2025年新世紀版八年級化學上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀版八年級化學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、在a、b兩支干燥試管中加入體積相同的同種生鐵塊．在a中加入水；塞上橡皮塞，如圖．U型玻璃管內(nèi)為植物油（開始時兩端液面等高）．放置一段時間后，下列敘述有關(guān)錯誤是的（）

A.生鐵塊中的主要成分是鐵，也含有少量的碳B.植物油柱兩邊的液面變?yōu)樽蟮陀腋逤.兩試管中只有a中生鐵被銹蝕D.生鐵是一種鐵的合金2、在煉鐵反應(yīng)：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2中，還原劑是（）A.Fe2O3B.COC.FeD.CO23、中學生應(yīng)有一定的安全常識，下列做法不合理的是（）A.夜間發(fā)現(xiàn)液化石油氣泄漏，應(yīng)先關(guān)掉氣瓶的閥門并開窗通風，才開燈檢查B.生石灰不小心進入眼睛，應(yīng)該用水沖洗C.在實驗室不小心碰倒酒精燈后酒精燃燒起來，應(yīng)該用濕布蓋滅D.發(fā)生火災時被困火災區(qū)，應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻并盡量貼著地面逃離4、下列變化與其它三種變化有本質(zhì)的區(qū)別的是（）A.鐵生銹B.食物腐爛C.煤燃燒D.水汽化5、下列說法正確的是()A.一種元素只能形成一種單質(zhì)B.一種元素可能形成幾種單質(zhì)C.同種元素形成的單質(zhì)都相同D.某物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成物質(zhì)中只有二氧化碳，該物質(zhì)一定是碳單質(zhì)6、關(guān)于質(zhì)量守恒定律，下列敘述正確的是rm{(}rm{)}A.煤燃燒化為灰燼，該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律；B.rm{24g}鎂在空氣中完全燃燒生成rm{40g}氧化鎂，實際消耗空氣的質(zhì)量為rm{16g}C.無數(shù)實驗證明化學反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律；D.質(zhì)量守恒定律只適合于有氣體或固體生成的化學反應(yīng)。評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、在一個密閉容器中；有甲；乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

。物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g522022反應(yīng)后質(zhì)量/g待測11285下列說法錯誤的是（）

A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)。

B.甲可能是該反應(yīng)的催化劑。

C.乙；丙變化的質(zhì)量比為9：8

D.反應(yīng)后甲的質(zhì)量為0g

8、用試管夾夾持試管的正確方法是（）

A.打開試管夾；從試管底部往上套，夾在試管中上部。

B.打開試管夾；從試管口部往下套，夾在試管中上部。

C.夾住后；拇指要放在短柄上。

D.夾住后；拇指不要放在短柄上。

9、我們可以從“電解水實驗”中獲得更多的信息和推論．下列說法正確的是（）

A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的。

B.水分子是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的。

C.試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2：l

D.試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣。

10、在天平兩邊的燒杯中分別注入100g7.3%的稀鹽酸；調(diào)節(jié)天平平衡，然后分別向兩盤中投入鋅和鐵使酸完全反應(yīng)，若使天平仍然保持平衡，則投入鋅和鐵的質(zhì)量可能為（）

A.Zn：2g；Fe：2g

B.Zn：5.6g；Fe：5.6g

C.Zn：6.5g；Fe：6.5g

D.Zn：10g；Fe：10g

11、正確的化學實驗操作是實驗成功和安全的重要保證，下列實驗操作正確的是（）A.

塞緊橡皮塞B.

加熱液體C.

取用液體D.

讀出液體的體積12、下列有關(guān)催化劑的說法正確的是rm{(}rm{)}A.在化學反應(yīng)后其質(zhì)量增加B.在化學反應(yīng)后其質(zhì)量不變C.催化劑能改變化學反應(yīng)速率D.在化學反應(yīng)后其化學性質(zhì)發(fā)生了變化13、形成化學觀念是化學學習的任務(wù)之一rm{.}下列說法中正確的是()

A.離子之間存在著相互作用，分子間沒有相互作用B.化學變化的過程實質(zhì)上是原子重新組合的過程C.原子得失電子變成離子后，元素的種類發(fā)生了變化D.化學的主要特點是原子、分子水平上認識物質(zhì)，化學可以識別、改變和創(chuàng)造成分子14、如圖是反映某個化學反應(yīng)里各物質(zhì)質(zhì)量與時間的變化關(guān)系，下列對此變化的描述中，正確的是rm{(}rm{)}A.rm{t_{1}}時，丙的質(zhì)量一定等于甲、乙的質(zhì)量之和B.物質(zhì)乙屬于生成物C.甲可能是單質(zhì)D.此化學反應(yīng)是化合反應(yīng)評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、某市某中學的同學自制成一種黃色的花汁；加入到不同的試劑中，觀察到的現(xiàn)象如下：

。試劑稀鹽酸食鹽水蒸餾水草木灰水石灰水顏色紅黃黃綠綠李小強同學依據(jù)上表提供的信息進行如下實驗：

（1）用該花汁去檢驗附近小化工廠排放廢水的酸堿性，顯紅色，則此廢水顯____性．

（2）用該花汁測知家中花盆內(nèi)土壤顯酸性，打算加入上表中____來改良．16、能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．2014年世界環(huán)境日；中國的主題是“向污染宣戰(zhàn)”，倡導全社會共同行動，打一場治理污染的攻堅戰(zhàn)．

（1）煤、石油和____常稱為化石燃料．

（2）煤燃燒會產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于雨水會形成酸雨的是____．

（3）隨著全球能源使用量的不斷增長，人類迫切需要開發(fā)新能源，目前正在開發(fā)和使用的新能源使用量的不斷增長，人類迫切需要開發(fā)新能源，目前正在開發(fā)和使用的新能源有潮汐能、生物能、____（填一種）等．

（4）2015年地球日活動主題為“珍惜地球資源轉(zhuǎn)變發(fā)展方式﹣提高資源利用效益”．使用電池可以提高能量的轉(zhuǎn)化率，干電池是將____能轉(zhuǎn)化為電能的裝置．17、水和溶液在日常生活；工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學研究中具有廣泛的用途．

①洗衣服需要用水，但衣服上沾有油漆卻很難用水清洗干凈，可用汽油清洗，是因為汽油能____油污；

②電解水的實驗中，負極和正極產(chǎn)生的氣體體積比大約是____；

③配置溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液時，可用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液和水配制，若量取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液時仰視讀數(shù)，其他操作均正確，則配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____3%（填“＞”、“＜”、“=”）．18、rm{(1)}昆明被稱之為美麗春城，得益于昆明宜人的氣候。滇池對調(diào)節(jié)昆明的氣候起到重要作用．rm{壟脵}下列做法會對滇池造成污染的是______rm{(}填字母rm{)}．A.向滇池大量排放生活污水rm{B.}在滇池流域大量使用農(nóng)藥、化肥C.工廠污水經(jīng)處理達標后排入滇池rm{D.}禁止在滇池岸邊增建餐館和修建魚塘rm{壟脷}某同學在流入滇池的河道口處取水，加入肥皂水并振蕩，發(fā)現(xiàn)泡沫很少，則該水屬于_____rm{(}填“硬水”或“軟水”rm{)}該同學想將此水進行凈化處理，他靜置一會后發(fā)現(xiàn)仍不澄清透明，他向水中加入明礬吸附，明礬凈水原理是_______，之后他進行了如圖的操作，此操作名稱是______，實驗結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)過濾后的水有顏色和臭味，他應(yīng)該_______，此過程屬于______rm{(}填“物理變化”或“化學變化”rm{)}單一操作相對凈化程度較高的是______rm{(}填“靜置沉淀”、“吸附沉淀”、“過濾”或“蒸餾”rm{)}．rm{(2)}由于吸煙，不慎引燃被褥，立即用水滅火，此滅火原理是__________．19、范小剛同學了解到火柴頭的成分中含有硫。他上網(wǎng)檢索到硫的信息如下：rm{壟脵}硫是一種淡黃色固體，rm{壟脷}把塊狀硫粉碎，rm{壟脹}將燃燒匙內(nèi)的硫粉加熱，硫粉熔化，rm{壟脺}繼續(xù)加熱，硫的蒸氣燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體，rm{壟脻}硫具有可燃性。根據(jù)上述對硫的介紹信息，回答下列問題：rm{(}填序號rm{)}rm{(1)}屬于物理變化的是____________________rm{(2)}屬于化學變化的是____________________rm{(3)}屬于物理性質(zhì)的是____________________rm{(4)}屬于化學性質(zhì)的是____________________20、目前許多學校安裝了直飲水機，直飲水機內(nèi)有許多活性炭，活性炭的作用是______rm{.(}選項序號rm{)}

A.殺毒消毒rm{B.}吸附雜質(zhì)rm{C.}蒸餾。

直飲水機使用方便：只要將它與自來水管網(wǎng)對接，截留清除水中的有害物質(zhì)rm{(}如細菌等rm{)}使得到直飲水rm{.}直飲水屬于______rm{(}選項“混合物”或“純凈物”rm{)}．21、用分子、原子、離子、電子、元素填空：加碘食鹽中的“碘”是指碘______；原子內(nèi)帶負電荷的是______；______是化學變化中的最小粒子．評卷人得分四、簡答題(共1題，共5分)22、已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為rm{21%}小蘭同學用圖所示的裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于rm{dfrac{1}{5}}請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因rm{(}至少答兩點rm{)}

rm{壟脵}______；

rm{壟脷}______．評卷人得分五、推斷題(共2題，共18分)23、如圖是初中化學中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙為單質(zhì)，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}為化合物，且rm{A}與rm{B}的組成元素相同，rm{C}與rm{D}的組成元素也相同rm{.}其中“rm{隆煤}”表示能生成這種物質(zhì)，其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物已略去rm{.}試推斷：

rm{(1)}寫出乙的化學式：乙______；

rm{(2)}寫出下列化學方程式：

rm{A隆煤B+}甲：______；反應(yīng)類型為：______．

rm{(3)C}和rm{D}化學性質(zhì)不同的圍微觀解釋是：______．24、材料rm{1}臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢。材料rm{2}復印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。材料rm{3}臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧rm{(}化學式為rm{O_{3})}的裝置。利用臭氧的強氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。rm{(1)}請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識：物理性質(zhì)：_________________。化學性質(zhì)：__________________。用途：_________________________________________。rm{(2)}根據(jù)材料rm{3}判斷臭氧發(fā)生器里發(fā)生了___________變化，你的判斷依據(jù)是____________________。評卷人得分六、探究題(共4題，共24分)25、小明同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中；先加入明礬攪拌溶解，靜置一會兒后，用右圖所示裝置進行過濾，請問：

（1）寫出圖中儀器名稱：

a______b______c______．

（2）圖中還缺少一種儀器是______，其作用是______．

（3）圖中有一個明顯錯誤是：______．

（4）若過濾后的河水仍然渾濁；原因可能是：（寫出三點）．

①______、②______．③______．

取少量過濾后的液體于試管中，加入肥皂水，若振蕩發(fā)現(xiàn)有少量泡沫，較多浮渣，說明這種水是______，若有較多泡沫，則是______．

（5）過濾______（填能或不能）將硬水軟化．若將硬水軟化，在生活中采用的是______法，實驗室中采用______法．制得的水______（填可以或不可以）供人體長期飲用．

（6）硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，硬水的危害有______、______．26、“鐵絲在氧氣中燃燒”的裝置如圖所示，回答表格中的問題。。實驗步驟rm{(1)}預先在集氣瓶中放入少量水。其作用是____。rm{(2)}待火柴快燃盡時，再將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中?！盎鸩窨煲急M時再伸入集氣瓶中”的目的是____。實驗現(xiàn)象鐵絲劇烈燃燒，____，生成一種黑色固體。實驗結(jié)論該反應(yīng)的化學方程式是____。27、通過晾曬海水或煮鹽井水；鹽湖水等方法；均可得到含有較多雜質(zhì)的粗鹽，這種方法屬于______變化（填“物理”或“化學”）。粗鹽經(jīng)過______、過濾、______、計算產(chǎn)率，可得到初步提純，再通過化學方法獲得精鹽。

（1）過濾時；玻璃棒的作用是______；

（2）蒸發(fā)過程中；待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時停止加熱，利用余熱使濾液蒸干。某同學為了加快實驗，想持續(xù)加熱快速蒸干，則可能出現(xiàn)的后果是______；

（3）某同學所得的產(chǎn)率與其他同學比較明顯偏低；下列哪些情況會導致產(chǎn)率明顯偏低______（選填字母序號）

A．溶解時將5.0g粗鹽一次全部倒入水中，立即過濾B．蒸發(fā)時有一些液體、固體濺出C．提純后的精鹽尚未完全干燥就稱其質(zhì)量28、小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測定空氣中氧氣的含量”這一問題時；

小芳認為：通過圖l裝置；用蠟燭燃燒法測得空氣中氧氣的含量會______（填“偏高”；“偏低”或“不變”）．她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點闡述了自己的理由：______；

并用圖1裝置進行實驗；證實了自己的結(jié)論．

（注：本題實驗中裝置的氣密性良好；水槽中的液體是水）

小明認真分析了小芳的實驗結(jié)果后；進行了如下探究：

提出問題：導致小芳這一實驗結(jié)果還有其它原因嗎？

實驗探究：小明設(shè)計了圖2裝置；進行以下操作：

（1）取黃豆粒大小的白磷；用濾紙吸去表面的水份，放入捆在電烙鐵下面鐵片的凹槽內(nèi)；

（2）將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點燃后迅速插人鐘罩內(nèi)；并立即塞緊橡皮塞；

（3）待蠟燭熄滅后（蠟燭有剩余）；接通電烙鐵電源，發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體，接著燃燒產(chǎn)生大量白煙；

說明通電前鐘罩內(nèi)含有______；請寫出產(chǎn)生白煙的文字表達式______，得出結(jié)論：導致小芳實驗結(jié)果的另一原因是______．

交流與反思：小明和小芳分析了上述實驗后，提出了一個問題：______．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解答】解：A；生鐵塊中的主要成分是鐵；也含有少量的碳．正確；

B；植物油柱兩邊的液面變?yōu)樽蟾哂业?；因為a中的生鐵容易生銹，消耗了容器中的氧氣，導致壓強減小，所以液體會左高右低，而非左低右高．錯誤；

C、兩試管中只有a中生鐵被銹蝕，因為b中缺少水；不容易生銹．正確；

D；生鐵是一種鐵的合金．正確．

故選B．

【分析】鐵與水和氧氣充分接觸時容易生銹；生鐵和鋼是鐵的兩種主要的合金，含有碳等物質(zhì)的鐵屬于鐵的合金．2、B【分析】【解答】解：在煉鐵反應(yīng)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2中，CO得到氧而生成了CO2；因此，CO為該反應(yīng)的還原劑；

故選B．

【分析】根據(jù)還原劑在反應(yīng)中得到氧的特點，分析反應(yīng)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2中的得氧物質(zhì)，即該反應(yīng)的還原劑．3、B【分析】【解答】解：A；液化氣是可燃性物質(zhì)；使用不當會發(fā)生爆炸，夜間泄漏應(yīng)關(guān)閉閥門開窗通風后，再開燈，故A正確；

B；生石灰沾到眼睛里；要用較多的水沖洗，立即去醫(yī)院就診，故B錯誤；

C；酒精在桌面上燃燒起來；這時最簡便的撲滅方法是用濕抹布蓋滅，因為蓋上濕抹布時，酒精與氧氣隔絕，從而使火焰熄滅，故C正確；

D；濕毛巾有類似防毒面具的功能；可防止吸入有毒氣體或煙塵；有毒氣體的密度受熱會變小，會聚集在上方，故逃生時應(yīng)底下身子，故D正確．

故選：B．

【分析】A；根據(jù)液化氣是可燃性物質(zhì)；使用不當會發(fā)生爆炸，夜間泄漏應(yīng)關(guān)閉閥門開窗通風進行分析；

B；根據(jù)生石灰與水反應(yīng)放熱進行分析；

C；根據(jù)滅火的方法有：可燃物與空氣（或氧氣）隔絕；降溫到可燃物的著火點以下；撤走可燃物進行分析；

D；根據(jù)濕毛巾有類似防毒面具的功能和有毒氣體的密度受熱會變小判斷．

4、C【分析】解：A；鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成；屬于化學變化．

B；食物腐爛過程中有新物質(zhì)生成；屬于化學變化．

C；煤燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成；屬于化學變化．

D；水汽化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故選C．

化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．【解析】【答案】C5、B【分析】略【解析】rm{B}6、C【分析】【分析】本題考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解答本題要知道質(zhì)量守恒定律適用于所有的化學反應(yīng)、物質(zhì)的燃燒是可燃物與氧氣反應(yīng)等相關(guān)知識。【解答】A.煤燃燒化為灰燼，該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律，說法錯誤，因為生成二氧化碳逸入空氣，而所有的化學反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，故A敘述錯誤；B.rm{24}克鎂在空氣中完全燃燒生成rm{40}克氧化鎂，實際消耗空氣質(zhì)量為rm{16}克，說法錯誤，應(yīng)該為“氧氣的質(zhì)量為rm{16}克”，故B敘述錯誤；C.一切化學反應(yīng)都遵從質(zhì)量守恒定律，說法正確，故C敘述正確；D.質(zhì)量守恒定律只適用于有氣體或固體生成的化學反應(yīng)，說法錯誤，因為質(zhì)量守恒定律適用于一切化學反應(yīng)，故D敘述錯誤。故選C?！窘馕觥縭m{C}二、多選題(共8題，共16分)7、AD【分析】

反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量為：5+2+20+22=49；反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量為：11+28+5+x=49，則x=5，甲質(zhì)量沒變，可是該反應(yīng)的催化劑；乙質(zhì)量增加，應(yīng)為該反應(yīng)的生成物；丙質(zhì)量增加，應(yīng)為該反應(yīng)的生成物；丁質(zhì)量減少，應(yīng)為該反應(yīng)的反應(yīng)物；

A；由以上分析；丁生成乙和丙，故反應(yīng)為分解反應(yīng)，故A錯誤；

B；甲反應(yīng)前后質(zhì)量沒變；故可能為催化劑，故B說法正確；

C；乙增加了11g-2g=9g；丙增加了28g-20g=8g，故乙、丙變化的質(zhì)量比為9：8，故C說法正確；

D；反應(yīng)后甲的質(zhì)量為5g；故D說法錯誤；

故選AD

【解析】【答案】利用反應(yīng)物質(zhì)量會減小生成物質(zhì)量會增加；催化劑質(zhì)量不變，以及反應(yīng)類型的特點解決此題．

8、AD【分析】

試管夾是一種專門用來夾持試管的儀器；使用時要注意：夾持時應(yīng)該從試管底部往上套，夾持在試管的中上部；取下試管夾時也應(yīng)該由試管底部取出；夾住后拇指不要放在短柄上，以免打開試管夾，試管脫落．

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)試管夾的使用方法及注意事項進行分析解答即可．

9、BD【分析】

A；水是由水分子構(gòu)成的；故A錯誤；

B；水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成；故B正確；

C；電解水所得正負兩極氣體分別是氧氣和氫氣；其體積比為1：2，故C錯誤；

D、試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】A；根據(jù)水是由水分子構(gòu)成的進行進行解答；

B；根據(jù)水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成進行解答；

C；根據(jù)電解水的實驗可以知道“正氧一負氫二”；據(jù)此分析解答即可；

D、根據(jù)試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣進行解答．

10、CD【分析】

根據(jù)題意；鹽酸完全反應(yīng)，生成的氫氣質(zhì)量相等；

元素的質(zhì)量：100g×7.3%=7.3g

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

5673265732

7.3g7.3g

根據(jù)方程式；可知鹽酸完全反應(yīng)時需Fe的質(zhì)量為：5.6g，Zn的質(zhì)量為：6.5g；因此A；B不符合題意；

當加入Zn：6.5g時；反應(yīng)后的質(zhì)量為：6.5g-0.2g=6.3g

Fe：6.5g時；反應(yīng)后的質(zhì)量為：（6.5g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=6.3g，天平平衡；

當加入Zn：10g時；反應(yīng)后的質(zhì)量為：10g-6.5g+（6.5g-0.2g）=9.8g；

Fe：10g時；反應(yīng)后的質(zhì)量為：（10g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=9.8g，天平平衡；

故選CD．

【解析】【答案】根據(jù)題意；鹽酸完全反應(yīng)，則生成的氫氣質(zhì)量相等，進行分析解答本題．

11、BD【分析】解：A；塞緊橡膠塞時不應(yīng)把試管抵在桌面上；圖中所示操作不正確；

B；試管內(nèi)液體的體積最好不要超過試管體積的三分之一；加熱時；應(yīng)使試管傾斜并與桌面成45°左右，并不時地移動試管；使用酒精燈的外焰加熱，圖中操作正確；

C；取用液體藥品后的膠頭滴管不能平放更不能倒放；圖中所示操作不正確；

D；量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；圖中所示操作正確．

故答案：BD．

A；根據(jù)鏈接試管和橡皮塞的基本操作判斷；

B；根據(jù)給試管中液體加熱的基本操作判斷；

C；根據(jù)取用液體藥品后的膠頭滴管不能平放更不能倒放判斷；

D；根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】【答案】BD12、BC【分析】解：rm{A}催化劑在化學反應(yīng)后其質(zhì)量不變；故選項說法錯誤。

B；催化劑在化學反應(yīng)后其質(zhì)量不變；故選項說法正確。

C；催化劑能改變化學反應(yīng)速率；催化劑能加快化學反應(yīng)速率，也可減慢某些化學反應(yīng)的速率，故選項說法正確。

D；催化劑在化學反應(yīng)后其化學性質(zhì)不變；故選項說法錯誤。

故選：rm{BC}

在化學反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑rm{(}又叫觸媒rm{).}催化劑的特點可以概括為“一變二不變”；一變是能夠改變化學反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后保持不變。

本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征rm{(}“一變二不變”rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥縭m{BC}13、BD【分析】【分析】本題考查化學基本的概念。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.離子之間存在著相互作用；分子間也存在相互作用，故A說法錯誤；

B.化學變化的過程實質(zhì)上是分子分裂成原子；原子重新組合成新的分子的過程，故B說法正確；

C.原子得失電子變成離子后；元素的種類沒有變化，故C說法錯誤；

D.化學的主要特點是原子、分子水平上認識物質(zhì)，化學可以識別、改變和創(chuàng)造成分子，故D說法正確。故選BD。【解析】rm{BD}14、BC【分析】解：rm{A}根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道，參加反應(yīng)的物質(zhì)總質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的總質(zhì)量，在rm{t_{1}}時；參加反應(yīng)的丙的質(zhì)量一定等于生成的甲；乙的質(zhì)量之和，但是丙的質(zhì)量不一定就等于甲乙的質(zhì)量之和，因為此時丙還沒有反應(yīng)完全，故錯誤；

B；根據(jù)圖象可以知道反應(yīng)前后甲和乙的質(zhì)量增加；故甲和乙為生成物，故正確；

C；根據(jù)圖象可以知道反應(yīng)前后甲和乙的質(zhì)量增加；故甲和乙為生成物，丙的質(zhì)量減少，所以丙為反應(yīng)物，所以該反應(yīng)是分解反應(yīng)，故丙一定不能是單質(zhì)，而甲可以是單質(zhì)；故C正確；

D；根據(jù)圖象可以知道反應(yīng)前后甲和乙的質(zhì)量增加；故甲和乙為生成物，丙的質(zhì)量減少，所以丙為反應(yīng)物，不符合化合反應(yīng)的特點“多變一”，是分解反應(yīng)；故錯誤；

故選BC．

A；根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容進行判斷；

B；反應(yīng)前后質(zhì)量減少的為反應(yīng)物；質(zhì)量增加的為生成物，可以據(jù)此解答；

C；反應(yīng)前后質(zhì)量減少的為反應(yīng)物；質(zhì)量增加的為生成物，可以據(jù)此解答；

D；化合反應(yīng)是指多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；可以據(jù)此結(jié)合圖象判斷出反應(yīng)物和生成物的種類，進行解答即可．

要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，以及與之相關(guān)的知識rm{.}然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學的相關(guān)知識和技能，細致地分析題意rm{(}或圖表信息rm{)}等各種信息資源，并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真地選擇或解答即可．【解析】rm{BC}三、填空題(共7題，共14分)15、略

【分析】

（1）由圖中可知；黃色的花汁遇酸性溶液變紅．故填：酸．

（2）因為草木灰；石灰水顯堿性．故填：草木灰或石灰水．

【解析】【答案】可以根據(jù)黃色的花汁與酸性；中性、堿性溶液相互作用變色的規(guī)律進行分析、解答．

16、天然氣二氧化硫太陽能化學【分析】【解答】解：（1）煤；石油、天然氣屬于化石能源；故填：天然氣；

（2）二氧化硫溶于水會形成酸雨；故填：二氧化硫；

（3）目前正在開發(fā)和使用的新能源有潮汐能；生物能、太陽能、風能等；故填：太陽能；

（4）干電池是將化學能轉(zhuǎn)化為電能的裝置；故填：化學．

【分析】根據(jù)已有的燃料的知識以及形成酸雨的氣體和能源的知識進行分析解答即可17、溶解2：1＞【分析】【解答】①衣服上沾有油漆卻很難用水清洗干凈；可用汽油清洗，是因為汽油能溶解油垢；

②電解水的實驗中；負極是氫氣，正極是氧氣，負極和正極產(chǎn)生的氣體體積比大約是2：1；

③量取溶質(zhì)時是仰視讀數(shù)；讀數(shù)比實際液體體積小，會造成實際量取的溶質(zhì)的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大．

【分析】本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的有關(guān)計算、導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大的因素（可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏大或溶劑質(zhì)量偏?。┦钦_解答本題的關(guān)鍵．18、rm{(1)壟脵AB}

rm{壟脷}硬水明礬溶于水形成的膠狀物吸附水中不溶性雜質(zhì)，使其沉降過濾加活性炭吸附物理變化蒸餾

rm{(2)}使溫度降低到可燃物的著火點以下【分析】【分析】rm{(1)壟脵}根據(jù)生活污水的任意排放、大量使用農(nóng)藥、化肥，會造成水質(zhì)污染進行解答；根據(jù)工廠污水經(jīng)處理達標后排入、禁止增建餐館和修建魚塘，可以防止水污染解答；rm{壟脷}檢驗硬水和軟水使用的是肥皂水；熟悉凈水的原理和效果，據(jù)此解答。rm{(2)}根據(jù)滅火的原理解答?！窘獯稹縭m{(1)壟脵A.}生活污水的任意排放會造成滇池水質(zhì)污染；rm{B.}大量使用農(nóng)藥、化肥，會造成滇池水質(zhì)污染；rm{C.}工廠污水經(jīng)處理達標后排入滇池，可以防止水污染；rm{D.}禁止在滇池岸邊增建餐館和修建魚塘，可以防止水污染；故填：rm{AB}rm{壟脷}檢驗硬水和軟水使用的是肥皂水；發(fā)現(xiàn)泡沫很少，則該水屬于硬水；明礬凈水原理是明礬溶于水形成的膠狀物吸附水中不溶性雜質(zhì)，使其沉降；由圖可知，該操作為過濾；過濾后的水有顏色和臭味，他應(yīng)該加活性炭吸附，此過程屬于物理變化；單一操作相對凈化程度較高的是蒸餾，得到的是蒸餾水，可看做是純凈物；故填：硬水；明礬溶于水形成的膠狀物吸附水中不溶性雜質(zhì)，使其沉降；過濾；加活性炭吸附；物理變化；蒸餾；rm{(2)}吸煙不慎引燃被褥，立即用水滅火，使溫度降低到可燃物的著火點以下；故填：使溫度降低到可燃物的著火點以下?！窘馕觥縭m{(1)壟脵AB}rm{壟脷}硬水明礬溶于水形成的膠狀物吸附水中不溶性雜質(zhì)，使其沉降過濾加活性炭吸附物理變化蒸餾rm{(2)}使溫度降低到可燃物的著火點以下19、（1）②③

（2）④

（3）①

（4）⑤

【分析】【分析】根據(jù)物理變化中無新物質(zhì)生成、化學變化中有新物質(zhì)生成分析，根據(jù)物理性質(zhì)不經(jīng)過化學變化就表現(xiàn)出來、化學性質(zhì)要經(jīng)過化學變化才能表現(xiàn)出來分析?！窘獯稹縭m{壟脵}硫是一種淡黃色固體，物質(zhì)的顏色不經(jīng)過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；硫是一種淡黃色固體，物質(zhì)的顏色不經(jīng)過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；

rm{壟脵}把塊狀硫粉碎，無新物質(zhì)生成，發(fā)生的是物理變化；

rm{壟脷}把塊狀硫粉碎，無新物質(zhì)生成，發(fā)生的是物理變化；將燃燒匙內(nèi)的硫粉加熱，硫粉熔化，只是物質(zhì)狀態(tài)改變，無新物質(zhì)生成，發(fā)生的是物理變化；

rm{壟脷}繼續(xù)加熱，硫的蒸氣燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體，有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是化學變化；

rm{壟脹}將燃燒匙內(nèi)的硫粉加熱，硫粉熔化，只是物質(zhì)狀態(tài)改變，無新物質(zhì)生成，發(fā)生的是物理變化；硫具有可燃性，可燃性要經(jīng)過化學變化才能表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)。

rm{壟脹}

rm{壟脺}繼續(xù)加熱，硫的蒸氣燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體，有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是化學變化；rm{壟脺}rm{壟脻}硫具有可燃性，可燃性要經(jīng)過化學變化才能表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)。rm{壟脻}故答案為：rm{(1)壟脷壟脹}【解析】rm{(1)壟脷壟脹}

rm{(1)壟脷壟脹}

rm{(2)壟脺}

rm{(2)壟脺}

rm{(3)壟脵}20、略

【分析】解：根據(jù)活性炭具有吸附性；能吸附異味和色素，則活性炭的作用是吸附雜質(zhì)．

只要將直飲水機與自來水管網(wǎng)對接，截留清除水中的有害物質(zhì)rm{(}如細菌等rm{)}便得到直飲水，則直飲水中含有水；可溶性鈣鎂化合物等，屬于混合物．

故答案為：rm{(1)B}rm{(2)}混合物．

根據(jù)活性炭具有吸附性；能吸附異味和色素，進行分析解答．

根據(jù)題意，只要將直飲水機與自來水管網(wǎng)對接，截留清除水中的有害物質(zhì)rm{(}如細菌等rm{)}便得到直飲水，據(jù)此進行分析解答．

本題難度不大，理解直飲水機的凈水原理，掌握活性炭具有吸附性、純凈物與混合物的區(qū)別是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{B}混合物21、略

【分析】解：食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘、氟、鈣、鐵、鋅”等不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在，而是指元素rm{.}故加碘食鹽中的“碘”通常是指元素；

電子帶負電荷；一個電子帶一個單位負電荷；原子是化學變化中的最小粒子．

故答案為：元素；電子；原子．

加碘食鹽的“碘”不能以單質(zhì)；分子、原子形式存在；一般以無機鹽類物質(zhì)存在，指的是元素，電子帶負電荷；原子是化學變化中的最小粒子．

解答本題關(guān)鍵是熟悉原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，知道分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系．【解析】元素；電子；原子四、簡答題(共1題，共5分)22、略

【分析】解：由分析可知，造成測得的氧氣體積分數(shù)小于rm{l/5}結(jié)果的可能原因：

rm{(1)}紅磷的量不足；

rm{(2)}瓶內(nèi)氧氣沒有耗盡；

rm{(3)}裝置漏氣rm{(}如塞子未塞緊、燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙等rm{)}使外界空氣進入瓶內(nèi)；

rm{(4)}未冷卻至室溫就打開彈簧夾；使進入瓶內(nèi)的水的體積減少．

故答案為：rm{壟脵}裝置漏氣；rm{壟脷}紅磷的量不足標準．

由題意，已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為rm{21%}小蘭同學用右圖所示的裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于rm{l/5}造成這種結(jié)果的可能原因：

rm{(1)}紅磷的量不足；

rm{(2)}瓶內(nèi)氧氣沒有耗盡；

rm{(3)}裝置漏氣rm{(}如塞子未塞緊、燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙等rm{)}使外界空氣進入瓶內(nèi)；

rm{(4)}未冷卻至室溫就打開彈簧夾；使進入瓶內(nèi)的水的體積減少．

了解實驗數(shù)據(jù)的處理或者誤差分析的方法及技巧；了解用紅磷測定氧氣在空氣中含量的實驗的注意事項．【解析】裝置漏氣；紅磷的量不足五、推斷題(共2題，共18分)23、H2；2H2O22H2O+O2↑；分解反應(yīng)；分子構(gòu)成不同【分析】解：rm{(1)}甲、乙為單質(zhì)，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}為化合物，rm{A}與rm{B}的組成元素相同，且產(chǎn)生的rm{B}能夠分解產(chǎn)生兩種單質(zhì)，所以可猜想rm{A}是雙氧水，rm{B}是水，則甲是氧氣，水能夠分解生成氧氣和乙，所以乙是氫氣，rm{C}與rm{D}的組成元素也相同，因此可以是一氧化碳和二氧化碳的轉(zhuǎn)化，經(jīng)過驗證，推導正確，所以乙是rm{H_{2}}

rm{(2)A隆煤B+}甲是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下產(chǎn)生水和氧氣，化學方程式為：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的分解反應(yīng)；

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}和rm{(3)C}化學性質(zhì)不同的圍微觀解釋是：分子構(gòu)成不同．

故答案為：rm{D}

rm{(2)2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}分解反應(yīng)；

rm{(1)H_{2}}分子構(gòu)成不同．

根據(jù)甲、乙為單質(zhì)，rm{(2)2H_{2}O_{2}dfrac{

underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{(3)}rm{A}rm{B}為化合物，rm{C}與rm{D}的組成元素相同，且產(chǎn)生的rm{A}能夠分解產(chǎn)生兩種單質(zhì)，所以可猜想rm{B}是雙氧水，rm{B}是水，則甲是氧氣，水能夠分解生成氧氣和乙，所以乙是氫氣，rm{A}與rm{B}的組成元素也相同；因此可以是一氧化碳和二氧化碳的轉(zhuǎn)化，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可．

在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．rm{C}【解析】rm{H_{2}}rm{2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}分解反應(yīng)；分子構(gòu)成不同rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}24、（1）淡藍色，氣體

有毒，強氧化性

阻擋紫外線，用于游泳池、生活用水、污水的殺菌消毒

（2）化學變化有新物質(zhì)生成【分析】【分析】物質(zhì)的化學性質(zhì)是需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等；據(jù)此進行分析解答。主要考查了物質(zhì)的變化及物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面的知識，可以依據(jù)已有的知識進行?！窘獯稹縭m{(1)}臭氧是淡藍色氣體；不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)；故填：淡藍色；氣體；

臭氧具有強氧化性；有毒，需要通過化學反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)；故填：有毒，強氧化性；

大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線；保護地球的生存環(huán)境；利用臭氧的強氧化性，臭氧可用于游泳池；生活用水、污水的殺菌和消毒等；故填：阻擋紫外線，用于游泳池、生活用水、污水的殺菌消毒。

rm{(2)}臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧rm{(}化學式為rm{O}化學式為rm{(}rm{O}rm{{,!}_{3}}的裝置，氧氣和臭氧是兩種不同的物質(zhì)，所以該過程有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；故填：化學變化；有新物質(zhì)生成。rm{)}的裝置，氧氣和臭氧是兩種不同的物質(zhì)，所以該過程有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；故填：【解析】rm{(1)}淡藍色，氣體有毒，強氧化性阻擋紫外線，用于游泳池、生活用水、污水的殺菌消毒rm{(2)}化學變化有新物質(zhì)生成六、探究題(共4題，共24分)25、略

【分析】解：

（1）根據(jù)實驗室常用儀器可知：a鐵架臺；b漏斗；c燒杯；

（2）圖中無玻璃棒引流；如不使用玻璃棒引流，會造成過濾時液體濺出，甚至會損壞濾紙；

（3）漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁；會使液體濺出．

（4）濾紙破損；則混合物就會不經(jīng)過濾直接進入濾液；待濾液體液面高于濾紙邊緣，液態(tài)混合物也會從過濾器外側(cè)流下；接濾液的燒杯不干凈，濾液也會渾濁．

取少量過濾后的液體于試管中；加入肥皂水，若振蕩發(fā)現(xiàn)有少量泡沫，較多浮渣，說明這種水是硬水；若有較多泡沫，則是軟水；

（5）過濾不能將硬水軟化．若將硬水軟化；在生活中采用的是加熱煮沸的方法，實驗室中采用蒸餾法，制得的水中不好人體所學的礦物質(zhì)，不可以供人體長期飲用．

（6）硬水是指用含較多鈣離子；鎂離子的水．硬水洗滌衣物會浪費洗衣粉；使衣物變硬；鍋爐煮硬水易形成水垢，會浪費燃料，嚴重時會引起爆炸．

答案：

（1）a鐵架臺；b漏斗；c燒杯；

（2）玻璃棒；引流；

（3）漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁；

（4）濾紙破損；液面高于濾紙邊緣；接濾液的燒杯不干凈；硬水；軟水；

（5）不能；加熱煮沸；蒸餾；不可以；

（6）硬水洗滌衣物會浪費洗衣粉；使衣物變硬；鍋爐煮硬水易形成水垢，會浪費燃料，嚴重時會引起爆炸．

（1）根據(jù)實驗室常用儀器解答；

（2）根據(jù)過濾時注意事項和各儀器的用途考慮．

（3）根據(jù)過濾時注意事項解答；

（4）根據(jù)過濾的原理是根據(jù)固體不能通過濾紙上的小孔；而液體可以通過濾紙上的小孔．凡是不能經(jīng)過濾器過濾就進入濾液的失誤，都能造成濾液渾濁；另外，接濾液的燒杯不干凈也會造成同樣的結(jié)果解答；

（5）根據(jù)硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法解答；

（6）根據(jù)硬水的概念和特性進行分析；硬水是指含較多鈣離子；鎂離子的水．使洗滌的衣物變硬；鍋爐煮硬水易形成水垢等．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，化學基本操作是化學實驗的基礎(chǔ)，也是中考考試重要內(nèi)容之一．【解析】鐵架臺；漏斗；燒杯；玻璃棒；引流；漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁；濾紙破損；液面高于濾紙邊緣；接濾液的燒杯不干凈；硬水；軟水；不能；加熱煮沸；蒸餾；不可以；硬水洗滌衣物會浪費洗衣粉，使衣物變硬；鍋爐煮硬水易形成水垢，會浪費燃料，嚴重時會引起爆炸26、防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底，使瓶底炸裂；為防止火柴燃燒消耗集氣瓶中的氧氣；火星四射，放出大量的熱；3Fe+2O2Fe3O4【分析】解：實驗步驟：rm{(1)}鐵絲燃燒時放出大量的熱；生成物濺落易炸裂瓶底，所以本題答案為：防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底，使瓶底炸裂；

rm{(2)}為防止火柴燃燒消耗集氣瓶中的氧氣；應(yīng)該在火柴快燃盡時加入鐵絲，向瓶內(nèi)插入鐵絲應(yīng)該由上向下緩慢加入，以防放出的熱量使氧氣從瓶中逸出，所以本題答案為：待火柴即將燃盡時，從瓶口往下緩緩伸入瓶中；所以本題答案為