江西省吉安市2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期語文期末考試試卷（含答案）

江西省吉安市2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期語文期末考試試卷

姓名：班級：考號：

題號——總分

評分

一、基礎(chǔ)知識(shí)。

1.我會(huì)讀句子，看拼音，寫詞語。

新冠病毒以令人nanyizhixin的速度fanzhi,抗疫工作非常辛苦。bujiqishu

的醫(yī)務(wù)工作者，無論是嚴(yán)寒還是kushu都在與xijun作斗爭。老師再三dingzu我

們，要ddngde感恩，戴好kduzhAo,不給醫(yī)務(wù)工作者添亂。

2.下列加點(diǎn)字注音、詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）。

A.黑冽（ling）應(yīng)接不瑕B.直奔那里（ben）振天動(dòng)地

C.怕沒聲兒（q送o）津津有味D.萬春書（juan）心曠神益

3.下面加點(diǎn)的四字詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.大家在飯桌上天南灌北地閑聊起來。

B.碧峰峽是一個(gè)充滿期情皿塞的地方。

C.那些葉子四散而開，猶如眾星牛月般環(huán)繞著中間那朵花。

D.他送我的這個(gè)禮物很華麗，可謂是金萼尊煌。

4.下列句子有語病的一句是（）

A.他在雪白的墻上畫了一條魚。

B.他辦事武斷，我們都很佩服他。

C.龔自珍是清代著名的詩人。

D.同學(xué)們要遵守交通規(guī)則，避免發(fā)生交通事故。

5.關(guān)于“提高閱讀速度”，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.提高閱讀速度要不斷練習(xí)，做到眼睛看得快，腦子想得快。

B.為了提高閱讀速度，要集中注意力，一個(gè)字一個(gè)字地讀。

C.帶著問題讀也可以提高閱讀速度，遇到不懂的詞不要停下來，不要回讀。

D.讀想結(jié)合可以提高閱讀速度，讀書時(shí)要邊讀邊想，圈畫出關(guān)鍵詞句。

6.班級要開展“民間故事大家講”的活動(dòng)，下面我們小組收集的故事中哪些不符合本次活動(dòng)的主題（）

A.《孟姜女》B.《一千零一夜》

C.《狐假虎威》D.《列那狐的故事》

7.按要求完成句子訓(xùn)練。

（1）根據(jù)“漂亮”的不同含義寫句子。

1

出色，精彩：________________________________

好看，美觀：___________________________

(2)藺相如對秦王說：“如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”(改為轉(zhuǎn)述句)

(3)路邊的小楊樹忽然沙啦啦地響。(改為擬人句)

(4)這是一個(gè)小站。(擴(kuò)句)

8.詩詞名句積累填空。

(1)“,?！笔驱徸哉鋵?yōu)秀杰出人物涌現(xiàn)的期待。

(2)漫游在詩詞的海洋中，我們常被詩人的“愛國情”所打動(dòng)，陸游臨終前的囑托：

“,”是他愛國情懷的體現(xiàn)。

(3)雨后的傍晚，漫步山間，溪水潺潺，松柏掩映，不由得吟誦起“________________,

9.快樂讀書吧。判斷下列說法的對錯(cuò)，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。

(1)我國民間故事描寫了許多精彩的人物，如，機(jī)智的徐文長、聰慧的巧姑等。

(2)歐洲各國的民間故事也很有趣。我們可以跟隨小牧羊人，踏上尋找三只會(huì)唱歌的蘋果的旅途，也可以

看到善良、正直的列那狐是如何捉弄其他動(dòng)物們的。

(3)非洲大地上有很多口耳相傳的故事。有時(shí)大家會(huì)讓一個(gè)人來領(lǐng)唱優(yōu)美的故事，聽眾則伴以合唱。

10.書法知識(shí)。

歐陽詢是代著名的書法家。他的楷書用筆,筆力，點(diǎn)畫的起、收及轉(zhuǎn)折處一

絲不茍。

11.根據(jù)情境，發(fā)表自己的看法。

老師上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)小剛沒有帶語文書，問小剛為什么沒帶。小剛回答說：“媽媽沒有把我的語文書放在書包

里?！比绻闶切偅瑧?yīng)該如何反思媽媽的愛呢？

—、閱讀。

閱讀非連續(xù)性文本。

材料一：福建省歷來以方言復(fù)雜著稱。全國漢語方言有七大類，福建境內(nèi)就占有五種：閩語、客家語、贛

語、吳語和官話。分布最廣的是閩語。方言的形成主要是由于社會(huì)的分裂、人民的遷徙、民族的融合和地理的

阻隔。

材料二：福建人的普通話自帶鄉(xiāng)音，笑點(diǎn)無數(shù)。

A：我好喜歡鈴鐺?。?/p>

B：鈴鐺？哪個(gè)鈴鐺？

2

A：就是超級鐺?。?/p>

B：超級鐺？

A就是打羽毛球的那個(gè)鈴鐺啊！

B：那是林丹！你哪兒人？

A：胡建的！

B：胡建的？來跟我讀一遍：做人要有擔(dān)當(dāng)！

A：做人要有鐺鐺…

每種方言都代表了一種地域文化。普通話可以讓你走得更遠(yuǎn)……但是方言，可以讓你不要忘記你從哪里出

發(fā)。

12.下列不屬于福建境內(nèi)方言的是（）

A.閩語B.粵語C.吳語D.客家語

13.方言形成的主要原因是（）

①社會(huì)的分裂②祖輩相傳③人民的遷徙④發(fā)展不平衡⑤民族的融合⑥地理的阻隔

A.①②③④B.①③④⑤C.①②⑤⑥D(zhuǎn).①③⑤⑥

14.在福建省境內(nèi)分布最廣的方言是（）

A.客家語B.贛語C.閩語D.吳語

15.材料二中，福建人A口中的“鈴鐺”指的是（）

A.風(fēng)鈴B.林丹C.鈴聲D.門鈴

16.有人說，我們要大力推廣普通話，杜絕方言。你同意這樣的說法嗎？聯(lián)系生活，說明理由。

閱讀短文，按要求答題。

日落即景

①下午時(shí)分，太陽懸在天空的西邊。日落即景，此時(shí)如果你注意去看，就能看到太陽與天空最美的一面。

②太陽慢慢接近地平線了，它射出耀眼的金光，將西邊的天空映得一片金黃。地面上的建筑、田里的作物、

農(nóng)家的牲口，還有人們的臉都被映成金色的了。天地間的萬物，都像太陽一般，閃著金色的光芒，柔柔的，暖

暖的。

③太陽繼續(xù)下沉，西邊的地平線便一點(diǎn)一點(diǎn)泛紅了。這時(shí)的太陽如同一位畫家，在天空這張巨大的畫卷上

描繪著一幅生動(dòng)的畫。燦爛的霞光就是這幅畫的底色，從地平線向上數(shù)，先是一層淡淡的紅暈，向上就是閃亮

的金黃色，再向上，金色漸漸淡了，取而代之的是天空原本的淺藍(lán)。可這位畫家覺得還不夠，于是又拿起畫筆,

在這畫卷中點(diǎn)綴了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的形象一彩云。在這無邊無際的畫布中，先是跑來一只小羊，在云朵鋪成的草

地上盡情地吃草。突然，又不知從哪兒來了一只老虎，悄悄地靠近小羊，眼看著就要碰到小羊了，可一下就變

模糊了……你看，這美麗的天空，不就是大自然賜給人們的一幅最美的畫卷嗎？

3

④隨著太陽漸漸沉入地平線，這塊畫布的底色也慢慢暗了下去。畫家停止了作畫。我眼中的美麗畫卷一點(diǎn)

點(diǎn)消失，一點(diǎn)點(diǎn)被夜幕吞噬。不忍心讓這份美麗逝去，于是我用手中的筆將這美麗定格于此。

17.根據(jù)意思寫出短文中詞語。

①用某一事物代替另一事物。②加以襯托或裝飾。

18.用文中的關(guān)鍵語句，將日落變化的全過程補(bǔ)充完整。

一一一太陽漸漸沉入地平線

19.短文的第段抓住了、、、等靜態(tài)事

物進(jìn)行描寫，想象畫面，眼前會(huì)被一片（顏色）籠罩。

20.短文的第段靜態(tài)和動(dòng)態(tài)描寫結(jié)合。先按照的空間順序?qū)懗隽颂炜罩杏袑哟?/p>

的，再抓住________進(jìn)行動(dòng)態(tài)描寫。我們可以給這兩幅動(dòng)態(tài)畫面取兩個(gè)生動(dòng)形象的名

字：、

21.如果有感情地朗讀第④段，為了突出作者的心情，我們可以把“”讀得慢一點(diǎn),重

讀“”等詞語。

三、習(xí)作平臺(tái)

22.題目：真美

要求：大千世界真美?。懴履阌^察到的一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點(diǎn)寫下景物的變化。注意把題

目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于400字。

答案解析部分

1.【答案】難以置信；繁殖；不計(jì)其數(shù)；酷暑；細(xì)菌；叮囑；懂得；口罩

【解析】【分析】“難以置信”的“置”上面是“四”下面是“直”；“繁殖”的“殖”是歹字旁，右邊是“直”；“不計(jì)其數(shù)”

的“計(jì)，，不要寫成，記'“酷暑”的“暑”與“署”區(qū)分開；“細(xì)菌”的“菌”是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“叮囑”都是口字旁，左

右結(jié)構(gòu)；“懂得”的“懂”是豎心旁,右邊是“董”;“口罩”的“罩”是四字頭,下面是，卓”;

故答案為：難以置信；繁殖；不計(jì)其數(shù)；酷暑；細(xì)菌；叮囑；懂得；口罩

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字

和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。

2.【答案】C

【解析】【分析】A項(xiàng)中“邃冽(ling)”應(yīng)讀lin；“應(yīng)接不瑕”應(yīng)寫作“應(yīng)接不暇”；

B項(xiàng)中“直奔那里(ben)”應(yīng)讀bGn；“振天動(dòng)地”應(yīng)寫作“震天動(dòng)地”；

C項(xiàng)中詞語書寫和加點(diǎn)字讀音全部正確；

D項(xiàng)中“心曠神益”應(yīng)寫作“心曠神怡”；

故答案為：C

【點(diǎn)評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對每一選項(xiàng)中詞語進(jìn)行檢

查分析，做出正確鑒別和修改。

3.【答案】D

【解析】【分析】結(jié)合句子表達(dá)的意思，ABC三項(xiàng)中加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思；

D項(xiàng)中“金碧輝煌”形容建筑物等顏色鮮明華麗，光彩奪目。這句用來描述“他送我的這個(gè)禮物”詞語運(yùn)用不當(dāng)。

故答案為：D

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對成語的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)

的主要意思判斷成語的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

4.【答案】B

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ACD三項(xiàng)中句子表述正確，沒有語病；

B項(xiàng)中“武斷”指沒有根據(jù)、只憑自己的想象作判斷。與“我們都很佩服他?！币馑济埽~語運(yùn)用錯(cuò)誤。應(yīng)該改

成“果斷”。

故答案為：B

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時(shí)首先要對題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語

病所在，然后根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答。

5.【答案】B

【解析】【分析】結(jié)合“提高閱讀速度”的相關(guān)知識(shí)，ACD三項(xiàng)中表述正確，符合相關(guān)知識(shí)要求；

B項(xiàng)中“一個(gè)字一個(gè)字地讀”不是提高閱讀速度的方法，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

故答案為：B

【點(diǎn)評】題目考查對閱讀方法等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題

目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

6.【答案】C

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ABD三項(xiàng)都屬于民間故事，符合活動(dòng)主題；

C項(xiàng)中《狐假虎威》屬于成語故事，不屬于民間故事，不符合活動(dòng)主題；

故答案為：C

【點(diǎn)評】題目考查對民間故事相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合

題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

7.【答案】（1）這件事，他辦得太漂亮了。；弟弟的字寫得真漂亮。

（2）藺相如對秦王說，如果秦王不答應(yīng)，他就和秦王同歸于盡。

（3）路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來。

（4）這是一個(gè)規(guī)模雖小但功能齊全、充滿特色的小站。

【解析】【分析】（1）“漂亮”指出色，精彩，一般指人的行為或動(dòng)作；指好看，美觀，一般用來描述事物的特點(diǎn)；

結(jié)合詞語的不同意思，進(jìn)行表述作答。

（2）這句改寫時(shí)應(yīng)該把“您”改成“秦王”，把“我”改成“他”，把冒號引號改成逗號，把感嘆號改成句號，進(jìn)行作

答。

（3）這句改寫時(shí)要結(jié)合擬人句的特點(diǎn)，把“小楊樹”當(dāng)作人來寫，進(jìn)行表述作答。

（4）這句擴(kuò)寫句子，要運(yùn)用描述、說明性的詞語把小站的特點(diǎn)寫具體。

故答案為：（1）這件事，他辦得太漂亮了。弟弟的字寫得真漂亮。（2）藺相如對秦王說，如果秦王不答應(yīng)，他

就和秦王同歸于盡。（3）路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來。（4）這是一個(gè)規(guī)模雖小但功能齊全、充滿特色

的小站。

【點(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把

自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。

8.【答案】（1）我勸天公重抖擻；不拘一格降人材

（2）王師北定中原日；家祭無忘告乃翁

（3）明月松間照；清泉石上流

【解析】【分析】（1）“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”出自龔自珍《己亥雜詩》，意思是我奉勸上天要重新

振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。

（2）“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”出自陸游《示兒》，意思是當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天時(shí)，

你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我！

（3）“明月松間照，清泉石上流”出自王維《山居秋暝》，意思是明月映照著幽靜的松林間，清澈泉水在山石上

6

淙淙淌流。

故答案為：(1)我勸天公重抖擻；不拘一格降人材(2)王師北定中原日；家祭無忘告乃翁(3)明月松間照；

清泉石上流

【點(diǎn)評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和

考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。

9.【答案】(1)正確

(2)錯(cuò)誤

(3)正確

【解析】【分析】(1)結(jié)合相關(guān)民間故事的內(nèi)容以及人物特點(diǎn)，這項(xiàng)表述正確；

(2)結(jié)合童話故事《列那狐》，列那狐在面對獅王的強(qiáng)權(quán)、公狼的霸道、雄雞的弱小無助時(shí)，總是能以自己的

聰明機(jī)警左右逢源。它一方面欺壓平民百姓，一方面同強(qiáng)權(quán)豪門勾心斗角，乃至戰(zhàn)勝強(qiáng)大的對手。這項(xiàng)表述錯(cuò)

誤。

(3)結(jié)合對非洲民間故事的認(rèn)知和了解，這項(xiàng)表述正確；

故答案為：(1)正確(2)錯(cuò)誤(3)正確

【點(diǎn)評】題目考查對民間故事相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合

題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

10.【答案】唐；方整；剛勁

【解析】【分析】歐陽詢是唐代書法家，他的楷書用筆方整，筆力剛勁，點(diǎn)畫的起、收及轉(zhuǎn)折處一絲不茍，獨(dú)成

一家，被稱為“歐體”。

故答案為：唐；方整；剛勁

【點(diǎn)評】題目考查對歐體書法等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題

目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

11.【答案】我應(yīng)該告訴媽媽：“雖然您很愛我，但不能包辦我的生活，不能什么都替我做，否則我就會(huì)成為一

個(gè)什么都不會(huì)的人。”

【解析】【分析】結(jié)合題目表述，小剛把自己忘記帶語文書的責(zé)任推給自己的媽媽，這樣做是不對的，我們應(yīng)該

養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣，媽媽每天操持家務(wù)，已經(jīng)很辛苦了。我們應(yīng)該與媽媽說明，以后要自己的

事情自己做。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，進(jìn)行表述作答。

故答案為：我應(yīng)該告訴媽媽：“雖然您很愛我，但不能包辦我的生活，不能什么都替我做，否則我就會(huì)成為一

個(gè)什么都不會(huì)的人?！?/p>

【點(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把

自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。

【答案】12.B

7

13.D

14.C

15.B

16.不同意。因?yàn)槊糠N方言都代表了一種地域文化。普通話可以用來與全國各地的人交流，可以讓我們走得更

遠(yuǎn)。方言作為地方文化的一種，她會(huì)提醒我們永遠(yuǎn)不要忘記自己的“根”。所以我覺得大力推廣普通話和保護(hù)方

言并不矛盾。

【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，

根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

12.結(jié)合材料一，“福建境內(nèi)就占有五種：閩語、客家語、贛語、吳語和官話。”B項(xiàng)“粵語”不屬于福建境內(nèi)方

言。

故答案為：B

13.結(jié)合材料一“方言的形成主要是由于社會(huì)的分裂、人民的遷徙、民族的融合和地理的阻隔。”的表述，進(jìn)行

選擇作答。

故答案為：D

14.結(jié)合材料一，福建境內(nèi)分布最廣的方言是閩語，應(yīng)該選擇C項(xiàng)；

故答案為：C

15.結(jié)合材料二中的對話內(nèi)容，福建人A口中的“鈴鐺”指的“林丹”。

故答案為：B

16.結(jié)合材料內(nèi)容，方言代表了一個(gè)地區(qū)文化的傳承，代表了一定的地域文化，方言的存在有它的現(xiàn)實(shí)意義，

推廣普通話有利于文化的交流和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，但是這兩者之間并不矛盾。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：不同意。因?yàn)槊糠N方言都代表了一種地域文化。普通話可以用來與全國各地的人交流，可以讓我們

走得更遠(yuǎn)。方言作為地方文化的一種，她會(huì)提醒我們永遠(yuǎn)不要忘記自己的“根”。所以我覺得大力推廣普通話和

保護(hù)方言并不矛盾。

【答案】17.取而代之；點(diǎn)綴

18.太陽懸在天空的西邊；太陽慢慢接近地平線；太陽繼續(xù)下沉

19.②；建筑；田里的作物；農(nóng)家的牲口；人們的臉；金色

20.③；由下而上；顏色變化；彩云；吃草的小羊；兇猛的老虎

21.依依不舍；一點(diǎn)點(diǎn)；不忍心；定格于此

【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，

根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

17.“取而代之”意思是用某一事物代替另一事物?！包c(diǎn)綴”意思是加以襯托或裝飾。結(jié)合對詞語的理解，進(jìn)行作

答。

8

故答案為：取而代之；點(diǎn)綴

18.結(jié)合文中描寫，短文依次按照太陽懸在天空的西邊、太陽慢慢接近地平線了、太陽繼續(xù)下沉以及太陽漸漸

沉入地平線的順序，描寫了日落變化的過程。

故答案為：太陽懸在天空的西邊；太陽慢慢接近地平線；太陽繼續(xù)下沉

19.結(jié)合短文內(nèi)容，第②自然段，抓住了面上的建筑、田里的作物、農(nóng)家的牲口、人們的臉等事物進(jìn)行靜態(tài)描

寫，眼前的景象全部被金色籠罩。結(jié)合文中句子，進(jìn)行表述作答。

故答案為：②；建筑；田里的作物；農(nóng)家的牲口；人們的臉；金色

20.結(jié)合第③自然段，這段運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫相結(jié)合的方法，按照由上到下的順序?qū)懗隽颂炜罩杏袑哟?/p>

的顏色變化，然后對彩云進(jìn)行動(dòng)態(tài)描寫，結(jié)合文中句子，進(jìn)行概括作答。

故答案為：③；由下而上；顏色變化；彩云；吃草的小羊；兇猛的老虎

21.結(jié)合第④自然段，為了突出作者依依不舍的心情，我們應(yīng)該把“我眼中的美麗畫卷一點(diǎn)點(diǎn)消失，一點(diǎn)點(diǎn)被

夜幕吞噬?！边@句中的“一點(diǎn)點(diǎn)”讀的慢一點(diǎn)，把“不忍心讓這份美麗逝去，于是我用手中的筆將這美麗定格于此。”

這句中“不忍心”“定格于此”讀重一些，結(jié)合對句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：依依不舍；一點(diǎn)點(diǎn)；不忍心；定格于此

22.【答案】九寨溝真美“桂林山水甲天下，九寨山水甲桂林?！苯衲晔罴伲医K于如愿以償，去了人間仙境

——九寨溝。

九寨溝景區(qū)位于四川省阿壩州藏羌自治州，距九寨溝縣城30公里，平均海拔2800米，這里氣候宜人，景

色秀美。九寨溝的天空明凈瓦藍(lán)，像一顆巨大的藍(lán)寶石，鑲嵌在空中，縷縷白云猶如棉花糖，隨手可摘，這里

空氣清新自然，令人神清氣爽。

早上，我們坐上觀光車，首先到達(dá)了長海，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望