【化學(xué)】金屬的化學(xué)性質(zhì)（第1課時(shí)）-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版（2024）下冊(cè)

第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)（第1課時(shí)）新課導(dǎo)入易拉罐表面的涂層除了美觀以外還有什么作用？知識(shí)回顧

環(huán)節(jié)一金屬與氧氣的反應(yīng)我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過哪些金屬與氧氣的反應(yīng)？這些反應(yīng)是在什么條件下發(fā)生的？鐵與氧氣反應(yīng)3Fe+2O2Fe3O4知識(shí)回顧點(diǎn)燃銅與氧氣反應(yīng)知識(shí)回顧常用來制作易拉罐的鋁和鎂能與氧氣反應(yīng)嗎？2Cu+O22CuO△新知探究鎂條（左）和久置鎂條（右）鋁箔（左）和久置鋁箔（右）實(shí)驗(yàn)1：將鎂條和鋁箔放置在空氣中，一段時(shí)間后觀察現(xiàn)象。新知探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象想象結(jié)論鎂條表面出現(xiàn)黑色固體常溫下與氧氣反應(yīng)鋁箔金屬光澤變暗，無其他明顯現(xiàn)象難以判斷是否與氧氣發(fā)生反應(yīng)鎂條燃燒新知探究鋁箔會(huì)出現(xiàn)類似的現(xiàn)象嗎？新知探究實(shí)驗(yàn)2：加熱鋁箔，觀察現(xiàn)象。新知探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鋁箔紅熱、熔化，但并未滴落。資料鋁的熔點(diǎn)是660℃，氧化鋁的熔點(diǎn)是2054℃。？4Al+3O2

2Al2O3課堂練習(xí)問題1：你能解釋生活中的鋁制品為什么具有較好的抗腐蝕性嗎？鋁在常溫下能與空氣中的氧氣較快發(fā)生反應(yīng)，形成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁的進(jìn)一步氧化，因而鋁具有較好的抗腐蝕性。課堂練習(xí)問題2：為什么在生活中，我們不適宜用鋼絲球等堅(jiān)硬物品擦洗鋁制品表面？鋁表面的氧化鋁薄膜雖然致密，但硬度并不高，堅(jiān)硬物品的打磨會(huì)造成這層氧化膜被破壞，而使內(nèi)層金屬被腐蝕。“真金不怕火煉”自然界中以單質(zhì)形式存在的金新知探究鎂、鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，鐵、銅次之，金最不活潑。課堂小結(jié)

1．大多數(shù)金屬與氧氣能在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；

2．可以根據(jù)金屬能否與氧氣發(fā)生反應(yīng)及反應(yīng)發(fā)生的難易程度判斷金屬是否活潑。新課導(dǎo)入據(jù)媒體報(bào)道：盛放碳酸飲料的鋁罐外層金屬被清潔劑溶解之后，藏在其中的塑料涂層便露了出來。易拉罐中塑料涂層的作用是什么？Zn+H2SO4

ZnSO4+H2↑實(shí)驗(yàn)室里制取氫氣的簡易裝置知識(shí)回顧

環(huán)節(jié)二金屬與稀鹽酸、稀硫酸的反應(yīng)其他金屬也有類似的性質(zhì)嗎？新知探究實(shí)驗(yàn)3：探究鎂、鋅、鐵、銅與稀鹽酸、稀硫酸的反應(yīng)新知探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象金屬與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象鎂劇烈反應(yīng)，有大量氣泡產(chǎn)生鋅反應(yīng)較劇烈，有較多氣泡產(chǎn)生鐵發(fā)生反應(yīng)，有少量氣泡產(chǎn)生銅無明顯現(xiàn)象新知探究請(qǐng)從反應(yīng)物和生成物的類別（如單質(zhì)、化合物）的角度，分析這些反應(yīng)有什么特點(diǎn)？新知探究金屬與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式鎂Mg+2HClMgCl2+H2↑Mg+H2SO4MgSO4+H2↑鋅Zn+2HClZnCl2+H2↑Zn+H2SO4

ZnSO4+H2↑鐵Fe+2HClFeCl2+H2↑Fe+H2SO4FeSO4+H2↑單質(zhì)化合物化合物單質(zhì)新知探究置換反應(yīng)：由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)。金屬與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式鎂Mg+2HClMgCl2+H2↑Mg+H2SO4MgSO4+H2↑鋅Zn+2HClZnCl2+H2↑Zn+H2SO4

ZnSO4+H2↑鐵Fe+2HClFeCl2+H2↑Fe+H2SO4FeSO4+H2↑鎂、鋅、鐵、銅分別在稀鹽酸中新知探究根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，鎂、鋅、鐵的金屬活動(dòng)性（金屬在溶液中的化學(xué)性質(zhì)）比銅的強(qiáng)。課堂小結(jié)可以根據(jù)金屬能否與稀鹽酸或稀硫酸發(fā)生反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱（能反應(yīng)的比不能反應(yīng)的金屬活動(dòng)性強(qiáng)）。課堂小結(jié)研究一類物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一般方法應(yīng)用解釋生活現(xiàn)象解決實(shí)際問題大量不同物質(zhì)的具體反應(yīng)同類物質(zhì)的反應(yīng)規(guī)律（共性）提煉or黃金黃銅（銅鋅合金）如何區(qū)分黃金與黃銅？學(xué)以致用

環(huán)節(jié)三區(qū)分黃金與黃銅學(xué)以致用利用物理性質(zhì)的差異物理方法學(xué)以致用方法一：加熱條件下能否與氧氣反應(yīng)化學(xué)方法方法二：與稀鹽酸或稀硫酸能否反應(yīng)