《6我家的好鄰居》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

《6我家的好鄰居》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版一、教材分析

《6我家的好鄰居》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版。本節(jié)課選自統(tǒng)編版三年級下冊道德與法治教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鄰居，學(xué)會與鄰居友好相處，培養(yǎng)良好的社區(qū)關(guān)系。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，通過具體案例和活動，幫助學(xué)生樹立正確的鄰里觀念，提升道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，提高學(xué)生尊重他人、關(guān)愛他人的道德素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到鄰居之間的相互關(guān)系，學(xué)會在社區(qū)中建立和諧的鄰里關(guān)系，形成合作共享的社區(qū)意識。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和法治意識，使其能夠在日常生活中踐行社會主義核心價值觀。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生理解鄰居之間的相互關(guān)系，認(rèn)識到鄰里之間的和諧相處對社區(qū)的重要性。

②通過案例分析和角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重鄰居，關(guān)心鄰居，與鄰居建立良好的互動關(guān)系。

2.教學(xué)難點

①幫助學(xué)生克服害羞心理，敢于主動與鄰居交流，建立自信的社交能力。

②引導(dǎo)學(xué)生理解并尊重不同文化背景下的鄰里相處之道，培養(yǎng)跨文化交流的意識和能力。

③指導(dǎo)學(xué)生將道德理念轉(zhuǎn)化為實際行動，能夠在日常生活中踐行與鄰居友好相處的原則。

④幫助學(xué)生認(rèn)識到法律在維護鄰里關(guān)系中的作用，初步建立法治觀念。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、黑板或白板。

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺。

-信息化資源：鄰里關(guān)系相關(guān)的圖片、視頻資料、社區(qū)互動案例庫。

-教學(xué)手段：角色扮演活動道具、小卡片（用于記錄學(xué)生互動）、社區(qū)地圖模型。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放社區(qū)生活的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的鄰居互動，引發(fā)學(xué)生對鄰里關(guān)系的思考。

（2）提問：你們認(rèn)為鄰居之間應(yīng)該怎樣相處？為什么？

（3）教師總結(jié)：鄰居之間應(yīng)該友好相處，互相幫助，共同營造和諧的社區(qū)環(huán)境。

2.講授新知（20分鐘）

（1）介紹鄰居的概念和重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到鄰居對社區(qū)生活的影響。

（2）通過案例講解，讓學(xué)生了解鄰里之間的相互關(guān)系，如互幫互助、相互尊重等。

（3）小組討論：分享自己與鄰居相處的經(jīng)歷，交流如何與鄰居建立良好的關(guān)系。

（4）教師總結(jié)：與鄰居友好相處的方法包括：主動打招呼、關(guān)心鄰居生活、互相幫助、尊重鄰居的隱私等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）角色扮演：模擬鄰里之間的日?；?，讓學(xué)生體會如何與鄰居友好相處。

（2）學(xué)生展示：邀請學(xué)生上臺展示自己的角色扮演，教師點評并給予指導(dǎo)。

（3）小組討論：針對角色扮演中的問題，小組討論并提出解決方案。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)鄰里關(guān)系的重要性。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，與鄰居建立和諧的關(guān)系。

（3）教師總結(jié)：與鄰居友好相處是每個社區(qū)成員的責(zé)任，希望大家都能成為社區(qū)的好鄰居。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）觀察自己家附近的鄰居，記錄下鄰居之間友好相處的例子。

（2）思考：自己可以如何為社區(qū)和諧做出貢獻(xiàn)？

（3）下節(jié)課分享自己的觀察和思考，與同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)心得。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）閱讀材料一：《鄰里情》

內(nèi)容：介紹一個社區(qū)中鄰里之間相互幫助、共同發(fā)展的感人故事，讓學(xué)生體會鄰里關(guān)系的重要性。

（2）閱讀材料二：《社區(qū)公約》

內(nèi)容：列舉一些社區(qū)公約的內(nèi)容，如愛護環(huán)境、文明交往等，引導(dǎo)學(xué)生了解社區(qū)規(guī)范，學(xué)會遵守公約。

（3）閱讀材料三：《社區(qū)活動策劃》

內(nèi)容：介紹一些社區(qū)活動的策劃案例，如鄰里運動會、社區(qū)文化節(jié)等，激發(fā)學(xué)生參與社區(qū)活動的興趣。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）學(xué)生自主閱讀拓展閱讀材料，思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

（2）引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)鄰里關(guān)系現(xiàn)狀，分析存在的問題，并提出改進(jìn)建議。

（3）組織學(xué)生開展“我心中的好鄰居”主題班會，分享自己與鄰居相處的美好時光，傳遞正能量。

（4）鼓勵學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如環(huán)保、敬老等，培養(yǎng)社會責(zé)任感和公民意識。

（5）學(xué)生撰寫社區(qū)觀察日記，記錄社區(qū)鄰里關(guān)系的變化，反思自己在鄰里關(guān)系中的表現(xiàn)。

（6）開展“社區(qū)小記者”活動，讓學(xué)生采訪社區(qū)中的好鄰居，了解他們的感人故事，傳遞社區(qū)正能量。

3.教師指導(dǎo)與評價

（1）教師定期檢查學(xué)生的拓展閱讀材料和社區(qū)觀察日記，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和收獲。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行成果展示，如舉辦社區(qū)鄰里關(guān)系論壇、制作社區(qū)宣傳冊等，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果。

（3）對學(xué)生在社區(qū)活動中的表現(xiàn)給予評價，鼓勵他們在日常生活中踐行所學(xué)知識，為社區(qū)和諧做出貢獻(xiàn)。

（4）教師根據(jù)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點知識點

①鄰居的概念和類型

②鄰里關(guān)系的重要性

③與鄰居友好相處的原則

②本文重點詞

①鄰居：居住在同一社區(qū)或鄰近地區(qū)的人

②和諧：和睦相處，沒有沖