浙江中考語文二輪復習：詞語的理解與運用（講練）（原卷版+解析）

專題02詞語的理解與運用

目錄

?真題冊析?規(guī)律探尋

15

【命題趨勢】2?核心提煉-考向探究

16

【課標要求】2知識點一?？碱}型展現(xiàn)16

知識點二技巧方法指導16

【備考策略】2

?題型特訓?命題預測

【考查要點】3

17

考點三關聯(lián)詞的辨析與運用21

3

?真題冊析?規(guī)律探尋

考點一詞語（含成語、熟語）的辨析與運用421

真題冊析?規(guī)律探尋■核心提煉?考向探究

22

知識點一?？碱}型展現(xiàn)22

?核心提煉?考向探究

識點二技巧方法指導22

知識點一常考題型展現(xiàn)

5?題型特訓?命題預測

知識點二技巧方法指導523

題型特訓-命題預測考點四初中常用重點四字詞語集錦27

7

知識點一初中易錯成語集錦27

考點二近義詞的辨析與運用15知識點二初中常用重點四字詞語集錦28

【命題趨勢】

詞語的理解與運用是浙江語文中考的高頻考點。近五年來，浙江中考有關詞語理解與運用

的考查以語段題（拼音寫漢字或拼音漢字綜合）的形勢呈現(xiàn)，分值2~3分。考查要點是常用易

混近義詞的辨析與運用，常用易混同音異義詞的辨析和運用，成語和關聯(lián)詞的辨析運用等。

【課標要求】

1.在社會生活中能根據(jù)字音、字形、字義三者的關系準確認讀、正確理解遇到的生字新詞。

2.發(fā)現(xiàn)并積累不同語境下具有個性化特征的詞句和段落，能根據(jù)自己的表達需要和習慣選

擇使用。

3.按照一定的標準分類整理學過的字詞句篇等語言材料，梳理、反思自己語文學習的經(jīng)驗,

努力提高語言文字運用能力，增強表達效果。

4.隨文學習基本的詞匯、語法知識，用以幫助理解課文中的語言難點

5.在通讀課文的基礎上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)

境中的意義和作用。

【備考策略】

詞語運用選擇題的備考必須注意以下三個方面：一是同義詞、近義詞的使用與辨析；二是

結合語境理解詞語；三是關聯(lián)詞語的使用與辨析。考生要順利地應對詞語的理解與運用這一考

點，應注意以下幾方面：

1.注意積累，擴大詞量。

中考中出現(xiàn)的要求考生辨別、解釋、理解的詞都是書本中學過的或日常生活中常常用到的,

注意積累課前提示、課內(nèi)注釋、課后練習中的詞語和日常生活中常見詞語，詞匯量的豐富，也

能增強語言感受力，能較好地解釋清楚詞義或辨清詞語間的細微差別，而詞義的把握是詞語理

解與運用的基礎。

2.聯(lián)系生活，辨別詞義。

詞語的運用是建立在正確理解詞語含義基礎上的，答題時除了要養(yǎng)成依據(jù)語境，抓住整個

句子，由整體到局部把握詞義的習慣，對那些稍顯陌生的詞，要注重聯(lián)系日常生活，擬一個能

用得上該詞的語境，然后再細細揣摩其含義。

3.依據(jù)語境，準確推敲。

一般來說，對詞義的解釋，可依據(jù)語境，據(jù)形推義，因漢字多為形聲字，形旁有表義的功

能，然后再將所推得之義（或作引申）代入詞語之中，看是否解得通，如“秉燭談”的“秉”（會

意字），是表示“用手抓一把禾”，故可引申出“拿著”之義。同時還可根據(jù)具體語境，從感

情色彩、語體色彩、語義輕重、范圍大小、詞性異同等方面辨別同義（近義）詞。對于關聯(lián)詞的

運用，主要是要注意關聯(lián)詞的搭配，很多關聯(lián)詞都是成對使用的，用時不可搭配錯誤。

對于成語的理解與運用，關鍵是其意義的理解，應抓住其中的關鍵字，先理解其原始義，

再試著揣摩它“比喻什么”或“形容什么”，同時，對一些特殊成語應從感情色彩、結構類型、

使用對象等方面加以分類梳理，以便于比較、理解。

【考直要點】

L在社會生活中能根據(jù)字音、字形、字義三者的關系準確認讀、正確理解遇到的

生字新詞。

2.發(fā)現(xiàn)并積累不同語境下具有個性化特征的詞句和段落，能根據(jù)自己的表達需要

和習慣選擇使用。

新課標摘錄3.按照一定的標準分類整理學過的字詞句篇等語言材料，梳理、反思自己語文學

習的經(jīng)驗，努力提高語言文字運用能力，增強表達效果。

4.隨文學習基本的詞匯、語法知識，用以幫助理解課文中的語言難點

5.在通讀課文的基礎上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句

在語言環(huán)境中的意義和作用。

1.對詞語（成語、俗語）含義的的理解與運用；

2.近義詞（成語）的辨析；

?？键c3.關聯(lián)詞的使用是否恰當；

4.能夠結合具體的語言環(huán)境正確使用詞語的感情色彩與語體色彩

5.運用多個詞語寫成一段話等。

考點一詞語（含成語、熟語）的辨析與運用

真題冊析-規(guī)律探尋

【例1】（2020?浙江杭州）班級開展主題為“我愛家鄉(xiāng)”的綜合性學習活動，請你完成下列

任務。

【識城標，了解家鄉(xiāng)】

?城標由漢字“杭”的篆書演變而成，巧妙地將航船、城郭、

建筑、拱橋等諸多要素（r6ng）口入其中。

?“杭”字古義即為“方舟”“船”，“杭”又通“航"，反JTELz

（ying）口了杭州之名源自“大禹舍舟登船”的歷史典故。HANGZHOU

而亢州

?城標以翹屋角與（yuan）口拱門為表現(xiàn)形式，右半部分隱含了

西湖著名景點“三潭印月”的形象。杭州城標

?城標強調(diào)了字體的獨特性，字體與圖形相結合，

（1）填入上文橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.惟妙惟肖B.巧奪天工C.栩栩如生D.渾夕

【例2】（2022?浙江湖州）閱讀下面文字，完成下面任務。

湖州正在奮力建設綠色低碳共富社會主義現(xiàn)代化新湖州的大路上闊步前行，急切呼喚青年

敢闖“①”、勇當"②”、能破“③”,在創(chuàng)新中zhdn⑷放智慧的

光芒。濟濟多士，乃成大業(yè)；創(chuàng)新之道，唯在得人。近年來打造“低成本創(chuàng)業(yè)之城，高品質(zhì)生

活之城”，為湖州營造了近悅遠來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，bi@將讓廣大青年在湖州這片“創(chuàng)

新藍海”中⑥，大有可為，在新時代的考驗中書寫創(chuàng)新答卷。

（摘自《湖州在線》，略有刪節(jié)）

根據(jù)語境，為空白處⑥選擇成語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.如獲至寶B.如履薄冰C.如魚得水

?核心提煉-考向探究

知識點一常考題型展現(xiàn)

題型一判斷詞語在句中運用得正確或錯誤

題型二判斷詞語在句中解釋得正確或錯誤

知識點二技巧方法指導

在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的

感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、

用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

1.要切實理解成語的整體意義，不要望文生義。

例如：

鑿壁偷光——不能把它解釋為：小偷挖墻入室，把別人的東西偷得干干凈凈。如這樣理解

就大錯特錯了。而它的實際意思是：鑿開墻壁，借助鄰居的燈光讀書。此成語出自《西京雜記》

卷二：“匡衡勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之?！焙髞砭陀?/p>

“鑿壁偷光”來形容勤學苦讀。

2.要切實把握成語的適用范圍，不要界限不清。

例如：

雨后春筍——成語例句：“幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子，拉上幾個人就開

始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了?！薄坝旰蟠汗S”，詞典解釋為：大

雨過后，春筍旺盛地長出來。比喻新生事物（特別是順應社會潮流的事物）的大量涌現(xiàn)和蓬勃發(fā)

展。適用于值得贊揚的新好事物方面。而此處用來形容造假的垃圾食品廠，顯然與其適應的范

圍不合。

3.要切實把握成語的感情色彩，不要褒貶失當。

例如：

無所不為——成語例句：“這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去

探索大自然的奧秘?！薄盁o所不為”，詞典解釋為：沒有不做的事，指什么壞事都干得出來。

可見是個貶義詞。而例句是在贊揚科學家的不畏艱難險阻、勇于探索的精神，很明顯，用在這

里是語境不合、褒貶失當。

4.要切實把握成語語義的大小程度，不要輕重失度。

例如：

罄竹難書——有個同學在日記中寫道：“我的同桌上學好遲到，上課愛說話，考試喜歡抄

襲，又經(jīng)常搞惡作劇嚇唬女同學……總之，是個罄竹難書的壞孩子，我很討厭他?！贝司涿黠@

犯了用詞語意輕重不當?shù)腻e誤?！绑乐耠y書”，詞典解釋為：“罄，盡。竹，古代寫字的竹簡。

書，寫。意思是用盡終南山的竹子也寫不完他的罪行。形容罪行多得寫不完?！崩渲械摹拔摇?，

雖然列舉了同桌很多很多毛病，但“毛病”絕不能等同“罪行”，用“罄竹難書”來形容語義

程度過重，顯然是錯誤的。

5.要切實把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。

例如：

燈紅酒綠——成語例句：“每當夜幕降臨時，飯店里燈紅酒綠，非常熱鬧?！薄盁艏t酒綠”

既可以形容尋歡作樂的腐化生活，是貶義詞；又可以形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象，是

褒義詞。這是個典型的兩用語境成語，例句無疑是正確的。但大多數(shù)考生，只注意到前種用法，

誤以為使用不當而判錯。

6.要切實把握成語的謙敬意義，不要主客顛倒。

例如：

拋磚引玉——成語例句：”今天的座談會開得很成功，我非常感謝大家都能拋磚引玉、各

抒己見，既對我們過去的工作予以充分肯定，又對未來工作提出前瞻性的切實可行的意

見?！薄皰伌u引玉”，詞典解釋為：拋出磚去，引回玉來。比喻自己先發(fā)表粗淺的意見或文章，

目的在于引出別人的高見或佳作，表示謙虛?？梢姡皰伌u引玉”是謙詞，只能用于己方，而

此處是陳述“大家”、用于他方，顯然是錯的。

7.要切實把握成語的語法特征，不要濫加功能。

例如：

肝膽相照——成語例句：“假如我們的作家肯肝膽相照地和人民打成一片，那么一定會寫

好的作品?！薄案文懴嗾铡保~典解釋為：指對人忠誠，以真心相見。無疑，用在這里是符合

語境的。但它只能做謂語或定語，可以說“我有一個肝膽相照的朋友”“作家栗和人民肝膽相

照”，但不能做狀語說“作家肯肝膽相照地和人民打成一片”。

8.要切實把握成語的內(nèi)涵外延，不要使成分贅余。

例如：

貽笑大方——成語例句：“這所中學雖然為省級重點，但一些學生的語文水平實在低劣，

傳揚出去，準會被人貽笑大方，影響學校的聲譽?！薄百O笑大方”，詞典解釋為：大方，原指

懂得大道的人，后泛指見多識廣或有專長的人；整個成語表示“被學者或行家笑話”。成語本

身就包含著“被動”，前面再加上“被人”，就純屬多余，這便造成了成份贅余。

9.要切實把握成語的特指對象，不要張冠李戴。

例如：

豆蔻年華一一豆蔻，植物名。因唐代杜牧《贈別》詩有“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月

初”名句，句中把十三四歲的少女比作豆蔻，人們覺得此喻新穎、美妙，突出了少女的清淳淡

雅、活潑脫俗，便抽象、凝練出“豆蔻”再加上“年華”為“豆蔻年華”四字，來特指十三四

歲的少女。因而，此成語的對象是特指的：必須是女性，必須是十三四歲，否則即錯。

10.要切實把握成語的邏輯范疇，不要自相矛盾。

例如：

談笑自若——成語例句：“入夜，月色溶溶，水天寥廓，我們或坐在樹下談笑自若，或坐

在船上叩舷高歌，或立于小石橋上對月凝思。”“談笑自若”，詞典解釋為：自若，跟平常一

樣。指在不平常的情況下，有說有笑，同平常一樣。很明顯，坐在月夜的樹下，屬于比較平常

的情況、平常的環(huán)境。而成語“談笑自若”是指在不平常的情況下，這就因成語的范圍不當而

犯語義自相矛盾的錯誤。

題型特訓-命題預測

一、（2023?浙江杭州??？级＃?/p>

柳絮漫天飛舞，飄落在廣袤的大地

我們滿懷熱忱，讓青春的生命在土壤里b6[]發(fā)

面對幫折，裹足不前？不，我們無懼擔當

面對過去?不，我們自有新的篇章

剛毅、自信的臉龐，鄭重其shi[]地等待勝利的曙光

填入上文橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.勇往直前B.墨守成規(guī)C.斷章取義D.如夢初醒

二、（2023?浙江杭州?二模）

來到二月的杭城，不妨去春雨（rfin）（）澤的龍塢山走走。茶客們看著淺綠的芽葉在

春雨中綻放，信手采摘一片鮮嫩的芽頭，放在嘴里，讓清香的（yfm）（）味在舌尖管徉；

若是走累了，可以尋一處粉墻黛瓦的小院歇歇腳，沙一壺茶，遠望院外漫山遍野青蔥油綠的茶

樹，甚是閑適愜意。龍塢山，以自己獨有的節(jié)奏，地向世人展現(xiàn)著茶鄉(xiāng)的魅力。

1.根據(jù)拼音填寫漢字，選出加點字正確的讀音。

（1）（run）澤（2）（yun）味

（3）徜徉（A.changB.tang）（4）沏一壺茶（A.qieB.ql）

2.橫線處填入的成語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.鎮(zhèn)定自若B.泰然處之C.從容不迫D.不動聲色

三、（2023?浙江湖州?一模）

春日里，新疆維吾爾自治區(qū)柯坪縣正在上演著一場相距五千公里、綿亙兩千多年的相遇。

蒼mdng①戈壁傳來清脆的駝鈴聲，shdo②來了一批滿懷熱忱的吳興人，他們

yin③著清遠明麗的江南小調(diào)，邁進了廣袤蒼涼的西域詩篇里。

“④,⑤（白居易《錢塘湖春行》）是江南早春的山容水態(tài)；⑥,

⑦"（陸游《游山西村》）是鄉(xiāng)土風俗的獨特淳樸：“⑧，⑨"（趙師

秀《約客》）是水鄉(xiāng)煙雨的鐘靈毓秀；“⑩,?"（李商隱《無題》）是蠶桑

文化的精神余韻……“一帶一路”下的文化碰撞迸發(fā)出?的能量，這場“遇見”讓古

老的絲綢之路再現(xiàn)蓬勃生機。

1.根據(jù)拼音填寫漢字。

①蒼mdng（2）shao③yin

2.在畫線處補全對應的古詩文名句。

3.根據(jù)語境，為?空白處選擇成語，其中最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.孜孜不倦B.生生不息C.鍥而不舍

四、（2023?浙江麗水?一模）根據(jù)語境完成題目。

麗水是浙江乃至華東地區(qū)重栗的生態(tài)屏障，素有“中國生態(tài)第一市”的美譽。作為“九山

半水半分田”之地，“山”是麗水最大的自然特征，“耕”則是傳統(tǒng)生產(chǎn)方式的體現(xiàn)?！胞愃?/p>

山耕”品牌自dGn()生之日起，就走上了與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式_(A.大相徑庭B.涇

渭分明)的新路。成功翻越大山的束千0(),闖出大城市的市場，麗水還以成為全國

首個生態(tài)產(chǎn)品價值實現(xiàn)機制改革試點市為婁機，越來越多的麗水味道在這片土地上不斷孕育生

長，一幅和諧共富的小康畫卷正在麗水大地上緩緩展開。

⑴根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

dan()生束ffi()

⑵根據(jù)語境，填入文中橫線處最恰當?shù)囊豁検?)

A.大相徑庭B.涇渭分明

⑶加點字“契”正確的讀音是()

A.qieB.qi

五、(2023?浙江杭州?二模)班級編制“華夏文明”宣傳手冊，請你一起完成下列任務。

【封面設計】

閱讀封面設計討論，完成下面小題。

□生

□如

地

□現(xiàn)

□花T

□

費

□

百

□

世

□型

□風

采

?

小語：我們將小篆“華夏”作為封面字體，更有文化意味。

小文：是啊，通過這兩個字可以追溯華夏文明的根源。

小語:“孽

”最上面幺依花瓣，中部_-y像花萼和花托，下部

像莖和根。所以“華”的本義是①

小文:”字也很形象，上部皆代表頭部，中間E3雙手

叉腰，下部干以足站立，以此表現(xiàn)“雄武的中國人”缸的形象。

小語：根據(jù)兩字的本義，我準備設計一副對聯(lián)放在封面，上聯(lián)是“生如夏花綻百世風采”，

可是想不好下聯(lián)。

小文：我覺得“迎”和上聯(lián)非常匹配。

1.請根據(jù)討論在①處填寫“華”的本義。

2.請為②處選擇最合適的成語()

A.亭亭玉立B.鶴立雞群C.頂天立地

3.請為③處選擇最合適的一項()

A.繁華盛世亮大國風范B.巍若高山彰千年英魂C.燦如華夏傳民族文化

六、(2023?浙江杭州?二模)人生因閱讀而精彩。三年以來，我們共讀語文教材，同賞中外

名著。在一個個經(jīng)典中，我們?nèi)∧芰浚_闊視野，樹立價值觀。

募然回首，朗讀莫懷戚的《散步》、史鐵生的《秋天的懷念》和朱自清的《背影》，我們

理解父母的不易，親情的珍貴；誦讀《論語》《生于憂患，死于安樂》和一(人名)的《孫權

勸學》，我們領會學習的ju8竅，生活的智慧；精讀羅廣斌、楊益言的《紅巖》、奧斯特洛

夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》和埃德加?斯諾的《紅星照耀中國》，我們感悟信仰的堅定，

精神的成長...

閱讀經(jīng)典，有利于提升同學們的人生格局和讀書習慣。經(jīng)過一個個經(jīng)典的閱讀熏?大家

擁有了源源不竭的精神養(yǎng)料。同學們，讓我們_(成語)地讀書學習！讓語文教材、中外名著

等經(jīng)典為我們賦能前行！

1.據(jù)拼音填寫漢字，選出加點字正確的讀音。

(1)ji取(2)jue竅

(3)事然(A.muB.mo)(4)熏(A.tooB.too)

2.給第2段橫線處填寫編者的姓名。

3.給第3段補充一個成語，選擇最恰當?shù)囊豁検?)

A.目空一切B.鍥而不舍C.斷章取義

4.文中劃線的句子有語病，請同學們找出并修改。

七、（2023?浙江金華?二模）下面是小組成員找到的有關“人與他人”的名言，將在展示會

上展出。請幫助他們做好準備工作。

名言集錄卡

第一句：

上交不諂，下交不jido（）o

（漢,楊雄）

第二句：

寬shfi（）可以交友，當你能以豁達光明的心地去寬shfi（）別人的錯誤時,

你的朋友自然就多了。

（法?羅蘭）

第三句：

對于我來說，生命的意義在于地替人著想，憂他人之，樂他人之樂。

（美?愛因斯坦）

⑴結合語境，根據(jù)拼音寫漢字。

下交不jido（）寬shfi（）

⑵第二句中加點的“豁”字正確的讀音是（）

A.hudB.hudC.hud

⑶在第三句的橫線上填入恰當?shù)某烧Z是（）

A.感同身受B.設身處地

八、（2023?浙江杭州?一模）

It行活動志JB者招募通如

各位同學：

令人的敘行活動來了！為更好地理接六月中等,營遺居

動筑削.41號IRlidn口■識.磨砌皇高意志.我校決定于4月26

日華行.攜手在中考?鍛起向未來**較行活動.用■中訃如小1量

育春.用國行迎接中考.

校國委現(xiàn)招第20名志■才.■務學粒0行活動.明恃你以奉

做的精神、產(chǎn)道的叁及、叁褥的熱忱,與其中.望大取■躍報名.

報名地點為校圍委辦公室.?止時間為24日下午16:00.

A湖中學團委

2023年4月12日

1.根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。

(1)鍛lidn口(2)zhdng口量

2.給語段中加點的字選擇正確的讀音。

(1)氨圍(A.f?nB.fen)(2)澎湃(A.pdiB.bai)

3.填入上文橫線處的成語，最恰當?shù)囊豁検?)

A.歷歷在目B.不負眾望C.翹首以盼D.不期而遇

九、(2024?浙江-模擬預測)學校開展“攜手迎中考?毅起向未來”毅行活動，請你完成下

列任務。

【活動一：逐夢毅行，撰寫招募通知】

毅行活動志愿者招募通知各位同學：

令人_________的毅行活動來了！為更好地迎接六月中考，營造運

動氧圍，增強鍛lidn()意識，磨礪堅強意志，我校決定于4

月26日舉行“攜手迎中考?毅起向未來”毅行活動。用腳步zhang

()量青春，用毅行迎接中考。

<二7校團委現(xiàn)招募20名志愿者，服務學校毅行活動。期待你以奉獻的

i._，卜精神、嚴謹?shù)膽B(tài)度、澎湃的熱忱參與其中。望大家踴躍報名。

報名地點為校團委辦公室，截止時間為24日下午16：00.

V-.zri

西湖中學團委

2023年4月12日

1.根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。

(1)鍛lidn()(2)zhang()量

2.給語段中加點的字選擇正確的讀音。

(1)冢圍(A.fenB.fen)(2)澎湃(A.paiB.bai)

3.填入上文橫線處的成語，最恰當?shù)囊豁検?)

A.歷歷在目B.不負眾望C.翹首以盼D.不期而遇

十、(2023?浙江杭州?一模)

洪泱華夏，科技興邦?！八拇蟀l(fā)明”lid()傳世界，家喻戶曉，宣揚炎黃子孫智

慧之非凡；羅布泊上空的一聲巨響，驚天動地，一掃帝國主義核威脅之陰客()；航生

“遼寧艦”艦越戰(zhàn)土蛆的成功著()艦，驚心動魄，zhang()顯我國軍事科技

之強盛；屠呦呦院士的抗瘧獲獎，①，書寫中華中醫(yī)之神奇；②……壯哉，中國之科

技！

1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點字選擇正確的讀音。

(1)liii()傳(2)zhang()顯

(3)陰霾()(A.maiB.man)(4)著()艦(A.zhaoB.zhuo)

2.填入上文橫線①處的詞語，恰當?shù)囊豁検?)

A.德高望重B.眾望所歸C.萬眾一心

3.仿照劃線句子的結構，在橫線②處續(xù)寫一個科技成就的例子

十一、(2023?浙江杭州-一模)閱讀下面文字，完成各小題。

本屆亞運會會徽“潮涌”由扇面、錢塘江及錢江潮頭組成，主體圖形中還融入賽道、互聯(lián)

網(wǎng)符號及象征亞奧理事會的太陽圖形。

扇面體現(xiàn)了江南特有的人文意(yun)，清風徐來，一紙折扇，平添江南人文

靜含(xu)的儀態(tài)。雖然扇面造(xIng)給人舒緩、柔和之感，但會徽的核

心形象錢塘江和錢江潮頭讓人讀出平靜之中的大潮涌動。這種不懼困難、走在前列的積極進取

精神也正是體育競技所弘揚的。

會徽圖案生動有趣，內(nèi)容通俗易懂，“人文”“競技”,讓人感受到中華傳統(tǒng)文化

和體育競技的魅力。

19thAsianGames

Hangzhou2022

⑴根據(jù)語境，在橫線處填入恰當?shù)臐h字。

意(yun)含(xu)造(xing)

⑵填入上文橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検?)

A.相得益彰B.各得其所

十二、(2024?浙江?模擬預測)下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?)

A.佛家第一境：看山是山，看水是水。這一境恰如面鏡子，李煜就是那面鏡子前的孩子,

紂生不染，無論是什么樣的色彩加諸其身上，都會折射出什么樣的光彩，絲毫不掩飾。

B.反思罪惡、銘記教訓、悔過自新等形成了德國人的一種“絆腳石心態(tài)”。這種“絆腳石

心態(tài)”并沒有因為代際嬉變而變化，也不曾因國勢崛起而稀釋，相反，四十多年來，不絕

如縷,世代相襲。

C.有黃賭毒的地方，必有幫派分子形成，搶奪利益。雖然警方嚴厲打擊，但是民眾還是擔

心；在巨大的利益面前，某些幫派是否會東山再起？

D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，需選擇精粹的糧種；科學膳食，需選擇精粹的食品；美食美味，都選用了精

粹的食材。精粹，與人類體朦相夫，人們健康的身體離不開它的護衛(wèi)。

十三、(2023?浙江杭州?一模)下面是小余同學為本次活動準備的演講稿。閱讀后完成各小

題。

青春是人生最美好的時光。它猶如四季之春，意趣盎然；猶如朝陽噴薄而出，與山水交融，

;猶如花朵含苞待放，芳香□人心脾，不會謳騙每一個珍愛她的人。如果說,

生活是在偶然和必然間來回□步的孤獨者，青春則是在現(xiàn)實與美好中徘翹的拯救者。青春雖沒

有□囂的歌聲，但有著不一般的感染力，引領我們迎著人生的高峰拎級而上，展翅飛翔！

⑴根據(jù)語境，在口中填入合適的漢字。

qin人心脾duo步xuan囂

⑵為加點字注音正確的一項是()

A.噴博(bao)B.徘徊(hui)C.拾(she)級而上

⑶填入橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検?)

A.高山仰止B.相得益彰C.登峰造極D.相形見細

考點二近義詞的辨析與運用

真題研析-規(guī)律探尋

【例1】（2023?浙江杭州）根據(jù)要求完成任務。

◎想象這個耀眼的太陽只有和大地接觸才會燃燒，它不能在空中發(fā)光，在空中它會xi

C）滅。（帕烏斯托夫斯基）

◎科學也需要創(chuàng)造，需要幻想，有幻想才能打破傳統(tǒng)的束fu（）,才能發(fā)展科學。

（郭沫若）

◎想象是人們追憶形象的機能，完全失去這個機能的人是一個愚豚的人。（狄德羅）

1.按拼音填寫漢字。

（1）XI（）滅（2）束ffi（）

2.依據(jù)“昧”字意義的演變圖，為“愚昧”的“昧”選擇正確的解釋。

-----TZ__引申為心中不明，糊涂，如蒙昧無知…（B）

吐本乂為昏暗，-----------------------------------

I金J味“如幽昧…——；-------------------------------

引申為隱藏不顯，如拾金不昧°~（C）

（A）.-----------------------------

[例2]（2023?浙江湖州）總結學習寫“誠”。

把握了“誠”的內(nèi)涵，勤而行之，矢志不渝，就是誠?！耙谎跃哦Α笔钦\，“駟馬難追”

是誠；“精衛(wèi)填?！笔钦\，“愚公移山”是誠；劉備“⑴”是誠,諸葛亮“鞠躬盡瘁”

是誠；屈原“雖九死其猶未悔”是誠，聞一多“前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門”是

誠；朱自清不能忘記父親的背影是誠，雷鋒（2）是誠,中國航天英雄把目光投向遼遠的太

空是誠。

從''誠”出發(fā)，了解古代中國，熱愛現(xiàn)代中國，建設未來中國?！罢\”者永gCi（3）。

⑴根據(jù)學過的文言文，在空缺處填入合適的成語。

⑵聯(lián)系你對人物的認識，在空缺處補寫合適的文字。

⑶綜合以上學習成果，為空缺處選擇合適的漢字。

A.故B.顧C.固

【例3】（2022?浙江金華）

八百多年前的一個清晨，金華武義城東的明招山下，悠悠的反鐘聲像往常一樣響起一批批

□而來的名流學子，從四面八方會聚在明招寺的講堂里。他們靜靜地離立著，等待著老師從朝

(A.zhdoB.chao)陽的光芒中走來...是誰點燃了他們沸(teng)________的思想？

又是誰，引領他們?yōu)閲颐褡宓那巴久\探尋和思考呢？

他，就是一代理學大師呂祖謙(浙江金華人)，他開創(chuàng)了“婺學”，

張經(jīng)文并重，學術上采取(jian)容并包的態(tài)度，是中國

想史上“坐標式”人物。

1.陸九淵雕像前有“百世大儒”四個字。假如在呂祖謙雕像前補

類似信息，下列選項中最合適的一項是()

A.須眉B.尊君C.先賢

核心提煉-考向探究

知識點一?？碱}型展現(xiàn)

題型一根據(jù)語境需要正確選用近義詞

題型二根據(jù)語境辨析詞語運用得正誤

知識點二技巧方法指導

1.從意義上辨析。

(1)從相異的語素分析。如“憐惜”“惋惜”兩個詞，重點是區(qū)分“憐”和“惋”兩個相

異的語素?！皯z”，憐愛；“惋”，可惜。這種類型的詞還有“嚴實”與“結實”“精力”與

“精神”“武力”與“暴力”“充分”與“充足”等。

(2)詞義的著重點不同。如“詭辯”與“狡辯”同是無理強辯，但“詭辯”著重在“詭”，

即欺詐、怪異；“狡辯”著重在“狡”，即不老實、耍花招。

(3)詞義的范圍大小不同。如“開墾”“開拓”“開辟”都有“開發(fā)”之意，但“開墾”

指把荒蕪的土地開發(fā)為可耕種的土地，“開拓”指在原來的基礎上加以擴充，兩者詞義范圍較

??；而“開辟”著重指開發(fā)、新開創(chuàng)，詞義范圍比較大。

(4)詞義的輕重不同。如“批判”和“批評”。前者是對錯誤的思想、言論或行為做系統(tǒng)

的分析，加以否定；后者是對缺點或錯誤提出意見?？梢姟芭小北取芭u”詞義重。

2.從色彩上辨析。

(1)感情色彩不同。有些近義詞詞義附帶的表現(xiàn)為感情上的某種傾向、情調(diào)不同。如“鼓

動”“鼓舞”“煽動”都有“激發(fā)人的情緒使之行動起來”的意思。但“鼓動”是中性詞，既

可用在好的方面，也可用在壞的方面；“鼓舞”是褒義詞，指受到好的影響而積極奮發(fā)；“煽

動”則是貶義詞，有挑唆、慫恿他人干壞事之意。

(2)語體色彩不同。語體色彩不同主要表現(xiàn)為口語和書面語的區(qū)別，如“夫人”和“愛人”

是同義詞，前者適用于莊重的場合，后者適用于一般的場合。

3.從用法上辨析。

(1)適用對象不同?！皳狃B(yǎng)”和“贍養(yǎng)”都有照料生活、供給生活需要、養(yǎng)活的意思?！皳?/p>

養(yǎng)”是指長輩對晚輩，年長者對年幼者；而“贍養(yǎng)”指晚輩對長輩。

⑵語法功能不同。如“公然”“公開”者始有“不加掩飾地采取行動”之意。區(qū)別是“公

然”是副詞，在句中只能充當狀語，如“公然侵入”。“公開”是動詞兼形容詞，在句中多充

當謂語，如“真相早已公開了”；也可充當狀語，如“公開表明態(tài)度”；還可充當定語，如“這

已經(jīng)是公開的秘密”。

(3)搭配習慣不同。例如“堅定”和“堅強”。前者常和“立場”“方向”等詞語搭配；

后者常和“性格”“意志”等詞語搭配。

題型特訓-命題預測

一、(2023?浙江杭州?校聯(lián)考一模)閱讀下面文字，按要求完成下面小題。

2023年4月23—25日，第二屆全民閱讀大會在浙江杭州(I6ng)重舉行。本

次大會旨在傳遞讀書力量，推廣全民閱讀，鼓(I1)廣大群眾參與到全民閱讀中

來，(1)“愛讀書、讀好書、善讀書”的文化氛圍。

每年4月23日為“世界讀書日”，世界100多個國家都會舉辦各種讀書宣傳活動。全民

閱讀大會由“世界讀書日”界)而來,這是我國構建公共文化服務體系的一項重栗部

(shu),是建設學習型社會的一項重栗舉措，有利于提高全民族思想道德和文化素質(zhì)。

在(1)(2)兩處選填合適的詞語。

(1)A.創(chuàng)造B.營造(2)A.演變B.轉(zhuǎn)變

二、(2022?浙江金華?一模)按要求完成后面題目。

我國歷史悠久，三千年詩文(yudn)【甲】遠流長，名家(b8i)【乙】出，

佳作如林。一首首古詩承載(A.zdiB.zai)著先人們的情思，一篇篇美文彰顯出先賢

們的智慧，歷經(jīng)千年沉淀，傳承至今，逐漸【丙】（A.凝聚B.凝練）成“中國精神”，

滋養(yǎng)每一代青年人的成長。

選出【丙】處正確的詞語。

【丙】（A.凝聚B.凝練）

三、（2023?浙江湖州-一模）閱讀上面文字，完成下面任務。

時代各有不同，青春一mdi（①）相承在黨的二十大報告中對廣大青年“立

志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年”的寄語，yun（②）藏著新時代青年

奮斗的內(nèi)qu（③）力，激勵大家在新征程上激昂顯,奉獻&，譜寫更加壯美的逸o

（來源：“學習強國”）

⑴根據(jù)拼音寫漢字。一mdi（）yun（）藏內(nèi)qti（）力

⑵為空白處④⑤⑥分別選擇合適的詞語。（填寫字母）

A.青春之力B.青春之歌C.青春之志

四、（2023?浙江麗水?二模）小文搜集了許多與“月”相關的詩文，在組內(nèi)交流分享。

材料：

月亮升起的地方

金波

月亮升起，

有鳥歸chao的聲音，

有魚兒躍出碧光，

有琴聲演V?古老傳說，

好多不知誰的眼睛，

落于白樺樹上，眨眨的，透出智慧和孤傲。

夜里，卻拋給月亮無限柔情，

也是那晚，

貼在窗上的那些姥姥剪出的窗花，

被冰申花裹著，在我的夢中，了。

1.詩歌有兩處字跡不清，請根據(jù)讀音幫他補充。

2.朗誦詩歌時，組員們對“凌”字的讀音有分歧，應該念（）

A.lingB.leng

3.結合詩歌內(nèi)容，更適合填入結尾橫線處的詞語是：（)

A.融化B.溶化

五、(2023?浙江杭州?二模)閱讀杭州亞運會志愿者主題曲《等你來》，完成各題。

良渚文化璀璨輝煌，承邕遠古對未來的向往，錢江兩岸寬虹閃爍，智慧杭州@世界，西湖

美景分外妖(rdo),在水一方青山環(huán)繞，帶著我誠(zhl)口的微笑，給你一個熱情的擁抱,

一起領略中國風范，一起品味特色的江南，我們攜手并肩向前，更高更強更快更遠，這個城市

—,只為迎接你的到來，這個城市火力全開，只為迎接你的到來。

等你來，一起來錢江潮涌澎湃熱情豪邁；等你來，一起來感受西子湖畔翠谷花海；等你來,

一起來讓亞運焰火映出你的風采；等你來，一起來讓世界心心相融，愛達未來。

(節(jié)選自杭州亞運會志愿者主題曲《等你來》)

1.根據(jù)拼音填寫漢字，選出加點字正確的讀音。

(1)妖(r?o)(2)誠(zhi)(3)承款(A.zaiB.zai)

(4)澎湃(A.paiB.bai)

2.根據(jù)語境和歌詞的韻律，填入橫線處的成語最恰當?shù)囊豁検?)

A.火樹銀花B.燈紅酒綠C.流光溢彩D.熠熠生輝

3.歌詞中“在水一方，青山環(huán)繞”讓人想到《詩經(jīng)?兼葭》中的句子“,在水一

方”；歌詞最后“心心相融，愛達未來”運用的手法，既顯示杭州是個智慧城市，又表

明亞運盛會傳遞友愛。

六、(2024?浙江湖州?模擬預測)

江南有一個美麗而又神秘的地方叫"蓮都"蓮都有一個古堰畫鄉(xiāng)的詩情畫意是隨風裁剪

如詩如畫的地方叫"古堰畫鄉(xiāng)”那里私藏著一個真正的的細柳守候千年的古堰被雨打濕

水鄉(xiāng)▲只(xi一眼便讓你忘記塵世的喧(xiao)的鵝卵石小路亦或是小橋流水人

(2)家……

1.根據(jù)拼音寫漢字。

(1)(xiao)(2)(xiao)

2.填入處最恰當?shù)囊豁検?)

A.桃源B.桃園

3.在詩中“蓮都”的“都”意思最恰當?shù)囊豁検?)

A.大城市B.古代行政區(qū)劃名C.優(yōu)美、漂亮

七、(2024?浙江杭州-模擬預測)

春風如酒，夏風如茗，秋風如煙，冬風如姜芥。四時之美，在變（hudn）,在交疊。四

時的,正如生命的流轉(zhuǎn)，生老寂滅，不可逆轉(zhuǎn)；卻又如長河般（midn）延不盡，所以

落花流水可以兩廂無情；可生命永逝，一去不返，所以人都需在這世間萬物里見出真感情，看

出真風景，否則（wang）費了這似水年華。

1.根據(jù)拼音，填寫漢字。

變（huan）（mian）延（wang）費

2.填入上文橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.更換B.更替C.更新

八、（2024?浙江杭州?模擬預測）閱讀下面的文段，完成下面小題。

冬奧賽場就像是一個濃縮的人生舞臺，每天都有激動人心的故事上演。運動員們在追求夢

想的路途中，用日復一日的堅守實現(xiàn)對自我的不斷超越。這正是奧運精神的永恒主題。奮斗過,

努力過，雖有憾，終無悔，哪怕是空手而歸，他們的堅守更值得尊重。奧林匹克的感人故事，

不只在金牌閃耀的時刻。獎牌可以□競技體育水平的高低，但拼搏精神、體育力量的價值遠遠

超出了獎牌的范喋。①。閃光奧運賽場的，不只有獎牌，不是''只有贏"。奧林匹克賽

場上的成功，更在于自強不息、勇往直前的拼搏奮斗，在于追求夢想、超越自我的精神口。冰

雪運動的魅力，在于勇于超越、無所畏懼。而這種特質(zhì)，所能激發(fā)的挑戰(zhàn)斗志以及勝利渴望，

無疑會轉(zhuǎn)為一種精神感染力，激勵你我一樣的普通人：在人生的每一個賽場，b