2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6 多位數(shù)乘一位數(shù) 1口算乘法配套說(shuō)課稿 新人教版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6多位數(shù)乘一位數(shù)1口算乘法配套說(shuō)課稿新人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第6章“多位數(shù)乘一位數(shù)1口算乘法”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過(guò)復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，引入多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法，幫助學(xué)生逐步過(guò)渡到多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，使其能夠理解和運(yùn)用多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法，提高對(duì)數(shù)字和運(yùn)算的敏感性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)意識(shí)，通過(guò)符號(hào)運(yùn)算的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)關(guān)系，增強(qiáng)符號(hào)表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力，通過(guò)多種口算乘法練習(xí)，提高學(xué)生準(zhǔn)確、迅速進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)運(yùn)算的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，在解決乘法問(wèn)題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步推理，發(fā)展邏輯思維能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，讓學(xué)生在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，特別是如何處理進(jìn)位問(wèn)題，確保學(xué)生能夠正確計(jì)算出結(jié)果。

②掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的口算技巧，包括如何快速識(shí)別和計(jì)算乘法，以及如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在處理多位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，容易出現(xiàn)進(jìn)位錯(cuò)誤，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和講解來(lái)克服這一難點(diǎn)。

②口算多位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，學(xué)生可能難以快速準(zhǔn)確地找到乘法口訣，需要通過(guò)引導(dǎo)和練習(xí)來(lái)提高他們的口算能力。

③在多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算中，學(xué)生可能難以把握乘法結(jié)果的位數(shù)，需要通過(guò)具體的例子和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生理解。

④在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，學(xué)生可能難以將多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，需要通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)際情境來(lái)提升學(xué)生的應(yīng)用能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：計(jì)算器、黑板、粉筆、多媒體投影儀

-課程平臺(tái)：人教版數(shù)學(xué)課程教材電子版

-信息化資源：多位數(shù)乘一位數(shù)的教學(xué)視頻、口算乘法練習(xí)題庫(kù)

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如小棒、計(jì)數(shù)器等），教學(xué)PPT，課堂練習(xí)紙五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)“同學(xué)們，你們知道在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)用到哪些乘法運(yùn)算嗎？”來(lái)引起學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出一些生活中的乘法例子，如購(gòu)物時(shí)的價(jià)格計(jì)算。

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，提問(wèn)學(xué)生“還記得我們是怎么計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)的嗎？”讓學(xué)生分享他們的計(jì)算經(jīng)驗(yàn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師講解多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，重點(diǎn)講解如何處理進(jìn)位問(wèn)題。教師使用PPT展示計(jì)算步驟，并逐步講解。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)具體的例子，如123乘以4，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算規(guī)律。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試自己解決類(lèi)似的問(wèn)題，如234乘以5，并邀請(qǐng)小組代表分享解題思路。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師發(fā)放練習(xí)紙，讓學(xué)生獨(dú)立完成多位數(shù)乘一位數(shù)的練習(xí)題，包括簡(jiǎn)單的乘法、進(jìn)位乘法和估算等。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保學(xué)生理解并掌握正確的計(jì)算方法。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。

-學(xué)生反饋：教師請(qǐng)學(xué)生舉手回答，檢查他們對(duì)新知識(shí)的掌握情況，并對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一定數(shù)量的多位數(shù)乘一位數(shù)的練習(xí)題，并提醒學(xué)生注意計(jì)算過(guò)程中的細(xì)節(jié)。

-學(xué)生反饋：教師詢問(wèn)學(xué)生對(duì)作業(yè)的疑問(wèn)，并給予解答。

（以下為具體的教學(xué)環(huán)節(jié)詳細(xì)描述）

1.導(dǎo)入

-教師通過(guò)提問(wèn)“同學(xué)們，你們知道在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)用到哪些乘法運(yùn)算嗎？”來(lái)引起學(xué)生的興趣。

-學(xué)生分享購(gòu)物時(shí)的價(jià)格計(jì)算、食物分份等生活中的乘法例子。

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，提問(wèn)“還記得我們是怎么計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)的嗎？”

-學(xué)生分享他們的計(jì)算經(jīng)驗(yàn)，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

2.新課呈現(xiàn)

-教師講解多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，重點(diǎn)講解如何處理進(jìn)位問(wèn)題。

-使用PPT展示計(jì)算步驟，逐步講解：先從個(gè)位開(kāi)始乘，然后向前進(jìn)位，最后將每一位的結(jié)果相加得到最終答案。

-通過(guò)具體的例子，如123乘以4，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算規(guī)律。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試自己解決類(lèi)似的問(wèn)題，如234乘以5，并邀請(qǐng)小組代表分享解題思路。

3.鞏固練習(xí)

-教師發(fā)放練習(xí)紙，讓學(xué)生獨(dú)立完成多位數(shù)乘一位數(shù)的練習(xí)題，包括簡(jiǎn)單的乘法、進(jìn)位乘法和估算等。

-教師巡視課堂，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保學(xué)生理解并掌握正確的計(jì)算方法。

4.課堂總結(jié)

-教師對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。

-教師請(qǐng)學(xué)生舉手回答，檢查他們對(duì)新知識(shí)的掌握情況，并對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

5.作業(yè)布置

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一定數(shù)量的多位數(shù)乘一位數(shù)的練習(xí)題，并提醒學(xué)生注意計(jì)算過(guò)程中的細(xì)節(jié)。

-教師詢問(wèn)學(xué)生對(duì)作業(yè)的疑問(wèn)，并給予解答。

（注：以上教學(xué)過(guò)程為示例，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中可根據(jù)學(xué)生的具體情況和教學(xué)資源進(jìn)行調(diào)整。）六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-多位數(shù)乘一位數(shù)的應(yīng)用：介紹多位數(shù)乘一位數(shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，如計(jì)算商品總價(jià)、工程量估算等。

-乘法口訣的記憶與應(yīng)用：講解乘法口訣的起源和記憶方法，以及如何在多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算中應(yīng)用乘法口訣。

-估算技巧：介紹估算在多位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算中的重要性，以及如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算。

-多位數(shù)乘多位數(shù)的初步認(rèn)識(shí)：為后續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，簡(jiǎn)要介紹多位數(shù)乘多位數(shù)的計(jì)算方法。

-乘法與除法的聯(lián)系：講解乘法與除法之間的關(guān)系，以及如何在乘法運(yùn)算中理解除法的概念。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中的乘法例子，如購(gòu)物清單、食譜等，通過(guò)實(shí)際應(yīng)用來(lái)加深對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)的理解。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館查閱有關(guān)乘法口訣的資料，了解乘法口訣的起源和演變。

-在家中或?qū)W校進(jìn)行估算練習(xí)，如估算家庭用電量、購(gòu)物清單總價(jià)等，提高學(xué)生的估算能力。

-通過(guò)游戲或練習(xí)冊(cè)的形式，讓學(xué)生初步接觸多位數(shù)乘多位數(shù)的計(jì)算，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-通過(guò)數(shù)學(xué)故事或數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中理解乘法與除法的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同探討多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算技巧，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或活動(dòng)，如數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，以提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和計(jì)算能力。

-利用多媒體資源，如教育軟件、在線課程等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如將數(shù)學(xué)與科學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①多位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)