2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第三單元遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一單元優(yōu)化提升學(xué)案新人教版必修中外歷史綱要上

PAGE1-單元優(yōu)化提升一、遼宋夏金元時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)和文化1．政治(1)宋代：在中心，實(shí)行二府三司制，增設(shè)參知政事、樞密使和三司使，分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)和財(cái)權(quán)；在地方，派文官擔(dān)當(dāng)?shù)胤介L官，設(shè)置通判負(fù)責(zé)監(jiān)督，設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使分割財(cái)權(quán)，加強(qiáng)了中心對地方的限制。(2)元代：在中心，設(shè)中書省作為最高行政機(jī)關(guān)；在地方，實(shí)行行省制度，鞏固了統(tǒng)一的多民族國家。2．經(jīng)濟(jì)(1)農(nóng)業(yè)：經(jīng)濟(jì)重心漸漸轉(zhuǎn)移到江浙地區(qū)；宋代不抑制土地兼并，租佃關(guān)系有了較大發(fā)展，自耕農(nóng)進(jìn)一步衰退。(2)手工業(yè)：宋代制瓷業(yè)興盛，出現(xiàn)五大名窯，景德鎮(zhèn)興起；元代黃道婆推廣先進(jìn)的紡織技術(shù)。(3)商業(yè)：宋代城市商業(yè)突破時(shí)間和空間限制，呈現(xiàn)旺盛局面，出現(xiàn)世界上最早的紙幣——“交子”；元朝時(shí)泉州是世界第一大港。3．文化(1)思想①宋代融合佛、道思想，形成了以“理”為核心的新儒學(xué)體系“理學(xué)”。②南宋陸九淵的心學(xué)，進(jìn)一步完善了封建倫理體系。(2)科技①宋代：獨(dú)創(chuàng)活字印刷術(shù)，火藥廣泛用于軍事，指南針用于航海，三大獨(dú)創(chuàng)進(jìn)一步完善和外傳。②元代：郭守敬制成“簡儀”，編制《授時(shí)歷》，領(lǐng)先世界；王禎編寫《農(nóng)書》，特殊重視農(nóng)具及農(nóng)業(yè)技術(shù)。(3)文學(xué)藝術(shù)①文學(xué)：宋詞分為婉約派與豪放派；元曲繁盛；宋元時(shí)期出現(xiàn)話本。②書法：風(fēng)格多樣，追求特性，提倡“有意無法”。③繪畫：宋代文人山水畫成為獨(dú)立畫種；風(fēng)俗畫描寫市井生活，代表作是《清明上河圖》。④戲劇：元代雜劇在北方興起，標(biāo)記著古代戲曲的成熟?！踞槍τ?xùn)練】1．“自宋以降，仗義死節(jié)之士遠(yuǎn)軼前古，論者以為程朱講學(xué)之效?！辈牧媳砻鳎讨炖韺W(xué)對宋代以后中國社會的影響主要表現(xiàn)為()A．豐富和更新了儒學(xué)思想體系B．成為維護(hù)封建專制的工具C．壓抑了學(xué)問階層的特性發(fā)展D．重建了人們的價(jià)值與信仰解析：選D。題干材料表明，自宋之后仗義死節(jié)之士比原來多了很多，論者認(rèn)為這是推行程朱理學(xué)的效果，這說明程朱理學(xué)重建了人們的價(jià)值與信仰，故D項(xiàng)正確。二、中國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移1．緣由(1)黃河流域人口因動(dòng)亂大規(guī)模南遷，不僅為南方地區(qū)補(bǔ)充了大量勞動(dòng)力，也帶去了較為先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù)。(2)南方社會環(huán)境相對穩(wěn)定。(3)南方自然條件優(yōu)越，蘊(yùn)含著發(fā)展農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的巨大潛力。2．過程朝代表現(xiàn)特征魏晉南北朝初步形成稻麥兼種、水陸互補(bǔ)的作物體系，耕地面積和產(chǎn)量大幅度提高。農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展江南得到初步開發(fā)中唐以后南方經(jīng)濟(jì)接著加速發(fā)展，漸漸趕上北方南北經(jīng)濟(jì)總量基本持平南宋時(shí)期經(jīng)濟(jì)上南強(qiáng)于北的局面完全確立，南方正式成為古代中國的經(jīng)濟(jì)重心經(jīng)濟(jì)重心南移的完成3.特征(1)經(jīng)濟(jì)重心的南移伴隨著北方人口的南遷。(2)南移趨勢往往在封建割據(jù)、戰(zhàn)亂時(shí)較為突出。(3)政治中心的南移(如南朝、南宋)對經(jīng)濟(jì)重心的南移有肯定的影響。(4)由北向南，從黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域和江南一帶；由內(nèi)地向沿海轉(zhuǎn)移。4．影響(1)對海外貿(mào)易的影響：經(jīng)濟(jì)重心的南移，推動(dòng)了南方沿海沿江城市的快速發(fā)展，海上交通和運(yùn)輸有了很大改善，促進(jìn)了宋元時(shí)期海上貿(mào)易的發(fā)展。(2)對城市發(fā)展的影響：經(jīng)濟(jì)重心南移完成后的元明清時(shí)期，南方工商業(yè)城市增多，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，始終影響至今。(3)對人口分布的影響：北方人口的南遷肯定程度上促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)重心的南移，而經(jīng)濟(jì)重心的南移又反過來吸引了北方人民進(jìn)一步南遷。南方人口快速膨脹，我國南部、東南部人口在全國總?cè)丝谥械谋戎夭粩嘣鲩L。(4)對文化教化的影響：經(jīng)濟(jì)重心的南移，促進(jìn)了南方地區(qū)文化教化事業(yè)的發(fā)展。(5)對民族關(guān)系的影響：經(jīng)濟(jì)重心的南移，使我國各民族更好地融合在一起，促進(jìn)了民族多樣性和統(tǒng)一性的發(fā)展。(6)對生態(tài)環(huán)境的影響：經(jīng)濟(jì)重心南移，導(dǎo)致南方某些地區(qū)的過度開發(fā)，肯定程度上破壞了生態(tài)環(huán)境，影響經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展?！踞槍τ?xùn)練】2．唐朝后期，出現(xiàn)了“賦之所出，江淮居多”的現(xiàn)象。到了元代，大都的糧食供應(yīng)“仰給江南”。這反映出中國()A．經(jīng)濟(jì)重心南移的完成 B．北方經(jīng)濟(jì)不斷衰退C．政治文化中心的北移 D．南方經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展解析：選D。中國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移最終完成于南宋，經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移到江浙地區(qū)，與材料中“唐朝后期”“到了元代”不符，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中“仰給江南”不等于北方經(jīng)濟(jì)衰退，其實(shí)是南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度更快，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中未涉及政治文化中心，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中從“賦之所出，江淮居多”到“仰給江南”的改變反映了南方經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，故D項(xiàng)正確。1．(2024·高考全國卷Ⅲ·T25)宋代宰相祖輩任官狀況表曾祖、祖父或父親任官狀況宰相人數(shù)北宋(71)南宋(62)高級官員208中級官員1510低級官員128無官職記錄2436上表據(jù)學(xué)者探討整理而成，反映出兩宋時(shí)期()A．世家大族影響巨大 B．社會階層流淌加強(qiáng)C．宰相權(quán)力日益下降 D．科舉制度功能弱化解析：選B。由表中信息可知，宋代宰相祖輩、父輩任官中低級官員和無官職記錄者占大多數(shù)，這說明兩宋時(shí)期社會不同階層的流淌比較大，故B項(xiàng)正確。隋唐以后，世家大族的影響力漸漸消退，可解除A項(xiàng)。材料不能體現(xiàn)宰相權(quán)力大小改變狀況，可解除C項(xiàng)。祖輩、父輩無官職記錄的宰相正是通過科舉制度才勝利走向仕途，可解除D項(xiàng)。2．(2024·高考全國卷Ⅰ·T26)北宋前中期，在今四川井研縣一帶山谷中，密布著成百上千個(gè)采納新制鹽技術(shù)的竹筒井。井主所雇工匠大多來自“他州別縣”，以“傭身賃力”為生，受雇期間，若對工作條件或待遇不滿足，輒另謀高就。這反映出當(dāng)時(shí)()A．民營手工業(yè)得到發(fā)展B．手工業(yè)者社會地位高C．雇傭勞動(dòng)已經(jīng)普及D．鹽業(yè)專賣制度解體解析：選A。材料“受雇期間，若對工作條件或待遇不滿足，輒另謀高就”，說明手工業(yè)者的自主性較強(qiáng)；但并不能說明手工業(yè)者的社會地位高，故解除B項(xiàng)；只依據(jù)四川一地史實(shí)不足以說明雇傭勞動(dòng)已經(jīng)普及，故解除C項(xiàng)；材料未涉及鹽業(yè)專賣制度，故解除D項(xiàng)；四川一縣就有成百上千個(gè)采納新制鹽技術(shù)的竹筒井，可以說明民營手工業(yè)得到發(fā)展，故A項(xiàng)正確。3．(2024·高考全國卷Ⅰ·T26)史載，宋太祖某日悶悶不樂，有人問他緣由，他說：“爾謂帝王可簡單行事耶……偶有誤失，史官必書之，我所以不樂也?！贝耸路从沉?)A．重史傳統(tǒng)影響君主個(gè)人行為B．宋代史官所撰史書全都真實(shí)可信C．史官與君主間存在尖銳沖突D．宋太祖不愿史書記錄其真實(shí)言行解析：選A。中國有重視記載歷史的傳統(tǒng)。由材料可知，史官對皇帝行為的記載影響皇帝的言行，故A項(xiàng)正確。由材料無法得出宋代史官所撰史書全都真實(shí)可信，B項(xiàng)說法太肯定，故解除。材料沒有涉及史官與君主間的沖突，解除C項(xiàng)。宋太祖只是不愿史書記載其失誤，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。4．(2024·高考全國卷Ⅱ·T26)宋代，有田產(chǎn)的“主戶”只占民戶總數(shù)20%左右，其余大都是四處租種土地的“客戶”，導(dǎo)致這種狀況的重要因素是()A．經(jīng)濟(jì)嚴(yán)峻衰退 B．土地政策調(diào)整C．坊市制度崩潰 D．政府管理失控解析：選B。A項(xiàng)說法不符合史實(shí)；B項(xiàng)正確，宋代的“不抑兼并”政策助長了土地兼并，因此租佃關(guān)系盛行；C項(xiàng)與題干無關(guān)；D項(xiàng)說法錯(cuò)誤，宋代通過一系列措施加強(qiáng)了中心集權(quán)。5．(2015·高考全國卷Ⅰ·T27)河南、江蘇兩地科舉考試狀元人數(shù)表唐宋明清河南151621江蘇781749上表呈現(xiàn)的改變反映了()A．理學(xué)的影響力不斷擴(kuò)大B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)文化興盛C．中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)急劇衰退D．政治重心南移趨勢明顯解析：選B。解答本題的關(guān)鍵是精確解讀表格信息。由表格分析，在唐宋時(shí)期的科舉考試中，河南的狀元人數(shù)多于江蘇。而到了明清時(shí)期，江蘇的狀元人數(shù)遠(yuǎn)超河南。河南地處北方的中原地區(qū)，在唐宋時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，江蘇地處江南，南宋時(shí)期我國經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移到了南方，經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)了文化的興盛，故選B項(xiàng)。6．(2014·高考全國卷Ⅱ·T26)北宋中期，“蜀民以鐵錢重，私為券，謂之交子，以便貿(mào)易，富民十六戶主之。其后，富者資稍衰，不能償所負(fù)，爭訟數(shù)起”。這表明交子()A．具有民間交易憑證功能B．產(chǎn)生于民間的商業(yè)糾紛C．提高了富商的社會地位D．促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)重心的南移解析：選A。解答本題的關(guān)鍵是精確理解材料信息。依據(jù)材料中“蜀民以鐵錢重，私為券，謂之交子”可知，B項(xiàng)的結(jié)論錯(cuò)誤。C、D兩項(xiàng)在材料中沒有體現(xiàn)。1．(2024·煙臺模擬)北宋建立之后，“令諸州自今每歲受民租及管榷之課，除支度給用外，凡緡帛之類，悉數(shù)送往京師”。其后，又逐步建立健全了轉(zhuǎn)運(yùn)使、通判、主簿這樣一套地方財(cái)政管理機(jī)制，地方支用“悉出于三司”。這說明宋代()A．減弱了地方的財(cái)政權(quán)B．消退了地方割據(jù)勢力C．使軍事權(quán)集中于皇帝D．加強(qiáng)對地方全面限制解析：選A。題干材料“北宋建立之后，‘……除支度給用外，凡緡帛之類，悉數(shù)送往京師’。其后，又逐步建立健全了……地方支用‘悉出于三司’”的信息，說明宋代減弱了地方的財(cái)政權(quán)，故選A項(xiàng)。宋代減弱地方的財(cái)政權(quán)，只是“消退”了地方割據(jù)勢力的物質(zhì)基礎(chǔ)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料未提及軍事權(quán)和對地方的全面限制，故C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。2．(2024·泉州質(zhì)檢)元朝初年，政府廢除科舉制。1313年，政府復(fù)原科舉制，采納蒙、漢分開考試，最終錄用忽都答兒、張起巖等五十六人為進(jìn)士，蒙、漢各半。這反映了()A．政府對科舉考試內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新B．國家統(tǒng)一促進(jìn)了民族交融C．實(shí)行蒙漢同等的民族團(tuán)結(jié)政策D．科舉制度具有強(qiáng)大的生命力解析：選D。對材料進(jìn)行分析后可知，元代“采納蒙、漢分開考試”的形式，沒有反映出考試內(nèi)容的創(chuàng)新，故可解除A；“采納蒙、漢分開考試”說明蒙漢之間存在著肯定的沖突，這就不能說明“國家統(tǒng)一促進(jìn)了民族交融”，故可解除B；結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，元代推行的不是民族同等的政策，故可解除C；元代初年廢除了科舉制，后又復(fù)原，說明白元代統(tǒng)治者不得不運(yùn)用科舉制這一政策來維護(hù)統(tǒng)治，從而反映了科舉制度具有強(qiáng)大的生命力，故選D。3．(2024·鄭州模擬)唐代太學(xué)招生限文武官員五品以上子孫，宋代招生可招庶民的俊異者。這一改變有助于()A．皇權(quán)向社會基層擴(kuò)展B．增加中心政府的向心力C．減弱地方官員的權(quán)力D．強(qiáng)化基層百姓德行修養(yǎng)解析：選B。從“限文武官員五品以上子孫”到“可招庶民的俊異者”可知，這一改變擴(kuò)大了招生來源，有利于優(yōu)秀的庶民進(jìn)入統(tǒng)治集團(tuán)，增加了中心政府的向心力，故選B項(xiàng)?；蕶?quán)高度集中，不會向社會基層擴(kuò)展，A項(xiàng)錯(cuò)誤；擴(kuò)大招生來源，與“地方官員的權(quán)力”無關(guān)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；只有“俊異”的庶民，才有資格參與招生，不能起到強(qiáng)化基層百姓德行修養(yǎng)的作用，D項(xiàng)錯(cuò)誤。4．(2024·唐山模擬)南宋學(xué)者袁轂感嘆：“昔之農(nóng)者，今轉(zhuǎn)而為工；昔之商者，今流而為隸。貧者富而貴者賤，皆交相為盛衰矣?！边@說明當(dāng)時(shí)()A．抑商政策的取消推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展B．農(nóng)業(yè)與工商業(yè)處于同等的地位C．社會流淌沖擊了原有的等級秩序D．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展導(dǎo)致農(nóng)業(yè)的衰敗解析：選C。依據(jù)題干材料信息可知，工與商、富與貧的關(guān)系在這一時(shí)期發(fā)生了較大的改變，實(shí)質(zhì)上說明白社會流淌對原有社會秩序的沖擊，故選C項(xiàng)。重農(nóng)抑商政策貫穿了中國整個(gè)封建社會，A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中并沒有涉及農(nóng)業(yè)與工商業(yè)的關(guān)系，B項(xiàng)錯(cuò)誤；在古代中國，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展從未造成過農(nóng)業(yè)的衰敗，D項(xiàng)錯(cuò)誤。5．(2024·贛州模擬)宋仁宗時(shí)規(guī)定，佃戶遷徙無須地主開具證明，收獲完畢，結(jié)清賬目便可離開，地主不得無理阻攔。這意味著()A．貨幣地租成為占支配地位的地租形態(tài)B．佃戶對地主的人身依附關(guān)系漸漸松弛C．土地全部權(quán)、占佃權(quán)和運(yùn)用權(quán)的分別D．佃戶基本擺脫地主對生產(chǎn)過程的干預(yù)解析：選B。通過“佃戶遷徙無須地主開具證明，收獲完畢，結(jié)清賬目便可離開，地主不得無理阻攔”可知，佃戶對地主的依附關(guān)系明顯減弱，故B項(xiàng)正確。6．(2024·長沙模擬)朱熹向宋孝宗提出了“恤民”“省賦”的主見。他說：“臣