2024年學校關(guān)于工作作風建設(shè)調(diào)研報告

學校關(guān)于工作作風建設(shè)調(diào)研報告XX縣區(qū)職業(yè)技術(shù)

加強師德師風建設(shè)，是一項重大的建設(shè)工程，懷著對學生負責，對社會負責、對科學負責的態(tài)度，quot;正師德、鑄師魂、強師能quot;，使每位教師能夠擔當起培養(yǎng)社會主義新時代需要的合格人才的歷史重任。為了實現(xiàn)“質(zhì)量興校、特色強校”的奮斗目標，狠抓職業(yè)教育質(zhì)量關(guān)，積極實施職業(yè)素養(yǎng)教育，融合我縣孝道文化使師生“向善、向上、向真”。改進工作方法、轉(zhuǎn)變工作作風。致力建設(shè)一支黨性好、工作好、作風正的師資隊伍和領(lǐng)導團隊，辦好人民滿意的職業(yè)教育。

一、認識深刻組織到位

工作作風決定著學校的學風和校風，決定著學校的精神風貌和人文風格，又是學校發(fā)展的原動力，是辦學實力和辦學水平的重要標志，是提高職業(yè)學校辦學質(zhì)量和效益的根本。我們高度重視工作作風問題，結(jié)合一系列的學習、宣傳、教育活動深入開展工作作風建設(shè)專題調(diào)研工作。先后多次召開專題會研究，落實責任制。同時，為了統(tǒng)一全校教師的思想認識，一方面，學校召開了全校教職工“改進工作方法、轉(zhuǎn)變工作作風”動員大會，使全體教師都充分認識到工作作風建設(shè)的重要意義，提高廣大教師參與調(diào)研活動的積極性。另一方面，廣泛宣傳教育，積極爭取師生、群眾和社會的支持與擁護，營造著良好的調(diào)研氛圍。

二、開展形式多樣的調(diào)研活動

1.開展學校管理人員、教師、家長、學生的問卷調(diào)查，廣泛聽取關(guān)于學校教學管理，學生思想道德建設(shè)，住宿、餐飲服務(wù)等方面的意見，對目前工作作風現(xiàn)狀進行全面的了解。

2.針對工作作風建設(shè)，在教職工中開展自查自糾活動。要求教職工根據(jù)各自的工作崗位對自身的工作作風、服務(wù)意識、工作效率、亂收費、亂訂教輔、給學生推銷物品等情況進行自查自糾。

3.組織召開領(lǐng)導班子工作作風會議。要求班子成員公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，依法治教，依法從教，規(guī)范管理秩序。

4.召開黨員大會，要求全體黨員積極配合學校開展工作作風建設(shè)，把工作作風建設(shè)和黨風廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范作用。

5.學校將教職工的工作作風建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等有機結(jié)合起來，將工作作風建設(shè)的各項措施落到實處。教職工工作作風情況進行學生問卷調(diào)查，以學生滿意率作為評先、評優(yōu)的依據(jù)。

三、主要存在的問題

經(jīng)過調(diào)研分析，我校主要存在幾個突出問題：

一是缺乏與時俱進、開拓創(chuàng)新的思想和精神。思想站位不高，大局意識不強，危機意識不夠。目光短淺，安于現(xiàn)狀，不思進取，有“懶散”現(xiàn)象。

二是理論學習風氣不濃，缺乏政治敏銳性和責任意識，有的教師甚至領(lǐng)導干部思想政治觀點淡薄，理想信念模糊。

三是絕大多數(shù)教師熱愛教師職業(yè)，認為教師職業(yè)神圣的，工作認真負責，并且表示喜歡學校的環(huán)境。但也有個別教師認為教師工作單調(diào)、重復，中職學生難教難管，出現(xiàn)了職業(yè)倦怠的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在工作應付，上課不守時，放松學生管理。

四是在對學生的調(diào)查中我們了解到，中職學生的學習能力差，學習習慣不良，但他們也需要關(guān)愛，渴望出彩，得到家長和老師的更多理解。

四、整改措施

一直以來，我校高度重視師德師風建設(shè)，先后組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，舉辦“師風師德”主題演講活動。組織教職工開展“向李芳同志學習”，“向張玉滾同志學習”做“四有好老師”等活動。出臺師風師德建設(shè)方面的文件，每學期與教師簽訂“師德師風承諾書”、“教師一崗雙責目標責任書”。組織校領(lǐng)導和教代會成員查崗、查課。實行領(lǐng)導帶值班制度，學校管理零空檔、零事件、零報告制度，對于存在問題的教師，一經(jīng)查實予以公示，并與量化積分掛鉤，在教職工大會上播放監(jiān)控錄像。同時，學校開展“樹師風、立師德、強師能”、“塑高尚師德，展教師風采”、“爭做文明教師”、家長、學生共同參與評比“學生最喜歡的老師”等師德創(chuàng)優(yōu)活動，使師德規(guī)范深入每位教師心中，成為每一個教師的自覺行為。

在廣大黨員中開展黨風廉政建設(shè)活動，增強黨員的責任感和使命感，以黨風促校風、教風、學風建設(shè)。全體黨員開展“我為黨旗增輝，爭當師德楷?！贝笥懻摶顒樱M織教師觀看全國“優(yōu)秀教師”事跡影片，增強黨員責任意識，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。聘請了著名教育專家王曉勇教授來我校講課，讓廣大教師零距離與名家對話、交流。同時還為教師創(chuàng)造一切外出培訓機會，今年我校參加XX省“雙師型”教師培訓，骨干教師培訓和專題培訓35人次。提高教師職業(yè)教育水平。

通過開展工作作風建設(shè)系列活動，切實提高了我校教師的思想道德素質(zhì)，增強了文明執(zhí)教的觀念，已初步形成一支“作風好、業(yè)務(wù)精、能力強”的高素質(zhì)師資隊伍，為我校文明校園創(chuàng)建打下堅實的基礎(chǔ)。根據(jù)此次調(diào)研結(jié)果，對工作作風建設(shè)進行了進一步的分析總結(jié)，對還沒有解決和新出現(xiàn)的問題進行了深入的剖析與研究，并針對存在的主要問題，在行動上積極采取措施，切實進行整改提高，提出以下整改意見：

1、建立“調(diào)控工作作風問題制度”

加強政治學習。有專人負責，有計劃的安排學習時間和內(nèi)容。每次學習嚴格考勤。學校規(guī)定學習內(nèi)容為：中國特色社會主義理論，黨的十九大精神、習近平在建國70周年重要講話，“不忘初心牢記使命”主題教育。要求學后認真寫好筆記和心得體會。定期檢查學習筆記和心得，并紀錄考核。學習積極認真落實有成效，進步快者，在教職工大會上給予表揚，并作為今后和本學期評優(yōu)的重要條件。

2、把“解放思想、改進方法、轉(zhuǎn)變作風”活動情況納入到教師日常評定、考核體系

細化我校工作作風的獎懲措施，學校在考核教師時，把工作作風情況放在重要位置來評價，年度考核績效的發(fā)放，把教師的工作作風表現(xiàn)放在首位，新聘教師時把工作作風做為重要評聘標準。納入教師日常評定和考核體系中，通過學校校委會和教代會進行落實。激勵教師重視和加強工作作風建設(shè)，確?！靶ｏL、教風、學風”建設(shè)。

3、組織教師開展工作作風“自查自省活動”

教職工反思日常教育教學工作，查擺存在的問題，認真制定符合自身實際的改進措施。

4、大力宣傳模范典型，熱情幫助不足教師

學校大力宣傳工作作風先進事跡，大力弘揚正氣，傳遞正能量。幫助不足改進缺點，堅決糾正各種不利于學校健康發(fā)展、不利于學生成長的不良思想和行為。

加強學校行風建設(shè)的工作，是一項長期艱難的工作，我們將借此工作作風調(diào)研活動查找不足，努力整改。辦出學生和家長、給社會、給上級領(lǐng)導滿意的職業(yè)學校。

內(nèi)容總結(jié)

（1）學校