10我們當?shù)氐娘L俗（說課稿）-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版

10我們當?shù)氐娘L俗（說課稿）-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容教材章節(jié)：統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊《我們當?shù)氐娘L俗》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞我國各地的傳統(tǒng)風俗展開，包括節(jié)日習俗、民間藝術(shù)、傳統(tǒng)禮儀等方面。通過學習，學生能夠了解我國豐富多彩的傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感。具體內(nèi)容包括：介紹春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，以及民間藝術(shù)如剪紙、皮影戲等，同時學習基本的傳統(tǒng)禮儀。核心素養(yǎng)目標1.文化理解：引導(dǎo)學生了解我國傳統(tǒng)風俗的內(nèi)涵，培養(yǎng)學生的文化認同感和民族自豪感。

2.社會參與：通過實踐活動，讓學生參與傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?，增強社會責任感和集體榮譽感。

3.人文素養(yǎng)：培養(yǎng)學生尊重傳統(tǒng)、傳承文化的價值觀，提升審美情趣和人文素養(yǎng)。

4.法律意識：讓學生認識到傳統(tǒng)風俗中的法律意識，增強法治觀念和社會責任感。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

四年級學生已具備一定的文化認知基礎(chǔ)，對家庭、學校和社區(qū)的傳統(tǒng)習俗有所了解。他們可能對一些傳統(tǒng)節(jié)日有一定的認識，如春節(jié)放鞭炮、端午節(jié)吃粽子等，但對其背后的文化內(nèi)涵和禮儀規(guī)范的理解還不夠深入。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對本土文化和傳統(tǒng)節(jié)日通常抱有濃厚的興趣，喜歡參與節(jié)日慶?；顒印Ｋ麄兊膶W習能力較強，能夠通過圖片、故事等形式獲取信息。學習風格上，多數(shù)學生偏好直觀、生動的教學方式，如角色扮演、小組討論等，能夠激發(fā)他們的學習熱情。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學生可能對傳統(tǒng)風俗中的禮儀規(guī)范感到陌生，難以理解和掌握。此外，由于現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，一些傳統(tǒng)習俗逐漸淡化，學生在日常生活中接觸和體驗的機會減少，可能會影響他們對傳統(tǒng)文化的理解和認同。因此，教學中需注重引導(dǎo)學生深入理解傳統(tǒng)風俗的內(nèi)涵，并通過實踐活動增強他們的文化體驗。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊教材，以便課堂學習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，如傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動的影像資料，以及民間藝術(shù)的圖片展示。

3.教學輔助工具：準備一些剪紙、皮影戲等傳統(tǒng)藝術(shù)品的模型或圖片，用于直觀教學。

4.教室布置：創(chuàng)建一個溫馨的課堂氛圍，布置分組討論區(qū)，提供必要的書寫和討論材料。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“我們當?shù)氐娘L俗”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道我們家鄉(xiāng)有哪些獨特的風俗嗎？這些風俗與我們的生活有什么聯(lián)系？”

展示一些關(guān)于家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的圖片或視頻片段，讓學生初步感受家鄉(xiāng)風俗的魅力或特點。

簡短介紹“我們當?shù)氐娘L俗”的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.“我們當?shù)氐娘L俗”基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解“我們當?shù)氐娘L俗”的基本概念、組成部分和特點。

過程：

講解“我們當?shù)氐娘L俗”的定義，包括其主要節(jié)日和習俗。

詳細介紹家鄉(xiāng)的春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日的習俗和傳統(tǒng)，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.“我們當?shù)氐娘L俗”案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解“我們當?shù)氐娘L俗”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家鄉(xiāng)風俗案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解“我們當?shù)氐娘L俗”的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學生思考這些案例對家鄉(xiāng)文化傳承和社區(qū)生活的影響，以及如何參與和傳承這些風俗。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與“我們當?shù)氐娘L俗”相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對“我們當?shù)氐娘L俗”的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)“我們當?shù)氐娘L俗”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括“我們當?shù)氐娘L俗”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)“我們當?shù)氐娘L俗”在傳承家鄉(xiāng)文化和增強社區(qū)凝聚力中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用這些風俗。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，激發(fā)學生課后繼續(xù)探索的興趣。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生以小組為單位，收集并整理家鄉(xiāng)的一種風俗，下節(jié)課進行分享和展示。

提醒學生注意觀察生活中的風俗習慣，思考如何將這些風俗傳承下去。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.文化認知的提升：

2.社會責任感增強：

學生通過參與課堂討論和小組活動，了解到傳統(tǒng)風俗對于社區(qū)的重要性，以及個人在傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化中的責任。這種責任感將促使他們在日常生活中更加關(guān)注和尊重家鄉(xiāng)的風俗習慣。

3.合作與溝通能力的提高：

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學生學會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學會了傾聽、表達和溝通，這些能力對于今后的學習和生活具有重要意義。

4.觀察與思考能力的培養(yǎng)：

學生在收集家鄉(xiāng)風俗資料、分析案例的過程中，鍛煉了觀察力和思考能力。他們學會了從不同角度看待問題，培養(yǎng)了批判性思維。

5.實踐操作能力的提升：

6.傳承與創(chuàng)新意識的激發(fā)：

學生在了解家鄉(xiāng)風俗的基礎(chǔ)上，開始思考如何將這些傳統(tǒng)習俗傳承下去，并在創(chuàng)新中賦予其新的生命力。這種意識將促使他們在未來的生活中積極傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化。

7.法律意識與道德素養(yǎng)的提高：

本節(jié)課引導(dǎo)學生認識到傳統(tǒng)風俗中的法律意識和道德規(guī)范，使他們更加明白遵守法律法規(guī)、尊重他人、誠實守信的重要性。

8.人際交往能力的增強：

在課堂討論和展示過程中，學生有機會與同學和老師進行交流，這不僅有助于提高他們的語言表達能力，還能增強人際交往能力。

9.自主學習能力的培養(yǎng)：

學生通過自主收集資料、整理信息，培養(yǎng)了自主學習的能力。這種能力將有助于他們在今后的學習中更好地適應(yīng)不同學科和知識領(lǐng)域。

10.情感態(tài)度價值觀的塑造：

本節(jié)課的學習使學生在了解家鄉(xiāng)風俗的過程中，逐漸形成了正確的情感態(tài)度價值觀。他們更加熱愛家鄉(xiāng)，珍惜傳統(tǒng)，懂得尊重他人，關(guān)心社會。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入地方特色：在教學中，我嘗試將地方特色文化融入課程內(nèi)容，通過講述家鄉(xiāng)的風俗習慣，讓學生更加親近和了解自己的文化根源。

2.互動式學習：我采用了更多的互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，提高他們的學習興趣和參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂討論中表現(xiàn)出的參與度不高，可能是由于他們對某些風俗習慣不熟悉或者缺乏興趣。

2.教學資源有限：雖然我準備了多媒體資源，但仍然感覺資源有限，難以滿足所有學生的學習需求。

3.教學評價單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進措施（三）

1.提升學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在今后的教學中增加更多與學生生活經(jīng)驗相關(guān)的案例，同時鼓勵學生分享自己家鄉(xiāng)的風俗習慣，通過個人故事來激發(fā)他們的興趣。

2.豐富教學資源：我將積極尋找和開發(fā)更多的教學資源，如制作專題網(wǎng)站、收集更多關(guān)于地方風俗的書籍和視頻，以豐富教學內(nèi)容，滿足不同學生的學習需求。

3.多元化教學評價：為了更全面地評價學生的學習效果，我計劃引入更多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個人項目等，以更全面地了解學生的學習情況。

4.加強家校合作：我會與家長溝通，共同關(guān)注學生的成長，鼓勵家長參與學生的學習過程，共同傳承和弘揚家鄉(xiāng)的文化。

5.教學方法多樣化：我將繼續(xù)探索和嘗試不同的教學方法，如游戲化教學、翻轉(zhuǎn)課堂等，以激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-我們當?shù)氐娘L俗

-傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等

-民間