7中等職業(yè)教育建筑工程施工專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案

建筑工程施工專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱：建筑工程施工（專業(yè)代碼040100）專門化方向：施工工藝與安全管理、工程質(zhì)量與材料檢測、工程監(jiān)理二、入學要求與基本學制入學要求：初中畢業(yè)生或具有同等學力者基本學制：3年本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，掌握建筑工程施工專業(yè)對應職業(yè)崗位必備的知識與技能，能從事建筑工程施工與安全管理、工程質(zhì)量與材料的檢測和建筑工程監(jiān)理等工作，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎和終身學習能力，能勝任在生產(chǎn)、服務、管理一線工作的高素質(zhì)勞動者和技術技能人才。四、職業(yè)（崗位）面向、職業(yè)資格及繼續(xù)學習專業(yè)職業(yè)資格要求職業(yè)資格要求施工員施工員施工工藝與安全管理施工工藝與安全管理基礎工程技術材料員工程質(zhì)量與材料檢測材料員工程質(zhì)量與材料檢測砌筑工（中級）砌筑工（中級）注：每個專門化方向可根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對人才需求的不同，任選一個崗位或工種，獲取職五、綜合素質(zhì)及職業(yè)能力1.具有良好的道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、競爭和創(chuàng)新意識。2.具有健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。3.具有良好的責任心、進取心和堅強的意志。4.具有良好的人際交往、團隊協(xié)作能力。5.具有良好的書面表達和口頭表達能力。6.具有良好的人文素養(yǎng)和繼續(xù)學習的能力。7.具有運用計算機進行技術交流和信息處理的能力。8.具有借助工具查閱中、英文技術資料的基礎能力。（二）職業(yè)能力（職業(yè)能力分析見附錄）（1）能應用土木工程力學知識，分析、解決生活和土木工程中的簡單力學問題。（2）能熟練運用建筑構造知識和計算機輔助技術，正確識讀與繪制多層民用建筑的建筑施工（3）能熟練運用常用建筑與裝飾材料及其制品的種類、規(guī)格、性能和質(zhì)量標準等知識，履行建筑材料進場驗收和保管職責。（4）能運用常用構造知識熟練識讀與繪制多層民用建筑砌體結構施工圖、多層多跨鋼筋混凝土框架結構施工圖、鋼結構連接節(jié)點詳圖和裝飾施工圖。（5）能熟練運用常見工程施工工藝與操作方法、能熟練運用工程質(zhì)量標準、施工機具使用要求，協(xié)助編制施工方案，協(xié)助管理現(xiàn)場施工，協(xié)助控制與驗收分部分項工程施工質(zhì)量。（6）能操作建筑測量儀器進行高程測定與引測、建筑物軸線定位、標高測設與控制，初步具備建筑（構筑）物變形觀測和地下管線及周邊建筑的監(jiān)測與保護能力。（7）會編制招標工程量清單；會編制施工圖預算，確定單位工程造價；初步具有利用工程量清單計算分項工程量的能力；會運用造價軟件計算工程費用。（8）能協(xié)助編寫施工日志、施工記錄等相關施工資料，能參與匯總、整理和歸檔，移交施工階段的相關資料；能協(xié)助編制建筑工程竣工圖。（1）施工工藝與安全管理方向:會對鋼筋混凝土常用構件的鋼筋進行翻樣；會操作鋼筋混凝土構件常用鋼筋的加工與綁扎；初步具備協(xié)助現(xiàn)場檢查與驗收鋼筋工程的能力；會砌筑常見砌體并進行一般抹灰；能參與編制專項施工方案；能協(xié)助組織實施安全教育和安全技術交底；能參與安全事故的救援處理和一般安全事故的調(diào)查。（2）工程質(zhì)量與材料檢測方向:能判斷進場材料的符合性；會檢測常用建筑材料及節(jié)能材料的技術性能；能執(zhí)行見證取樣復驗項目的取樣和送檢，會評價常用材料質(zhì)量；能使用常用現(xiàn)場檢測設備執(zhí)行現(xiàn)場檢測；能判斷施工試驗結果；會確定施工質(zhì)量控制點，執(zhí)行工序質(zhì)量控制措施；會檢查工序質(zhì)量，執(zhí)行關鍵、特殊工序的旁站檢查；會執(zhí)行檢驗批和分項工程的質(zhì)量驗收和評定，能協(xié)助（3）工程監(jiān)理方向:能現(xiàn)場協(xié)助執(zhí)行工程質(zhì)量檢測、驗收與復驗；能協(xié)助執(zhí)行建筑物的測定、測設和變形觀測等；能承擔旁站工作職責，記錄施工監(jiān)理日志或安全施工監(jiān)理日志；能協(xié)助收集監(jiān)理月報和評估報告的編制數(shù)據(jù)，核對竣工結算工程量，參與執(zhí)行竣工驗收；會建立監(jiān)理資料歸檔案卷，能協(xié)助整理會議記錄，提供監(jiān)理月報和工作總結報告的有關數(shù)據(jù)；能協(xié)助收集、匯總整理工程竣工監(jiān)理工作歸檔資料。（1）具有適應崗位變化的能力。（2）具有企業(yè)管理及生產(chǎn)現(xiàn)場管理的基礎能力。（3）具有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的基礎能力。六、課程結構及教學時間分配2.教學時間分配周數(shù)其中：綜合的實踐教學及教育活動周數(shù)周數(shù)1115555七、教學進程安排123456789職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)道德與法律經(jīng)濟政治與社會哲學與人生職業(yè)健康與安全計算機應用基礎體育與健康任選課程建筑材料建筑制圖建筑工程測量房屋構造與識圖建筑施工技術建筑力學與結構建筑工程計量與計價2222282464464664642444422224244442224課程教學各學期24332444施工組織與進度控制施工工量與材料檢測理招投標與合同管理鋼筋翻樣與加工建筑安全管理建筑工程質(zhì)量驗收建筑工程材料檢測建筑工程質(zhì)量檢測監(jiān)理概論工程建設監(jiān)理實務專業(yè)技能類選修課社會實踐活動444644644643232頂崗實習專業(yè)認識與入學教育畢業(yè)教育11132注：1.總學時3186。其中公共基礎必修和限選課程(含軍訓)學時占比約38%；專業(yè)技能課(含頂崗實習、專業(yè)認教育、畢業(yè)教育等按每周為1學分；頂崗實習按照每周1.5學分計算。八、專業(yè)主要課程教學要求建筑材料建筑制圖建筑工程測量房屋構造與識圖建筑施工技術建筑力學與結構（2）新材料的發(fā)展動態(tài)（5）各種專業(yè)圖紙的繪制（5）大比例尺地形圖的測繪與應（6）建筑施工中的定位、放線、抄（7）測繪儀器、設備的操作實踐（4）建筑工程施工圖的識讀（1）一般房屋建筑工程的施工程（3）常用中小型建筑機械的種類及（4）高層建筑施工技術（2）桿件內(nèi)力分析，桿件應力分析（6）鋼筋混凝土結構和砌體結構基（7）混合結構房屋結構構造知識；（1）初步具有合理選用常用建筑材料及（2）具有對常用建筑材料進行檢驗的能力（1）掌握制圖的基本知識和國家房屋建筑的制圖標準，具有基本制圖技能；（2）能按照《房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》和《建筑制圖標準》等國家標準的要求，繪制各種專業(yè)圖紙（2）能使用測量儀器進行地下管線及周（3）能使用全站儀進行測定、測設工作（1）能熟練識讀與繪制砌體結構（含淺（2）能熟練識讀與繪制鋼筋混凝土框架（3）能識讀常用鋼結構連接節(jié)點詳圖（1）掌握建筑施工工藝、施工方法和質(zhì)（2）會協(xié)助編制一般建筑主體工程的施（3）會協(xié)助進行管理現(xiàn)場施工操作與質(zhì)量檢查以及現(xiàn)場施工管理（1）初步具備對土木工程簡單結構和基（2）能運用平衡方程對構件進行受力分（3）能對土木工程簡單結構、基本構件進行簡化，并繪制出相應的計算簡圖；（4）能進行基本結構構件的承載力計算（5）能識讀和理解建筑結構施工圖（1）能應用計算機輔助繪圖軟件繪制形（2）能按照建筑制圖標準繪制建筑總平建筑工程計量施工組織與進度控制（60）鋼筋翻樣與加工建筑安全管理建筑工程質(zhì)量驗收（7）CAD標注尺寸（3）一般土建工程工程量計算；（4）建筑工程施工圖預算與施工預（6）建設工程工程量清單計價規(guī)（7）建筑及裝飾裝修工程工程量；（1）基本建設程序和施工順序；（6）進度計劃實施中的監(jiān)測與調(diào)整（9）施工階段的進度控制（1）鋼筋混凝土常用構件的鋼筋加（2）鋼筋工程檢驗的一般程序（1）建設工程安全生產(chǎn)管理概述；（2）建設工程各方責任主體的安全（4）施工現(xiàn)場安全管理與文明施工（1）工程質(zhì)量與質(zhì)量管理的概念；（2）建筑工程質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準基（3）建筑工程基礎工程施工質(zhì)量控（3）能輸出與整理繪圖文件（1）能套用、換算建筑工程預算定額，稱；計算建筑工程各分部分項工程工程（2）能編制工程量清單項目編碼、項目一般工程項目招標控制價與投標計量書；（4）會運用造價軟件計算工程費用（1）能進行工程施工的準備工作；（2）能進行施工方案的選擇與確定；（3）能夠根據(jù)具體工程的情況，進行施（4）能夠根據(jù)工程的情況，進行施工場（5）能夠根據(jù)工程的情況，編制單位工（6）能夠參與編制危險性較大的分部分（7）能協(xié)助進行各階段進度控制的方法（1）能對鋼筋混凝土常用構件的鋼筋進（2）會操作鋼筋混凝土常用構件的鋼筋（3）初步具備協(xié)助現(xiàn)場檢查與驗收鋼筋工程的能力（1）能理解并執(zhí)行建筑施工安全技術規(guī)（2）能參與編制分部、分項工程安全專（3）能協(xié)助組織實施項目作業(yè)人員的安（4）能完成施工現(xiàn)場各類安全記錄，能場安全生產(chǎn)相關資料（1）能協(xié)助制定主體結構檢測方案；（2）能執(zhí)行工序質(zhì)量控制措施，會檢查建筑工程材料檢測（94）建設工程（94）（4）建筑工程主體工程施工質(zhì)量控（5）建筑工程裝修工程施工質(zhì)量控（6）建筑工程屋面工程施工質(zhì)量控（7）單位工程竣工驗收（1）常用建筑材料及其制品的質(zhì)量（2）常用建筑材料及其制品的質(zhì)量標準檢測方法（1）建設工程監(jiān)理與相關法規(guī)制（2）建設工程目標系統(tǒng)、目標控制（3）建設工程風險的識別、評價、（4）監(jiān)理工程師、監(jiān)理單位，建設工程監(jiān)理組織的模式與實施程序、項目監(jiān)理機構、監(jiān)理的組織協(xié)調(diào)；（5）建設工程監(jiān)理規(guī)劃的編寫、監(jiān)理規(guī)劃的內(nèi)容及其審核（7）建設工程監(jiān)理的組織協(xié)調(diào)；（8）建設監(jiān)理信息管理（3）能執(zhí)行檢驗批和分項工程的質(zhì)量驗（4）能協(xié)助分部工程和單位工程的質(zhì)量（5）會識別常見質(zhì)量缺陷并執(zhí)行處理，（6）能執(zhí)行質(zhì)量檢查記錄，能依據(jù)質(zhì)量理、移交質(zhì)量管理資料（1）能按照常用材料進場驗收的程序、（3）會核查計量器具的符合性；（4）能依據(jù)計量標準和施工質(zhì)量驗收規(guī)（5）能執(zhí)行規(guī)范規(guī)定見證取樣復驗項目的取樣和送檢，并評價材料質(zhì)量（1）能執(zhí)行安全控制、質(zhì)量控制、進度控制與投資控制要求和合同管理與信息（2）能協(xié)助執(zhí)行對承包單位投入施工現(xiàn)工藝過程、施工環(huán)境等狀況的日常檢查，（3）能協(xié)助溝通施工圖紙和施工方案中（4）能參與安全事故的救援處理和一般安全事故的調(diào)查（2）能承擔旁站工作職責；能記錄施工監(jiān)理日志；掌握安全監(jiān)理工作內(nèi)容及方（3）能從施工現(xiàn)場直接獲取并復核工程核對竣工結算工程量，參與執(zhí)行竣工驗（4）會建立監(jiān)理資料歸檔案卷，能協(xié)助（5）能協(xié)助提供監(jiān)理月報、評估報告需工程竣工監(jiān)理工作歸檔資料九、專業(yè)教師基本要求1.專任專業(yè)教師與在籍學生之比不低于1:36；研究生學歷教師比例（或碩士以上學位）不低于5%，高級職稱15%以上；獲得與本專業(yè)相關的高級工以上職業(yè)資格教師比例60%以上，或取得非教師系列專業(yè)技術中級以上職稱教師比例30%以上；兼職教師占專業(yè)教師比例10%～30%，60%以上具有中級以上技術職稱或高級工以上職業(yè)資格。上，熟悉行業(yè)產(chǎn)業(yè)和本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，主持過校級以上課題研究或參與市級以上課題研究，有市級以上教研或科研成果。3.專任專業(yè)教師應具有土木工程類專業(yè)本科以上學歷；三年以上專任專業(yè)教師，應達到“省教育廳辦公室關于公布《江蘇省中等職業(yè)學?！半p師型”教師非教師系列專業(yè)技術證書目錄(試行)》的通知”文件規(guī)定的職業(yè)資格或?qū)I(yè)技術職稱要求,如建造師（二級以上）、監(jiān)理工程師、工程鋼筋工（高級工以上）、測量放線工（高級工以上）等。專業(yè)教師具有良好的師德修養(yǎng)、專業(yè)能力，能夠開展理實一體化教學，具有信息化教學能力。專任專業(yè)教師普遍參加“五課”教研工作、教學改革課題研究、教學競賽、技能競賽等活動。平均每兩年到企業(yè)實踐不少于2個月。4.兼職教師應是來自建設行業(yè)、施工企業(yè)一線的高水平專業(yè)技術人員或能工巧匠，具有豐富的實踐經(jīng)歷和工作經(jīng)驗，60%以上具有中級以上技術職稱或高級工以上職業(yè)資格。兼職教師須經(jīng)過教學能力專項培訓，并取得合格證書，每學期承擔不少于30學時的教學任務。十、實訓（實驗）基本條件根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求及課程設置的需要，按每班35名學生為基準，校內(nèi)實訓（實規(guī)格和技術的特殊要求規(guī)格和技術的特殊要求JJ-5型FZ-31型ZS-15型ZK-08型SY-04型101A型——水泥稠度負壓篩析儀水泥凈漿攪拌機水泥膠砂攪拌機雷氏沸煮箱水泥膠砂振實臺水泥標準稠度測定儀水泥全自動壓力機砂漿稠度儀砂漿分層度儀水泥砼恒溫恒濕養(yǎng)護箱水泥快速養(yǎng)護箱標準恒溫恒濕養(yǎng)護箱分樣篩振擺儀新標準砂石篩多媒體教學設施設備經(jīng)緯儀DJ6水準儀DSZ3腳架、水準尺185248823441114181水泥實訓混凝土養(yǎng)護集料篩分實訓基本測量實訓精密測量實訓力學實訓造價實訓建筑構造與識圖實訓鋼筋工實訓激光垂準儀DZJ2精密經(jīng)緯儀J2全站儀R-322NX電子萬能材料試驗機洛氏硬度儀液壓式壓力試驗機液壓式萬能材料試驗機電腦恒加荷壓力試驗機多媒體教學設施設備造價軟件建筑工程施工圖案例等資料多媒體教學設施設備多媒體現(xiàn)場教學設施設備砌體結構構造與施工工藝教學砌體結構構造與施工工藝仿真技術教學軟件鋼筋混凝土框架構造與施工工藝教學模型鋼筋混凝土框架構造與施工工藝仿真技術教學軟件結構施工圖案例等教學資料鋼筋加工操作實訓工作臺鋼筋安裝工藝模型鋼筋加工與安裝操作工器具鋼筋調(diào)直機鋼筋切斷機鋼筋彎曲機鋼筋套絲機鋼筋彎箍機233331111111441511111511111規(guī)格和技術的特殊要求—2mm+2PPmWA-100B—WAW-600BTYE-2000型100mm*100mm*100mmJY60001型———————/—————鋼筋扳手、扎鉤等筋GQ40型GW40型GF16型規(guī)格和技術的特殊要求BXI—500F規(guī)格和技術的特殊要求BXI—500F型DML-V021111711111砂漿攪拌機砌筑工實訓—雙輪手推車—建筑工程質(zhì)量檢測器建筑工程質(zhì)量檢測器10—多媒體教學設施設備—可以打印A3紙張施工工藝施工工藝仿真技術操作實訓計算機輔助仿真技術操作實訓設施設備數(shù)碼照相機、攝像機，掃描儀，注：教學功能室可以按照教學項目、設備、師資等，進行整合確定。1.本方案依據(jù)《省政府辦公廳轉發(fā)省教育廳<關于進一步提高職業(yè)教育教學質(zhì)量的意見>的通知》（蘇政辦發(fā)[2012]194號）和《省教育廳關于制定中等職業(yè)教育和五年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)2.本方案充分體現(xiàn)構建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系的課程改革理念。并突出以下幾點：（1）主動對接經(jīng)濟社會發(fā)展需求。圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展和職業(yè)崗位能力（依據(jù)《JGJ/T250-2011建筑與市政工程施工現(xiàn)場專業(yè)人員職業(yè)標準》）要求，確定專業(yè)培養(yǎng)目標、課程設置和教學內(nèi)容，推進專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接、學歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學習對接。（2）服務學生全面發(fā)展。確定以生為本的教學理念，尊重學生特點，發(fā)展學生潛能，強化學生綜合素質(zhì)和關鍵能力培養(yǎng)，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，奠定學生終身發(fā)展的良好基礎。（3）注重中高等職業(yè)教育課程銜接。統(tǒng)籌安排公共基礎、專業(yè)理論和專業(yè)實踐課程，科學編排課程順序，精心選擇課程內(nèi)容，強化與后續(xù)高等職業(yè)教育課程銜接。（4）堅持理論與實踐的有機結合。注重學思結合、知行統(tǒng)一，堅持“做中學、做中教加強理論課程與實踐課程的整合融合，開展項目教學、場景教學、主題教學和崗位教學，強化學生實踐3.中等職業(yè)學校依據(jù)本方案制定實施性人才培養(yǎng)方案。（1）落實“2.5+0.5”人才培養(yǎng)模式，學生校內(nèi)學習5個學期，校外頂崗實習不超過1學期。（2）任意選修課程可結合社會經(jīng)濟和建設行業(yè)發(fā)展、學生個性發(fā)展需求和學校辦學特色針對①公共基礎任選課程：美術、音樂、社會學、心理學、公共關系、社交禮儀、演講與口才、形勢與政策等；或語文、數(shù)學、英語課程的拓展內(nèi)容。②專業(yè)技能任選課程：房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營、工程經(jīng)濟、建筑設備、工程資料管理、項目管理軟件應用、綠色建筑概論、綠色施工、裝飾施工技術、建筑工程事故分析與處理、施工現(xiàn)場給排水管道布置、施工現(xiàn)場用電線路布置、工程檢測技術等。4.開發(fā)單位及核心成員。牽頭單位成員：江蘇省常州建設高等職業(yè)技術學校，王偉、楊建華、朱平。參與單位成員：江蘇省南京工程高等職業(yè)學校，劉琳；江蘇省如東第一職業(yè)教育中心學校，陸華；江蘇省淮陰商業(yè)學校，朱昌芹；常州工程職業(yè)技術學院，趙勤賢；常州市第一建筑集團有限建筑工程施工專業(yè)職業(yè)能力分析（1）能夠熟練識讀建筑施工圖；建筑制圖、房屋構造與識圖建筑制圖、房屋構造與識圖工技術、建筑工程計量與計組織與進度控制、工程法規(guī)與合同管理建筑制圖、房屋構造與識圖訓、建筑工程測量、建筑施建筑設備、鋼筋翻樣與加工施工投標與組（3）能夠根據(jù)施工圖紙、工程量計算規(guī)則及定額組成，施工投標與組（5）能夠協(xié)助或進行部分投標書的編制工作；（6）能夠參與編制施工組織設計和專項施工方案施工技術管理（1）能夠識讀施工圖和其他工程設計、施工等文件；施工技術管理（2）能夠編寫技術交底文件，并實施技術交底；（3）能夠正確使用測量儀器，進行施工測量施工進度施工進度成本控制（2）能夠進行資源平衡計算，參與編制施工進度計劃及資源需求計劃，控制調(diào)整計劃；（3）能夠進行工程量計算及初步的工程計價建筑材料、建筑施工技術、與結構、施工組織與進度控安全管理（1）能夠確定施工質(zhì)量控制點，參與編制質(zhì)量控制文建筑材料、建筑施工技術、與結構、施工組織與進度控安全管理環(huán)境管理（2）能夠確定施工安全防范重點，參與編制職業(yè)健康環(huán)境管理（3）能夠識別、分析、處理施工質(zhì)量缺陷和危險源；（4）能夠參與施工質(zhì)量、職業(yè)健康安全與環(huán)境問題的調(diào)查分析施工信息施工信息項目安全策劃安全檢查建筑建筑CAD、建筑施工技術（2）能夠利用專業(yè)軟件對工程信息資料進行處理施工組織與進度控制、建筑建筑材料、建筑安全管理施工組織與進度控制、建筑建筑材料、建筑安全管理（2）能夠參與編制安全事故應急救援預案（1）能夠參與對施工機械、臨時用電、消防設施進行安全檢查，對防護用品與勞保用品進行符合性判斷；（2）能夠組織實施項目作業(yè)人員的安全教育培訓建筑制圖、房屋構造與識圖程測量、建筑工程技術、施進度控制、建筑安全管理建筑力學與結構、工程法規(guī)建筑工程技術、建筑安全管建筑制圖、房屋構造與識圖程測量、建筑工程技術、施進度控制、建筑安全管理建筑力學與結構、工程法規(guī)建筑工程技術、建筑安全管作業(yè)安全管理（3）能夠識別施工現(xiàn)場危險源，并對安全隱患和違章安全事故處理安全資料管理質(zhì)量計劃準備（4）能夠參與項目文明工地、綠色施工管理能夠參與安全事故的救