Unit 3 Amazing animals（說課稿）2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit3Amazinganimals（說課稿）2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit3Amazinganimals

2.教學(xué)年級和班級：三年級一班

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit3Amazinganimals，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的動物詞匯和描述動物特征的句型，提高聽說讀寫能力。同時，通過了解不同動物的習(xí)性和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，激發(fā)他們對自然界的興趣和保護(hù)意識。此外，通過小組合作和探究活動，學(xué)生將提升合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.動物詞匯的掌握：本節(jié)課重點(diǎn)詞匯包括cat,dog,bird,fish,tiger等，學(xué)生需要能夠正確拼寫和運(yùn)用這些詞匯。

2.描述動物特征的句型：學(xué)生需要掌握Howis...?It's...這樣的句型，并能用其描述動物的外觀特征。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶：對于三年級學(xué)生來說，記憶大量的動物詞匯是一個挑戰(zhàn)。

2.描述動物特征：學(xué)生可能難以將詞匯和句型靈活運(yùn)用于實(shí)際描述中。

解決辦法：

1.采用游戲化教學(xué)，如“詞匯接龍”和“猜動物”游戲，幫助學(xué)生記憶詞匯。

2.通過圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀感受動物特征，然后引導(dǎo)他們用句型進(jìn)行描述。

3.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生在合作中練習(xí)描述動物，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤。

4.利用多媒體資源，如動畫或視頻，展示動物的生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們理解和運(yùn)用句型。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、筆記本電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：人教PEP版英語三年級上冊電子教材平臺

-信息化資源：動物圖片庫、英語聽力材料、在線互動學(xué)習(xí)平臺

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如動物模型）、多媒體課件、游戲卡片、故事書教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出動物的名稱。

-通過提問：“Doyoulikeanimals?”引導(dǎo)學(xué)生思考他們對動物的喜好。

-教師引入本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutamazinganimals.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示動物詞匯卡片，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀并拼寫cat,dog,bird,fish,tiger等詞匯。

-通過實(shí)物或圖片展示，講解動物特征，如顏色、大小、生活習(xí)性等。

-教師示范使用Howis...?It's...句型描述動物特征，學(xué)生跟讀并模仿。

-學(xué)生分組活動，每組選擇一種動物，用Howis...?It's...句型進(jìn)行描述。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行“動物猜謎”游戲，教師描述動物特征，學(xué)生猜動物名稱。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬購物場景，使用新學(xué)的動物詞匯進(jìn)行對話。

-教師播放與動物相關(guān)的英語歌曲，學(xué)生跟唱并復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的動物詞匯和句型。

-學(xué)生分享他們在小組活動中的收獲和體會。

-教師強(qiáng)調(diào)動物保護(hù)的重要性，鼓勵學(xué)生關(guān)愛動物。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課本中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

-制作一張關(guān)于自己最喜歡的動物的手抄報，用英語描述動物特征。

-觀察家中的寵物或動物園中的動物，嘗試用英語描述它們的特征。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物科普書籍：推薦一些適合三年級學(xué)生的動物科普書籍，如《動物世界奇遇記》、《我們的動物朋友》等，這些書籍可以提供更多關(guān)于動物的知識，幫助學(xué)生拓寬視野。

-英語動物故事集：收集一些以動物為主角的英語故事集，如《TheTaleofPeterRabbit》、《TheLittleEngineThatCould》等，通過閱讀這些故事，學(xué)生可以在享受故事的同時學(xué)習(xí)英語。

-動物視頻資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源或教育平臺，收集一些關(guān)于動物的視頻，如紀(jì)錄片片段、動畫片等，這些視頻可以幫助學(xué)生直觀地了解動物的生活習(xí)性。

-動物圖片庫：提供在線動物圖片庫，如NationalGeographic的動物圖片，讓學(xué)生通過圖片學(xué)習(xí)動物的名稱和特征。

2.拓展建議：

-動物主題繪畫：鼓勵學(xué)生以動物為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，通過繪畫表達(dá)對動物的理解和喜愛，同時練習(xí)描述動物特征的英語詞匯。

-家庭動物園觀察：家長可以帶孩子去動物園或?qū)櫸锏?，?shí)地觀察動物，并引導(dǎo)孩子用英語描述所見所感。

-動物保護(hù)主題活動：組織或參與動物保護(hù)相關(guān)的社區(qū)活動，如植樹節(jié)、世界環(huán)境日等，讓學(xué)生了解動物保護(hù)的重要性。

-動物英語角：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織英語角活動，讓學(xué)生有機(jī)會用英語討論動物，提高他們的英語口語表達(dá)能力。

-動物手工制作：通過制作動物模型或手工藝品，如紙折動物、羊毛氈動物等，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中學(xué)習(xí)動物的特征。

-動物英語歌曲學(xué)習(xí)：教授一些與動物相關(guān)的英語歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》等，通過歌曲學(xué)習(xí)動物名稱和英語表達(dá)。

-動物科普講座：邀請動物專家或老師進(jìn)行科普講座，讓學(xué)生了解動物的更多知識，激發(fā)他們對動物學(xué)習(xí)的興趣。

-動物保護(hù)宣傳冊：讓學(xué)生參與制作動物保護(hù)宣傳冊，通過文字和圖片宣傳動物保護(hù)的重要性，提高他們的環(huán)保意識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-動物名稱：cat,dog,bird,fish,tiger等。

-動物特征描述：顏色、大小、生活習(xí)性等。

-描述動物特征的句型：Howis...?It's...。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-動物名稱：cat,dog,