Unit 3 Learning better Part B Lets talk Play a guessing game（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)001

Unit3LearningbetterPartBLet’stalkPlayaguessinggame（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課為三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit3LearningbetterPartBLet’stalkPlayaguessinggame。設(shè)計(jì)思路圍繞激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力，通過(guò)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)注重互動(dòng)性和趣味性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中提高。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。通過(guò)參與猜測(cè)游戲，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，增強(qiáng)語(yǔ)感和跨文化交流意識(shí)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的提升。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠識(shí)別和運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常詞匯和句型，如問(wèn)候、介紹自己和他人等。他們對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣逐漸增強(qiáng)，但對(duì)較復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯量掌握有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣較高，喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力體現(xiàn)在能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方式獲取信息，但個(gè)體差異較大。部分學(xué)生擅長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)，而另一些學(xué)生可能在讀寫(xiě)方面表現(xiàn)更好。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)覺(jué)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)可能遇到以下困難：（1）對(duì)于某些詞匯和句型的理解不夠深入，導(dǎo)致在游戲中表達(dá)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤；（2）在游戲中，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力可能受到限制，難以充分展示自己的英語(yǔ)水平；（3）部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢夥e極參與游戲。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，同時(shí)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授、討論和游戲等多種形式，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和猜測(cè)游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)交際能力。

3.利用多媒體教學(xué)手段，如PPT展示詞匯和句型，以及音頻和視頻資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的視聽(tīng)體驗(yàn)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)“Doyoulikeplayinggames?”來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)游戲的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧之前學(xué)過(guò)的與游戲相關(guān)的詞匯和句型，如“playagame”、“guess”等。

2.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的猜測(cè)游戲，講解游戲規(guī)則和參與方式。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示一個(gè)簡(jiǎn)單的猜測(cè)游戲例子，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行游戲。

3.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)猜測(cè)游戲，并互相介紹游戲規(guī)則。

-角色扮演：每個(gè)小組選擇一名學(xué)生扮演游戲主持人，其他學(xué)生輪流參與游戲，猜測(cè)主持人手中的物品。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生自由組合，互相進(jìn)行猜測(cè)游戲，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生游戲情況，及時(shí)糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-小組合作：每個(gè)小組選擇一個(gè)主題，共同設(shè)計(jì)一個(gè)完整的猜測(cè)游戲，包括規(guī)則、物品和對(duì)話。

-展示分享：每個(gè)小組展示自己的游戲，其他小組和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，分享游戲中的亮點(diǎn)和不足。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：回顧猜測(cè)游戲的主題，強(qiáng)調(diào)游戲中使用的詞匯和句型。

-反饋與評(píng)價(jià)：詢問(wèn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的收獲和建議，給予學(xué)生積極的反饋。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-課后練習(xí)：讓學(xué)生回家后與家人一起玩一個(gè)猜測(cè)游戲，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

-作業(yè)反饋：下節(jié)課開(kāi)始時(shí)，教師將檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，并對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在游戲中學(xué)習(xí)和提高。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握與猜測(cè)游戲相關(guān)的詞匯，如“guess”、“thing”、“color”、“shape”等。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生在日常生活中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生在游戲中能夠運(yùn)用所學(xué)的句型，如“Iguessit’sa...”、“It’sa...”等，進(jìn)行猜測(cè)和回答。這有助于提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，使他們能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

3.語(yǔ)法理解：通過(guò)參與游戲，學(xué)生能夠更好地理解英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)、疑問(wèn)句等。這有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更好地掌握英語(yǔ)語(yǔ)法。

4.聽(tīng)力提升：在游戲中，學(xué)生需要認(rèn)真傾聽(tīng)他人的描述，以便猜測(cè)正確。這有助于提高他們的聽(tīng)力理解能力，使他們能夠更好地捕捉和解讀英語(yǔ)信息。

5.角色扮演能力：學(xué)生在游戲中扮演不同角色，如猜測(cè)者、描述者等，這有助于提高他們的角色扮演能力，使他們能夠在實(shí)際生活中更好地融入不同的情境。

6.團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要與同伴合作完成游戲，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題，提高溝通能力。

7.自信心增強(qiáng)：通過(guò)參與游戲和展示，學(xué)生能夠感受到自己的進(jìn)步，從而增強(qiáng)自信心。他們更加積極地參與課堂活動(dòng)，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

8.文化意識(shí)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生接觸到不同國(guó)家的游戲文化，這有助于提高他們的文化意識(shí)。他們能夠了解到不同國(guó)家的游戲規(guī)則和習(xí)俗，拓寬視野。

9.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到提高。他們更加期待在課堂上參與各種有趣的活動(dòng)，提高自己的英語(yǔ)水平。

10.綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力：本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)旨在提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)生在游戲中運(yùn)用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種技能，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在教學(xué)中，我嘗試將猜測(cè)游戲與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我注重課堂互動(dòng)，通過(guò)小組合作、角色扮演等形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生個(gè)體差異：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)和興趣存在較大差異，部分學(xué)生在游戲中表現(xiàn)積極，而另一些學(xué)生則顯得比較被動(dòng)。

2.教學(xué)節(jié)奏控制：有時(shí)在講解新知和進(jìn)行互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有很好地掌握教學(xué)節(jié)奏，導(dǎo)致部分學(xué)生沒(méi)有充分理解教學(xué)內(nèi)容。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，我將嘗試在課堂上給予不同學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)，通過(guò)分層教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)。

2.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：我會(huì)更加注重課堂節(jié)奏的把握，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓學(xué)生消化吸收，同時(shí)，我會(huì)適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更加靈活。

3.多元化評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等，以便更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂評(píng)價(jià)，提高他們的主人翁意識(shí)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-猜測(cè)游戲的基本規(guī)則

-與猜測(cè)游戲相關(guān)的常用詞匯（guess,thing,color,shape,etc.）

-猜測(cè)游戲中的常用句型（Iguessit’sa...,It’sa...）

②詞匯：

-猜測(cè)游