人教 八年級 下冊 物理 第9章《壓強(qiáng)》課件

第1節(jié)壓強(qiáng)第9章壓強(qiáng)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升學(xué)習(xí)目標(biāo)課時講解1課時流程2壓力影響壓力作用效果的因素壓強(qiáng)怎樣減小或增大壓強(qiáng)知識點(diǎn)壓力知1－講感悟新知11.壓力的概念觀察實(shí)例共同特點(diǎn)力的方向垂直于受力物體表面，并指向受力物體；力的作用點(diǎn)在接觸面上歸納總結(jié)壓力：垂直作用在物體表面上的力知1－講感悟新知2.產(chǎn)生條件物體之間相互接觸且相互擠壓。3.方向垂直于受壓面并指向受力物體。4.作用點(diǎn)在被壓物體受力面上，作用點(diǎn)等效在受力面中心。知1－講感悟新知深度理解:●不產(chǎn)生壓力的幾種情況：(1)物體彼此隔開；(2)物體相互接觸但不相互擠壓，如圖1所示，物體與豎直墻面相互接觸，但物體與墻面之間沒有壓力作用。知1－講感悟新知2.壓力與重力的關(guān)系壓力不是重力，壓力有時由重力產(chǎn)生(如圖1甲、乙)，有時與重力無關(guān)(如圖1丙)。壓力的大小不一定等于重力的大小。當(dāng)物體在水平面上處于平衡狀態(tài)且豎直方向上只受重力和支持力時，物體對水平面的壓力的大小與重力相同，即F壓=G。知1－講感悟新知論證思考運(yùn)用力與運(yùn)動的知識推理論證，靜止在水平面上的物體，對水平面的壓力大小等于物體的重力大小。論證結(jié)果靜止在水平面上的物體所受的重力G與支持力F支是一對平衡力，有G=F

支；而物體所受的支持力F支與物體對水平面的壓力F壓是一對相互作用力，有F支=F壓，則F壓=G，如圖3所示。感悟新知知1－練關(guān)于壓力，下列說法正確的是()A.壓力的方向總是垂直于受力面指向受力物體B.壓力都是由于重力產(chǎn)生的C.壓力的大小總是等于物體所受的重力大小D.物體受到的重力就是對支撐物表面的壓力例1感悟新知知1－練解題秘方：緊扣壓力的定義和特點(diǎn)判斷。解析：有的壓力是由于重力產(chǎn)生的，有的壓力不是由于重力產(chǎn)生的；有時壓力等于重力，有時壓力不等于重力；但壓力不是重力，它們是兩種不同性質(zhì)的力。答案：A????感悟新知知1－練1.如圖所示，長方體金屬塊重20N，F(xiàn)恒為5N，當(dāng)金屬塊靜止不動時，支撐面所受到的壓力分別是F

甲=______N，F(xiàn)乙=______N，F(xiàn)

丙=______N。201525知識點(diǎn)影響壓力作用效果的因素知2－講感悟新知21.猜想壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)猜想壓力的作用效果與壓力大小、受力面積有關(guān)。知2－講感悟新知實(shí)驗(yàn)方法:●實(shí)驗(yàn)中，控制受力面積一定，改變壓力的大小，探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系；控制壓力一定，改變受力面積的大小，探究壓力作用效果與受力面積大小的關(guān)系，利用的是控制變量法?！駥?shí)驗(yàn)中，通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，利用的是轉(zhuǎn)換法?！?－講感悟新知2.設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(1)如圖4甲所示，將小桌正立放在海綿上，觀察海綿的凹陷程度。(2)如圖乙所示，在小桌上放砝碼，將小桌正立放在海綿上，觀察海綿的凹陷程度。(3)如圖丙所示，將小桌倒立放在海綿上，觀察海綿的凹陷程度。改變壓力大小，也可以用鉤碼替代。知2－講感悟新知3.分析與論證(1)甲、乙兩圖中，海綿的受力面積相同，乙中海綿受到的壓力大，壓力的作用效果比甲明顯。(2)甲、丙兩圖中，海綿受到的壓力相同，甲中海綿的受力面積小，壓力的作用效果比丙明顯。知2－講感悟新知4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論壓力的作用效果與壓力大小和受力面積大小有關(guān)。(1)受力面積一定，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。(2)壓力一定，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。知2－講感悟新知器材選擇:●選用小桌的原因：可以方便改變受力面積?！襁x用海綿作為受壓物體的原因：海綿容易發(fā)生形變，易于觀察壓力的作用效果；也可用細(xì)沙、橡皮泥等替代海綿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。感悟新知知2－練小明利用A、B

兩物體和海綿等器材做實(shí)驗(yàn)，探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”，如圖5所示。例2感悟新知知2－練解題秘方：結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟，依據(jù)轉(zhuǎn)換法和控制變量法的思想分析解答。????????感悟新知知2－練(1)在實(shí)驗(yàn)中，小明是通過觀察_______________來比較壓力作用效果的。解析：實(shí)驗(yàn)中是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的。海綿的凹陷程度感悟新知知2－練(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是_____________________________________________。

解析：圖甲、乙兩實(shí)驗(yàn)中，受力面積相同，乙中壓力大，作用效果明顯，可見：受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯感悟新知知2－練(3)通過比較圖________兩個實(shí)驗(yàn)，可以探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”。解析：探究壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系，要控制壓力大小相同，改變受力面積大小進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故應(yīng)比較圖甲、丙兩實(shí)驗(yàn)。甲、丙感悟新知知2－練(4)小華實(shí)驗(yàn)時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同，他由此得出結(jié)論：壓力的作用效果和受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是_____________________。解析：圖丁所示的實(shí)驗(yàn)中，沒有控制壓力大小相同，故不能得出正確的結(jié)論。沒有控制壓力大小相同感悟新知知2－練2.[昆明二模]同學(xué)們在利用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時，小蕓利用海綿和兩瓶完全相同的礦泉水進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。感悟新知知2－練(1)實(shí)驗(yàn)中控制了______相同，改變受力面積的大小，通過觀察_______________來反映壓力的作用效果。觀察本實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的結(jié)論是______________________________________________。(2)接下來小蕓要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，她的操作步驟是________________________________________________________________________________。壓力海綿的凹陷程度壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯把左側(cè)瓶中的水倒掉一部分后，將瓶子倒立放在海綿上，并與右側(cè)瓶子的作用效果進(jìn)行比較知識點(diǎn)壓強(qiáng)知3－講感悟新知31.定義在物理學(xué)中，物體所受壓力的大小與受力面積之比叫做壓強(qiáng)。深度理解:1.像速度、密度一樣，壓強(qiáng)利用了比值定義法。2.關(guān)于壓力和壓強(qiáng)：壓力是產(chǎn)生壓強(qiáng)的必要條件，沒有壓力就沒有壓強(qiáng)；壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量。壓強(qiáng)在數(shù)值上等于壓力與受力面積的比值。不能認(rèn)為“壓力越大，壓強(qiáng)就一定越大”；同樣，如果壓強(qiáng)大，壓力也不一定大?！?－講感悟新知

知3－講感悟新知

????知3－講感悟新知(3)公式中物理量的單位要一一對應(yīng)，只有當(dāng)壓力的單位為“N”，受力面積的單位為“m2”時，壓強(qiáng)的單位才是“Pa”。(4)F

是壓力而不是重力。???????????知3－講感悟新知誤區(qū)警示:壓強(qiáng)的計(jì)算公式中S指的是受力面積，不是接觸面積，不可表述成接觸面積。注意受力面積的單位換算(1cm2=10-4

m2，1mm2=10-6m2)。感悟新知知3－練如圖6所示是我國研發(fā)的四履帶長航程極地漫游機(jī)器人，科考隊(duì)在附近遙控機(jī)器人。若機(jī)器人質(zhì)量為500kg，每條履帶與水平冰面的接觸面積為1000cm2

(g

取10N/kg)。求：例3感悟新知知3－練

感悟新知知3－練(1)機(jī)器人對水平冰面的壓力為多少？解：機(jī)器人的重力G=mg=500kg×10N/kg=5000N，機(jī)器人對水平冰面的壓力F=G=5000N。感悟新知知3－練(2)若南極某處冰面能承受的最大壓強(qiáng)為4×104Pa，該機(jī)器人能順利通過該冰面嗎(通過計(jì)算說明)？

感悟新知知3－練3.[本溪期中]如圖所示是我國自主研發(fā)的水陸兩棲車，可以在水中和陸地上行駛。若該車滿載時的總重力為3×106

N，靜止在水平地面上對地面的壓強(qiáng)為1.2×105Pa，求該車與地面接觸的總面積。(g

取10N/kg)感悟新知知3－練知識點(diǎn)怎樣減小或增大壓強(qiáng)知4－講感悟新知41.減小有害壓強(qiáng)方法實(shí)例壓力一定，增大受力面積鐵軌鋪在枕木上受力面積一定，減小壓力易損貨物不能堆得太高減小壓力且增大受力面積車輛限重且安裝多個輪子知4－講感悟新知2.增大有益壓強(qiáng)方法實(shí)例壓力一定，減小受力面積針尖做得很尖受力面積一定，增大壓力壓路機(jī)的碾子很重增大壓力且減小受力面積石碑刻字用鐵錘敲擊鐵釘知4－講感悟新知知識鏈接：任何物體能承受的壓強(qiáng)都有一定的限度，超過這個限度，物體就會被損壞。為了保護(hù)物體不被損壞，應(yīng)設(shè)法減小壓強(qiáng)；為了使物體更容易進(jìn)入其他物體，應(yīng)設(shè)法增大壓強(qiáng)。感悟新知知4－練如圖9所示的四個實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是()例4感悟新知知4－練解題秘方：一般來說，若某措施是為了能更好地進(jìn)入其他物體中，則該措施是為了增大壓強(qiáng)；若某措施是為了避免進(jìn)入其他物體中，則該措施是為了減小壓強(qiáng)。感悟新知知4－練解析：飲料管的一端剪成斜口，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)；在鐵軌下面鋪枕木、書包背帶做得較寬、圖釘帽的面積做得較大，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)。答案：A感悟新知知4－練4-1.太極拳是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。一位太極拳愛好者在打拳過程中出現(xiàn)圖10甲、乙所示的兩種站姿，在保持這兩種