Unit 4 Numbers (Lesson 2)（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語一年級(jí)上冊(cè)

Unit4Numbers(Lesson2)（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語一年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課《Unit4Numbers(Lesson2)》以人教新起點(diǎn)版英語一年級(jí)上冊(cè)為依據(jù)，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，設(shè)計(jì)了一系列趣味性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。通過情景教學(xué)、游戲互動(dòng)等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)字1-10的讀寫和運(yùn)用，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和自信心。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語聽、說、讀、寫技能，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。通過數(shù)字游戲和互動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)學(xué)生在入學(xué)前可能已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的英語詞匯和簡(jiǎn)單的日常用語，但對(duì)于數(shù)字的英語表達(dá)可能較為陌生。他們已經(jīng)具備一定的語言感知能力，能夠通過圖片和動(dòng)作理解簡(jiǎn)單的英語指令。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

低年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)游戲和互動(dòng)活動(dòng)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，通過模仿和重復(fù)能夠較快地掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好直觀、形象的教學(xué)方式，如游戲、故事和歌曲等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)數(shù)字的讀寫感到困難，尤其是在英語語境中。此外，學(xué)生可能難以將數(shù)字與實(shí)際物品或情境聯(lián)系起來，影響他們?cè)谡鎸?shí)語境中的運(yùn)用。部分學(xué)生可能因?yàn)榘l(fā)音問題而影響對(duì)數(shù)字的記憶。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，提供足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生克服困難。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、多媒體投影儀、筆記本電腦

-課程平臺(tái)：人教新起點(diǎn)英語一年級(jí)上冊(cè)配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：數(shù)字教材、英語學(xué)習(xí)APP、在線英語學(xué)習(xí)資源

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（數(shù)字卡片、數(shù)字玩具）、教學(xué)掛圖、英語歌曲CD、動(dòng)畫教學(xué)視頻五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道數(shù)字是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些生活中常見的數(shù)字，如鐘表、價(jià)格標(biāo)簽等，讓學(xué)生初步感受數(shù)字的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹數(shù)字的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)字基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)字的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數(shù)字的定義，包括阿拉伯?dāng)?shù)字和羅馬數(shù)字的區(qū)分。

詳細(xì)介紹數(shù)字的組成部分，如個(gè)位、十位、百位等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.數(shù)字案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)字的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的數(shù)字使用案例進(jìn)行分析，如電話號(hào)碼、地址等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何正確書寫和運(yùn)用數(shù)字。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與數(shù)字相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“數(shù)字在游戲中的應(yīng)用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)字的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)數(shù)字在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用數(shù)字。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的數(shù)字運(yùn)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

（1）列出自己家中或?qū)W校中的10個(gè)數(shù)字實(shí)例；

（2）設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字游戲，并說明游戲規(guī)則；

（3）用英語描述一個(gè)與數(shù)字相關(guān)的場(chǎng)景。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)字的故事》：介紹數(shù)字的起源、發(fā)展以及在不同文化中的意義。

-《數(shù)字游戲大挑戰(zhàn)》：提供多種數(shù)字相關(guān)的游戲，如數(shù)獨(dú)、數(shù)字拼圖等，增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維能力。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：選取日常生活中的數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生用英語思考和表達(dá)。

-《數(shù)字在科學(xué)中的應(yīng)用》：介紹數(shù)字在物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等科學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，進(jìn)一步了解數(shù)字的歷史和文化背景。

-家長(zhǎng)可以與孩子一起進(jìn)行家庭數(shù)字游戲，如數(shù)字接龍、數(shù)字猜謎等，提高孩子的英語聽說能力和數(shù)學(xué)思維。

-學(xué)生可以嘗試自己制作數(shù)字相關(guān)的手工藝品，如數(shù)字拼貼畫、數(shù)字裝飾品等，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-在日常生活中，鼓勵(lì)學(xué)生觀察并記錄周圍環(huán)境中的數(shù)字，如街道號(hào)碼、商品價(jià)格等，提高對(duì)數(shù)字的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.組織學(xué)生參與英語角或英語俱樂部活動(dòng)：

-通過英語角或英語俱樂部，學(xué)生可以與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，分享數(shù)字相關(guān)的英語表達(dá)和用法。

-組織英語演講或辯論活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)字相關(guān)的知識(shí)，鍛煉英語口語表達(dá)和思辨能力。

4.設(shè)計(jì)實(shí)踐性作業(yè)：

-讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的英語數(shù)字故事，如《小貓的數(shù)字冒險(xiǎn)》，結(jié)合數(shù)字的讀寫和運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助老人識(shí)別和讀寫數(shù)字，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

5.利用信息技術(shù)資源：

-學(xué)生可以通過在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，觀看數(shù)字相關(guān)的英語視頻，如數(shù)字歌曲、數(shù)字故事等，提高英語聽力和口語水平。

-利用教育軟件，如數(shù)學(xué)游戲、數(shù)字拼圖等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)字知識(shí)。七、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，但也有些許不足之處，下面我想結(jié)合今天的課堂實(shí)際情況，簡(jiǎn)單進(jìn)行一下反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營(yíng)造非常關(guān)鍵。今天我通過一些生活中的實(shí)例，如鐘表、價(jià)格標(biāo)簽等，讓學(xué)生感受到了數(shù)字的魅力，這讓他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)字產(chǎn)生了濃厚的興趣。我覺得這一點(diǎn)非常重要，因?yàn)榕d趣是最好的老師，只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，他們才會(huì)主動(dòng)去探索和學(xué)習(xí)。

然后，我在講解數(shù)字基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，盡量使用直觀的圖表和示意圖，幫助學(xué)生理解數(shù)字的組成部分和原理。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方法效果不錯(cuò)，學(xué)生能夠更直觀地理解抽象的數(shù)字概念。但同時(shí)，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于數(shù)字的讀寫還有一定的困難，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生的個(gè)別差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的數(shù)字使用案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谶@個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)得很積極，他們能夠主動(dòng)參與討論，提出自己的想法。這讓我很高興，因?yàn)檫@說明我的教學(xué)方法是有效的。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)缺乏深度，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)數(shù)字的理解還不夠深入。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們?cè)诤献鲿r(shí)能夠相互傾聽、尊重他人的意見。這讓我感到欣慰，因?yàn)楹献髂芰Φ呐囵B(yǎng)是英語教學(xué)的重要目標(biāo)之一。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太愿意發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z口語表達(dá)能力還不夠強(qiáng)。為了解決這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生開口說英語，提供更多的口語練習(xí)機(jī)會(huì)。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極的表現(xiàn)，他們能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓我對(duì)他們的進(jìn)步感到自豪。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的展示內(nèi)容不夠豐富，這可