2“時、分、秒”第二課時（說課稿）-2023-2024學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版

2“時、分、秒”第二課時（說課稿）-2023-2024學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2“時、分、秒”第二課時

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.發(fā)展數(shù)學(xué)抽象能力，引導(dǎo)學(xué)生理解時間單位“時、分、秒”的內(nèi)在聯(lián)系，形成時間概念。

2.培養(yǎng)邏輯推理能力，通過實際操作和問題解決，讓學(xué)生學(xué)會用“時、分、秒”進行時間計算。

3.增強應(yīng)用意識，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和運用時間單位，提高解決實際問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，通過小組活動，讓學(xué)生學(xué)會與他人分享和討論時間計算的方法。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解和掌握“時、分、秒”的時間單位及其換算關(guān)系。

②能夠正確進行時間計算，包括計算經(jīng)過的時間、剩余時間以及時間差。

2.教學(xué)難點

①理解時間單位之間的換算，特別是分鐘到小時以及小時到分鐘的換算。

②在實際情境中靈活運用時間單位，解決實際問題，如計算實際生活中的時間長度。

③培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念，讓他們意識到時間的重要性，并學(xué)會合理安排時間。

④在小組合作中，引導(dǎo)學(xué)生有效溝通，共同解決問題，提高合作能力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：實物鐘表、電子鐘表、秒表。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部數(shù)學(xué)教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)視頻和作業(yè)。

3.信息化資源：在線時間單位換算工具、時間管理應(yīng)用程序。

4.教學(xué)手段：多媒體課件、圖片卡片、計時器、計時游戲。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一段關(guān)于時間管理的視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考時間的重要性，提出問題：“你們知道一天有多少小時？一小時有多少分鐘？一分鐘又包含多少秒？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的時間單位“時、分、秒”，提問：“我們已經(jīng)學(xué)過了哪些時間單位？它們之間有什么關(guān)系？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解“時、分、秒”之間的換算關(guān)系，如1小時=60分鐘，1分鐘=60秒。通過動畫演示或?qū)嵨镧姳碚故?，讓學(xué)生直觀地理解時間單位的關(guān)系。

-舉例說明：給出幾個時間計算的例子，如計算從早上7點到下午3點經(jīng)過的時間，讓學(xué)生跟隨教師一起計算，加深對時間單位換算的理解。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，每組準備一個計時器，進行時間單位換算的游戲，如“計時搶答”，鞏固所學(xué)知識。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生獨立完成課后練習(xí)題，包括時間單位換算、計算經(jīng)過時間、剩余時間等。教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生易錯點，進行講解和示范，如分鐘到小時的換算，讓學(xué)生理解并掌握正確的計算方法。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)時間單位換算的重要性，鼓勵學(xué)生在生活中運用所學(xué)知識。

-學(xué)生分享：請學(xué)生分享在小組活動中的收獲，以及如何將時間單位換算應(yīng)用于實際生活。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生完成課后練習(xí)題中的難點題目，如復(fù)雜的時間計算問題。

-預(yù)習(xí)新課：預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

6.教學(xué)活動延伸（約10分鐘）

-小組合作：讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計一個關(guān)于時間管理的小游戲或活動，如“時間銀行”，提高學(xué)生對時間單位換算的興趣。

-家?；樱汗膭顚W(xué)生將所學(xué)知識分享給家人，共同參與時間管理活動，如制定家庭作息時間表。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師反思：總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生在時間單位換算方面的掌握程度，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準備。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課的評價和建議，為今后的教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握程度

-學(xué)生能夠熟練掌握“時、分、秒”這三種時間單位，理解它們之間的換算關(guān)系。

-學(xué)生能夠進行簡單的時間計算，如計算經(jīng)過的時間、剩余時間以及時間差。

-學(xué)生能夠?qū)r間單位應(yīng)用于實際情境中，如計算活動開始和結(jié)束的時間差。

2.技能應(yīng)用能力

-學(xué)生能夠獨立完成與時間單位相關(guān)的數(shù)學(xué)題目，如填空題、選擇題和計算題。

-學(xué)生能夠通過小組合作，共同解決復(fù)雜的時間計算問題，提高團隊協(xié)作能力。

-學(xué)生能夠?qū)r間單位換算應(yīng)用于日常生活中，如規(guī)劃日程、計算旅行時間等。

3.思維發(fā)展

-學(xué)生在解決問題時，能夠運用邏輯推理和數(shù)學(xué)思維，分析問題并找到解決方案。

-學(xué)生在遇到時間計算難題時，能夠靈活運用所學(xué)知識，嘗試不同的解題方法。

-學(xué)生在日常生活中，能夠運用時間單位進行合理的時間管理，提高生活效率。

4.情感態(tài)度價值觀

-學(xué)生認識到時間的重要性，學(xué)會珍惜時間，合理安排學(xué)習(xí)和生活。

-學(xué)生在小組合作中，培養(yǎng)良好的溝通和合作意識，尊重他人意見。

-學(xué)生在解決實際問題時，增強自信心，勇于嘗試和挑戰(zhàn)。

5.學(xué)習(xí)興趣和動機

-學(xué)生對時間單位的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，愿意主動探索和發(fā)現(xiàn)時間單位的應(yīng)用。

-學(xué)生在課堂上積極參與，提出問題，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-學(xué)生在課后能夠主動復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。

6.綜合能力提升

-學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，提高了解決問題的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會傾聽、尊重和表達，提高人際交往能力。

-學(xué)生在日常生活中，能夠運用所學(xué)知識，提高生活質(zhì)量和自我管理能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“時、分、秒”這一重要的數(shù)學(xué)概念?；剡^頭來看，我覺得有幾個方面做得還不錯，但也有需要改進的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過實際生活中的例子來引入新課，比如提問學(xué)生一天有多少小時，一小時有多少分鐘，這樣的方式挺有效的。學(xué)生們的興趣很快就調(diào)動起來了，而且通過提問也很好地復(fù)習(xí)了之前學(xué)過的知識。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于時間單位的概念還是有些模糊，我可能需要更多的時間來幫助他們建立清晰的概念。

在講解新知的時候，我盡量用簡單易懂的語言，結(jié)合實物鐘表和電子鐘表進行演示，讓學(xué)生直觀地理解時間單位之間的關(guān)系。我覺得這個方法還是不錯的，因為學(xué)生們通過觀察和操作，對“時、分、秒”的換算有了更深刻的認識。不過，我發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生在計算時間差的時候還是容易出錯，這可能是因為他們對時間單位之間的換算還不夠熟練。我需要在今后的教學(xué)中，多設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，加深印象。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生獨立完成了一些練習(xí)題，同時也進行了個別指導(dǎo)。這個過程我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在解決實際問題時，能夠靈活運用所學(xué)知識，這說明他們對知識掌握得還是比較扎實的。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于一些復(fù)雜的問題還是顯得有些困惑，這說明我在設(shè)計練習(xí)題的時候，可能需要考慮更多的層次，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

當然，教學(xué)過程中也存在一些不足。比如，個別學(xué)生對時間單位的概念理解不夠深入，我在今后的教學(xué)中需要更加注重基礎(chǔ)知識的講解和鞏固。另外，我在設(shè)計練習(xí)題時，也要更加多樣化，讓每個學(xué)生都能在練習(xí)中找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

為了改進這些不足，我打算采取以下措施：

1.加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，通過更多的生活實例和游戲活動，幫助學(xué)生建立清晰的時間概念。

2.設(shè)計不同難度的練習(xí)題，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時鼓勵學(xué)生互相幫助，共同進步。

3.在課堂上更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予個性化的指導(dǎo)。板書設(shè)計①時間單位換算

-時、分、秒的關(guān)系：1時=60分，1分=60秒

-換算公式：時數(shù)×60=分鐘數(shù)，分鐘數(shù)÷60