蘇科版八年級物理上冊重點知識復習資料

蘇科版八年級物理上冊重點知識復習資料第1章聲現(xiàn)象考點1聲音的產(chǎn)生與傳播1、聲音的產(chǎn)生（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲停止。（2）聲源：正在發(fā)聲的物體叫作聲源。固體、液體、氣體都能發(fā)聲，都可以成為聲源。2、聲音的傳播（1）條件：聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但不能在真空中傳播，聲音的傳播必須依靠介質。（2）形式：聲音是一種波，即聲音是以波的形式傳播的。（3）回聲：聲音遇到障礙物會被發(fā)射回來，形成回聲?；芈暅y距原理(為聲速)。3、聲速（1）定義：聲音傳播的快慢（2）其大小等于聲音在每秒內傳播的距離（3）聲速的大小與介質的種類和介質的溫度有關。（4）15℃是空氣中的聲速是340m/s。（5）聲速在不同介質中傳播速度不同，固體＞液體＞氣體。（6）聲速隨介質的溫度升高而增大。（7）實例1：百米賽跑，先看見發(fā)令槍冒煙，過一段時間才聽到槍聲。（8）實例2：雷雨天氣總是先看見閃電，過一段時間才能聽見與閃電同時產(chǎn)生的雷聲。4、聲能聲音具有能量，這種能量叫作聲能。例如：聲波能使燭焰晃動、超聲波鉆孔機能加工堅硬的玻璃等?？键c2樂音的特性1、樂音（1）定義：通常指那些悅耳動聽、令人愉快的聲音，是聲源做有規(guī)律振動產(chǎn)生的。（2）三要素：響度、音調、音色。2、響度（1）定義：聲音的強弱。（2）影響因素：響度與聲源的振幅有關，振幅越大，響度越大；還與聽者與聲源的距離有關。（3）實例：震耳欲聾、竊竊私語、聲音洪亮、放聲歌唱、調節(jié)音量等。3、音調（1）定義：聲音的高低。（2）影響因素：音調與聲源振動的頻率有關，頻率越高，音調越高。（3）頻率：聲源每秒振動的次數(shù)，頻率的單位是赫茲，符號Hz。（4）實例：男低音、女高音、聲音的“粗”、“細”等。4、音色（1）定義：聲音的品質。（2）影響因素：發(fā)聲體的材料、結構不同，發(fā)出聲音的音色不同。（3）實例：“聞其聲知其人”、“聲紋鎖”、模仿聲音等?？键c3噪音及其控制1、噪聲的含義（1）物理學角度：通常指刺耳難聽、令人厭煩的聲音，是聲源做無規(guī)律振動產(chǎn)生的。（2）環(huán)保角度：凡是影響人們正常工作、學習和休息的聲音都屬于噪聲。（3）與樂音的關系：樂音在干擾人們的正常生活時，可以轉變?yōu)樵肼?，兩者沒有嚴格的界限。2、噪聲的危害（1）噪聲的強弱：用聲強級來描述噪聲的強弱，它的單位是分貝，符號dB；聲強級為0dB的聲音人耳剛剛能聽到；90dB以上的噪聲會對人的聽力造成損傷。（2）危害：除了使人煩躁、注意力不易集中，妨礙工作和休息外，還會對人的健康產(chǎn)生不良影響。3、噪聲的控制控制和減弱噪聲的主要途徑有：（1）在聲源處減弱，如：禁止鳴笛、摩托車的消聲器等；（2）在傳播途中減弱，如：道路兩旁種植的行道樹、房子安裝的雙層玻璃、高速公路某些路段安裝的板墻；（3）在人耳處減弱，如：戴耳塞、耳罩、頭盔等。考點4超聲波和次聲波1、可聽聲與不可聽聲人耳可聽聲的頻率范圍通常在20Hz～20000Hz之間，頻率高于20000Hz的聲波叫作超聲波，頻率低于20Hz的聲波叫作次聲波。2、超聲波（1）特點：方向性好、穿透能力強、易于獲得較集中的聲能等。（2）應用：一是傳遞信息(如：倒車雷達、聲吶、B超、超聲探傷儀等)；二是傳遞能量(如：清洗、碎石、焊接等)。3、次聲波（1）特點：傳播遠、易于繞過障礙物，幾乎無孔不入等。（2）應用：一是傳遞信息(如：預報地震、臺風、海嘯、火山爆發(fā)、監(jiān)測核爆炸等)；二是傳遞能量(如：使機器設備破裂、建筑物坍塌等)。補充：聲音三要素的辨別吹氣：（發(fā)聲體：空氣柱）音調高低：左邊音調最低，右邊音調最高。敲擊：（發(fā)聲體：瓶子和水）音調高低：右邊音調最低，左邊音調最高。第2章物態(tài)變化考點1物質的三態(tài)溫度的測量1、物質的三態(tài)（1）物質的三態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)；（2）三態(tài)的特征：固態(tài)：有一定的體積和形狀，如書本、課桌等；液態(tài)：有一定的體積，沒有固定的形狀，如水、酒精等；氣態(tài)：沒有固定的體積和形狀，如空氣、氧氣等。（3）物態(tài)變化：物質從一種狀態(tài)轉變?yōu)榱硪环N狀態(tài)叫作物態(tài)變化。2、溫度（1）溫度的含義：表示物體的冷熱程度。（2）攝氏溫度①單位：攝氏度，符號：℃；②攝氏度的規(guī)定：把1個標準大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃，水沸騰時的溫度規(guī)定為100℃。3、溫度的測量（1）原理：利用測溫液體熱脹冷縮的性質制成的。（2）溫度計的使用測量前：應了解溫度計的量程和分度值；測量時：應使溫度計的玻璃泡與被測物體充分接觸，不能碰到容器壁和容器底。讀數(shù)時：待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時溫度計不能離開被測物體，視線要與溫度計液柱的上表面相平。（3）體溫計特點作用量程：35℃～42℃按人體體溫設計，應用酒精消毒分度值：0.1℃靈敏度高，測量更準確玻璃管與毛細管連接處有一彎曲的縮口可以（選填“可以”或“不可以”）離開人體讀數(shù)考點2汽化和液化1、汽化（1）定義：物質的狀態(tài)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，汽化需要吸收熱量；（2）兩種方式：蒸發(fā)和沸騰；（3）實例：濕衣服晾干、額頭擦酒精降溫等。2、蒸發(fā)（1）定義：只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫作蒸發(fā)，它在任何溫度下都能發(fā)生。（2）影響因素：蒸發(fā)的快慢與液體的溫度、表面積和上方空氣流動的快慢有關。3、沸騰（1）定義：在液體內部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象叫作沸騰。（2）條件：溫度達到沸點、持續(xù)吸熱；（3）現(xiàn)象：水沸騰時形成的大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來。（4）沸點和氣壓的關系：氣壓越大，沸點越高。4、液化（1）定義：物質由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，液化需要放出熱量；（2）方法：降低溫度和壓縮體積。（3）實例：燒水時壺嘴的白氣、霧和霾的形成等。考點3熔化和凝固1、熔化和凝固（1）熔化：物質從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫作熔化，熔化需要吸收熱量；（2）凝固：物質從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫作凝固，凝固需要放出熱量。2、晶體和非晶體（1）晶體：有一定的熔化(或凝固)溫度，這個溫度叫作熔點(或凝固點)，如冰、海波、石英、食鹽、各種金屬等。（2）非晶體：沒有固定的熔點或凝固點，如石蠟、松香、玻璃、瀝青等。3、熔化和凝固規(guī)律（1）熔化規(guī)律：晶體在熔化時，不斷吸熱，溫度不變；非晶體在熔化時，不斷吸熱，溫度升高。（2）凝固規(guī)律：液體在凝固成晶體時，不斷放熱，溫度不變；液體在凝固成非晶體時，不斷放熱，溫度降低。考點4升華和凝華1、升華（1）定義：物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫作升華，升華需要吸熱；（2）實例：樟腦丸變小、冬天冰凍的衣服晾干、碘變成碘蒸氣等。2、凝華（1）定義：物質由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫作凝華，凝華需要放熱；（2）實例：冬季的霜、窗戶上的冰花、霧淞等?？键c5水循環(huán)1、自然界中水循環(huán)伴隨著水的物態(tài)變化過程。其中吸收熱量的的三個過程是熔化、汽化、升華。在這些物態(tài)變化過程中，水的能量要增加。放出熱量的過程是凝固、液化、凝華。在這些物態(tài)變化過程中，水的能量要減少。2、如圖所示，方框內是水處于三種狀態(tài)時的名稱，請根據(jù)箭頭所示填寫物態(tài)變化的名稱和吸、放熱的情況?？键c6實驗：觀察水的沸騰特點本實驗主要的考查點為：（1）測最儀器的選取：秒表和溫度計；（2）組裝器材的順序：自下而上；（3）溫度計的使用與讀數(shù)；（4）縮短水沸騰時間的方法：加大酒精燈的火焰，選用初溫較高的水，給燒杯加蓋子，減少水量；（5）水開始沸騰的判定：觀察到燒杯中水的內部有大量氣泡產(chǎn)生，且在上升過程中體積逐漸變大，到達水面時氣泡破裂；（6）沸騰前后氣泡的特點(如圖所示)；（7）收集多組實驗數(shù)據(jù)的目的：排除偶然性，得到普遍性規(guī)律；（8）繪制溫度一時間圖像；（9）根據(jù)表格數(shù)據(jù)或圖像判斷沸點；（10）根據(jù)沸點判斷當?shù)氐拇髿鈮?；?1）實驗中產(chǎn)生的“白氣”的狀態(tài)及其成因：“白氣”是液態(tài)小水珠，是由水蒸氣液化形成的；（12）水沸騰過程中溫度與熱量、內能之間的關系：吸收熱量，溫度不變，內能增大；（13）水沸騰后撤掉酒精燈觀察現(xiàn)象：水沒有立即停止沸騰，原因是：水繼續(xù)從石棉網(wǎng)上吸熱?？键c7實驗：探究固體的熔化特點本實驗主要的考查點為：（1）測量儀器的選?。好氡砗蜏囟扔嫞唬?）實驗器材的組裝順序：自下而上；（3）選用微小穎粒的固體的目的：可以使溫度計的玻璃泡與固體充分接觸，使測量結果更準確；（4）石棉網(wǎng)的作用：使燒杯受熱均勻；（5）水浴法加熱：使固體受熱均勻；（6）溫度計的使用及其讀數(shù)；（7）繪制溫度—時間圖像：根據(jù)圖像判斷晶體和非晶體、物質的狀態(tài)，比較比熱容的大??；（8）熔化過程中內能、溫度和熱盤的變化關系：晶體熔化過程中溫度不變，吸收熱量，內能增大，非晶體則溫度不斷升高，吸收熱量，內能增大。 第3章光現(xiàn)象考點1光的色彩顏色1、光源（1）定義：本身發(fā)光的物體叫作光源；（2）分類：天然光源（如太陽、閃電、發(fā)光的水母等）和人造光源(如舞臺的燈光、點燃的蠟燭等)。2、光的色散（1）定義：太陽光通過三棱鏡時，被分解為：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等色光，這種現(xiàn)象叫作光的色散。光的色散現(xiàn)象表明：太陽光是由多種色光混合而成的。（2）最早通過實驗研究光的色散現(xiàn)象的是英國物理學家牛頓。（3）實例：彩虹、霓、暈、華等。3、光的三原色：紅、綠、藍。4、物體的顏色（1）不透明物體的顏色：由它反射的色光決定，吸收其他顏色的色光。（2）透明物體的顏色：由透過它的色光決定，吸收其他顏色的色光?？键c2人眼看不見的光1、紅外線（1）特征：熱效應比較顯著；（2）產(chǎn)生：自然界的所有物體都在不停地向外輻射紅外線物體的溫度越高，輻射的紅外線越強；（3）應用：紅外線探測器、紅外線照相機、遙控器等。2、紫外線（1）特征：使熒光物質發(fā)光是最顯著的性質； （2）應用：紫外線燈滅菌、驗鈔機等?？键c3光的直線傳播1、光的直線傳播（1）條件：光在同種均勻介質中是沿直線傳播的；（2）實例：影子的形成、日食、月食、小孔成像；（3）應用：射擊瞄準、隊列排直、激光準直儀。2、光線：用一根帶箭頭的直線表示光的傳播路徑和方向，這樣的直線叫作光線。3、光速：光在不同介質中傳播速度不同，在真空中傳播的速度最大，約為3×108m/s?？键c4平面鏡1、平面鏡：生活中常用的鏡子表面是平的，叫作平面鏡。2、平面鏡成像的特點（1）大?。合衽c物的大小相等； （2）距離：像與物到平面鏡的距離相等；（3）對稱性：像與物關于鏡面對稱； （4）性質：平面鏡所成的像是虛(選填“虛”或“實”)像。3、應用（1）成像：對鏡梳妝、演員利用平面鏡觀察和矯正自己的姿勢；（2）擴大視野：室內安裝平面鏡可擴大視野；（3）改變光路：潛望鏡是用兩塊平面鏡組成的，通過潛望鏡觀察到的是虛(選質“實”或“虛”)像。（4）使用不當會造成光污染：如裝飾建筑物的玻璃幕墻；夜間行車時，車內的景物在擋風玻璃上成像會干擾駕駛員的視線等?？键c5實驗：探究平面鎮(zhèn)成像的特點本實驗主要的考查點有：（1）實驗器材：2個相同的物體、方格紙、玻璃板、筆、刻度尺、光屏；（2）實驗環(huán)境：選擇較暗（選填“較暗”或“較亮”）的環(huán)境，原因是：實驗現(xiàn)象更明顯；（3）玻璃板的選擇與放置：①選擇透明的玻璃板的目的：便于確定像的位置；②選擇較薄的玻璃板的目的：防止產(chǎn)生重影；③放置方式：豎直放置；（4）選用等大的兩個物體的目的：便于比較像與物的大小關系；（5）選擇方格紙比白紙好的原因：可以準確地確定像與物的位置；（6）觀察像時眼睛的位置：與物體同側；（7）驗證像是虛像的方法：直接觀察光屏，光屏承接不到像；（8）多次測量物距、像距的目的：避免偶然性，得出普遍規(guī)律；（9）刻度尺的作用：比較像與物到鏡面的距離關系；（10）若測得物體和像到玻璃板的距離不等，可能的原因：玻璃板與桌面不垂直、后面的蠟燭與前面蠟燭在玻璃板中的像沒有完全重合就測量、玻璃板有厚度、測量長度時存在誤差等。考點6光的反射1、光的反射定律（1）光的反射：光射到物體的表面上，有一部分光會被物體表面反射回來，這種現(xiàn)象叫作光的反射如：倒影、平面鏡成像等。（2）光的反射定律：光反射時，反射光線、入射光線和法線在同一平面內，反射光線、入射光線分居在法線兩側，反射角等于入射角。（3）光路的可逆性：在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。2、鏡面反射和漫反射（1）鏡面反射：當平行光照射到平面鏡上時，反射光是平行的，這種反射叫作鏡面反射；（2）漫反射：若平行光照射到物體上時，反射光雜亂無章地射向不同的方向，這種反射叫作漫反射；（3）相同點：都遵循光的反射定律.考點7實驗：探究光的反射規(guī)律本實驗主要的考查點有：（1）實驗儀器的選取：平面鏡、量角器、硬紙板、激光筆；（2）硬紙板的作用：顯示光路，對光線起漫反射作用；（3）紙板與平面鏡的放置要求：紙板與平面鏡垂直，如不垂直則在紙板上看不到反射光線；（4）如何確定光線的位置：在紙板的光線上描兩點，連接并標上方向；（5）“三線共面”的判斷方法：將反射光線所在的紙板向后折，觀察是否能接收到反射光線，若接收不到反射光線，說明三線共面；（6）入射角和反射角的識別和關系：都是對應的光線與法線的夾角；反射角隨著入射角的增大而增大，但始終相等；（7）實驗時從硬紙板前不同位置都能看到光的傳播路徑的原因：光在硬紙板上發(fā)生了漫反射；（8）多次改變入射角的大小進行測量的目的：避免偶然性，得到普遍性規(guī)律；（9）驗證光路可逆的方法：將激光筆逆著反射光線射入，觀察光的傳播路徑是否與入射光線重合；（10）實驗結論：反射光線、入射光線和法線在同一平面內，反射光線和入射光線分居在法線兩側，反射角等于入射角。第4章光的折射透鏡考點1光的折射1、定義光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發(fā)生改變的現(xiàn)象叫作光的折射。如：海市蜃樓、池水變淺、筷子在水中折斷等。2、折射規(guī)律（1）在光的折射現(xiàn)象中，折射光線、入射光線和法線在同一平面內；折射光線和入射光線分別位于法線兩側；光從空氣斜射入水(或玻璃)中時，折射角小于入射角；光從水（或玻璃）斜射入空氣中時，折射角大于入射角。當入射角增大時，折射角也隨之增大。（2）光垂直于介質表面入射時，折射角等于0°;（3）光路的可逆性：在光的折射現(xiàn)象中，光路是可逆的?？键c2透鏡1、凸透鏡和凹透鏡中間厚，邊緣薄的透鏡叫凸透鏡，它對光線有會聚作用；中間薄，邊緣厚的透鏡叫凹透鏡，它對光線有發(fā)散作用。2、焦點和焦距平行于主光軸的光線，經(jīng)過透鏡后，折射光線會聚在主光軸上一點，這點叫作焦點，用字母F表示;焦點到光心的距離叫作焦距，用字母表示。3、經(jīng)過透鏡的三條特殊光線入射光線透鏡平行于主光軸通過焦點過光心凸透鏡折射光線通過焦點折射光線與主光軸平行折射光線方向不變凹透鏡折射光線反向延長線經(jīng)過焦點折射光線與主光軸平行折射光線方向不變4、會聚和發(fā)散的奧秘透鏡可以看作是由多個棱鏡組合而成的，每個棱鏡都會使光線向底面偏轉，所以凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散作用?？键c3凸透鏡成像規(guī)律1、凸透鏡的成像規(guī)律物距(u)像距(v)像的性質像物應用u>2ff<v<2f倒立、縮小的實像異側照相機u＝2fv＝2f倒立、等大的實像異側測焦距f<u<2fv>2f倒立、放大的實像異側投影儀、幻燈機u＝f平行光、不成像獲得平行光u<f|v|>u正立、放大的虛像同側放大鏡2、動態(tài)規(guī)律（1）凸透鏡成實像時，物距減小，像距逐漸增大，且像變大，可以概括為一句簡單易記的口訣：物近→像遠，像變大，反之，物遠→像近，像變小。（2）凸透鏡成虛像時，物距增大，像距逐漸增大，且像逐漸變大，可以概括為一句簡單易記的口訣：物遠→像遠，像變大，反之，物近→像近，像變小。（3）物體在凸透鏡的焦點處時，不成像，物距大于焦距時，成實像；小于焦距時，成虛像?？梢愿爬橐痪浜唵我子浀目谠E： 一倍焦距分虛實。（4）物體在凸透鏡2倍焦距處時，成等大的實像；大于二倍焦距時，成縮小的實像；大于一倍焦距而小于二倍焦距時，成放大的實像?？梢愿爬橐痪浜唵我子浀目谠E： 二倍焦距分大小?？键c4視力的矯正1、人眼的成像原理人的眼球像一架神奇的照相機。晶狀體相當于一個凸透鏡，來自物體的光在視網(wǎng)膜上成倒立、縮小的實像。2、近視眼的矯正（1）成因：晶狀體太厚，折光能力太強，成像于視網(wǎng)膜的前面；（2）矯正：應戴凹透鏡制成的眼鏡進行矯正，其作用是：使光發(fā)散些，從而使得像相對于視網(wǎng)膜向后移，落在視網(wǎng)膜上。3、遠視眼的矯正（1）成因：晶狀體太薄，折光能力太弱，成像于視網(wǎng)膜的后面；（2）矯正：應戴凸透鏡制成的眼鏡進行矯正，其作用是：使光會聚些，從而使得像相對于視網(wǎng)膜向前移，落在視網(wǎng)膜上?？键c5望遠鏡和顯微鏡1、望遠鏡（1）伽利略望遠鏡透鏡組合：凹透鏡作為目鏡，凸透鏡作為物鏡；物鏡焦距大于目鏡焦距；成像性質：所成的像是正立的虛像；（2）開普勒望遠鏡透鏡組合：目鏡和物鏡都是凸透鏡，物鏡焦距大于目鏡焦距；成像性質：所成的像是倒立的虛像。2、顯微鏡透鏡組合：物鏡和目鏡都是凸透鏡；物鏡的焦距很短，目鏡的焦距較長；成像性質：倒立、放大的虛像?？键c6實驗：探究光的折射特點本實驗主要的考查點有：（1）實驗儀器的選取：激光筆、平行光源、水槽和水、鉛筆、玻璃磚；（2）在界面處發(fā)生的光現(xiàn)象的判斷；（3）不容易觀察到的光的路徑的解決辦法：充煙霧、噴水、在黑暗環(huán)境（如暗室、夜晚等）中用激光筆照射;（4）折射光線和入射光線與法線的位置關系：在同一平面內、折射光線與入射光線位于法線兩側；（5）光發(fā)生折射時，折射角與入射角大小關系，折射角大小的變化；（6）在光的折射過程中，光路是可逆的；（7）在實驗中，多次實驗的目的：尋求普遍規(guī)律；（8）實驗結論：折射光線與入射光線分居法線兩側，折射角隨入射角的增大而增大，減小而減??；在發(fā)生折射時，光路可逆。考點7實驗：探究凸透鏡成像規(guī)律本實驗常見的考查點有：（1）實驗器材的組裝：在光具座上自左向右分別放里蠟燭、凸透鏡、光屏；（2）實驗前先調節(jié)三者的中心大致在同一高度，這樣調節(jié)的目的是：讓像成在光屏的中央；（3）焦距的測量：用平行光垂直照射到凸透鏡，在凸透鏡的另一側用光屏承接到最小最亮的光斑，測出光斑到凸透鏡的距離即為焦距；（4）物體在各個區(qū)間段所成像的特點及相關應用；（5）光屏上可以看到像的原因：光的漫反射；（6）光屏上成清晰像時，對調物與光屏的位置，光屏上仍能成像的原因：光路可逆；（7）用紙或手遮住凸透鏡的一部分，光屏上像的變化：像會變暗些，但還是完整的像；（8）凸透鎮(zhèn)前加透鏡（或眼鏡）時像的變化：加凸透鏡（或遠視眼鏡）時，像距變小，應將光屏向靠近透鏡的方向移動；加凹透鏡（或近視眼鏡）時，像距變大，應將光屏向遠離透鏡的方向移動；（9）蠟燭變短時像的變化：像逐漸向上移動；（10）使像成在光屏中央的操作：應將透鏡向下調節(jié)或將蠟燭（或光屏）向上調節(jié)，使像成在光屏的中央。第5章物體的運動考點1長度和時間的測量1、長度的單位（1）國際單位：米，用符號m表示。（2）常用單位：千米（km）、分米（dm）,厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）和納米（nm）。（3）單位換算：1km=1000m，ldm=10cm，lcm=10mm，1mm=1000μm，1μm=1000nm。（4）?？脊浪闩e例：①教室每層樓高度約為3m； ②教室門高約2m； ③普通中學生的平均身高約為1.6m；④課桌的高度約為0.8m； ⑤一支新鉛筆的長度約18cm； ⑥物理課本寬度約18cm。2、長度的測量（1）測量長度的工具：刻度尺。（2）刻度尺的使用①認：認清刻度尺的零刻度線、量程和分度值;②放：刻度尺的零刻度線與被測物體的一端對齊，使刻度尺有刻度的一邊緊靠被測物體，放正刻度尺的位置;③看：讀數(shù)時，視線與尺面垂直。④讀：測最時，應估讀到分度值的下一位；⑤記：記錄測量結果時，要寫出數(shù)字和單位。（3）誤差：在測量時要進行估讀，估讀值有時偏大，有時偏小，這樣就會產(chǎn)生誤差；多次測最取平均值可減小這種誤差。（4）長度的特殊測量①累積法（以多測少）：如通過測100張紙的厚度來求1張紙的厚度。②組合法（平移法）：用兩個三角尺夾住硬幣或乒乓球放在直尺上測其直徑。3、時間的測量（1）國際單位：