探究風(fēng)力發(fā)電機(jī)培訓(xùn)講學(xué)_第1頁(yè)
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探究風(fēng)力發(fā)電機(jī)

主導(dǎo)課程：物理指導(dǎo)老師：王海榮

課題組長(zhǎng)：蔡少陽(yáng)課題組員：洪志忠蘇少偉曾胎省楊鳳蓮高雙蘭丁境華蘇玉娜吳少榮成員分工信息員：丁境華策劃員：蔡少陽(yáng)曾胎省設(shè)計(jì)員：洪志忠楊鳳蓮蘇少偉實(shí)驗(yàn)記錄員：高雙蘭查找資料員：蘇玉娜吳少榮研究原因

1.風(fēng)能是最清潔，無(wú)污染的可再生能源之一，風(fēng)能發(fā)電有利于可持續(xù)發(fā)展2.組員有較高的興趣研究過(guò)程中可能遇到的困難

1.組成風(fēng)力發(fā)電機(jī)的部件難收齊全

2.課業(yè)繁重,無(wú)太多的課余時(shí)間可以利用3.操作起來(lái)可能沒(méi)有想象的如愿研究計(jì)劃

1.對(duì)風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作原理進(jìn)行了解2.進(jìn)行人力發(fā)電機(jī)的嘗試3.嘗試以風(fēng)力代替人力進(jìn)行發(fā)電，成果展示4.總結(jié)，風(fēng)力發(fā)電的關(guān)鍵技術(shù)及意義希望通過(guò)活動(dòng)達(dá)到的目的1.實(shí)踐動(dòng)手能力

2.增強(qiáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)合作能力

3.增加課外物理知識(shí)成員寄語(yǔ)吳少榮：好好學(xué)習(xí)天天向

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