2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 4 Christmas Lesson23 It's Christmas Morning說(shuō)課稿 冀教版（三起）

2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4ChristmasLesson23It'sChristmasMorning說(shuō)課稿冀教版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課選自冀教版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4ChristmasLesson23，以圣誕節(jié)為主題，通過(guò)描述圣誕節(jié)的早晨，引導(dǎo)學(xué)生了解圣誕節(jié)的慶祝方式和習(xí)俗。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生生活實(shí)際，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和語(yǔ)言實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)圣誕節(jié)的文化背景和慶祝活動(dòng)，學(xué)生能夠增強(qiáng)跨文化意識(shí)，提升對(duì)多元文化的尊重和理解。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合運(yùn)用，學(xué)生將提高語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)語(yǔ)感，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生正處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇，但同時(shí)也面臨著一定的挑戰(zhàn)。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，但對(duì)節(jié)日文化背景的了解有限。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力逐漸提高，但仍需加強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維有待進(jìn)一步提升。

行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生存在課堂參與度不高、口語(yǔ)表達(dá)不自信等問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣和效果。此外，由于生活經(jīng)驗(yàn)的限制，學(xué)生對(duì)圣誕節(jié)的了解可能僅限于表面，難以深入理解其文化內(nèi)涵。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將注重以下方面：

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂參與度。

2.通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生直觀理解圣誕節(jié)的文化背景。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.結(jié)合實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生思考圣誕節(jié)的意義，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

5.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中有所收獲。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的講解，介紹圣誕節(jié)的起源和慶祝方式，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的圣誕氛圍，讓學(xué)生在情景中感受節(jié)日氣氛，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組討論圣誕節(jié)的習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圣誕節(jié)的圖片和視頻，直觀展示節(jié)日文化。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用互動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法。

3.教學(xué)資源整合：結(jié)合課本內(nèi)容，收集相關(guān)節(jié)日文化資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師播放一段關(guān)于圣誕節(jié)的動(dòng)畫(huà)短片，讓學(xué)生在觀看中感受節(jié)日的氛圍，引發(fā)他們對(duì)圣誕節(jié)的興趣。

-回顧舊知：教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道圣誕節(jié)嗎？圣誕節(jié)有哪些慶?；顒?dòng)？”引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括圣誕節(jié)的起源、慶祝方式、相關(guān)詞匯和句型。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示圣誕樹(shù)、圣誕老人、禮物等圖片，結(jié)合實(shí)際情境，幫助學(xué)生理解圣誕節(jié)的文化內(nèi)涵。

-互動(dòng)探究：教師提問(wèn)：“圣誕節(jié)有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？”引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論，了解圣誕節(jié)的慶?；顒?dòng)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)圣誕卡片，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型寫(xiě)下一句祝福語(yǔ)，并展示給其他同學(xué)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.拓展活動(dòng)（約15分鐘）

-小組合作：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)與圣誕節(jié)相關(guān)的主題，如圣誕歌曲、圣誕故事等，進(jìn)行研究和展示。

-展示與評(píng)價(jià)：各小組展示研究成果，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師給予總結(jié)性評(píng)價(jià)。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)圣誕節(jié)的慶祝方式和習(xí)俗。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)收獲，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪羞\(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：教師布置以下作業(yè)：

1.閱讀關(guān)于圣誕節(jié)的英文故事，了解故事情節(jié)。

2.收集關(guān)于圣誕節(jié)的圖片，制作一份圣誕主題的手抄報(bào)。

3.準(zhǔn)備一首圣誕歌曲，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生課后向教師反饋學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題和困惑，以便教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。知識(shí)點(diǎn)梳理1.圣誕節(jié)的起源與意義

-圣誕節(jié)的起源：圣誕節(jié)起源于基督教，紀(jì)念耶穌基督的誕生。

-圣誕節(jié)的意義：圣誕節(jié)是基督教的重要節(jié)日，同時(shí)也是全球性的節(jié)日，象征著和平、友誼和歡樂(lè)。

2.圣誕節(jié)的慶祝方式

-圣誕樹(shù)：圣誕樹(shù)是圣誕節(jié)的傳統(tǒng)裝飾，代表著生命和希望。

-圣誕老人：圣誕老人是圣誕節(jié)的重要象征，代表著慷慨和善良。

-禮物交換：圣誕節(jié)期間，人們互相贈(zèng)送禮物，表達(dá)關(guān)愛(ài)和祝福。

-圣誕歌曲：圣誕歌曲是圣誕節(jié)的傳統(tǒng)音樂(lè)，如《鈴兒響叮當(dāng)》、《圣誕頌歌》等。

3.圣誕節(jié)的習(xí)俗與活動(dòng)

-圣誕頌歌：圣誕節(jié)期間，人們會(huì)唱頌歌，表達(dá)對(duì)耶穌基督的敬仰。

-圣誕派對(duì)：舉辦圣誕派對(duì)，邀請(qǐng)親朋好友共度佳節(jié)。

-圣誕裝飾：裝飾家中，如掛彩燈、擺放圣誕樹(shù)等。

-圣誕禮物：準(zhǔn)備禮物，送給親朋好友，表達(dá)關(guān)愛(ài)和祝福。

4.圣誕節(jié)相關(guān)詞匯和句型

-Vocabulary：

-Christmas

-SantaClaus

-Christmastree

-Gift

-MerryChristmas

-Happyholidays

-Sentencepatterns：

-HappyChristmas!

-MerryChristmastoyouall!

-IwishyouahappyChristmas.

-WhatdoyougetforChristmas?

-DoyoucelebrateChristmas?

5.圣誕節(jié)的文化內(nèi)涵

-圣誕節(jié)的宗教內(nèi)涵：圣誕節(jié)是基督教的重要節(jié)日，代表著信仰和希望。

-圣誕節(jié)的人文內(nèi)涵：圣誕節(jié)強(qiáng)調(diào)人與人之間的關(guān)愛(ài)、友誼和和平。

-圣誕節(jié)的社會(huì)內(nèi)涵：圣誕節(jié)是家庭團(tuán)聚的時(shí)刻，傳遞著溫暖和快樂(lè)。

6.圣誕節(jié)的教育意義

-培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)圣誕節(jié)，了解不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗，增強(qiáng)跨文化意識(shí)。

-培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)圣誕節(jié)相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

-培養(yǎng)學(xué)生的審美能力：欣賞圣誕節(jié)的裝飾和音樂(lè)，提高學(xué)生的審美情趣。

-培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)：學(xué)習(xí)圣誕節(jié)的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、友誼和和平的品質(zhì)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-圣誕節(jié)的起源和意義

-圣誕節(jié)的慶祝方式和習(xí)俗

-圣誕節(jié)相關(guān)詞匯和句型

②重點(diǎn)詞匯：

-Christmas

-SantaClaus

-Christmastree

-Gift

-MerryChristmas

-Happyholidays

③重點(diǎn)句型：

-HappyChristmas!

-MerryChristmastoyouall!

-IwishyouahappyChristmas.

-WhatdoyougetforChristmas?

-DoyoucelebrateChristmas?

④板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：Unit4Christmas

-一、圣誕節(jié)的起源與意義

-起源：基督教節(jié)日，紀(jì)念耶穌基督的誕生

-意義：和平、友誼、歡樂(lè)

-二、圣誕節(jié)的慶祝方式

-圣誕樹(shù)

-圣誕老人

-禮物交換

-圣誕歌曲

-三、圣誕節(jié)的習(xí)俗與活動(dòng)

-圣誕頌歌

-圣誕派對(duì)

-圣誕裝飾

-圣誕禮物

-四、圣誕節(jié)相關(guān)詞匯和句型

-Vocabulary:Christmas,SantaClaus,Christmastree,Gift,MerryChristmas,Happyholidays

-Sentencepatterns:HappyChristmas!MerryChristmastoyouall!IwishyouahappyChristmas.WhatdoyougetforChristmas?DoyoucelebrateChristmas?教學(xué)反思與總結(jié)今天的課過(guò)得真快，看著學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，我感到非常欣慰。在這里，我想對(duì)這節(jié)課進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法。在這節(jié)課上，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如情景教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的圣誕氛圍，學(xué)生們能夠更加投入地學(xué)習(xí)。比如，在介紹圣誕老人的故事時(shí)，我讓學(xué)生們戴上圣誕帽，扮演圣誕老人的角色，這樣他們不僅記住了圣誕老人的形象，還學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)描述圣誕老人的特點(diǎn)。

在教學(xué)策略上，我注重了以下幾點(diǎn)：

1.詞匯教學(xué)：我通過(guò)圖片、視頻等多種方式展示圣誕節(jié)相關(guān)詞匯，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯，提高了他們的詞匯記憶效果。

2.句型教學(xué)：我設(shè)計(jì)了多個(gè)情景，讓學(xué)生在練習(xí)句型時(shí)能夠自然地運(yùn)用到實(shí)際生活中，避免了死記硬背。

3.互動(dòng)探究：我鼓勵(lì)學(xué)生們分組討論，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，他們不僅學(xué)到了知識(shí)，還提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在課堂管理方面，我也做了一些嘗試。比如，我設(shè)置了課堂規(guī)則，讓學(xué)生們知道在課堂上應(yīng)該如何表現(xiàn)。此外，我還利用了積極的評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足之處。首