一年級(jí)道德與法治下冊 第五單元 親親大自然 第14課《愛護(hù)動(dòng)植物》說課稿2 教科版

一年級(jí)道德與法治下冊第五單元親親大自然第14課《愛護(hù)動(dòng)植物》說課稿2教科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本課《愛護(hù)動(dòng)植物》旨在引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物，培養(yǎng)他們愛護(hù)動(dòng)植物的情感，樹立人與自然和諧共生的觀念。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解動(dòng)植物的基本特征，認(rèn)識(shí)到動(dòng)植物對人類生活的重要性，學(xué)會(huì)愛護(hù)動(dòng)植物，為培養(yǎng)他們成為具有環(huán)保意識(shí)的公民奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，增強(qiáng)對動(dòng)植物的尊重和保護(hù)意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察和探索自然的能力，激發(fā)學(xué)生對生物科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、表達(dá)分享的能力，提高學(xué)生的人際交往能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，樹立正確的生態(tài)價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確動(dòng)植物的基本特征，如動(dòng)物有生命、會(huì)呼吸、能運(yùn)動(dòng)等，植物有根、莖、葉等。

-認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物，如蝴蝶、螞蟻、花草等，了解它們的生活習(xí)性和對人類的作用。

-理解人與自然和諧共生的理念，認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)植物的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生對動(dòng)植物的認(rèn)識(shí)有限，難以區(qū)分不同種類的動(dòng)植物。

-學(xué)生在觀察和描述動(dòng)植物時(shí)，可能缺乏細(xì)致的觀察力和準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力。

-學(xué)生在理解人與自然關(guān)系時(shí)，可能存在觀念上的偏差，難以形成正確的生態(tài)價(jià)值觀。

-學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，可能缺乏合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，影響活動(dòng)的效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物動(dòng)植物樣本（如蝴蝶、花草種子）、教學(xué)掛圖

-課程平臺(tái)：教科書《道德與法治》下冊第五單元資源包

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片資源（動(dòng)植物圖片庫）、視頻資源（動(dòng)植物生活習(xí)性介紹）

-教學(xué)手段：小組討論、觀察實(shí)踐、角色扮演、游戲互動(dòng)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一張美麗的自然風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞大自然的美，提出問題：“你們喜歡大自然嗎？為什么？”

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如“我們之前學(xué)習(xí)了什么？為什么我們要保護(hù)大自然？”

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解動(dòng)植物的基本特征，如動(dòng)物的生命特征、植物的生長過程等。

-舉例說明：教師展示動(dòng)物和植物的圖片，結(jié)合實(shí)際例子，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的動(dòng)植物，并引導(dǎo)他們思考如何保護(hù)這些動(dòng)植物。

3.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-觀察實(shí)踐：教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園內(nèi)的動(dòng)植物，讓學(xué)生親身觀察和了解動(dòng)植物的生活環(huán)境。

-角色扮演：教師設(shè)置不同場景，讓學(xué)生扮演動(dòng)植物，體驗(yàn)它們的生活，加深對動(dòng)植物的了解。

-游戲互動(dòng)：教師設(shè)計(jì)一個(gè)與動(dòng)植物相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高興趣。

4.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制作一份關(guān)于動(dòng)植物的手抄報(bào)，展示自己對動(dòng)植物的了解。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠完成手抄報(bào)。

5.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

-觀察實(shí)踐：教師組織學(xué)生進(jìn)行戶外觀察，記錄下他們看到的動(dòng)植物，并分享觀察心得。

-角色扮演：教師設(shè)置不同場景，讓學(xué)生扮演動(dòng)植物，體驗(yàn)它們的生活，加深對動(dòng)植物的了解。

6.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，繪制一幅關(guān)于動(dòng)植物保護(hù)的畫作，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠完成畫作。

7.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)動(dòng)植物的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵(lì)和肯定。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，向家長介紹本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并與家長一起討論如何保護(hù)動(dòng)植物。

-學(xué)生完成一份關(guān)于動(dòng)植物保護(hù)的調(diào)查報(bào)告，下周課堂上分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠正確描述動(dòng)植物的基本特征，如動(dòng)物有生命、會(huì)呼吸、能運(yùn)動(dòng)等，植物有根、莖、葉等。

-學(xué)生能夠識(shí)別和區(qū)分常見的動(dòng)植物，如蝴蝶、螞蟻、花草等，并了解它們的生活習(xí)性和對人類的作用。

-學(xué)生能夠理解人與自然和諧共生的理念，認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)植物的重要性。

2.情感態(tài)度：

-學(xué)生對大自然和動(dòng)植物產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出對動(dòng)植物的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)，如不隨意踐踏花草，不傷害小動(dòng)物。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)植物是每個(gè)人的責(zé)任，愿意為保護(hù)生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

3.能力提升：

-學(xué)生在觀察和描述動(dòng)植物時(shí)，能夠運(yùn)用細(xì)致的觀察力和準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力。

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，能夠積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，能夠與他人合作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.行為改變：

-學(xué)生在日常生活中，能夠遵守規(guī)則，愛護(hù)環(huán)境，如節(jié)約用水、減少垃圾產(chǎn)生等。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中，能夠主動(dòng)關(guān)心動(dòng)植物，如種植花草、飼養(yǎng)小動(dòng)物等。

-學(xué)生在遇到破壞生態(tài)環(huán)境的行為時(shí)，能夠勇于制止，并積極向有關(guān)部門反映。

5.價(jià)值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生樹立了正確的生態(tài)價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)植物是維護(hù)生態(tài)平衡的重要舉措。

-學(xué)生在思考問題和處理事情時(shí)，能夠從生態(tài)的角度出發(fā)，關(guān)注環(huán)境保護(hù)。

-學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中，能夠自覺踐行環(huán)保理念，為建設(shè)美麗中國貢獻(xiàn)自己的力量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①動(dòng)植物的基本特征

-動(dòng)物的生命特征：有生命、會(huì)呼吸、能運(yùn)動(dòng)等。

-植物的生長過程：從種子發(fā)芽到開花結(jié)果。

②常見動(dòng)植物的認(rèn)識(shí)

-動(dòng)物：蝴蝶、螞蟻等。

-植物：花草、樹木等。

③人與自然和諧共生

-人類依賴自然：食物、水源、氧氣等。

-保護(hù)動(dòng)植物：維護(hù)生態(tài)平衡、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

④愛護(hù)動(dòng)植物的行動(dòng)

-不踐踏花草：保護(hù)植物的生長環(huán)境。

-不傷害小動(dòng)物：尊重生命，維護(hù)生態(tài)平衡。

-節(jié)約資源：減少對自然資源的消耗。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.活動(dòng)化教學(xué)：在課堂上設(shè)計(jì)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，如觀察動(dòng)植物、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)踐能力和興趣。

2.情境化教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的自然情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受動(dòng)植物的魅力，培養(yǎng)他們對大自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動(dòng)不足：課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)較少，學(xué)生參與度不高，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講解動(dòng)植物特征時(shí)，未能深入淺出，導(dǎo)致部分學(xué)生理解困難。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：主要依賴學(xué)生的作業(yè)和考試來評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，缺乏對學(xué)生實(shí)際能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)課堂互動(dòng)：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、問答游戲等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：針對學(xué)生理解困難的部分，采用多種教學(xué)手段，如圖片、視頻、故事等，幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)植物的特征。

3.多元化教學(xué)