7 健康看電視 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7健康看電視說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課“健康看電視”旨在讓學(xué)生了解看電視的利與弊，培養(yǎng)他們正確觀看電視的習(xí)慣。通過案例分析、小組討論等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到看電視對(duì)身心健康的雙重影響，提高他們的媒介素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)緊密圍繞課本內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際生活案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提升道德與法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、文化理解、道德修養(yǎng)和法治觀念。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，提高對(duì)電視節(jié)目?jī)?nèi)容的辨識(shí)能力，增強(qiáng)媒介素養(yǎng)，樹立正確的文化價(jià)值觀，形成遵守社會(huì)規(guī)范和法律法規(guī)的意識(shí)。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)在享受電視娛樂的同時(shí)，保護(hù)視力，合理安排時(shí)間，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的認(rèn)知能力，對(duì)電視節(jié)目有一定的了解，能夠識(shí)別一些常見的電視節(jié)目類型。然而，他們對(duì)電視節(jié)目的影響和危害的認(rèn)識(shí)可能有限，需要通過本課的學(xué)習(xí)來(lái)加深理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)電視節(jié)目有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于通過觀察、思考和討論來(lái)獲取新知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡獨(dú)立思考，有的則更傾向于小組合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)電視節(jié)目中的暴力、不良信息難以辨別，容易受到負(fù)面影響。此外，學(xué)生在合理安排看電視時(shí)間上可能存在困難，需要教師引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。此外，學(xué)生在表達(dá)觀點(diǎn)和參與討論時(shí)可能缺乏自信，需要教師給予鼓勵(lì)和支持。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：電視節(jié)目相關(guān)圖片、視頻資料、案例分析視頻

-教學(xué)手段：互動(dòng)式討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演活動(dòng)、多媒體課件展示教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過展示一些電視節(jié)目片段，提問學(xué)生：“你們喜歡看電視嗎？最喜歡看什么類型的節(jié)目？”

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于媒體的知識(shí)，如報(bào)紙、雜志等。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

a.介紹電視節(jié)目的類型和特點(diǎn)；

b.講解看電視的利與弊；

c.強(qiáng)調(diào)合理安排看電視時(shí)間的重要性。

2.舉例說(shuō)明：

a.通過具體案例，如過度看電視導(dǎo)致的視力下降、睡眠不足等，幫助學(xué)生理解看電視的危害；

b.舉例說(shuō)明合理安排看電視時(shí)間的好處，如豐富知識(shí)、放松心情等。

3.互動(dòng)探究：

a.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享自己在看電視過程中的經(jīng)歷和感受；

b.邀請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言，分享他們對(duì)看電視的看法和建議。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

a.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份“健康看電視”的時(shí)間表；

b.學(xué)生分組討論，制定一份家庭看電視公約。

2.教師指導(dǎo)：

a.對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)和時(shí)間表進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)意見；

b.對(duì)家庭看電視公約進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)家庭成員的相互監(jiān)督和配合。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)看電視的利與弊；

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行健康看電視的理念。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.完成家庭看電視公約，并與家長(zhǎng)共同遵守；

2.收集有關(guān)電視節(jié)目的資料，了解電視節(jié)目的制作過程。

六、課堂延伸（約10分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭生活中如何合理安排看電視時(shí)間；

2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，分享他們?cè)诩彝ソ逃械慕?jīng)驗(yàn)和建議。

七、教學(xué)反思（課后）

1.教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果；

2.分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，為今后的教學(xué)提供參考。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《電視節(jié)目制作揭秘》：介紹電視節(jié)目的制作過程，包括選題、策劃、拍攝、剪輯等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生了解電視節(jié)目的制作背景。

b.《電視節(jié)目中的科學(xué)知識(shí)》：選取一些科普類電視節(jié)目，分析節(jié)目中涉及的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

c.《電視節(jié)目中的道德教育》：探討電視節(jié)目中體現(xiàn)的道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行道德規(guī)范。

d.《電視節(jié)目中的歷史故事》：選取一些歷史題材的電視節(jié)目，介紹節(jié)目中的歷史事件和人物，幫助學(xué)生了解歷史知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以選擇閱讀以上拓展閱讀材料，深入了解電視節(jié)目的各個(gè)方面。

b.鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)電視節(jié)目的新聞報(bào)道，了解電視行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

c.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們?cè)陂喿x和收集資料過程中的收獲和感悟。

d.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電視節(jié)目中的社會(huì)現(xiàn)象，思考如何提高自身的媒介素養(yǎng)。

e.鼓勵(lì)學(xué)生參與電視節(jié)目制作活動(dòng)，如編寫劇本、拍攝微電影等，提高他們的實(shí)踐能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

a.學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)關(guān)于電視節(jié)目制作的PPT，介紹自己喜歡的電視節(jié)目及其特點(diǎn)。

b.學(xué)生可以組織一個(gè)小型電視節(jié)目展播活動(dòng)，邀請(qǐng)同學(xué)和老師觀看并交流心得。

c.學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于電視節(jié)目對(duì)社會(huì)影響的論文，從不同角度分析電視節(jié)目的影響。

d.學(xué)生可以參與社區(qū)宣傳，向社區(qū)居民普及健康看電視的知識(shí)，提高大家的媒介素養(yǎng)。

4.教師建議：

a.教師可以定期組織學(xué)生進(jìn)行課后討論，分享他們?cè)谕卣古c延伸活動(dòng)中的收獲。

b.教師可以推薦一些優(yōu)質(zhì)的電視節(jié)目，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的觀看和學(xué)習(xí)。

c.教師可以鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的電視節(jié)目制作比賽，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

d.教師可以結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些與電視節(jié)目相關(guān)的課外作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的。咱們來(lái)聊聊這節(jié)課的一些感受和思考。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了電視節(jié)目片段來(lái)吸引學(xué)生的興趣，這個(gè)方法挺管用的。學(xué)生們一開始就積極地參與進(jìn)來(lái)了，看來(lái)他們對(duì)這個(gè)話題還是挺感興趣的。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于電視節(jié)目的內(nèi)容理解得比較淺，可能需要我在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)，幫助他們深入思考。

然后，在講解新課的過程中，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言來(lái)解釋看電視的利與弊，但感覺還是有些學(xué)生理解起來(lái)有點(diǎn)吃力?？赡苁且?yàn)檫@個(gè)話題比較抽象，需要結(jié)合具體的案例來(lái)講解。我打算在今后的教學(xué)中，多找一些貼近學(xué)生生活的例子，讓他們更容易理解和接受。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生們討論得挺熱烈的，這讓我很高興。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太敢發(fā)言，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的觀點(diǎn)不夠自信。所以我會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)中，多鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法，培養(yǎng)他們的自信心。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們動(dòng)手實(shí)踐的能力很強(qiáng)，能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)制定出合理的時(shí)間表和家庭公約。這讓我覺得他們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用到實(shí)際生活中。不過，我也注意到有些學(xué)生在制定公約時(shí)，沒有考慮到家庭成員的不同需求，這可能需要我在教學(xué)中更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生。

針對(duì)這些問題，我打算在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多樣化的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，比如組織一些