三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元核心考點(diǎn)清單

第五單元核心考點(diǎn)清單

15搭船的鳥

讀準(zhǔn)字音

鸚鵡(yingwu)搭船（da）翠鳥（CU1）

母親(qin)長(zhǎng)嘴(zui)捕魚（bu）

寫對(duì)字形（寫一寫，并組詞）

7班

翠:搭:嘴:

提示:“翠”中“羽”無(wú)鉤，“卒”第二橫長(zhǎng)，豎短直。

“搭”左窄右寬，“合”的撇、捺要舒展開。

“嘴”中“口”窄小偏上，右邊上半部分短扁,下半部分細(xì)長(zhǎng)。

多音字

la(沙啦)piao（漂亮）

啦y漂1piao（漂流）

la(來(lái)啦)<piao（漂洗）

形近字

搭（搭船）父（父親）悄（悄悄）捕（捕魚）吞（吞咽）

塔（寶塔）交（交流）稍（稍息）哺（哺乳）舌（舌頭）

詞語(yǔ)搭配

（翠綠）的羽毛（藍(lán)色）的翅膀（沙啦沙啦）地響

（漂亮）的鸚鵡（紅色）的長(zhǎng)嘴（靜悄悄）地停在船頭

重點(diǎn)句段

1.后來(lái)雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊!它的羽毛

是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。

這段話詳細(xì)地描寫了翠鳥的外形特點(diǎn),分別描寫了它的羽毛、翅膀和長(zhǎng)

嘴，是抓住身體部位的顏色進(jìn)行描寫的。作者從視覺(jué)角度對(duì)翠鳥的外形進(jìn)行了

細(xì)致的觀察，描寫了翠鳥艷麗的色彩，突出了翠鳥外形的美麗。

2.我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)

了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。

(1)這段話是描寫翠鳥如何捕魚的,是抓住翠鳥的動(dòng)作進(jìn)行描寫的。

“一下子”“沒(méi)一會(huì)兒”說(shuō)明翠鳥捕魚的速度非?？?用時(shí)非常短;“沖”

“飛”“銜”“站”“吞”說(shuō)明翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作的敏捷。這段話表現(xiàn)出作者的

驚奇和對(duì)翠鳥的喜愛(ài)之情。

(2)仿寫含有三個(gè)以上表示連續(xù)動(dòng)作的詞語(yǔ)的句子。

☆突然，我手一滑，身體一晃，險(xiǎn)些摔下去，嚇得我出了一身冷汗。

☆他屏住呼吸，把兩只手?jǐn)n成半圓形，貓著腰，躡手躡腳地向她螭兒靠

近，然后猛撲過(guò)去。

感知課文

1.“搭”是乘、坐的意思,一個(gè)“搭”字表現(xiàn)了鳥的靈性，體現(xiàn)了鳥和A

在自然中和諧的關(guān)系。

2.課文記敘了“我”和母親坐船去鄉(xiāng)下外祖父家，途中，“我”運(yùn)用善于

觀察的眼睛，捕捉到一只充滿靈性的翠鳥捕魚的過(guò)程，字里行間充滿了“我”

對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，表現(xiàn)了人與動(dòng)物和諧相處的美好境界。

16金色的草地

讀準(zhǔn)字音

蒲公要(ying)釣魚(dido)玩耍(shua)

盛開(sheng)觀察(chd)合我(long)

寫對(duì)字形（寫一寫，并組詞）

蒲j滯］L…-辦一臺(tái)j耍，?耍，:琬一耍

察：［察^趣：有

提示：“蒲”上邊寬扁，下邊的“甫”不宜過(guò)寬，橫畫間距要?jiǎng)蚍Q。

“?！鄙线叢皇恰拔鳌倍恰岸?。

“察”上下窄中間寬，中間撇、捺要舒展，上中下對(duì)正。

“趣”中“走”平捺稍長(zhǎng)，托住上部，“取”略窄。

多音字

chao（朝向）sheng（盛開）

朝盛

zhao（朝霞）cheng（盛飯）

形近字

蒲（蒲扇）耍（玩耍）喊（喊叫）攏（合攏）釣（釣魚）

?。▎伪。┮ㄐ枰p（減法）擾（打擾）鉤（魚鉤）

英（英雄）

央（中央）

近義詞

盛開一開放假裝一偽裝傍晚一黃昏

觀察一觀測(cè)喜愛(ài)一喜歡合攏一收攏

反義詞

盛開一凋謝合攏一張開快樂(lè)一悲傷常常一偶爾仔細(xì)一粗心

一本正經(jīng)一嬉皮笑臉

詞語(yǔ)解釋

假裝：故意表現(xiàn)出一種動(dòng)作或姿態(tài)來(lái)掩飾真相。

觀察：仔細(xì)察看客觀事情或現(xiàn)象。

一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩，很莊重。

引人注目：吸引人的注意，使人把視線集中在一點(diǎn)上。

詞語(yǔ)拓展

].“一,,字開頭的詞語(yǔ)：一本正經(jīng)一觸即發(fā)一呼百應(yīng)一絲不茍

2.描寫人物神態(tài)的詞語(yǔ)：一本正經(jīng)大驚失色從容不迫心平氣和

仿寫句子

1.多么可愛(ài)的草地?。ǚ聦懜袊@句）

☆多么鮮艷的花朵!

☆多么可愛(ài)的孩子！

2.原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。（用加點(diǎn)的字仿

寫比喻句）

☆彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。

☆美麗的彩虹就像一座七彩的橋高掛在雨后的天空中。

重點(diǎn)句段

1.有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。

“不是……而是……”是表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,否定草地是金色的，肯

定草地是綠色的，用“丑”字，讓人感覺(jué)“我”過(guò)去一直認(rèn)為草地是金色的，

強(qiáng)調(diào)了對(duì)過(guò)去錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的否定。

2.原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時(shí)，花

瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變

成綠色的了。

這段話運(yùn)用比嗡的修辭手法，把蒲公英的花比作人的手掌。這樣寫的好處

是更加真實(shí)形象地描繪出蒲公英的花是如何張開、合攏的。

感知課文

《金色的草地》講了兩件事，一件事是兄弟倆在草地上玩耍,另一件事是

“我”發(fā)現(xiàn)草地會(huì)變色及其變色的原因:早上，草地是綠色的,因?yàn)槠压⒌?/p>

花朵是合攏的;中午，草地是金色的,因?yàn)槠压⒌幕ǘ涫菑堥_的;傍晚，草

地是綠色的,因?yàn)槠压⒌幕ǘ涫呛蠑n的。

小練筆

你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來(lái)和同學(xué)交流吧！（提示：可以運(yùn)

用在交流平臺(tái)上學(xué)到的觀察方法來(lái)完成）

參考答案：這個(gè)大大的、圓圓的石榴好漂亮啊!它紅里透著黃，跟蘋果一

樣圓，像小公主戴著的小皇冠，又像小男孩生氣噴起來(lái)的嘴。它的頂端裂出了

一個(gè)小口，像一個(gè)喇叭吹奏著秋天豐收的樂(lè)曲。我打開這個(gè)石榴一看，石榴籽

兒好紅呀!石