8 安全記心上 說課稿-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

8安全記心上說課稿-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版一、設計思路

本節(jié)課以“8安全記心上”為主題，緊扣三年級上冊統(tǒng)編版道德與法治課程內(nèi)容，圍繞學生生活實際，通過情境模擬、互動討論等方式，引導學生認識安全的重要性，掌握基本的安全知識和技能，提高安全防范意識。教學設計注重理論與實踐相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學生的安全素養(yǎng)，為學生的健康成長奠定基礎。二、核心素養(yǎng)目標三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：三年級學生已經(jīng)具備一定的安全意識，了解一些基本的安全常識，如過馬路要看紅綠燈、不跟陌生人走等。但他們對安全知識的系統(tǒng)性和深度理解還不夠，需要通過本節(jié)課的學習來加深。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對生活中的安全問題有較強的關注。他們的學習能力強，能夠通過觀察、模仿和體驗來學習。學習風格上，多數(shù)學生喜歡通過游戲和互動活動來學習，因此本節(jié)課將采用情境模擬和小組討論等方式，激發(fā)學生的學習興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能對安全知識掌握不牢固，難以將理論知識與實際生活相結(jié)合。此外，學生在情境模擬和小組討論中可能存在表達不清晰、合作不順暢等問題。針對這些困難，教師將通過提問、示范和個別輔導等方式幫助學生克服。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備、安全標志圖片、安全知識卡片

-課程平臺：班級學習平臺，用于發(fā)布學習資料和作業(yè)

-信息化資源：安全知識視頻、動畫、安全故事繪本

-教學手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、安全知識競賽五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學們，你們在日常生活中都遇到過哪些安全問題？你們知道如何保護自己嗎？”引導學生思考并分享。

-教師展示一些常見的安全標志圖片，如交通標志、消防安全標志等，讓學生識別并說出其含義。

-引出課題：“今天，我們就來學習一下如何安全記心上?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-情景模擬：教師創(chuàng)設一個生活場景，如過馬路、玩耍時遇到陌生人等，讓學生分組討論如何應對這些情況。

-安全知識講解：教師針對每個情景，講解相應的安全知識和應對方法，如過馬路時要看紅綠燈、不跟陌生人走等。

-角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬在特定場景下如何正確應對，教師巡回指導。

-安全知識競賽：組織學生進行安全知識競賽，鞏固所學知識。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組討論：教師提出一些與安全相關的問題，如“如果你在公共場所丟失了東西，你會怎么做？”讓學生在小組內(nèi)討論并分享。

-安全知識問答：教師提問，學生搶答，答對者獲得小獎勵。

-家庭作業(yè)：布置與安全相關的家庭作業(yè)，如觀察家中的安全隱患，與家長共同制定安全公約。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)安全的重要性。

-學生分享自己在學習過程中的收獲和感悟。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：學生回家后，與家長一起查找家庭中可能存在的安全隱患，并記錄下來。

-預習下一節(jié)課內(nèi)容：學生預習下一節(jié)課的相關知識，為下一節(jié)課的學習做好準備。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-安全教育宣傳冊：收集或制作一本包含交通安全、消防安全、防拐騙、防溺水等安全知識的宣傳冊，圖文并茂，便于學生隨時查閱。

-安全教育視頻：尋找或制作一系列與安全知識相關的教育視頻，如交通安全教育片、消防安全演練等，通過視覺和聽覺的直觀感受，加深學生對安全知識的理解。

-安全主題繪本：挑選或編寫一些以安全為主題的故事繪本，通過有趣的故事情節(jié)，讓學生在閱讀中學習安全知識。

2.拓展建議：

-家庭安全實踐：鼓勵學生在家庭中開展安全檢查活動，與家長一起查找家中的安全隱患，如電器線路老化、煤氣泄漏等，并學習如何正確處理。

-社區(qū)安全體驗：組織學生參觀社區(qū)消防站、交通指揮中心等，讓學生親身體驗安全工作者的工作，增強安全意識。

-安全知識競賽：舉辦學校或班級安全知識競賽，激發(fā)學生學習安全知識的興趣，提高安全知識水平。

-安全主題班會：定期開展以安全為主題的主題班會，讓學生分享自己的安全故事，交流安全經(jīng)驗。

-安全教育講座：邀請專業(yè)人士來校進行安全教育講座，如交通安全、網(wǎng)絡安全、心理健康等，拓寬學生的安全知識面。

-安全教育社會實踐：組織學生參與社區(qū)安全實踐活動，如參與交通安全勸導、消防安全宣傳等，將安全知識應用到實際生活中。

-安全教育手抄報：鼓勵學生制作安全主題的手抄報，通過繪畫和文字的結(jié)合，展示自己對安全知識的理解和創(chuàng)意。

-安全教育博客或微信公眾號：創(chuàng)建班級或?qū)W校的安全教育博客或微信公眾號，定期發(fā)布安全知識文章、案例分享和安全提示，形成長效的教育機制。七、內(nèi)容邏輯關系

①本文重點知識點：

-交通安全：行人過馬路看紅綠燈、遵守交通規(guī)則。

-消防安全：正確使用消防器材、了解火災逃生方法。

-防拐騙：識別陌生人、記住個人信息。

-防溺水：不私自下水游泳、學會呼救和自救。

②重點詞匯：

-交通安全：斑馬線、紅綠燈、交通規(guī)則。

-消防安全：滅火器、消防通道、火警電話。

-防拐騙：陌生人、個人信息、緊急求助。

-防溺水：游泳圈、