2025春七年級下冊道德與法治教學(xué)計(jì)劃

2025春七年級下冊道德與法治教學(xué)計(jì)劃一、課程性質(zhì)

思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，道德與法治課程是義務(wù)教育階段的思政課，旨在提升學(xué)生思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格修養(yǎng)等，增強(qiáng)學(xué)生做中國人的志氣、骨氣、底氣，為培養(yǎng)以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人打下牢固的思想根基。課程具有政治性、思想性和綜合性、實(shí)踐性。二、學(xué)情分析七年級學(xué)生正處在青春初期，有夢想也有挫折，有努力也有困難。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心扉“開鎖”，伴隨學(xué)生的“突變期”，另一方面要穩(wěn)度過心理生理地為學(xué)生筑起防波堤，在法治社會(huì)里懂得有為和有所不為。七年級第二學(xué)期的學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對新的環(huán)境已經(jīng)基本適應(yīng)，老師對學(xué)生的具體情況已經(jīng)掌握。在上學(xué)期學(xué)習(xí)中，學(xué)生對道德與法治課的學(xué)習(xí)要求與方法已基本了解，本學(xué)期旨在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，并提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力同時(shí)，致力于幫助學(xué)生開啟一扇洋溢積極向上的青春氣息和充滿各種發(fā)展可能的青春之門，引領(lǐng)學(xué)生步入青春時(shí)光，體會(huì)成長的喜悅，積極面對成長中的煩惱；繼而引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生珍惜青春，積極作為；形成對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的總體性認(rèn)識，并用蘊(yùn)含其中的精髓精華滋養(yǎng)精神世界；在社會(huì)生活中，運(yùn)用法治思維和法治方式想問題、作決策、辦事情，從內(nèi)心深處尊崇法律、信仰法律。三、教材分析《道德與法治》由教育部組織編寫。這套教材堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，以《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為主要依據(jù)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，充分反映黨的理論創(chuàng)新成果和中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，以培養(yǎng)有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的時(shí)代新人為目標(biāo)，注重對學(xué)生進(jìn)行愛黨、愛國、愛社會(huì)主義教育，引導(dǎo)他們堅(jiān)定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會(huì)主義的信念、對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為他們成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定良好基礎(chǔ)。整套教材以“成長中的我”為原點(diǎn)，將學(xué)生不斷擴(kuò)大的生活與交往范圍作為課程構(gòu)建的基礎(chǔ)，依據(jù)我與自身，我與自然、家庭、他人、社會(huì)，我與國家、人類文明的邏輯關(guān)系來編寫教材，七年級下冊道德與法治教材共分為四個(gè)單元。第一單元

珍惜青春時(shí)光本單元聚焦“青春期”,圍繞“健全人格”的培育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識青春期的身心發(fā)展特點(diǎn)，形成健康心理，樹立正確價(jià)值觀，珍惜青春時(shí)光，為人生未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要讓學(xué)生明白青春期是人生的一段重要時(shí)光，了解這一階段身體發(fā)育和心理發(fā)展的特點(diǎn)，體會(huì)青春期的美好，學(xué)會(huì)克服青春期煩惱；掌握青春期性心理知識，正確對待兩性關(guān)系，提高預(yù)防性騷擾和性侵害的能力；認(rèn)識和了解自己的情緒，學(xué)會(huì)主動(dòng)調(diào)節(jié)和管理情緒，在實(shí)踐中獲得積極情感體驗(yàn)，提升情感境界。本單元為學(xué)習(xí)本冊第二單元“煥發(fā)青春活力”,引導(dǎo)學(xué)生做自尊、自信、自強(qiáng)的人奠定基礎(chǔ)。本單元以學(xué)生在青春期的身心變化為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生形成健康、文明的生活方式，做熱愛生活、擁有樂觀心態(tài)、身心和諧發(fā)展的青少年，從而更好地承擔(dān)對社會(huì)、國家的責(zé)任。第二單元

煥發(fā)青春活力本單元以“煥發(fā)青春活力”為主題，圍繞“青春成長”,引導(dǎo)學(xué)生了解自尊、自信、自強(qiáng)的內(nèi)涵，明確自尊、自信、自強(qiáng)的表現(xiàn)和重要性，激發(fā)成長的內(nèi)生力量，正確認(rèn)識自己，進(jìn)一步探尋人生的意義和價(jià)值，做自尊、自信、自強(qiáng)的中國人，形成政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、健全人格等核心素養(yǎng)。幫助學(xué)生涵養(yǎng)必備品格，在感悟生活中學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人，把個(gè)人命運(yùn)和國家發(fā)展聯(lián)系起來，是本課程的重要理念。落實(shí)這一理念，完成課程任務(wù)，一方面，需要引導(dǎo)學(xué)生明確優(yōu)秀品質(zhì)對于青少年成長的重要作用，知道面對生活中的不確定性時(shí)需要積淀內(nèi)在的力量，對自己負(fù)責(zé)，形成正確的價(jià)值觀，揚(yáng)起“自尊、自信、自強(qiáng)”之帆，在青春旅程中劈波斬浪；另一方面，需要引導(dǎo)學(xué)生明確自尊、自信、自強(qiáng)不僅是個(gè)人的選擇，也包含著他人、集體、社會(huì)和國家對自己的期望，要樹立積極向上的進(jìn)取精神，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。本單元是對第一單元內(nèi)容的拓展與深化，與其共同構(gòu)成青少年成長的“加油站”。自尊、自信、自強(qiáng)作為促進(jìn)青春成長的優(yōu)秀品質(zhì)和重要內(nèi)容，既聯(lián)系緊密，又各有側(cè)重，共同構(gòu)成促進(jìn)青少年發(fā)展的內(nèi)生力量。本單元聚焦發(fā)掘成長力量、堅(jiān)定愛國報(bào)國信念兩個(gè)層面：一方面，闡述青少年在面對虛榮、迷茫、困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要肯定自己、堅(jiān)定信念、超越自我，煥發(fā)青春活力、綻放青春光彩；另一方面，闡述優(yōu)秀品質(zhì)不僅是自己發(fā)展的階梯，也承載著家國情懷。國家的繁榮富強(qiáng)為個(gè)人的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，青少年要堅(jiān)定崇高信仰，以奮斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，接過歷史的接力棒，破萬難、重實(shí)干、擔(dān)重任，不負(fù)時(shí)代、不負(fù)韶華，勇毅前行。第三單元

傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化本單元以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題，引領(lǐng)學(xué)生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念、人文精神和傳統(tǒng)美德，形成對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的總體性認(rèn)識，并用蘊(yùn)含其中的精髓精華滋養(yǎng)精神世界，提振精神力量，增強(qiáng)文化自信。文化是民族的血脈，是人民的精神家園。2017年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》,將核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德、中華人文精神作為其主要內(nèi)容，并在“重點(diǎn)任務(wù)”部分提出“貫穿國民教育始終”。教育部于2021年發(fā)布的《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》指出：“中小學(xué)課程教材主要圍繞核心思想理念、中華人文精神、中華傳統(tǒng)美德三大主題，遴選中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容?！钡赖屡c法治課程是落實(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的核心課程，要通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，幫助學(xué)生“形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和民族自豪感”。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的具體實(shí)施方式，包括集中系統(tǒng)闡釋和結(jié)合具體話題有機(jī)融入兩類，本單元屬于集中系統(tǒng)闡釋。第四單元

生活在法治社會(huì)本單元以“法治”為主題，圍繞“我與法治”的關(guān)系問題，引導(dǎo)學(xué)生尊法學(xué)法守法用法。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法治思維和法治方式想問題、作決策、辦事情，從內(nèi)心深處尊崇法律、信仰法律，是本課程的重要任務(wù)。完成這一任務(wù)，不僅需要讓學(xué)生明白相關(guān)法律在個(gè)人成長、社會(huì)生活中的作用，還要讓他們理解法律、法律體系與國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系，將個(gè)人遵守法律與國家、社會(huì)發(fā)展進(jìn)步緊密結(jié)合起來。進(jìn)行法治觀念教育，一方面，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到《中華人民共和國民法典》《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等法律為個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)保障，增強(qiáng)學(xué)習(xí)法律知識、履行法定義務(wù)和承擔(dān)法定責(zé)任的責(zé)任感；另一方面，要幫助學(xué)生理解我國法律體系是保障人民當(dāng)家作主的中國特色社會(huì)主義性質(zhì)的法律體系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法律體系建設(shè)，懂得為完善中國特色社會(huì)主義法律體系貢獻(xiàn)力量。本單元是對前三個(gè)單元的拓展和深化。前三個(gè)單元主要引導(dǎo)學(xué)生對自我認(rèn)同、自我發(fā)展和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等內(nèi)容進(jìn)行探究，明確“我”如何正確認(rèn)識處于青春時(shí)光的自己、如何形成健全人格、如何傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等問題。本單元從社會(huì)層面闡述“我”與法治的關(guān)系，回答“我”如何運(yùn)用法律知識維護(hù)自身合法權(quán)益、尊重他人合法權(quán)益、遠(yuǎn)離違法犯罪和提高自我保護(hù)能力等問題。個(gè)人只有掌握了參與社會(huì)生活必備的法律知識，形成尊法守法、維護(hù)公平正義的法治觀念，才能在社會(huì)中成長成才。通過本單元的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到日益完善的法律體系為個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展提供了重要保障，個(gè)人也要為法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，理解自己與民法典、刑法、預(yù)防未成年人犯罪法等法律的關(guān)系，樹立正確的法治觀念，形成對中國特色社會(huì)主義法律體系的認(rèn)同，厚植愛國主義情懷。四、教學(xué)方法1.議題式教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣、貼近學(xué)生生活的議學(xué)情境，如校園生活場景、社會(huì)熱點(diǎn)事件等，讓學(xué)生身臨其境，引發(fā)情感共鳴，從而更深刻地理解知識。2.案例分析法：選取具有代表性、時(shí)效性的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析討論，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的批判性思維。3.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、項(xiàng)目合作等活動(dòng)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、溝通能力和自主學(xué)習(xí)能力。4.講授法：對于一些抽象的概念、重要的理論知識，進(jìn)行系統(tǒng)講解，確保學(xué)生準(zhǔn)確理解和掌握基礎(chǔ)知識。5.實(shí)踐教學(xué)法：組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)志愿服務(wù)、文化參觀、法治講座等，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化對知識的理解，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。五、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容第一周

1.1青春的邀約1.2男生女生第二周1.3學(xué)會(huì)自我保護(hù)2.1揭開情緒的面紗第三周2.2學(xué)會(huì)管理情緒2.3品味美好情感第四周單元思考與行動(dòng)第五周

3.1人須有自尊3.2做自尊的人第六周

4.1人要有自信4.2做自信的人第七周5.1人要自強(qiáng)5.2做自強(qiáng)不息的中國人第八周單元思考與行動(dòng)第九周期中考試第十周6.1歷久彌新的思想理念6.2做核