兩位數加減兩位數的口算數學二年級

《口算兩位數加減兩位數》【課題】：青島版小學二年級數學下冊,萬以內數的加減法信息窗一【教學目標】：結合具體情境進一步理解加減法的意義；能正確口算得數是百以內數的兩位數加減法。能利用所學知識，在教師的指導下提出并解決簡單的實際問題，了解同一問題可以用不同的方法解決。經歷與他人交流各自計算方法的過程，體驗解決問題策略的多樣性，感受學數學、用數學的樂趣。.感受數學與生活的密切聯系，體會數學的價值。【教學重點、難點】：利用遷移規(guī)律探索，掌握口算的方法?！窘虒W過程】：教學過程活動內容設計意圖活動一:1.同學們喜歡聽兒歌嗎？播放視頻你們知道兒歌中表現的是哪種小動物嗎？（小蜜蜂）2.介紹有關蜜蜂的資料（蜜蜂是一種相當有益的昆蟲，蜜蜂王國是一個有著嚴密組織的小社會，每個蜜蜂王國都由蜂后、雄蜂、工蜂組成，他們有著嚴密的組織、細致的分工和不同的社會地位。3.蜜蜂王國的小蜜蜂想讓我們同學們到蜜蜂王國去做客，你們想去嗎？但要接受小蜜蜂的測試，你們有信心嗎：出示口算題：20+30、42+7、6+8、23+40、32+40+5根據兒歌聯系到小蜜蜂。對出示的題目進行口算通過兒歌和小蜜蜂的資料引起學生的學習興趣，營造積極參與學習的氛圍。復習舊知識，為學習新知識打下基礎。活動二：同學們已經通過了小蜜蜂的測試，現在想不想到蜜蜂王國里去看看，蜜蜂王國里可熱鬧了，勤勞的小蜜蜂都已經開始忙碌起來了，大家來看。出示課本情境圖（畫面呈現的是一座富麗堂皇的蜜蜂宮殿，蜂后端坐其中，侍從、衛(wèi)兵、清潔工、保育員等眾多的蜜蜂進進出出，各司其職，忙個不停，是它們的互相合作，才釀出了美味可口的蜂蜜）。你能獲得哪些數學信息？獲取數學信息：侍從32只衛(wèi)兵45只保育員54只清潔工23只進一步調動學生積極性。教育學生之間也要互相合作、共同進步。關注學生是否能細致的觀察情境圖，并從中找出有用的數學信息?；顒尤焊鶕@些數學信息，你能提出哪些有價值的數學問題？預設：①保育員和清潔工一共有多少只？②侍從和衛(wèi)兵一共有多少只？③侍從和保育員一共有多少只？④侍從和清潔工一共有多少只？⑤清潔工比保育員多多少只？⑥衛(wèi)兵比侍從多多少只？⑦衛(wèi)兵比清潔工多多少只？大家真是善于思考、會發(fā)現、會學習的孩子，提出了這么多問題！因為時間有限，我們只能選取其中的一部分一起來進行研究。學生根據情境圖提出數學問題。對提出的問題可進行分類：一類是將兩種數量合起來的，一類是將兩種數量進行比較的。通過觀察情境圖，讓學生自主發(fā)現圖中信息，并根據信息提出相應的數學問題，培養(yǎng)學生收集信息，處理信息的能力。活動四：解決“侍從和衛(wèi)兵一共有多少只？”如何列式？如何計算呢？同桌之間進行交流。哪一個同學來說說自己的想法？這些口算方法有什么共同的特點呢？你喜歡哪種計算方法呢？說出你的理由。練習：用同樣的方法解決“保育員和清潔工共有多少只？”學生獨立思考，同桌之間進行交流。學生可能有多種算法。引導學生發(fā)現這些算法其實都是轉化為整十數的加法。對各種方法進行比較、分析選出自己喜歡的方法。學生獨立完成。培養(yǎng)學生合作學習的意識。轉化思想的滲透清楚的表達自己的想法，并能認真聽取別人的意見。學以致用，鞏固提高。活動五：同學們，我們再來研究一個兩種數量進行比較的問題，“衛(wèi)兵比侍從多多少只？”練習：“保育員比清潔工多多少只？”總結：兩位數加減兩位數的思路（將兩位數轉化成整十數，再進行分步計算）學生列式解答同桌之間交流算法，然后匯報。對減法的口算進行強化教學。對知識進行歸納。活動六：小蜜蜂看到同學們這節(jié)課的表現這么好，想出題考考大家，大家敢接受挑戰(zhàn)嗎？我們同桌之間也要像小蜜蜂一樣