Unit 7 We will go by train（說課稿）-2023-2024學(xué)年教科版（廣州）英語五年級(jí)下冊

Unit7Wewillgobytrain（說課稿）-2023-2024學(xué)年教科版（廣州）英語五年級(jí)下冊一、設(shè)計(jì)思路

本課以“Unit7Wewillgobytrain”為主題，通過情景創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和互動(dòng)交流等教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生掌握交通工具的表達(dá)和描述，提高學(xué)生的口語交際能力。結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一系列貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。同時(shí)，注重語言知識(shí)的運(yùn)用，將詞匯、句型與實(shí)際情境相結(jié)合，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言理解和表達(dá)能力，提升跨文化交際意識(shí)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)交通工具的表達(dá)，增強(qiáng)對(duì)英語語境的感知能力，學(xué)會(huì)在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。同時(shí)，通過角色扮演等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的合作與溝通能力，培養(yǎng)其積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和跨文化理解能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：1.交通工具詞匯的正確發(fā)音和拼寫；2.描述旅行方式的句型運(yùn)用。

難點(diǎn)：1.在真實(shí)語境中靈活運(yùn)用交通工具詞匯和句型；2.學(xué)生在角色扮演中能夠自然流暢地表達(dá)。

解決辦法：1.通過聽音模仿和拼讀練習(xí)，幫助學(xué)生正確掌握詞匯發(fā)音；2.通過情景對(duì)話和角色扮演，讓學(xué)生在語境中運(yùn)用詞匯和句型；3.設(shè)計(jì)層次分明、難度遞增的練習(xí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生突破難點(diǎn)；4.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相糾正和幫助，提高語言表達(dá)準(zhǔn)確性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《教科版（廣州）英語五年級(jí)下冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與火車、旅行相關(guān)的圖片、視頻，以及展示不同交通工具的圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或多媒體設(shè)備，以便播放聽力材料。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)域，包括角色扮演區(qū)、小組討論區(qū)，并確保教室環(huán)境安靜、整潔。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)旅行的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡旅行嗎？你們知道有哪些旅行方式？”

展示一些關(guān)于不同旅行方式的圖片或視頻片段，如飛機(jī)、火車、汽車等，讓學(xué)生初步感受旅行的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹旅行方式的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、旅行方式基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旅行方式的基本概念、種類和特點(diǎn)。

過程：

講解旅行方式的定義，包括其主要種類如飛機(jī)、火車、汽車等。

詳細(xì)介紹每種旅行方式的特點(diǎn)和適用場景，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、旅行方式案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解不同旅行方式的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的旅行案例進(jìn)行分析，如長途旅行、短途旅行、跨境旅行等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解旅行方式的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何選擇合適的旅行方式。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)旅行方式進(jìn)行分析。

小組內(nèi)討論該旅行方式的優(yōu)缺點(diǎn)、適用場景以及如何改善旅行體驗(yàn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)旅行方式的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括旅行方式的特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)建議。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行方式的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅行方式的基本概念、種類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)旅行方式在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用旅行方式。

七、課后作業(yè)

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己理想旅行計(jì)劃的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試不同的旅行方式。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-旅行安全知識(shí)：介紹不同旅行方式的安全注意事項(xiàng)，如乘坐飛機(jī)時(shí)的安全帶使用、火車旅行中的行李安全等。

-旅行文化：探討不同國家和地區(qū)的旅行文化習(xí)俗，如禮儀、飲食、住宿等。

-環(huán)保旅行：介紹環(huán)保旅行的重要性，以及如何在旅行中實(shí)踐環(huán)保理念，如減少塑料使用、選擇綠色交通工具等。

-旅行寫作：提供旅行日記或游記的寫作技巧，鼓勵(lì)學(xué)生記錄旅行經(jīng)歷。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦相關(guān)書籍，如《旅行者的背包》、《世界盡頭的咖啡館》等，激發(fā)學(xué)生對(duì)旅行的興趣。

-視頻資源：推薦紀(jì)錄片或旅行節(jié)目，如《國家地理頻道》的旅行紀(jì)錄片，幫助學(xué)生了解不同地區(qū)的風(fēng)土人情。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與模擬旅行活動(dòng)，如制作旅行計(jì)劃、設(shè)計(jì)旅行路線圖、模擬不同旅行方式等。

-在線互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生加入在線旅行社區(qū)或論壇，與其他旅行愛好者交流心得和經(jīng)驗(yàn)。

-實(shí)地考察：組織實(shí)地考察活動(dòng)，如參觀當(dāng)?shù)氐臍v史遺跡、博物館，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

-旅行日記：指導(dǎo)學(xué)生撰寫旅行日記，記錄旅行中的所見所聞，提高寫作能力和觀察力。

-環(huán)保行動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)，如減少一次性用品的使用、倡導(dǎo)綠色出行等。

-旅行技能培訓(xùn)：提供旅行技能培訓(xùn)課程，如急救知識(shí)、攝影技巧等，提升學(xué)生的旅行能力。

-跨文化交流：組織跨文化交流活動(dòng)，讓學(xué)生了解不同文化背景下的旅行習(xí)慣，增進(jìn)國際視野。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)，它幫助我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是針對(duì)“Unit7Wewillgobytrain”這一節(jié)課的教學(xué)反思。

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過提問和展示圖片視頻，學(xué)生的興趣被成功激發(fā)，他們對(duì)旅行方式產(chǎn)生了好奇心。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于火車這種傳統(tǒng)的旅行方式并不熟悉，因此在講解火車的基本概念時(shí)，我可能需要更詳細(xì)地介紹火車的種類和歷史，以便他們更好地理解。

在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我使用了圖表和示意圖，這些輔助工具確實(shí)有助于學(xué)生理解。然而，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于新知識(shí)的接受速度較慢，我在講解時(shí)可能需要更加耐心，適時(shí)地給予他們更多的時(shí)間去消化和吸收。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的旅行案例，希望通過這些案例讓學(xué)生深入理解不同旅行方式的特性和重要性。但課后反思時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論過程中，對(duì)于一些案例的分析不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)案例的背景了解不夠充分。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重案例背景的介紹，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了很好的合作精神，但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論中較為被動(dòng)，沒有充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。這可能是因?yàn)樗麄冊诒磉_(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)缺乏自信。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，并給予他們積極的反饋。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)讓我很滿意。他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且能夠接受他人的意見和建議。但我也注意到，在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)于其他組的展示評(píng)價(jià)不夠具體，可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈υu(píng)價(jià)的技巧。因此，我將在今后的教學(xué)中，教授學(xué)生如何進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。

課堂小結(jié)時(shí)，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了旅行方式的重要性和意義。但我也意識(shí)到，對(duì)于一些重點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生在課后可能還是會(huì)有疑問。因此，我計(jì)劃在課后提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，如相關(guān)的視頻、文章等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

1.提前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便更好地調(diào)整教學(xué)難度。

2.