浙教版科學(xué)2015年中考復(fù)習(xí)《中考拐點(diǎn)》第40課時(shí)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)

第40課時(shí)「實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)」考點(diǎn)1實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)的原則1.科學(xué)性：指實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)操作程序和方法是否正確，在理論設(shè)計(jì)上是否科學(xué)、合理、嚴(yán)密；2.簡(jiǎn)約性：操作是否簡(jiǎn)便易行、優(yōu)化，反應(yīng)條件是否容易達(dá)到，所用原料是否常見(jiàn)、易得、廉價(jià)，在現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件下能夠得到滿足；3.可行性：操作是否安全、合理；步驟是否簡(jiǎn)單、方便；效果是否明顯等；4.安全性：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)盡量避免使用有毒藥品和進(jìn)行有一定危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)操作，防倒吸、防爆炸、防氧化、防吸水、防揮發(fā)等；5.創(chuàng)造性：有創(chuàng)新意識(shí)，操作更簡(jiǎn)單，實(shí)驗(yàn)誤差更小?？键c(diǎn)2實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)1.實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的內(nèi)容（1）明確____________；（2）確定____________（假設(shè)）；（3）選擇需要的________________________；（4）設(shè)計(jì)_______________及注意事項(xiàng)；（5）記錄____________，分析____________；（6）得出____________。實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)原理儀器和藥品（或?qū)嶒?yàn)裝置圖）實(shí)驗(yàn)步驟（方案）實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①驗(yàn)證干燥純凈氣體的三個(gè)先后原則：先______后_____，凈化時(shí)先______后______，驗(yàn)證時(shí)先驗(yàn)______后驗(yàn)其他氣體；②尾氣處理：有毒氣體常采用溶液（或固體）______或?qū)⒅c(diǎn)燃，無(wú)毒氣體直接排空。③接口的連接：總體上遵循裝置的排列順序，但對(duì)于吸收裝置應(yīng)“____________”；干燥管應(yīng)“____________”。凈化驗(yàn)證除雜干燥水蒸氣吸收長(zhǎng)進(jìn)短出大進(jìn)小出④制氣實(shí)驗(yàn)：裝置選擇與連接→____________→裝固體藥品→加液體藥品→開(kāi)始實(shí)驗(yàn)（按程序）→拆卸儀器→其他處理等（制氣體的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)前均應(yīng)進(jìn)行____________）。⑤加熱操作：加熱前一般應(yīng)____________趕走空氣后再點(diǎn)燃酒精燈。其目的是：一是防止爆炸（如氫氣還原氧化銅、CO還原Fe2O3等）；二是保證產(chǎn)品純度。熄滅酒精燈時(shí)，一般是“先____后____”的原則，防止___________。⑥進(jìn)行易爆、易燃實(shí)驗(yàn)時(shí)要防止爆炸（如氫氣還原氧化銅應(yīng)該先通氫氣，氣體點(diǎn)燃前應(yīng)該先______等）；氣密性檢查氣密性檢查先通原料氣撤滅液體倒吸驗(yàn)純⑦防氧化（如H2還原CuO后要“先______，再______”，白磷的切割要在______中進(jìn)行等）；⑧防吸水（如實(shí)驗(yàn)取用制取易吸水、潮解的物質(zhì)必須采取有效措施）；⑨原氣體不能直接驗(yàn)證，先轉(zhuǎn)化后驗(yàn)證，如CO→_____，H2→_____。滅燈停氫水CO2H2O考點(diǎn)3實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)1.實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)的思路（1）根據(jù)_________，闡明_________，選擇合適的___________；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)___________；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，設(shè)計(jì)可行的_________________，分析實(shí)驗(yàn)中要注意的事項(xiàng)；（4）通過(guò)對(duì)比和歸納，選出___________；（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后寫(xiě)出完整的____________。2.實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)的分類(lèi)（1）實(shí)驗(yàn)原理及其方案的評(píng)價(jià)（2）實(shí)驗(yàn)裝置的評(píng)價(jià)（3）實(shí)驗(yàn)操作的評(píng)價(jià)（4）安全性的描述與環(huán)保的評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)原理儀器和藥品實(shí)驗(yàn)裝置操作步驟和觀察重點(diǎn)最佳方案實(shí)驗(yàn)報(bào)告焦點(diǎn)1探究物質(zhì)成分的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)例1“雙吸劑”是一種常見(jiàn)袋裝食品的保鮮劑，能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣等?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示。同學(xué)們對(duì)這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。【提出問(wèn)題】久置“雙吸劑”固體的成分是什么？【查閱資料】①鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵：Fe+2FeCl3=3FeCl2。②堿性的Na2CO3溶液可以和中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)?！咀鞒霾孪搿烤弥霉腆w中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3?！緦?shí)驗(yàn)探究1】下表是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你補(bǔ)充完整：稀鹽酸

Fe和CaCO3

氧化鈣或氫氧化鈣【實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑】

小組同學(xué)通過(guò)討論認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中并不能得出一定含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是________________________________（用化學(xué)方程式表示）。

為進(jìn)一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分進(jìn)行如下定量試驗(yàn)?！緦?shí)驗(yàn)探究2】取3g樣品研碎，并用磁鐵充分吸引后，得到剩余固體2.6g，

按照如圖流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：紫色石蕊試紙（1）操作二、操作三名稱是_______；（2）固體Ⅰ的成分是____________（填物質(zhì)化學(xué)式，下同）；（3）燒杯A中溶液和加入的碳酸鈉溶液反應(yīng)化學(xué)方程式為

____________________________________________；（4）依據(jù)實(shí)驗(yàn)探究1、2中現(xiàn)象的分析及數(shù)據(jù)計(jì)算判斷，這包久置“雙吸劑”固體的成分是__________________________________。過(guò)濾CaCO3和Fe2O3Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOHFe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3【實(shí)驗(yàn)反思】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)探究1、2的反思，不正確的是______A.對(duì)物質(zhì)成分的探究有時(shí)需要定性與定量實(shí)驗(yàn)的結(jié)合

B.實(shí)驗(yàn)探究2燒杯

C中的溶質(zhì)為Na2CO3和NaOHC.實(shí)驗(yàn)探究1、2中都有氣體產(chǎn)生，但生成的氣體成分不同

D.在原樣品中加入足量鹽酸有4個(gè)反應(yīng)發(fā)生D[解析]【實(shí)驗(yàn)探究1】①由題目中可知固體成分可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3，由表中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：“試管中固體逐漸減少，有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，澄清石灰水變渾濁。”說(shuō)明固體和一種物質(zhì)反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w（澄清石灰水變濁的氣體）和一種含有Fe2+的物質(zhì)（得到淺綠色溶液），實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳?xì)怏w的方法為用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)，其化學(xué)方程式式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，而鐵也可以和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，其化學(xué)方程式為：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，可以推出加入的這種物質(zhì)為稀鹽酸，固體物質(zhì)中一定有的物質(zhì)是Fe和CaCO3；其他的固體物質(zhì)中可以和稀鹽酸反應(yīng)的有：①氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣（溶液為無(wú)色）和水，其反應(yīng)化學(xué)方程式為：CaO+2HCl=CaCl2+H2O；②氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣（溶液為無(wú)色）和水，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；③氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵（溶液為黃色）和水，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl2=FeCl3+3H2O。由于最后所得溶液沒(méi)有顯黃色，也就是溶液中沒(méi)有Fe3+，所以固體物質(zhì)中一定沒(méi)有Fe2O3。（2）加水溶解后，氧化鈣可和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，同時(shí)反應(yīng)放出大量的熱，生成的氫氧化鈣的溶液呈堿性，能使無(wú)色的酚酞試液變成紅色。故樣品中含有氧化鈣或氫氧化鈣。【實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑】氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成的氯化鐵，可能會(huì)繼續(xù)與鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，化學(xué)反應(yīng)方程式為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；Fe+2FeCl3=3FeCl2?！緦?shí)驗(yàn)探究2】（1）過(guò)濾可以將固體與液體分開(kāi)；（2）取3g樣品研碎，并用磁鐵充分吸引后，得到剩余固體2.6g，所以已經(jīng)除去了鐵粉，溶解過(guò)濾的固體Ⅰ的質(zhì)量為2g，其中含有碳酸鈣，還可能有氧化鐵，由碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)方程式為由于生成氣體0.44g，所以固體Ⅰ中含有1g碳酸鈣，所以固體Ⅰ中含有碳酸鈣和氧化鐵;（3）氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)反應(yīng)方程式為：Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH。（4）由于固體成分可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3，能夠被磁鐵吸引的0.4g固體是鐵，剩余的2.6g固體中還可能含有Fe2O3（不溶于水）、CaO[能和水反應(yīng)生成Ca(OH)2]、Ca(OH)2（微溶于水，加足量的水后完全溶解）和CaCO3（不溶于水），剩余的固體Ⅰ中的物質(zhì)可能為：Fe2O3和CaCO3，溶解的物質(zhì)為0.6g，所以濾液的成分為Ca(OH)2和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，其化學(xué)方程式為：Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；又生成沉淀為1g，設(shè)生成1g碳酸鈣固體所需的氫氧化鈣質(zhì)量為x解得x=0.74g＞0.6g，所以濾液中的氫氧化鈣有部分是由氧化鈣與水反應(yīng)生成，由上面的分析可知固體物質(zhì)的成分為：Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3?！痉此寂c評(píng)價(jià)】對(duì)物質(zhì)成分的探究有時(shí)需要定性與定量實(shí)驗(yàn)的結(jié)合，故A正確；由分析中可知實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，溶質(zhì)有NaOH，由于加入的是過(guò)量的碳酸鈉溶液，因此里面的溶質(zhì)還有Na2CO3，故B正確；由實(shí)驗(yàn)探究1可知實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體為氫氣和二氧化碳?xì)怏w兩種，由實(shí)驗(yàn)探究2可知實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體為二氧化碳?xì)怏w，所以生成的氣體成分不同，故C正確；固體物質(zhì)的成分為：Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3，五種物質(zhì)都與鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)個(gè)數(shù)多于5個(gè)，D錯(cuò)誤；故答案為D。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1.呼吸面具中“氧氣再生劑”的主要成分是淡黃色固體過(guò)氧化鈉（Na2O2），使用后變成白色固體。某興趣小組對(duì)白色固體的成分進(jìn)行探究：【查閱資料】2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

2Na2O2+2H2O=2NaOH+O2↑【提出猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的________________________。對(duì)白色固體作出如下猜想：猜想Ⅰ：氫氧化鈉猜想Ⅱ：碳酸鈉猜想Ⅲ：氫氧化鈉和碳酸鈉焦點(diǎn)1探究物質(zhì)成分的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)二氧化碳和水蒸氣【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】【得出結(jié)論】猜想Ⅲ成立?！就卣箲?yīng)用】“氧氣再生劑”的保存方法是_____________________密封存放干燥處2.（2015·5廣州）“低鈉鹽”可以控制鈉的攝入量，從而防治高血壓等疾病。制備“低鈉鹽”在食鹽中用NaCl中按照配方比例添加食用KCl。國(guó)內(nèi)某些生產(chǎn)廠家為改變“低鈉鹽”口味還會(huì)加入少量鎂鹽（僅限MgSO4或MgCl2)。(1)測(cè)得某“低鈉鹽”樣品a中含有NaCl和KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為50%。該樣品a的水溶液中，含量最多的離子是_____（填離子符號(hào)）。(2)探究某“低鈉鹽”樣品b中是否添加鎂鹽，以及添加的是何種鎂鹽（MgSO4或MgCl2中的一種）。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，完成下列表格。限選試劑：BaCl2溶液、NaOH溶液、AgNO3溶液、蒸餾水Cl-焦點(diǎn)2儀器組合裝置的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)例2某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳制取的研究”課題時(shí)，探究了二氧化碳?xì)怏w的收集方法?！静殚嗁Y料】通常狀況下，1體積水約能溶解1體積二氧化碳，所得溶液pH約為5.6?！咎岢鰡?wèn)題】二氧化碳能不能用排水法收集？【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作】實(shí)驗(yàn)一、在通常狀況下，測(cè)定二氧化碳溶液水所得溶液調(diào)查pH，判斷二氧化碳在水中溶解度的體積。（1）如圖1甲裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是

_________________________________________________。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，需先將甲裝置中的空氣排盡。其操作是：開(kāi)啟彈簧夾

____，關(guān)閉彈簧夾____，打開(kāi)活塞，滴加稀鹽酸至空氣排盡。檢驗(yàn)空氣已排盡的方法是_________________________________________________。CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑K1K2K3將燃著的木條放在K1導(dǎo)管口處，若木條熄滅則空氣已經(jīng)排盡（3）關(guān)閉K1，打開(kāi)K2、K3。待丙裝置中收集半瓶氣體時(shí)，關(guān)閉活塞K2和K3，充分振蕩丙裝置。然后用pH計(jì)測(cè)得如下數(shù)據(jù)：分析可知，在丙和丁裝置中所溶解二氧化碳的體積____（填“大于”“小于”或“等于”）丙和丁裝置中溶液的總體積。小于（4）實(shí)驗(yàn)中，乙裝置的作用是_______________________。若沒(méi)有乙裝置，則測(cè)出的溶液pH會(huì)_____。實(shí)驗(yàn)二：在通常狀況下分別測(cè)定排空氣法和排水法收集的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，從而得到二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。（5）用氧氣測(cè)量?jī)x測(cè)得收集的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖2（起始時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)都以21%計(jì)）則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)較大的是______（填“排空氣”或“排水”）法，兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的差值是_______。吸收二氧化碳中的HCl氣體偏小排水15.7%【結(jié)論與反思】（6）由實(shí)驗(yàn)一、二分析，你認(rèn)為二氧化碳___（填“能”或“不能”）用排水法收集，能減少二氧化碳在水中溶解度的措施是________________________________________________。（寫(xiě)一條即可）能升溫或加酸或事先制成二氧化碳的飽和溶液[解析]（1）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，配平即可，故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，需先將甲裝置中的空氣排盡，其操作是：開(kāi)啟彈簧夾K1，關(guān)閉彈簧夾K2、K3，打開(kāi)活塞，滴加稀鹽酸至空氣排盡；檢驗(yàn)空氣已排盡的方法是將燃著的木條放在K1導(dǎo)管口處，若木條熄滅則空氣已經(jīng)排盡；（3）由實(shí)驗(yàn)分析可知：在丙和丁裝置中所溶解二氧化碳的體積小于丙和丁裝置中溶液的總體積；（4）實(shí)驗(yàn)中，乙裝置的作用是吸收二氧化碳中的HCl氣體，若沒(méi)有乙裝置，則測(cè)出的溶液pH會(huì)偏小，因?yàn)槁然瘹錃怏w溶于水是鹽酸，酸性比較強(qiáng)；（5）用氧氣測(cè)量?jī)x測(cè)得收集的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖2（起始時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)都以21%計(jì)），則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)較大的是排水法，兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的差值是15.7%；（6）故由實(shí)驗(yàn)一、二分析，二氧化碳能用排水法收集，能減少二氧化碳在水中溶解度的措施是：升溫或加酸或事先制成二氧化碳的飽和溶液。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練3.（2015·5新疆）通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識(shí)與技能。請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。（1）寫(xiě)出圖中①的儀器名稱：_______。（2）馬明同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________焦點(diǎn)2儀器組合裝置的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)錐形瓶B2KMnO4====K2MnO4+MnO2+O2↑△（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，馬明同學(xué)觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色，這是因?yàn)開(kāi)_____________________________________________________的緣故。為了防止實(shí)驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是__________________。（4）若馬明同學(xué)用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置連接順序正確的是_________________（填管口字母）。（5）裝置A和C還可以作為實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置，A和C相比較，A裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____________________。高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管，進(jìn)入水槽，溶于水使水變紅試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花a→g→h→d可以隨時(shí)添加藥品4.（2014·5泰州）學(xué)習(xí)化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)。（1）小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).如：配制較多溶液時(shí)用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的_____（填儀器名稱，下同）；攪拌時(shí)用筷子代替________。（2）①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式

________________________________

燒杯玻璃棒CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑②小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和_____（填一種廚房調(diào)味品）反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置。比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是____。A.反應(yīng)過(guò)程中可以添加固體藥品B.可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止③選用甲裝置可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_____。A.塊狀的胡蘿卜與過(guò)氧化氫溶液制氧氣B.加熱高錳酸鉀固體制氧氣

C.粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣D.濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳食醋BA④收集二氧化碳常選用裝置_____（填編號(hào)，下同）；若收集氨氣應(yīng)選用裝置_____（已知氨氣極易溶于水，密度比空氣?。＂菹铝锌蓹z驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是______（填序號(hào)）。A.將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶中部B.將濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙伸至集氣瓶口C.將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶口D.將帶火星的木條伸至集氣瓶口丙丁BC焦點(diǎn)3對(duì)不同實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)例3下列實(shí)驗(yàn)所對(duì)應(yīng)的方案正確的是（）A[解析]A.氯化鈉易溶于水，碳酸鈣難溶于水，因此可以通過(guò)過(guò)濾分離出碳酸鈣，再將濾液蒸發(fā)得到氯化鈉固體，故方法正確；B.鎂條和鋁粉與鹽酸的接觸面積不同，因此不能通過(guò)反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的快慢比較金屬的活動(dòng)性順序，故方法錯(cuò)誤；C.二氧化碳能夠和氫氧化鈉反應(yīng)而除去二氧化碳，不符合除雜的原則，故方法錯(cuò)誤；D.氫氧化鈉變質(zhì)會(huì)產(chǎn)生碳酸鈉，碳酸鈉能夠和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，足量的稀鹽酸可以檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì)，但少量的稀鹽酸會(huì)先和氫氧化鈉反應(yīng)，不一定會(huì)觀察到氣泡，故方法錯(cuò)誤。例4（2015·5濱州）某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)。以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格（包括表中空格）。【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中?！緦W(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________?！咎岢鰡?wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后

溶液中溶質(zhì)是什么？H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn)，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下，請(qǐng)你補(bǔ)上猜想四。猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH猜想四：有____________________乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是_____，理由是______________________________。Na2SO4和NaOH猜想三H2SO4和NaOH在溶液中不能共存【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有_______。（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaCl2溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。NaOH有氣泡產(chǎn)生【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予了肯定。同時(shí)指出（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了如下兩處錯(cuò)誤：①實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是____________________；②實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是

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