Unit4 I have a pen pal PartA let's learn（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit4IhaveapenpalPartAlet'slearn（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課選自人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit4IhaveapenpalPartAlet'slearn。本單元圍繞“筆友”這一話(huà)題展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)字母組合ee的發(fā)音規(guī)則，幫助學(xué)生掌握字母組合ee的發(fā)音及在單詞中的運(yùn)用。教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有節(jié)奏地朗讀和拼讀單詞的能力，提高學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣，拓寬國(guó)際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力，提高學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)掌握字母組合ee的發(fā)音規(guī)則，如：see,meet,tree等。

-正確拼讀含有字母組合ee的單詞，如：sheep,feel等。

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流，如：介紹自己的筆友。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解并掌握字母組合ee在不同單詞中的發(fā)音變化，如：see中的ee發(fā)[i:]，meat中的ee發(fā)[i]。

-在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用含有字母組合ee的單詞，如：在句子中進(jìn)行替換練習(xí)。

-在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，如：詢(xún)問(wèn)筆友的興趣愛(ài)好。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解字母組合ee的發(fā)音規(guī)則，幫助學(xué)生建立正確的發(fā)音意識(shí)。

2.演示法：通過(guò)實(shí)際操作和示范，讓學(xué)生直觀地理解字母組合ee的發(fā)音特點(diǎn)。

3.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，提高學(xué)生的互動(dòng)性和合作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示單詞和圖片，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用在線(xiàn)練習(xí)平臺(tái)，提供互動(dòng)練習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)物教具：使用字母卡片和單詞卡片，幫助學(xué)生進(jìn)行發(fā)音練習(xí)和拼讀訓(xùn)練。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是一個(gè)新的單元，它叫做《Ihaveapenpal》。你們知道什么是penpal嗎？

（2）生：penpal是筆友的意思。

（3）師：很好！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹自己的筆友，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)有趣的單元吧。

二、新課呈現(xiàn)

1.Let'slearn

（1）師：現(xiàn)在，讓我們來(lái)看看今天要學(xué)習(xí)的字母組合ee的發(fā)音規(guī)則。誰(shuí)能告訴我ee在單詞中的發(fā)音是怎樣的？

（2）生：ee發(fā)[i:]的音。

（3）師：非常好！現(xiàn)在，讓我們通過(guò)一些例子來(lái)鞏固這個(gè)發(fā)音。請(qǐng)跟讀以下單詞：see,meet,tree。

（4）師：接下來(lái)，我們來(lái)看一些含有ee的單詞。誰(shuí)能拼讀出以下單詞：sheep,feel,seed？

（5）師：很好！現(xiàn)在，讓我們來(lái)做一個(gè)游戲。我會(huì)給出一個(gè)單詞，你們要迅速拼讀出來(lái)。準(zhǔn)備好了嗎？

（6）師：game，go，get。同學(xué)們做得非常棒！

2.Let'spractice

（1）師：現(xiàn)在，我們要進(jìn)行一個(gè)小組活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成四組，每組選一個(gè)代表，代表將代表本組進(jìn)行單詞拼讀比賽。

（2）師：每組將輪流給出一個(gè)含有ee的單詞，其他組員要迅速拼讀出來(lái)。哪個(gè)小組能做得最好呢？

（3）師：好，現(xiàn)在開(kāi)始。第一組，請(qǐng)你們給出一個(gè)單詞。

（4）師：第二組，你們準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)拼讀出來(lái)。

（5）師：第三組，你們準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)拼讀出來(lái)。

（6）師：第四組，最后的機(jī)會(huì)，請(qǐng)你們拼讀出來(lái)。

3.Let'scommunicate

（1）師：現(xiàn)在，我們要進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成兩人一組，一個(gè)扮演自己，一個(gè)扮演筆友。

（2）師：你們可以用以下句型進(jìn)行交流：What'syourname?Howoldareyou?Whatdoyouliketodo?

（3）師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始交流，每組選一個(gè)代表來(lái)展示你們的對(duì)話(huà)。

（4）師：很好，同學(xué)們都做得很好?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)看看其他組的交流情況。

三、鞏固練習(xí)

1.單詞拼寫(xiě)

（1）師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆，我將給出一些含有ee的單詞，你們要迅速拼寫(xiě)出來(lái)。

（2）師：拼寫(xiě)完之后，請(qǐng)將你們的答案交給老師。

2.句子完成

（1）師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以下句型完成句子。

Ihaveapenpal.His/Hernameis...

He/Sheis...

He/Shelikes...

（2）師：請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成，完成后請(qǐng)舉手。

四、課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)字母組合ee的發(fā)音規(guī)則。

2.強(qiáng)調(diào)小組活動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多與同學(xué)交流，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

五、作業(yè)布置

1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己筆友的短文。

2.請(qǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容，為下次課做好準(zhǔn)備。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.單元標(biāo)題：Ihaveapenpal

2.字母組合ee的發(fā)音規(guī)則

3.句型：What'syourname?Howoldareyou?Whatdoyouliketodo?

4.單詞：see,meet,tree,sheep,feel,seed

5.作業(yè)要求：寫(xiě)一篇關(guān)于筆友的短文知識(shí)點(diǎn)梳理1.單詞拼讀規(guī)則

-字母組合ee的發(fā)音：[i:]，如：see,meet,tree

-字母組合ee的發(fā)音：[i]，如：meat,feel

-含有字母組合ee的單詞：sheep,feel,seed等

2.詞匯積累

-個(gè)人介紹詞匯：name,age,country,school,hobbies等

-提問(wèn)詞匯：What'syourname?Howoldareyou?Whereareyoufrom?等

-答案詞匯：Mynameis...,Iam...,Icomefrom...,Ilike...等

3.句型結(jié)構(gòu)

-提問(wèn)句：What'syourname?Howoldareyou?Whatdoyouliketodo?

-答案句：Mynameis...,Iam...,Icomefrom...,Ilike...等

-介紹句：Ihaveapenpal.His/Hernameis...,He/Sheis...,He/Shelikes...

4.語(yǔ)法知識(shí)

-be動(dòng)詞的用法：am,is,are

-代詞的用法：I,you,he,she,it,we,they

-名詞的單復(fù)數(shù)變化

-動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

5.文化知識(shí)

-筆友的概念及作用

-不同國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣

-跨文化交際的基本原則

6.聽(tīng)力技巧

-注意聽(tīng)問(wèn)題，快速定位答案

-仔細(xì)聽(tīng)對(duì)話(huà)，理解對(duì)話(huà)內(nèi)容

-學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞，提高聽(tīng)力效果

7.口語(yǔ)表達(dá)

-學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流

-注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，提高口語(yǔ)表達(dá)的自然流暢度

-學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人，積極參與對(duì)話(huà)

8.寫(xiě)作技巧

-學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的個(gè)人介紹

-注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范，提高書(shū)寫(xiě)速度

-學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：字母組合ee的發(fā)音規(guī)則

-ee發(fā)音為[i:]的單詞：see,meet,tree

-ee發(fā)音為[i]的單詞：meat,feel

-含有ee的單詞示例：sheep,feel,seed

②詞匯：個(gè)人介紹相關(guān)詞匯

-姓名：name

-年齡：age

-來(lái)自：from

-學(xué)校：school

-愛(ài)好：hobbies

③句型：

-提問(wèn)句：What'syourname?Howoldareyou?Whereareyoufrom?

-答案句：Mynameis...,Iam...,Icomefrom...,Ilike...

-介紹句：Ihaveapenpal.His/Hernameis...,He/Sheis...,He/Shelikes...

④語(yǔ)法：

-be動(dòng)詞：am,is,are

-代詞：I,you,he,she,it,we,they

-名詞單復(fù)數(shù)：-s,-es

-動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

⑤文化知識(shí)：

-筆友：penpal

-跨文化交際原則

⑥聽(tīng)力技巧：

-關(guān)鍵詞識(shí)別

-對(duì)話(huà)內(nèi)容理解

⑦口語(yǔ)表達(dá)：

-簡(jiǎn)單口語(yǔ)交流

-語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)注意

⑧寫(xiě)作技巧：

-個(gè)人介紹寫(xiě)作

-書(shū)寫(xiě)規(guī)范與速度反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境：在課堂上，我嘗試通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻等，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上比較被動(dòng)，缺乏主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的積極性。

2.語(yǔ)法教學(xué)過(guò)于枯燥：在講解語(yǔ)法知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)過(guò)于注重規(guī)則的講解，而忽視了學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴(lài)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：在今后的教學(xué)中，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的課堂參與度。

2.豐富語(yǔ)法教學(xué)方法：我會(huì)嘗試采用游戲、故事等形式，將語(yǔ)法知識(shí)融