5《走近我們的老師》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

5《走近我們的老師》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：《走近我們的老師》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往和社會(huì)實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生尊重和熱愛老師，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和感恩之心。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到老師的重要作用，學(xué)會(huì)與老師溝通，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，形成良好的師生關(guān)系。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高他們的道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活有一定的了解，對(duì)老師有一定的認(rèn)識(shí)，但他們對(duì)老師的職業(yè)特點(diǎn)、工作內(nèi)容以及與老師相處的技巧等方面了解有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)身邊的人物關(guān)系尤為關(guān)注。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過觀察、體驗(yàn)和交流來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于合作學(xué)習(xí)，通過小組討論來提高對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用；而部分學(xué)生可能更偏向于獨(dú)立學(xué)習(xí)，通過個(gè)人思考和練習(xí)來掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)老師的職業(yè)角色和與老師相處的技巧可能存在認(rèn)知偏差，容易產(chǎn)生誤解。此外，學(xué)生在與老師交流時(shí)可能缺乏自信，擔(dān)心表達(dá)不準(zhǔn)確或被誤解。此外，對(duì)于一些內(nèi)向或害羞的學(xué)生來說，參與課堂討論和活動(dòng)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此，教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們積極參與，并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，生動(dòng)講解老師的職業(yè)特點(diǎn)和與老師相處的技巧，幫助學(xué)生建立正確的師生觀。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享與老師相處的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生表達(dá)和思考的能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演老師和學(xué)生的角色，模擬課堂場(chǎng)景，提高學(xué)生與老師溝通的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示老師的日常工作，直觀展示老師的職業(yè)形象和作用。

2.教學(xué)視頻：播放有關(guān)老師的視頻，讓學(xué)生感受老師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。

3.小組活動(dòng)：運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)，通過互動(dòng)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組老師的照片，引導(dǎo)學(xué)生分享他們對(duì)老師的印象和感受，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在二年級(jí)時(shí)學(xué)過的關(guān)于家庭、學(xué)校和社會(huì)關(guān)系的相關(guān)內(nèi)容，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹老師的職業(yè)特點(diǎn)，如教師的責(zé)任、使命和職業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生理解老師的工作性質(zhì)。

-舉例說明：通過講述身邊老師的感人故事，讓學(xué)生感受老師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何與老師建立良好的師生關(guān)系，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和建議。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組編寫一段對(duì)話，模擬與老師交流的場(chǎng)景，提高學(xué)生的溝通能力。

-教師指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的對(duì)話進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生如何尊重老師、禮貌待人。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重老師的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)心、尊重和熱愛老師。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，寫一篇關(guān)于自己最喜歡的老師的短文，表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后向老師請(qǐng)教問題，加強(qiáng)與老師的交流。

一、導(dǎo)入

1.激發(fā)興趣

-展示一組老師的照片，如班主任、語文老師、數(shù)學(xué)老師等，引導(dǎo)學(xué)生分享他們對(duì)老師的印象和感受。

-提問：你們覺得老師是什么樣的？你們喜歡和老師在一起嗎？

-引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的想法，激發(fā)他們對(duì)老師的興趣。

2.回顧舊知

-簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在二年級(jí)時(shí)學(xué)過的關(guān)于家庭、學(xué)校和社會(huì)關(guān)系的相關(guān)內(nèi)容，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好鋪墊。

-提問：你們還記得在家庭和學(xué)校中，我們是如何與家人、同學(xué)相處的嗎？

二、新課呈現(xiàn)

1.講解新知

-介紹老師的職業(yè)特點(diǎn)，如教師的責(zé)任、使命和職業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生理解老師的工作性質(zhì)。

-提問：老師在我們的生活中扮演著什么樣的角色？

2.舉例說明

-通過講述身邊老師的感人故事，讓學(xué)生感受老師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。

-提問：你們有沒有遇到過特別敬愛的老師？請(qǐng)分享一下你們的感受。

3.互動(dòng)探究

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何與老師建立良好的師生關(guān)系，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和建議。

-教師巡視各小組，給予指導(dǎo)和建議。

三、鞏固練習(xí)

1.學(xué)生活動(dòng)

-讓學(xué)生分組編寫一段對(duì)話，模擬與老師交流的場(chǎng)景，提高學(xué)生的溝通能力。

-提問：你們?cè)诰帉憣?duì)話時(shí)，要注意哪些方面？

2.教師指導(dǎo)

-對(duì)學(xué)生的對(duì)話進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生如何尊重老師、禮貌待人。

四、課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重老師的重要性。

-提問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)心、尊重和熱愛老師。

-提問：你們應(yīng)該如何去關(guān)心和尊重老師？

五、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生回家后，寫一篇關(guān)于自己最喜歡的老師的短文，表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

-提問：你們可以寫一寫你們與老師之間發(fā)生的有趣故事，或者老師給你們留下的深刻印象。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后向老師請(qǐng)教問題，加強(qiáng)與老師的交流。

-提問：你們有沒有什么問題想向老師請(qǐng)教？六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)與技能方面

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述老師的職業(yè)特點(diǎn)和責(zé)任，理解老師在學(xué)校教育中的重要作用。

-學(xué)生能夠掌握與老師溝通的基本技巧，如禮貌用語、尊重老師的態(tài)度等。

-學(xué)生能夠通過案例分析，學(xué)會(huì)從不同的角度分析問題，提高問題解決能力。

2.態(tài)度與價(jià)值觀方面

-學(xué)生能夠樹立正確的師生觀，認(rèn)識(shí)到老師的重要性，對(duì)老師產(chǎn)生敬意和感激之情。

-學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、主動(dòng)向老師請(qǐng)教問題等。

-學(xué)生能夠形成尊重他人、關(guān)愛他人的價(jià)值觀，提高人際交往能力。

3.情感與態(tài)度方面

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中，能夠積極發(fā)言，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高自信心。

-學(xué)生能夠在模擬場(chǎng)景中，學(xué)會(huì)換位思考，理解和體諒老師的辛勤付出。

-學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，感受到學(xué)習(xí)道德與法治課程的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

4.行為與習(xí)慣方面

-學(xué)生能夠在日常生活中，主動(dòng)關(guān)心和尊重老師，如幫助老師整理教室、向老師問好等。

-學(xué)生能夠遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)參加課堂活動(dòng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律。

-學(xué)生能夠自覺遵守社會(huì)主義核心價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐能力方面

-學(xué)生能夠結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)新與老師相處的模式，提高實(shí)踐能力。

-學(xué)生能夠在小組合作中，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，解決實(shí)際問題。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是每一位老師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻地意識(shí)到以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)生參與度

我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不太愿意主動(dòng)發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新知識(shí)還不熟悉，或者是對(duì)自己的表達(dá)能力不夠自信。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。比如，可以設(shè)置一些小組討論的話題，讓學(xué)生在小組內(nèi)先討論，然后再在全班分享，這樣可以降低學(xué)生的心理壓力，增加他們的參與感。

2.教學(xué)方法

在講解新知時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于抽象的概念理解起來比較困難。因此，我意識(shí)到需要更加注重教學(xué)方法的多樣性。比如，可以結(jié)合實(shí)際案例，通過故事、圖片等多媒體手段，將抽象的知識(shí)具體化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，我也會(huì)嘗試引入一些游戲化的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)過程更加生動(dòng)有趣。

3.評(píng)價(jià)方式

在課堂總結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)方式單一可能會(huì)限制學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作品等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我也會(huì)注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，讓他們學(xué)會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)過程。

4.學(xué)生個(gè)體差異

每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受程度都有所不同，因此在教學(xué)過程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。我會(huì)嘗試根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。比如，對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)；對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度較快的學(xué)生，我會(huì)給予他們更多的挑戰(zhàn)和拓展。

5.教學(xué)資源的整合

在準(zhǔn)備這節(jié)課的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些與教材內(nèi)容相關(guān)的優(yōu)質(zhì)教育資源，如網(wǎng)絡(luò)視頻、教育軟件等。在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃更好地整合這些資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-老師的職業(yè)特點(diǎn)：傳授知識(shí)、引導(dǎo)成長(zhǎng)、培養(yǎng)品德。

-師生關(guān)系：