第一單元教材解析

第一單元教材解析【單元內(nèi)容概述】人文主題本單元圍繞“春天”這個(gè)主題編排了《古詩二首》《找春天》《開滿鮮花的小路》《鄧小平爺爺植樹》4篇課文。這4篇課文體裁各異，有古詩，有散文，還有童話故事。課文表現(xiàn)了春天里的美景和人們的活動(dòng)，盡顯春天的美好。課文編排《古詩二首》中流露出詩人面對豐盈春日難掩的喜悅之情，這喜悅既是《村居》中散學(xué)歸來的歡笑兒童，又是《詠柳》中二月春風(fēng)的隨心裁剪；《找春天》中小女孩彎腰探尋春天的訊息，在呼朋引伴聲中小男孩聞?dòng)嵍鴣?，一呼一?yīng)中，發(fā)現(xiàn)的樂趣撲面而來，讓人忍不住想加入找尋春天的行列之中；《開滿鮮花的小路》中撒下的花籽開出了一路的鮮花，是多么美好的禮物啊；《鄧小平爺爺植樹》中83歲高齡的鄧小平爺爺，親手栽下小柏樹，有著更豐厚的意蘊(yùn)。語文要素本單元的語文要素是“朗讀課文，注意語氣和重音”，這是有感情朗讀課文的基本技能之一。其中“注意語氣”，學(xué)生并不陌生，一年級和二年級上冊教材多次訓(xùn)練過。本單元教學(xué)，要鞏固學(xué)生在一年級和二年級上冊教材中所學(xué)，側(cè)重學(xué)習(xí)根據(jù)不同的角色讀出不同的語氣。“注意重音”是教材對學(xué)生的新要求。朗讀時(shí)“注意重音”比較復(fù)雜，本單元教學(xué)時(shí)，學(xué)生有注意重音的意識，明顯可以讀重音的字詞，學(xué)生能嘗試讀出來即可，要求不要過高。教學(xué)重點(diǎn)1.朗讀課文，注意語氣和重音。2.識字的時(shí)候可以借助字形理解字義，也可以在具體語境中理解字義。3.首先借助漢語拼音把課文讀正確，然后多讀幾遍把課文讀流利，最后在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情朗讀課文并讀準(zhǔn)句子中的重音?！締卧诵哪繕?biāo)】1.在抓住關(guān)鍵詞讀懂意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合頭腦中的畫面、句式特點(diǎn)，有注意重音的意識，嘗試讀出可以讀重音的字詞。2.閱讀描寫春天景象的古詩、散文、童話故事，初步感知人們眼中春天的樣子，聯(lián)系生活當(dāng)中自己觀察和體驗(yàn)到的春天，感受春天的美好?！締卧蝿?wù)群目標(biāo)】任務(wù)群類型任務(wù)群目標(biāo)基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.認(rèn)識62個(gè)字，1個(gè)多音字，會寫36個(gè)字，會寫32個(gè)詞語。2.能根據(jù)提示，寫好左上包圍和左下包圍的字，注意不同部分的伸展關(guān)系。3.正確、流利地朗讀課文，能注意語氣和重音。背誦《古詩二首》《賦得古原草送別（節(jié)選）》。發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.能用自己的話說出詩句描述的春天美景；了解課文內(nèi)容，能說出孩子們找到的春天是什么樣的；能借助插圖，說出鄧爺爺植樹的情景。2.能根據(jù)語境補(bǔ)充合適的詞語，仿照例句說出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)和感受。3.感受春天的美好。能用自己喜歡的方式表達(dá)對春天的喜歡。4.自主閱讀《筍芽兒》，能發(fā)揮想象理解內(nèi)容，了解筍芽兒的成長過程。拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.推薦閱讀：《春天》（謝武章）。2.實(shí)踐活動(dòng)：（1）安排以“找春天”為主題的戶外活動(dòng)。（2）組織以“書畫春天”的主題繪畫活動(dòng)?！締卧蝿?wù)群設(shè)計(jì)】【第一單元教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排】內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議1古詩二首①正確、流利地朗讀課文，能注意語氣和重音。背誦課文。②能用自己的話說說詩句描述的春天美景。2聯(lián)系生活理解古詩的意思并背誦古詩。2找春天①正確、流利地朗讀課文，能注意語氣和重音。背誦課文。②了解課文內(nèi)容，能說出孩子們找到的春天是什么樣的。2抓住“找”字理解課文內(nèi)容，并聯(lián)系自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)說說自己還在哪里找到了春天。3開滿鮮花的小路①正確、流利地朗讀課文，能注意語氣和重音。背誦課文。2用換偏旁的方法識記生字。4.鄧小平爺爺植樹①正確、流利地朗讀課文，能注意語氣和重音。背誦課文。②能借助插圖說出鄧爺爺植樹的情景。2抓住鄧小平爺爺植樹過程中的一舉一動(dòng)，體會他植樹時(shí)的嚴(yán)肅認(rèn)真和一絲不茍?？谡Z交際：注意說話的語氣能用恰當(dāng)?shù)恼Z氣與別人交流，避免使用命令的語氣。1創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受不同語氣收到的不同效果。語文園地一①有生活中主動(dòng)識字的愿望。②能根據(jù)提問讀出句子的重音。③注意半包圍字不同部分的伸展關(guān)系。④背誦古詩。⑤了解筍芽兒的成長過程。4①借助游覽圖，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極識字。②聯(lián)系自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)根據(jù)語境補(bǔ)充合適的詞語。③先認(rèn)真觀察，再和同學(xué)交流自己觀察到的