."年少萬兜婺"中"婺"用部首查字法先查部首"金”再查九畫，"鰲"意思是"頭盔”，在本詞中用"兜婺"指代

士兵。

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

（南宋）辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。

5.下列對這首詩歌賞析有誤的一項是（)

A.這首詞，從題材上看是寫雄健勇猛的軍營生活場景，從思想感情上看表達的是為國立功的雄心壯志，

從語言風(fēng)格上看是豪放壯美的，故將其稱之為"壯詞"十分妥帖。

B.上片描寫的都是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過而今天已失去的軍旅生活情景，是作者熱愛的生活和抹不掉的記憶。

這些表明，被迫退隱的作者仍渴望再有機會從軍殺敵，建立功業(yè)。

C.由下片描寫的內(nèi)容來看，作者的最高理想便是贏得生前的功勛，身后的美名，這些顯得非常功利庸俗，

對此我們應(yīng)持批判的態(tài)度。

D."可憐百發(fā)生”表明自己年紀已大，恐怕沒機會實現(xiàn)抗敵救國的理想了，體現(xiàn)出報國無門、壯志未酬的

抑郁、憤慨之情。"可憐"二字使整首詞的風(fēng)格由雄壯變得悲壯。

6.閱讀《行路難》，按要求回答問題。

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢，停杯投箸不能食。拔劍四顧心茫然，欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿

山，閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難。多歧路。今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆

濟滄海。

下面對詩歌的理解和分析正確的一項是（）

A.詩的一二句用夸張筆法營造歡樂宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩人被賞識的愉悅心情。。

B.詩的五六句用"冰塞川""雪滿山"這樣形象化的語言，寫出了仕途的艱難。

C.詩的七八句用姜尚、伊尹的典故，表達詩人對理想破滅、前途渺茫的憂慮。

D.整首詩始終籠罩在苦悶、惆悵的情緒中，最后兩句表明詩人對前途仍有所期待。

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

《野望》

王績

東皋薄暮望，徙倚欲何依？樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。

7.對《野望》這首詩歌理解分析有誤的一項是（）

A.王績是初唐詩人，性情簡放，曾三仕三隱。唐貞觀元年，因疾罷官，躬耕于東皋，自號“東皋子"。

B.頷聯(lián)和頸聯(lián)承"望"字而來，又緊扣"薄暮"寫出遠望所見到的景色?！皹錁浣郧锷?，山山唯落暉"，寫遠景、

動態(tài)，側(cè)重細致刻畫。"牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸"，轉(zhuǎn)而寫人，寫靜態(tài)、近景。

C.詩人對陶淵明是比較仰慕的，但他的歸隱，不如陶淵明那么徹底；對田園生活，也不如陶淵明那么熱

愛，總籠罩著一種落寞和苦悶的情緒。這些在《野望》中都有所表現(xiàn)。

D.全詩寫的是山野秋景，于蕭瑟恬靜的景色描寫中流露出孤獨抑郁的心情，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷。

渡荊門送別

李白

渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

8.下面對《渡荊門送別》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁椬撸ǎ?/p>

A.首聯(lián)點題，寫詩人乘舟來到遙遠的荊門外，將到楚地游覽。

B.“山隨平野盡"一句"隨""盡"兩個字，讓靜止的山巒富于動態(tài)。

C.頸聯(lián)描摹的朗月映照下的夜是和黃昏的天邊云霞，宛如兩幅圖畫，今人陶醉。

D.詩人在尾聯(lián)直抒胸臆，借自己對家鄉(xiāng)之水的戀戀不含，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

9.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.詩歌標題的"酬"字本義是指"答謝"，在詩中的具體含義是以詩相答。

B.首聯(lián)從空間和時間的角度，寫出了詩人貶謫之地之偏，貶謫時間之久。

C.頷聯(lián)用"聞笛賦""爛柯人"兩個典故，抒發(fā)物是人非、恍若隔世之感。

D."暫"即暫時，流露出詩人難以排解的消沉憤懣和抑郁不平的情緒。

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

10.下列對這首詩的理解與分析，錯誤的一項是（）

A."角聲滿天"寫鼓角齊鳴、殺聲千云的戰(zhàn)爭場面，給人以低沉悲戚之感。

B."半卷紅旗"寫將士們乘夜奔襲之狀。葉寒霜重，鼓聲沉沉的細節(jié)，更突出了悲壯的氣氛。

C.最后兩句用燕昭王在黃金臺上招攬?zhí)煜沦t士的典故，含蓄地點出了詩作的主旨。

D.該詩用三個畫面，涵蓋了將士們在不足一晝夜的戰(zhàn)爭中的主要活動，反映了戰(zhàn)爭的艱苦性。

渡荊門送別

李白

渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

11.下列對詩歌的賞析正確的一項是（）

A.這首五言律詩的首聯(lián)以敘事開端，交代了地點和事由，詩人將乘舟離開楚地去往蜀國，表達詩人外出

游歷的喜悅和興奮之情。

B.頷聯(lián)中的"入"字用得極為傳神，展現(xiàn)出江水奔騰而去的畫面，用流動的視角勾畫出一副氣勢磅礴的萬里

長江圖。

C.頸聯(lián)則以動觀的視角，描摹江上的美景，兩句反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠，充滿了現(xiàn)實

主義色彩。

D.尾聯(lián)反面立意，物我相融。本來是"我"戀故鄉(xiāng)，卻偏寫故鄉(xiāng)的水一路送"我"遠行，表面寫水的深情，意

在寫人的厚意，由此點出送別友人的離愁別恨。

飲酒（其五）

陶淵明

結(jié)廬在入境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

12.下列對古詩的理解和分析不正確的一項是（）

A.《飲酒》是陶淵明棄官歸隱后寫成的一組五言古詩，大多直抒胸臆。

B.前兩句寫出了官場的喧鬧和對自由的向往，表達詩人歸隱無望的悵惘。

C."見"字寫出一種無意得之、悠然忘我的心境，營造閑遠散淡的氛圍。

D."真意"指的是自然的意趣，"忘言"留下了不盡之意讓讀者去體味。

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

13.下列選項不正確的一項是（）

A.此詩首句寫景兼點明時令，渲染凄涼哀愁的氣氛。

B."我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西"人隔兩地，難以相從，而月照中天，千里可共，所以要將自己的愁

心寄與明月，隨朋友到夜郎西。

C.李白通過豐富想象，給予抽象的“愁心"物的屬性，表達自己對朋友的懷念和同情。

D.標題中的"龍標"與詩中的"聞道龍標過五溪"的"龍標”是相同的含義，都指唐代縣名。

漁家傲

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

14.下列對這首詞的理解和賞析有誤的一項是（）

A.詞一開頭便展現(xiàn)了一幅遼闊的海天一色圖卷，境界開闊大氣，寫天、云、霧、星河、千帆，景象壯麗。

B.本詞寫的是“夢境"，所以有"仿佛"一詞?；孟胫?，詞人與態(tài)度溫和、關(guān)心下界的天帝進行了交流。

C."學(xué)詩謾有驚人句”體現(xiàn)出詞人對自己創(chuàng)作的不滿和對詩歌藝術(shù)的孜孜追求。

D."九萬里風(fēng)鵬正舉"寫出詞人要像大鵬鳥那樣乘風(fēng)高飛，借以表現(xiàn)出昂然向上的精神。

觀滄海（曹操）

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

15.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.這首詩是詩人征烏桓得勝回歸，經(jīng)過碣石山時躍馬揚鞭，登山觀海，觸景生情，寫下的壯麗詩篇。

B.詩句"樹木叢生，百草豐茂"由高到低寫出了小島景物的生機勃勃。

C.詩人把登高望海所見的秋天自然景色，特別是把大海的壯闊生動地描繪出來，讓我們可以領(lǐng)略到詩人

開闊的胸襟和宏大的抱負。

D.這首詩意境開闊，氣勢雄渾，通篇以寫實的手法展現(xiàn)了一個雄心勃勃的政治家和軍事家的風(fēng)度。

天凈沙?秋思

馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

16.下面對曲作賞析有誤的一項是（）

A."小橋流水人家"一句描寫出一派寧靜、安適的鄉(xiāng)居景象，引發(fā)出游子思鄉(xiāng)的情緒，與游子漂泊天涯的

處境形成反差，強化了作者的思鄉(xiāng)之情。

B."古道西風(fēng)瘦馬"中的"瘦"字，瘦的不只是馬，更暗指馬上的人因奔波而清瘦，一個"瘦"字，將游子浪跡

天涯的灑脫表現(xiàn)得淋漓盡致。

C.前三句把九種不同的景物巧妙地組織在一幅畫面里，不但毫無堆砌痕跡，而且顯得文思流暢、音節(jié)鏗

鏘，色調(diào)鮮明。

D.最后兩句"夕陽西下，斷腸人在天涯"點明游子思鄉(xiāng)的特定時間，渲染了悲涼的氣氛，由景入情，直抒

胸臆，透露出作者漂泊天涯的孤寂愁苦。

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

17.對下首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.這首詩的首聯(lián)，敘寫作者被貶到荒涼之地二十三年來的人生經(jīng)歷。

B.從詩的題目看，這首詩是白居易在揚州的酒宴上酬答劉禹錫的作品。

C.這首詩的頷聯(lián)，運用兩個典故分別表達作者對朋友的懷念和回鄉(xiāng)后恍若隔世的感慨。

D.這首詩的頸聯(lián)，對仗工整，蘊含哲理，成為膾炙人口的千古名句。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

18.下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項是（）

A.首聯(lián)點題，交代游蹤，描寫春水初漲，云腳與湖面相接的開闊景象。

B.頸聯(lián)細致描寫亂花繽紛，芳草初生，表現(xiàn)花草欣欣向榮的美好景象。

C.尾聯(lián)"最愛"一詞直抒胸臆，抒發(fā)詩人對西湖暮春美景的喜愛之情。

D.詩文運用富于表現(xiàn)力的語言加以描繪景物，色彩鮮明，富有畫面感。

【甲】

過零丁洋

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

【乙】

漁家傲?秋思

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

19.下列對甲乙兩篇作品的理解和分析，有誤的一項是（）

A.甲詩前六句從自身到國事，又從國事到自身，反復(fù)渲染了憂憤悲苦的基調(diào)，因此讀時應(yīng)緩慢低沉。

B.乙詞意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動，語言質(zhì)樸，凝練，讀來親切感人，是宋詞中的精品。

C.甲詩中的"干戈""汗青"分別借指戰(zhàn)爭和史冊，乙詞中的"衡陽雁去"實際是"雁去衡陽"的倒置。

D.甲詩畫線句直抒胸臆，表明詩人舍生取義的決心；乙詞畫線句以如霜的月光為背景，借景抒情，烘托

將士們的愁思。

黃鶴樓

唐?崔顆

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

20.下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.詩歌從神話傳說落筆，遙想"昔人"已乘鶴而去，既寫出了黃鶴樓的歷史悠久，又增添了黃鶴樓的神異

色彩。

B.詩歌前四句三見"黃鶴"，二見"去""空"，回環(huán)詠嘆，抒發(fā)了詩人那種求而不得、待而不來的迷惘與惆悵

之情。

C.詩人登高遠眺，長江對岸漢陽城的樹木清晰可見，鸚鵡洲的芳草長勢喜人，此時他對家鄉(xiāng)的熱愛之情

油然而生。

D.尾聯(lián)借景抒情，以夕陽西下江面煙波浩渺之景，寄寓詩人遠離故土、羈旅他鄉(xiāng)的凄苦思鄉(xiāng)之情，而自

問自答的方式更強烈地表達了詩人孤獨空寂之情。

江城子.密州出獵

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！