《第1課 地球資源：認(rèn)識地球資源》說課稿-2023-2024學(xué)年六年級下冊綜合實(shí)踐活動安徽大學(xué)版

《第1課地球資源：認(rèn)識地球資源》說課稿-2023-2024學(xué)年六年級下冊綜合實(shí)踐活動安徽大學(xué)版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本課以《第1課地球資源：認(rèn)識地球資源》為主題，旨在通過綜合實(shí)踐活動，幫助學(xué)生了解地球資源的概念、分類和重要性，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識。課程內(nèi)容緊密結(jié)合六年級下冊綜合實(shí)踐活動安徽大學(xué)版教材，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐活動，增強(qiáng)對地球資源的認(rèn)識，培養(yǎng)環(huán)保觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對地球資源價(jià)值的認(rèn)知和珍惜意識。

2.增強(qiáng)學(xué)生探究和實(shí)踐能力，學(xué)會從多角度分析資源問題。

3.提升學(xué)生的環(huán)保意識，學(xué)會采取實(shí)際行動保護(hù)地球資源。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：六年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的地理知識基礎(chǔ)，了解地球的基本組成和自然現(xiàn)象，但對于地球資源的具體分類、分布和保護(hù)措施的了解可能較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對自然界和地球奧秘有天然的好奇心，對實(shí)踐活動和動手操作表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方式獲取知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺獲取信息，而另一部分學(xué)生則可能更擅長通過實(shí)踐活動和互動學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對地球資源的復(fù)雜性和全球性的認(rèn)識可能存在困難，理解資源保護(hù)與個(gè)人行為之間的關(guān)系時(shí)可能遇到挑戰(zhàn)。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)踐活動時(shí)可能會面臨安全意識不足、合作能力有待提高等問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體演示，講解地球資源的概念、分類和保護(hù)意義。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就地球資源問題進(jìn)行小組討論，分享觀點(diǎn)和解決方案。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受資源消耗與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：展示地球資源分布圖、環(huán)保視頻等，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用地理信息系統(tǒng)軟件，讓學(xué)生模擬資源開發(fā)與保護(hù)過程。

3.實(shí)物教具：使用地球儀、資源模型等，輔助教學(xué)，提高學(xué)生參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示地球的美麗圖片和地球資源分布圖，激發(fā)學(xué)生對地球資源的興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們知道我們生活的地球有哪些資源嗎？這些資源對我們的生活有什么重要性？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-講解地球資源的概念，區(qū)分可再生資源和非可再生資源。

-通過實(shí)例分析，讓學(xué)生了解地球資源的分布和利用現(xiàn)狀。

-講解資源保護(hù)的重要性，強(qiáng)調(diào)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意義。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理利用和保護(hù)地球資源。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：每組選擇一種地球資源，討論其重要性、現(xiàn)狀和如何保護(hù)。

-學(xué)生展示討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

-布置實(shí)踐任務(wù)：讓學(xué)生回家后觀察家庭中資源的利用情況，記錄并思考如何節(jié)約。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球資源的重要性和保護(hù)資源的必要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保理念，為地球資源保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-收集有關(guān)地球資源的資料，準(zhǔn)備下節(jié)課的分享。

-設(shè)計(jì)一份節(jié)約資源的宣傳海報(bào)，提高環(huán)保意識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地球資源種類介紹：包括可再生資源（如太陽能、風(fēng)能、水能、生物質(zhì)能）和非可再生資源（如石油、天然氣、煤炭、金屬礦產(chǎn)）。

-地球資源分布圖：展示全球各類資源的分布情況，包括陸地和海洋資源。

-資源保護(hù)案例：介紹國內(nèi)外在資源保護(hù)方面的成功案例，如節(jié)能減排、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等。

-環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)：簡要介紹與資源保護(hù)相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國節(jié)約能源法》等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀有關(guān)地球資源的科普書籍，如《地球資源與人類生活》、《我們的地球》等，以增加對地球資源知識的了解。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐乃娬?、風(fēng)力發(fā)電站等，實(shí)地感受可再生能源的應(yīng)用。

-開展“綠色校園”活動，鼓勵(lì)學(xué)生在校園內(nèi)節(jié)約用水、用電，減少浪費(fèi)。

-邀請環(huán)保專家或相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士來校講座，讓學(xué)生了解資源保護(hù)的前沿動態(tài)。

-學(xué)生可以參與社區(qū)環(huán)保志愿服務(wù)，如植樹造林、清理環(huán)境等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、環(huán)保博客等，拓展學(xué)習(xí)資源，了解全球資源保護(hù)的趨勢。

-設(shè)計(jì)環(huán)保主題的班會或社團(tuán)活動，通過小組討論、角色扮演等形式，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科技創(chuàng)新比賽，如節(jié)能減排大賽、環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和環(huán)保實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫環(huán)保主題的論文或報(bào)告，提升學(xué)生的研究能力和寫作水平。

-通過制作環(huán)保宣傳冊、海報(bào)等，提高公眾對資源保護(hù)重要性的認(rèn)識。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)例：在講解地球資源時(shí)，結(jié)合學(xué)生日常生活中的實(shí)例，如使用電器、購物等，讓學(xué)生更容易理解資源利用和保護(hù)的重要性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示地球資源的相關(guān)圖片、視頻，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋驅(qū)χR掌握不牢固而不愿意發(fā)言，導(dǎo)致課堂討論不夠活躍。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：針對六年級學(xué)生的認(rèn)知水平，教學(xué)內(nèi)容可能過于簡單，未能滿足部分學(xué)生的求知欲。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)缺乏深度：實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)可能過于簡單，未能充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)互動性強(qiáng)的課堂活動，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，引入一些具有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。

3.深化實(shí)踐環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的實(shí)踐活動，如實(shí)地考察、社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高解決實(shí)際問題的能力。

4.加強(qiáng)教學(xué)評價(jià)：建立多元化的評價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握，還要關(guān)注學(xué)生的參與度、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

5.優(yōu)化教學(xué)組織：合理安排課堂時(shí)間，確保