《6 j q x》說課稿-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版（2024）001

《6jqx》說課稿-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版（2024）主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《6jqx》為內(nèi)容，通過情境創(chuàng)設(shè)、游戲互動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音字母，掌握字母的發(fā)音和書寫。教學(xué)設(shè)計(jì)注重趣味性、實(shí)踐性和互動(dòng)性，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的拼音素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢語拼音的感知和辨識(shí)能力，提高學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力。通過拼音學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的語感和表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)語言學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.拼音字母6jqx的正確發(fā)音；2.拼音字母的書寫規(guī)范。

難點(diǎn)：1.區(qū)分易混淆的拼音字母j和q；2.正確拼讀帶有jqx的音節(jié)。

解決辦法：1.通過圖片、動(dòng)作演示等方法，幫助學(xué)生直觀理解拼音字母的形狀和發(fā)音特點(diǎn)；2.設(shè)計(jì)對(duì)比練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中區(qū)分易混淆的字母；3.引導(dǎo)學(xué)生模仿跟讀，逐步糾正發(fā)音；4.通過書寫示范和練習(xí)，強(qiáng)化字母書寫規(guī)范。突破策略：采用分層教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《6jqx》相關(guān)的教材或?qū)W習(xí)卡片。

2.輔助材料：準(zhǔn)備拼音字母圖片、發(fā)音示范視頻、字母書寫動(dòng)畫等多媒體資源。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備拼音字母卡片、磁性字母板等，方便學(xué)生動(dòng)手操作和拼讀。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)域，包括拼音字母展示墻和小組合作學(xué)習(xí)桌。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過展示與拼音字母相關(guān)的圖片或動(dòng)畫，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的拼音字母，復(fù)習(xí)發(fā)音和書寫規(guī)則。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解拼音字母6jqx的發(fā)音和書寫規(guī)范，結(jié)合圖片和動(dòng)畫演示。

2.舉例說明：通過具體例子，如“六（liù）”、“雞（jī）”、“球（qiú）”、“西（xī）”等，幫助學(xué)生理解字母的發(fā)音和書寫。

3.互動(dòng)探究：分組讓學(xué)生進(jìn)行拼音字母拼讀練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生獨(dú)立完成拼音字母的書寫練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

2.教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生書寫過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)的拼音字母，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.總結(jié)學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，確保學(xué)生完成作業(yè)。

六、教學(xué)過程詳細(xì)內(nèi)容

一、導(dǎo)入

1.播放與拼音字母相關(guān)的動(dòng)畫或圖片，引起學(xué)生的興趣。

2.提問：“同學(xué)們，你們還記得我們之前學(xué)過的拼音字母嗎？今天我們要學(xué)習(xí)哪些新的字母呢？”

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新課導(dǎo)入做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解拼音字母6jqx的發(fā)音和書寫規(guī)范：

-通過圖片和動(dòng)畫演示，讓學(xué)生直觀了解字母的形狀和發(fā)音特點(diǎn)。

-結(jié)合具體例子，如“六（liù）”、“雞（jī）”、“球（qiú）”、“西（xī）”等，幫助學(xué)生理解字母的發(fā)音和書寫。

2.舉例說明：

-讓學(xué)生跟讀字母發(fā)音，教師逐個(gè)糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

-通過書寫示范，引導(dǎo)學(xué)生掌握字母的書寫規(guī)范。

3.互動(dòng)探究：

-分組讓學(xué)生進(jìn)行拼音字母拼讀練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

三、鞏固練習(xí)

1.學(xué)生活動(dòng)：

-讓學(xué)生獨(dú)立完成拼音字母的書寫練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-針對(duì)學(xué)生書寫過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

2.教師指導(dǎo)：

-針對(duì)學(xué)生書寫過程中出現(xiàn)的問題，如字母形狀、筆畫順序等，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生多加練習(xí)，提高書寫速度和準(zhǔn)確性。

四、課堂總結(jié)

1.回顧本節(jié)課所學(xué)的拼音字母，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.總結(jié)學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)。

五、作業(yè)布置

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，確保學(xué)生完成作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果一、拼音發(fā)音能力顯著提高

二、字母書寫規(guī)范得到加強(qiáng)

學(xué)生在書寫拼音字母6jqx時(shí)，能夠按照正確的筆畫順序和結(jié)構(gòu)進(jìn)行書寫，字母的規(guī)范性和美觀性有所提高。這有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，為將來的寫作打下良好的基礎(chǔ)。

三、拼音拼讀能力得到提升

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠?qū)⑵匆糇帜刚_拼讀成音節(jié)，并能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的拼讀練習(xí)。這提高了學(xué)生的拼音拼讀能力，為閱讀和語言表達(dá)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。

四、學(xué)習(xí)興趣和參與度增強(qiáng)

在教學(xué)過程中，通過互動(dòng)游戲、小組合作等方式，學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣得到了顯著提升。學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中，表現(xiàn)出對(duì)拼音學(xué)習(xí)的熱情。

五、自主學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)

本節(jié)課的設(shè)計(jì)注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，通過讓學(xué)生獨(dú)立完成書寫練習(xí)和拼讀練習(xí)，學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)。這種能力的培養(yǎng)將有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和任務(wù)。

六、語言表達(dá)能力得到鍛煉

學(xué)生在課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，通過拼讀練習(xí)和小組討論，鍛煉了語言表達(dá)能力。學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，這有助于提高他們的溝通能力和社交技巧。

七、認(rèn)知能力得到拓展

八、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)增強(qiáng)

在小組合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

九、學(xué)習(xí)習(xí)慣得到改善

十、情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)

在教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)拼音字母，學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)帶來的樂趣，增強(qiáng)了自信心，培養(yǎng)了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-拼音字母6jqx的發(fā)音

-拼音字母的書寫規(guī)范

-拼音字母與聲母、韻母的拼讀

②詞：

-六（liù）

-雞（jī）

-球（qiú）

-西（xī）

③句：

-拼讀練習(xí)：liùliùliù，jījījī，qiúqiúqiú，xīxīxī。

-書寫示范：jqx的書寫順序和結(jié)構(gòu)。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同事們，教學(xué)是一段不斷探索和成長(zhǎng)的過程。在剛剛結(jié)束的《6jqx》這一課的教學(xué)中，我想和大家分享一下我的反思和改進(jìn)的想法。

首先，我想說的是，課堂氛圍的營(yíng)造非常重要。我發(fā)現(xiàn)，在引入新知識(shí)時(shí)，如果能夠結(jié)合一些有趣的情境，學(xué)生的參與度會(huì)大大提高。比如，我通過講述字母的故事來吸引學(xué)生的注意力，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)拼音字母時(shí)更加專注和投入。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，多利用故事、游戲等手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

此外，板書設(shè)計(jì)也是我反思的一個(gè)點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，我的板書內(nèi)容雖然詳實(shí)，但可能過于復(fù)雜，導(dǎo)致有些學(xué)生跟不上我的節(jié)奏。因此，我計(jì)劃簡(jiǎn)化板書，突出重點(diǎn)，同時(shí)使用更多的圖表和圖片來輔助教學(xué)，讓信息更加直觀易懂。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生完成練習(xí)的速度較慢，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)拼音字母的掌握還不夠牢固。為了解決這個(gè)問題，我