Module5 Unit1 Will you take your ball tomorrow （說課稿） -2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語三年級下冊

Module5Unit1Willyoutakeyourballtomorrow（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語三年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Module5Unit1Willyoutakeyourballtomorrow，涉及英語三年級下冊課本中的日?；顒颖磉_和一般將來時態(tài)的用法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運用已學(xué)過的英語詞匯和句型，結(jié)合一般將來時態(tài)，進行日?；顒拥念A(yù)測和表達。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過日?；顒宇A(yù)測和一般將來時態(tài)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用英語進行簡單的未來事件的交流，增強語言實踐能力；通過了解不同文化中活動的安排方式，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識；通過分析句子結(jié)構(gòu)和時態(tài)變化，提升邏輯思維和解決問題的能力；同時，通過參與課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。三、重點難點及解決辦法重點：1.一般將來時態(tài)的正確使用；2.日?；顒颖磉_的準(zhǔn)確性。

難點：1.學(xué)生對一般將來時態(tài)的理解和運用；2.將英語語法知識應(yīng)用于實際語境中。

解決辦法：

1.對于一般將來時態(tài)的重點，通過實例分析和角色扮演活動，讓學(xué)生在具體情境中感知和運用。

2.針對日?；顒颖磉_的難點，設(shè)計一系列情景對話，讓學(xué)生在模仿和實踐中逐步掌握。

3.采用分層教學(xué)，針對不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生提供相應(yīng)的練習(xí)和輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能參與并進步。

4.利用多媒體資源，如動畫、圖片等，增強學(xué)生對抽象語法概念的理解和記憶。

5.通過小組合作和游戲活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們運用英語進行交流的積極性。四、教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活緊密相關(guān)的情境，如學(xué)校運動會、生日派對等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.結(jié)合互動式教學(xué)，設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬對話中練習(xí)一般將來時態(tài)的用法。

3.運用多媒體輔助教學(xué)，利用動畫、圖片等視覺元素，幫助學(xué)生理解抽象的語法概念。

4.通過小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生互相討論和糾正，提高語言實踐能力。

5.設(shè)計游戲化教學(xué)活動，如“時間旅行”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)過程第一課時

一、導(dǎo)入新課

1.老師以輕松的問候開始：“Goodmorning,everyone!AreyoureadyforafunEnglishlessontoday?”

2.學(xué)生回應(yīng)后，老師展示一張學(xué)校運動會的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出：“Lookatthepicture.It'saschoolsportsmeeting.Whataretheydoing?”

二、新課呈現(xiàn)

1.老師呈現(xiàn)課本中的Willyoutakeyourballtomorrow?部分，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解。

2.老師提問：“Whatisthemaintopicofthispart?Canyouretellthestoryinyourownwords?”

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“Today,wearegoingtolearnaboutdailyactivitiesandthefuturetense.Let'sdiveintothetexttogether.”

三、語法點講解

1.老師講解一般將來時的構(gòu)成：“Thefuturetenseisformedbywill+baseformoftheverb.Forexample,'Iwillgototheparktomorrow.'”

2.老師舉例說明：“Let'stakealookatsomeexamples.'Iwillplaywithmyfriendstomorrow.''Shewillgotothemoviesthisweekend.'”

3.學(xué)生跟讀并模仿。

四、詞匯學(xué)習(xí)

1.老師呈現(xiàn)課本中的重點詞匯，如ball,park,movie等，并引導(dǎo)學(xué)生用這些詞匯造句。

2.學(xué)生分組練習(xí)，互相糾正和幫助。

五、角色扮演

1.老師將學(xué)生分成小組，每組選一個場景，如運動會、生日派對等，讓學(xué)生用一般將來時態(tài)進行對話。

2.學(xué)生進行角色扮演，老師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

六、總結(jié)與作業(yè)

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“Today,welearnedaboutthefuturetenseandsomedailyactivities.Remember,thefuturetenseisformedbywill+baseformoftheverb.”

2.布置作業(yè)：“Pleasewriteashortparagraphaboutyourweekendplansusingthefuturetense.”

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.老師提問：“Doyourememberwhatwelearnedyesterday?Canyoutellmehowtoformthefuturetense?”

2.學(xué)生回答后，老師簡要回顧一般將來時的構(gòu)成。

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師呈現(xiàn)課本中的Willyoutakeyourballtomorrow?部分，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并思考：“Whatisthemainideaofthistext?”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“Thetextisabouttheauthor'splantotakehisballtotheparktomorrow.”

三、全文側(cè)重點講解

1.老師講解課文中的重點句子：“Iwilltakemyballtotheparktomorrow.”并引導(dǎo)學(xué)生分析句子的結(jié)構(gòu)和用法。

2.老師舉例說明：“Thesentence'Iwilltakemyballtotheparktomorrow.'isinthefuturetense.Ittellsustheauthor'splanfortomorrow.”

四、語法練習(xí)

1.老師布置語法練習(xí)題，讓學(xué)生判斷句子是否使用了一般將來時態(tài)。

2.學(xué)生獨立完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

五、詞匯拓展

1.老師呈現(xiàn)課本中的拓展詞匯，如tomorrow,today,yesterday等，并引導(dǎo)學(xué)生用這些詞匯進行口頭或書面表達。

2.學(xué)生分組練習(xí)，互相糾正和幫助。

六、課堂活動

1.老師組織學(xué)生進行“FutureTenseCharades”游戲，讓學(xué)生用一般將來時態(tài)表演動作，其他學(xué)生猜測。

2.學(xué)生積極參與游戲，提高語言運用能力。

七、總結(jié)與作業(yè)

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“Today,wefocusedonthefuturetenseanditsusageindailylife.Remember,thefuturetenseisusedtotalkaboutfutureplansandactions.”

2.布置作業(yè)：“Pleasewriteashortstoryaboutyourfamily'splanfornextweekendusingthefuturetense.”

第三課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.老師提問：“Doyourememberwhatwelearnedinthepasttwolessons?Canyoutellmehowtoformthefuturetense?”

2.學(xué)生回答后，老師簡要回顧一般將來時的構(gòu)成。

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師呈現(xiàn)課本中的Willyoutakeyourballtomorrow?部分，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并思考：“Whatisthemainideaofthistext?”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“Thetextisabouttheauthor'splantotakehisballtotheparktomorrow.”

三、全文側(cè)重點講解

1.老師講解課文中的重點句子：“Iwilltakemyballtotheparktomorrow.”并引導(dǎo)學(xué)生分析句子的結(jié)構(gòu)和用法。

2.老師舉例說明：“Thesentence'Iwilltakemyballtotheparktomorrow.'isinthefuturetense.Ittellsustheauthor'splanfortomorrow.”

四、語法練習(xí)

1.老師布置語法練習(xí)題，讓學(xué)生判斷句子是否使用了一般將來時態(tài)。

2.學(xué)生獨立完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

五、詞匯拓展

1.老師呈現(xiàn)課本中的拓展詞匯，如tomorrow,today,yesterday等，并引導(dǎo)學(xué)生用這些詞匯進行口頭或書面表達。

2.學(xué)生分組練習(xí)，互相糾正和幫助。

六、課堂活動

1.老師組織學(xué)生進行“FutureTenseCharades”游戲，讓學(xué)生用一般將來時態(tài)表演動作，其他學(xué)生猜測。

2.學(xué)生積極參與游戲，提高語言運用能力。

七、總結(jié)與作業(yè)

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“Today,wefocusedonthefuturetenseanditsusageindailylife.Remember,thefuturetenseisusedtotalkaboutfutureplansandactions.”

2.布置作業(yè)：“Pleasewriteashortstoryaboutyourfamily'splanfornextweekendusingthefuturetense.”六、知識點梳理1.語法點：一般將來時態(tài)

-構(gòu)成：will+動詞原形

-用法：表示將來要發(fā)生的事情、打算、計劃或意圖

-句型結(jié)構(gòu)：主語+will+動詞原形+其他

-特殊用法：某些動詞如go,come,be等，其一般將來時的構(gòu)成是will+動詞原形

2.詞匯點

-tomorrow：明天

-today：今天

-yesterday：昨天

-weekend：周末

-plan：計劃

-go：去

-come：來

-take：帶

-play：玩

-meet：遇見

-watch：觀看

-read：閱讀

-write：寫

3.日?；顒颖磉_

-描述個人或他人的活動安排：Iwillgototheparktomorrow.(我將明天去公園。)

-邀請或建議：Willyoucometomybirthdaypartythisweekend?(這個周末你愿意來參加我的生日派對嗎？)

-詢問他人的計劃：Whatwillyoudotomorrow?(你明天打算做什么？)

4.句型結(jié)構(gòu)

-簡單陳述句：Iwillgototheparktomorrow.

-疑問句：Willyoutakeyourballtomorrow?

-祈使句：Takeyourball,please.

5.語法練習(xí)

-判斷句子是否使用了一般將來時態(tài)

-改寫句子，使用一般將來時態(tài)

-完成句子，使用適當(dāng)?shù)脑~匯和時態(tài)

6.課堂活動

-角色扮演：模擬日常生活中的場景，如運動會、生日派對等，使用一般將來時態(tài)進行對話。

-游戲活動：如“FutureTenseCharades”，通過表演動作和猜測，鞏固一般將來時態(tài)的用法。

-小組討論：圍繞個人周末計劃，用一般將來時態(tài)進行交流。

7.作業(yè)布置

-寫作：根據(jù)個人周末計劃，用一般將來時態(tài)寫一篇短文。

-練習(xí)：完成課本中的語法練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①語法邏輯關(guān)系

①.一般將來時態(tài)的構(gòu)成與用法

-構(gòu)成：will+動詞原形

-用法：表示將來要發(fā)生的事情、計劃或意圖

-例句：Iwillgotothestoreafterschool.

②.一般將來時的特殊句型

-疑問句：Willyoubefreetomorrow?

-祈使句：Willyoupleaseclosethedoor?

③.一般將來時與其他時態(tài)的轉(zhuǎn)換

-現(xiàn)在時轉(zhuǎn)換為一般將來時：Iamgoingtothecinematonight.

-過去時轉(zhuǎn)換為一般將來時：Iwenttothelibraryyesterday,butIwillgotomorrow.

②詞匯邏輯關(guān)系

①.日?；顒釉~匯

-go：去

-come：來

-take：帶

-play：玩

-meet：遇見

-watch：觀看

-read：閱讀

-write：寫

②.時間詞匯

-tomorrow：明天

-today：今天

-yesterday：昨天

-weekend：周末

-soon：很快

-later：稍后

③句子邏輯關(guān)系

①.簡單陳述句

-主語+will+動詞原形+其他

-例句：Iwillfinishmyhomeworkbeforedinner.

②.疑問句

-Will+主語+動詞原形+其他？

-例句：Willyouhelpmewithmymathhomework?

③.祈使句

-Will+主語（通常省略）+動詞原形+其他？

-例句：Willyouturnoffthelights?八、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1