一年級(jí)體育上冊(cè) 做早操說(shuō)課稿

一年級(jí)體育上冊(cè)做早操說(shuō)課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以一年級(jí)體育上冊(cè)《做早操》為主題，通過(guò)結(jié)合教材內(nèi)容和實(shí)際教學(xué)需求，設(shè)計(jì)了一系列生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)。課程旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)做早操，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容包括早操動(dòng)作的學(xué)習(xí)、節(jié)奏的把握以及團(tuán)隊(duì)合作等，通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)學(xué)習(xí)早操，學(xué)生將學(xué)會(huì)正確動(dòng)作，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣；在集體做操中，學(xué)生將學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，增強(qiáng)合作意識(shí)，提高集體榮譽(yù)感；同時(shí)，通過(guò)模仿和創(chuàng)編動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：正確掌握早操動(dòng)作要領(lǐng)。例如，在“伸展運(yùn)動(dòng)”中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)雙手向上伸展，同時(shí)腳跟并攏，身體挺直，這一動(dòng)作有助于提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

-重點(diǎn)二：節(jié)奏感的培養(yǎng)。在“踏步走”環(huán)節(jié)，學(xué)生需要跟隨音樂(lè)的節(jié)奏踏步，這要求學(xué)生能夠感知音樂(lè)的節(jié)拍，并保持動(dòng)作的整齊劃一。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：動(dòng)作的規(guī)范性。學(xué)生在做早操時(shí)，往往難以保持動(dòng)作的規(guī)范性和一致性，例如，在“踢腿運(yùn)動(dòng)”中，學(xué)生可能難以做到踢腿的幅度和速度均勻。

-難點(diǎn)二：動(dòng)作的連貫性。在早操的連貫動(dòng)作中，學(xué)生需要將多個(gè)動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)，這要求學(xué)生具備良好的動(dòng)作記憶和協(xié)調(diào)能力，例如，在“跳躍運(yùn)動(dòng)”中，學(xué)生需要在跳躍的同時(shí)完成手臂的擺動(dòng)。教學(xué)資源-軟硬件資源：音響設(shè)備、計(jì)時(shí)器、體育器材（如體操墊、啞鈴等）

-課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群

-信息化資源：早操動(dòng)作示范視頻、早操音樂(lè)

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物展示、游戲化教學(xué)工具教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師扮演：同學(xué)們，早上好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一項(xiàng)非常有益于身體健康的活動(dòng)——做早操。

2.學(xué)生扮演：老師好！

二、新課導(dǎo)入

1.老師扮演：同學(xué)們，你們知道早操有什么好處嗎？

2.學(xué)生扮演：早操可以讓我們身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)。

3.老師扮演：非常好，那接下來(lái)我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)早操。

三、動(dòng)作示范與講解

1.老師扮演：首先，我會(huì)給大家示范一遍早操的動(dòng)作，請(qǐng)大家注意觀察。

-示范動(dòng)作：伸展運(yùn)動(dòng)、踏步走、跳躍運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)等。

2.學(xué)生扮演：認(rèn)真觀看老師的示范，做好筆記。

四、分組練習(xí)

1.老師扮演：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選出一個(gè)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家練習(xí)。

2.學(xué)生扮演：按照老師的要求，分組進(jìn)行早操練習(xí)。

五、動(dòng)作糾錯(cuò)與指導(dǎo)

1.老師扮演：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)每組派一個(gè)代表，展示你們組的早操動(dòng)作。

2.學(xué)生扮演：認(rèn)真展示本組的早操動(dòng)作。

3.老師扮演：好的，現(xiàn)在我來(lái)給大家點(diǎn)評(píng)一下動(dòng)作的正確性。

-針對(duì)每個(gè)動(dòng)作，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，并給予正確的指導(dǎo)。

-例如，在“伸展運(yùn)動(dòng)”中，強(qiáng)調(diào)手臂向上伸展，身體挺直；在“踏步走”中，強(qiáng)調(diào)腳跟并攏，動(dòng)作整齊。

六、游戲互動(dòng)

1.老師扮演：接下來(lái)，我們進(jìn)行一個(gè)早操動(dòng)作接力游戲，看看哪個(gè)小組的動(dòng)作最整齊。

2.學(xué)生扮演：積極參與游戲，努力做到動(dòng)作整齊劃一。

七、總結(jié)與反饋

1.老師扮演：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了做早操，大家做得怎么樣？

2.學(xué)生扮演：我們做得很好，學(xué)會(huì)了正確的動(dòng)作。

3.老師扮演：很好，希望大家能夠堅(jiān)持每天做早操，保持身體健康。

八、課后作業(yè)

1.老師扮演：請(qǐng)同學(xué)們回家后，和爸爸媽媽一起做早操，并記錄下今天的收獲。

2.學(xué)生扮演：好的，我們回家后會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。

九、教學(xué)反思

1.老師扮演：通過(guò)今天的課程，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谧鲈绮贂r(shí)，動(dòng)作規(guī)范性還有待提高，我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)動(dòng)作規(guī)范的指導(dǎo)。

2.學(xué)生扮演：我們也會(huì)努力練習(xí)，爭(zhēng)取做到動(dòng)作規(guī)范。

十、課堂小結(jié)

1.老師扮演：今天的早操課程就到這里，希望大家能夠把學(xué)到的動(dòng)作運(yùn)用到日常生活中，保持良好的生活習(xí)慣。

2.學(xué)生扮演：謝謝老師！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-早期體操發(fā)展史：介紹體操的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解體操的起源和演變，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

-體操運(yùn)動(dòng)員的故事：分享一些體操運(yùn)動(dòng)員的勵(lì)志故事，如奧運(yùn)冠軍的奮斗經(jīng)歷，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，努力鍛煉。

-體操比賽規(guī)則：簡(jiǎn)要介紹體操比賽的基本規(guī)則，讓學(xué)生了解體操比賽的組織形式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

2.拓展建議：

-家庭早操活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人一起進(jìn)行早操活動(dòng)，增強(qiáng)家庭成員之間的感情，同時(shí)提高家庭整體健康水平。

-親子體操比賽：組織親子體操比賽，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的互動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-體操興趣小組：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)成立體操興趣小組，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)深入學(xué)習(xí)體操技能，提高自身的體育素養(yǎng)。

-參觀體操場(chǎng)館：組織學(xué)生參觀體操場(chǎng)館，了解體操訓(xùn)練的環(huán)境和設(shè)施，激發(fā)學(xué)生對(duì)體操運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。

-拍攝早操視頻：鼓勵(lì)學(xué)生用手機(jī)或相機(jī)拍攝自己的早操視頻，通過(guò)社交媒體分享，提高學(xué)生的自我展示能力。

-創(chuàng)編早操動(dòng)作：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)編適合自己特點(diǎn)的早操動(dòng)作，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美能力。

-舉辦體操表演：在校園或社區(qū)舉辦體操表演活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的早操成果，增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)力。板書設(shè)計(jì)①一年級(jí)體育上冊(cè)做早操

②早操動(dòng)作要領(lǐng)

①伸展運(yùn)動(dòng)：雙手向上伸展，身體挺直

②踏步走：腳跟并攏，動(dòng)作整齊

③跳躍運(yùn)動(dòng)：跳躍時(shí)保持身體平衡

④踢腿運(yùn)動(dòng)：踢腿幅度均勻，速度適中

③早操好處

①增強(qiáng)體質(zhì)

②培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣

③提高協(xié)調(diào)性和靈活性

④增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

④教學(xué)步驟

①動(dòng)作示范與講解

②分組練習(xí)

③動(dòng)作糾錯(cuò)與指導(dǎo)

④游戲互動(dòng)

⑤總結(jié)與反饋教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞一年級(jí)體育上冊(cè)的《做早操》展開(kāi)教學(xué)。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得有幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試了多種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在動(dòng)作示范時(shí)，我加入了生動(dòng)的語(yǔ)言描述，讓學(xué)生更容易理解和模仿。同時(shí)，我還設(shè)計(jì)了互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高了他們的參與度和積極性。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于動(dòng)作的掌握還不夠熟練，這說(shuō)明我在教學(xué)方法上還需要更加細(xì)致和多樣化。

其次，關(guān)于教學(xué)策略，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生在做早操時(shí)，動(dòng)作不夠規(guī)范，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理解不夠深入。因此，我決定在今后的教學(xué)中，更加注重動(dòng)作要領(lǐng)的講解和示范，確保每個(gè)學(xué)生都能正確掌握。

在教學(xué)管理方面，我注意到在分組練習(xí)時(shí)，部分學(xué)生存在紀(jì)律松散的現(xiàn)象。為了改善這一點(diǎn)，我將在接下來(lái)的課程中加強(qiáng)紀(jì)律教育，同時(shí)，我也將嘗試采用更加靈活的分組方式，讓每個(gè)學(xué)生都能在小組中找到自己的角色和責(zé)任。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得總體上是積極的。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情，動(dòng)作的規(guī)范性也有所提高。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們通過(guò)做早操，增強(qiáng)了集體意識(shí)，學(xué)會(huì)了相互幫助。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在動(dòng)作的連貫性上還有待加強(qiáng)，有些學(xué)生對(duì)于早操的意義理解不夠深刻。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在接下來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)動(dòng)作連貫性的練習(xí)，同時(shí)，通過(guò)講解早操的好處，讓學(xué)生更加認(rèn)同并熱愛(ài)這項(xiàng)活動(dòng)。

改進(jìn)措施和建議方