2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 7 Would you like a pie第2課時(shí)說(shuō)課稿 牛津譯林版

2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7Wouldyoulikeapie第2課時(shí)說(shuō)課稿牛津譯林版一、教材分析

2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7Wouldyoulikeapie第2課時(shí)，本節(jié)課以牛津譯林版教材為基礎(chǔ)，圍繞“食物”這一主題，通過(guò)對(duì)話和歌曲等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)食物的英文表達(dá)和日常用語(yǔ)。內(nèi)容與課本緊密相連，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和語(yǔ)言學(xué)習(xí)需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已有一定的基礎(chǔ)，能夠認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的單詞，如“apple,banana,orange”等，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。但對(duì)于食物類詞匯的英語(yǔ)表達(dá)和相應(yīng)的日常用語(yǔ)還較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于模仿和記憶。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片和視頻更容易理解和記憶；而另一部分學(xué)生則可能更偏好聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)歌曲和對(duì)話來(lái)提高語(yǔ)言能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)食物類詞匯和日常用語(yǔ)時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難包括發(fā)音不準(zhǔn)確、詞匯記憶困難以及在實(shí)際情境中運(yùn)用不熟練。此外，對(duì)于一些食物的英文表達(dá)，學(xué)生可能因?yàn)槲幕町惗械嚼Щ?。教師需要通過(guò)多種教學(xué)手段幫助學(xué)生克服這些困難，提高他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。四、教學(xué)方法與策略

1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授、游戲和角色扮演，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.設(shè)計(jì)“食物大搜索”游戲，讓學(xué)生通過(guò)尋找教室內(nèi)的食物圖片，學(xué)習(xí)并練習(xí)相關(guān)詞匯。

3.利用多媒體資源，如食物圖片、動(dòng)畫(huà)和音頻，幫助學(xué)生直觀理解食物的英文表達(dá)。

4.通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)日常對(duì)話，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師播放一段關(guān)于食物的英文歌曲，吸引學(xué)生的注意力。

-學(xué)生跟隨歌曲唱出食物的英文名稱，教師引導(dǎo)學(xué)生在歌曲中找到本節(jié)課要學(xué)習(xí)的食物詞匯。

-通過(guò)歌曲引入話題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示一系列食物圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出圖片中的食物名稱。

-學(xué)生跟讀并模仿教師發(fā)音，教師糾正發(fā)音錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)重音和語(yǔ)調(diào)。

-教師介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的食物類詞匯，如“pie,cake,sandwich,pizza”等，并解釋其在句子中的用法。

-通過(guò)例句展示食物類詞匯在日常對(duì)話中的應(yīng)用，讓學(xué)生理解詞匯的實(shí)際意義。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬點(diǎn)餐場(chǎng)景，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)食物詞匯進(jìn)行對(duì)話。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-學(xué)生展示對(duì)話，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)食物類詞匯和日常用語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，用所學(xué)食物詞匯寫(xiě)一篇短文，描述自己最喜歡的食物。

-家長(zhǎng)協(xié)助檢查作業(yè)，確保學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.食物類詞匯：

-學(xué)會(huì)認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)以下食物詞匯：pie,cake,sandwich,pizza,apple,banana,orange,juice,milk,water。

-理解并運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和表達(dá)。

2.日常用語(yǔ)：

-學(xué)會(huì)使用以下日常用語(yǔ)進(jìn)行點(diǎn)餐和描述食物：

-Wouldyoulike...?（你想要……嗎？）

-Iwouldlike...（我想要……）

-Thisis...（這是……）

-Thatis...（那是……）

-Ilike...（我喜歡……）

-Idon'tlike...（我不喜歡……）

3.句型結(jié)構(gòu)：

-理解并運(yùn)用以下句型結(jié)構(gòu)進(jìn)行交流：

-Wouldyoulike...?（你想要……嗎？）

-Iwouldlike...（我想要……）

-Thisis...（這是……）

-Thatis...（那是……）

-Ilike...（我喜歡……）

-Idon'tlike...（我不喜歡……）

4.發(fā)音與語(yǔ)調(diào)：

-學(xué)習(xí)食物類詞匯的正確發(fā)音，注意重音和語(yǔ)調(diào)。

-通過(guò)模仿和跟讀，提高學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確性。

5.文化差異：

-了解不同文化中食物的稱呼和表達(dá)方式，增強(qiáng)跨文化交際能力。

6.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-通過(guò)角色扮演、游戲、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，幫助學(xué)生直觀理解和記憶。

7.作業(yè)布置與評(píng)價(jià)：

-布置與食物相關(guān)的寫(xiě)作和口語(yǔ)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-家長(zhǎng)參與作業(yè)檢查，關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

8.教學(xué)反思與改進(jìn)：

-教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

9.課程整合與拓展：

-將食物類詞匯和日常用語(yǔ)與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如數(shù)學(xué)、美術(shù)等。

-拓展學(xué)生視野，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

10.考核方式：

-通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和口語(yǔ)測(cè)試等方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①食物類詞匯

-詞匯：pie,cake,sandwich,pizza,apple,banana,orange,juice,milk,water

-圖像：對(duì)應(yīng)食物的圖片

②日常用語(yǔ)

-句型：Wouldyoulike...?(你想要……嗎？)

-答案：Iwouldlike...(我想要……)

-描述：Thisis...(這是……)

-描述：Thatis...(那是……)

-喜好：Ilike...(我喜歡……)

-喜好：Idon'tlike...(我不喜歡……)

③句型結(jié)構(gòu)

-提問(wèn)句：Wouldyoulike...?

-確認(rèn)句：Iwouldlike...

-描述句：Thisis.../Thatis...

-喜好表達(dá)：Ilike.../Idon'tlike...

④文化差異提示

-圖標(biāo)：代表不同文化的食物圖標(biāo)

⑤教學(xué)