黑龍江省哈爾濱市第三中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中考試歷史試卷2

哈三中2024—2025學(xué)年度上學(xué)期高二學(xué)年期中考試歷史試卷一.選擇題(本大題共16小題，每題3分，共48分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的)1.下表是春秋時期的言論選摘，這些言論彰顯了（）隨國的季梁對隨侯說：“夫民，神之主也。是以圣王先戒民，而后致力于神?！薄蹲髠鳌せ腹辍冯絿飞獙﹄焦f：“國將興，聽于民：將亡，聽于神?！薄蹲髠鳌でf公三十二年》齊國的管仲說：“政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心?！薄豆茏印つ撩瘛稟.天人感應(yīng)觀念 B.原始民主思想C.人文理性思想 D.德主刑輔策略2.中國古代臣下上奏給君主的奏章中有不少因見解獨(dú)到、才思敏捷而流傳至今。如李斯的《諫逐客令》、賈誼的《論積貯疏》、江統(tǒng)的《徙戎論》、諸葛亮的《出師表》等。古代奏章（）A.鞏固了統(tǒng)一的多民族國家 B.都成為君主決策的主要依據(jù)C.保障了中央政策的合理性 D.是兼聽獨(dú)斷決策機(jī)制的產(chǎn)物3.《資治通鑒》記載：西漢初期，匈奴“往往入盜于漢邊，不可勝數(shù)；然尚貪樂關(guān)市(邊境貿(mào)易)，嗜漢財務(wù)，漢亦關(guān)市不絕，以中其意”。對上述材料的理解正確的是（）A.漢朝與匈奴之間以和平交往為主B.漢朝采取經(jīng)濟(jì)手段來打擊匈奴C.漢朝與匈奴經(jīng)貿(mào)往來對雙方有利D.漢朝對匈奴實(shí)行屈辱妥協(xié)外交4.萌生于漢末、形成于魏晉的門閥士族，作為地主階級中一個特殊的階層，享受著政治、經(jīng)濟(jì)、法律和教育等方面的特權(quán)。在門閥士族形成與發(fā)展過程中，起關(guān)鍵作用的是（）A.宗法制 B.軍功爵制 C.科舉制 D.九品中正制5.北魏孝文帝之女蘭陵長公主懷孕期間因與駙馬產(chǎn)生爭執(zhí)導(dǎo)致流產(chǎn)死亡。圍繞駙馬的罪名，朝廷展開激烈的辯論。漢人和漢化官僚集團(tuán)主張以殺子罪定罪，而維護(hù)皇權(quán)的門下省則主張以謀反大逆罪定罪。這體現(xiàn)了當(dāng)時（）A.女性社會地位提高 B.鮮卑舊俗對漢化的抵制C.政治與禮法的沖突 D.三省六部制度尚不完備6.宋代以后，儒學(xué)士人以鄉(xiāng)約教化鄉(xiāng)里。北宋呂大鈞撰寫《呂氏鄉(xiāng)約》是儒學(xué)士人教化鄉(xiāng)里的范本。明清時期鄉(xiāng)約多宣講皇帝的“圣諭”。這主要反映出明清時期（）A.國家權(quán)力開始滲入到基層社會 B.儒學(xué)社會教化功能受到?jīng)_擊C.階級矛盾因君權(quán)加強(qiáng)得以緩解 D.政府對基層社會影響力加強(qiáng)7.印信是政府機(jī)關(guān)的各種印章、公私印章的總稱。以下相關(guān)說法合理的有（）①圖中印信屬于一手史料②圖一說明當(dāng)時的日本和中國已有交流③圖二可用于研究元代中央對新疆地區(qū)管轄的歷史④圖三反映明朝君主專制高度強(qiáng)化A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8.1789年安南國王派遣使者進(jìn)京朝貢，廣西巡撫孫永清安排該使者先在廣西暫住等候，直到一個月后乾隆皇帝的諭旨送達(dá)，他才奉旨送使者進(jìn)京，結(jié)果該使者未能趕上北京城里上元節(jié)的盛大慶典。乾隆皇帝為此惱怒不已，批評孫永清過于拘泥糊涂，重罰了他兩年俸祿?；实壅鹋饕鲇冢ǎ〢.重視中國主權(quán) B.專制權(quán)威受挑戰(zhàn) C.痛恨官僚作風(fēng) D.天朝上國的心態(tài)9.1930年，國民政府成立最高考試機(jī)關(guān)——考試院，依法行使考試、銓敘之職權(quán)，不受其他行政機(jī)構(gòu)之干預(yù)，全面負(fù)責(zé)各類公職人員考試及各級公務(wù)員管理。該機(jī)關(guān)的成立（）A.繼承了中國傳統(tǒng)考試監(jiān)察制度 B.標(biāo)志了近代中國文官制度的建立C.踐行了孫中山的文官考試思想 D.保證了政府考試公平公正的實(shí)現(xiàn)10.從20世紀(jì)40年代起，中國農(nóng)民由“被啟蒙”變?yōu)閱⒚烧撸麄冊僖膊皇怯薮缆浜蠛吐槟惊M隘的代表，而是獲得了獨(dú)立身份，有價值尊嚴(yán)、理想抱負(fù)的主體。出現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的主要原因是（）A.民族危機(jī)下的意識覺醒 B.國民政府進(jìn)入憲政時期C.中國共產(chǎn)黨工作重心轉(zhuǎn)移 D.根據(jù)地民主運(yùn)動的發(fā)展11.下圖所示為2010—2020年中國紅色旅游人數(shù)及占國內(nèi)旅游人數(shù)比重的變化情況。這可用于說明我國（）A.公民道德素養(yǎng)得到全面提升 B.把賡續(xù)革命文化作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展前提C.精神文明建設(shè)取得顯著成效 D.新民主主義革命的勝利具有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)12.柏拉圖在《法律篇》中對雅典法律有如下記錄：“如果一個人怕一個無罪奴隸把他所做的非常壞且不光彩的行為傳出去而把他殺了，那么此人必須受到審訊，就像他殺了一個公民?！边@一規(guī)定反映了雅典（）A.國家治理具有公正意識 B.人人平等的法治理念C.公民身份界限日益模糊 D.步入衰落的奴隸制度13.加爾文派認(rèn)為，每一個人都必須具有良好的品質(zhì)，努力工作，克勤克儉，不可沉溺于腐化享受之中，任何人一旦出現(xiàn)這類舉動，都被認(rèn)為是墮落的，也會被認(rèn)為是遭到上帝拋棄的表現(xiàn)。加爾文派的這一思想（）A.擴(kuò)大了教會的統(tǒng)治基礎(chǔ) B.打破了基督教的精神控制C.維護(hù)了世俗王權(quán)的統(tǒng)治 D.增強(qiáng)了民眾奮斗的使命感14.杰克遜總統(tǒng)（18281836年在任）的擁護(hù)者、紐約州參議員威廉·馬西曾說：“在政治上要像在愛情和戰(zhàn)爭上一樣公平，戰(zhàn)利品屬于勝利者所有?！庇纱丝芍ゑR西A.強(qiáng)調(diào)官員選拔公平公正 B.傾向于政黨分肥制度C.要求建立廉潔高效政府 D.反對美國的文官制度15.在《法國民法典》中，明確規(guī)定每個法國人都享有平等民事權(quán)利……私人可以自由處分屬于自己的所有財產(chǎn)，并要求一方所有權(quán)必須尊重他方所有權(quán)，不準(zhǔn)強(qiáng)制任何人讓出其所有權(quán)，即使由于公共利益也要給予公正和事先的補(bǔ)償。這反映出《拿破侖法典》（）A.推動了啟蒙運(yùn)動的開展 B.確立了法國的共和政體C.奠定了西方法律的基礎(chǔ) D.適應(yīng)了資本主義的發(fā)展16.英國前內(nèi)閣秘書長特倫德曾言：“他（內(nèi)閣秘書長）可不是首相的私人仆從……這個人需要相對超脫：不能在部門的斗爭中選邊站，要確保每一個部門的立場都能獲得平等關(guān)注。還得應(yīng)對無窮無盡工作中的波折，竭盡全力讓工作回到正軌?！边@番言論表明（）A.內(nèi)閣秘書長掌握實(shí)際權(quán)力 B.政府行政效率低下C.文官制度政治中立的特點(diǎn) D.官僚集團(tuán)黨爭嚴(yán)重二.非選擇題(本題共4小題，共52分)17.[歷史選修1；歷史上重大改革回眸]材料隆慶年間，張居正主持了北方邊務(wù)。他相繼起用在東南抗倭立大功的譚綸、戚繼光、王祟古、方逢時、李成梁等著名邊將、主持薊鎮(zhèn)、宣府、大同、山西和遼東邊務(wù)。為提高長城防御體系的整體實(shí)力，戚繼光于薊鎮(zhèn)邊垣創(chuàng)建1300余座空心敵臺加固增設(shè)城防，于戰(zhàn)略要地加修雙城乃至多道城墻，增修遼東邊墻，加強(qiáng)對側(cè)翼、縱深和外圍間隙地帶的防御。張居正針對監(jiān)軍掣肘的局面，奏請明穆宗賦予邊將更多主動權(quán)，大大提高了戰(zhàn)守能力。張居正在加強(qiáng)戰(zhàn)守力量的同時，又積極尋求改善蒙漢關(guān)系，促成隆慶五年的“隆慶和議”，開放多處互市市場，從此，長城沿線“戎馬無南牧之儆，邊氓無殺戮之殘”。萬歷初年，張居正擔(dān)任首輔后，更是加強(qiáng)對邊臣的督促，務(wù)必使邊防軍事落之實(shí)處，行之有效。在張居正執(zhí)政以及其后的二三十年間，北部邊境沒有發(fā)生過大的戰(zhàn)爭。——據(jù)張海瀛《張居正軍事改革初探》等整理（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括張居正北方邊務(wù)改革主要內(nèi)容。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出張居正北方邊務(wù)改革的歷史意義。18.閱讀材料,完成下列要求。材料一抗戰(zhàn)爆發(fā)后，毛澤東指出“指導(dǎo)偉大的革命，要有偉大的黨，要有許多最好的干部”，時任組織部長的陳云也適時地提出了“廣招天下士，誠納四海人”的政策。1939年，中央發(fā)出《關(guān)于吸收知識分子的決定》，按照“德才并重，以德為主”的原則，從招攬的大批青年知識分子中提拔中、初級干部?？箲?zhàn)期間，創(chuàng)辦黨校、軍政學(xué)院、工青婦等各類干部學(xué)校，以及有關(guān)民族干部、行政干部的學(xué)校。培養(yǎng)、儲備了大量干部人才，為整個新民主主義革命的勝利作出了重大貢獻(xiàn)。——摘編自安曉泓《試論延安時期選拔培養(yǎng)干部政策的特點(diǎn)》材料二1982年，黨的十二大通過的《中國共產(chǎn)黨章程》明確規(guī)定：“黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部，無論是由民主選舉產(chǎn)生的，或是由領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)任命的，他們的職務(wù)都不是終身的，都可以變動或解除?！?006年，《中華人民共和國公務(wù)員法》實(shí)施，使干部選任與干部分類管理的改革相結(jié)合，探索多元化、規(guī)范化、制度化的方式。2010年，黨中央又頒布了《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用四項(xiàng)監(jiān)督制度》。——摘編自李民《干部選拔任用制度的歷史考察》（1）根據(jù)材料一，概括延安時期中國共產(chǎn)黨干部選拔制度的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出1982年以來我國改革干部選用制度的主要舉措及意義。19.閱讀材料，完成下列要求。歐洲文明向歐洲以外的傳播是與殖民擴(kuò)張同時進(jìn)行的。以英格蘭人為主的歐洲人分批移民到北美，首先設(shè)置定居點(diǎn)；這些定居點(diǎn)逐漸成為一個個的殖民地。這些歐洲移民開始效仿英國的法律處理政事，在殖民地成立議會和代議制政府。在這一階段中形成一種兼有歐洲文化背景卻又實(shí)用的“美洲文化”。以美國為例，在獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)以前，各個殖民地高度自治。獨(dú)立以后，美國逐漸發(fā)展成為世界上第一個實(shí)行總統(tǒng)聯(lián)邦制的合眾國。19世紀(jì)中葉，美國工業(yè)化進(jìn)程已可與歐洲相匹敵。19世紀(jì)后期，美國以躍進(jìn)的速度追趕歐洲，發(fā)動對西班牙的戰(zhàn)爭，提出門戶開放政策，開始參加帝國主義瓜分世界的角逐。歐洲文明自從傳入北美，并在美國出現(xiàn)了既同源又發(fā)展的“美國文化”后，歐洲文明的范圍被放大了。——摘編自陳樂民、周弘《歐洲文明擴(kuò)張史》（1）根據(jù)材料，概括指出“美國文化”形成的原因。（2）根據(jù)