19 只有一個地球（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級上冊

19只有一個地球（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課《只有一個地球》以六年級上冊統(tǒng)編版語文教材為依據(jù)，通過引導(dǎo)學(xué)生深入理解地球的珍貴性和保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。通過結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生了解地球資源的有限性，激發(fā)他們對環(huán)保的興趣，為今后積極參與環(huán)?；顒拥於ɑA(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括：1.文本理解能力，通過閱讀《只有一個地球》文本，提升學(xué)生對地球環(huán)境問題的理解和分析能力；2.思辨能力，引導(dǎo)學(xué)生思考人類與地球的關(guān)系，培養(yǎng)其環(huán)保意識；3.情感態(tài)度價值觀，通過學(xué)習(xí)地球的珍貴性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛地球、珍惜資源的情感；4.創(chuàng)新實踐能力，鼓勵學(xué)生參與環(huán)保活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。學(xué)情分析六年級學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上已具備一定的閱讀理解能力和知識儲備，對環(huán)境問題有一定的認(rèn)識，但深度和廣度有限。在知識層面上，他們對地球的基本知識有所了解，但缺乏系統(tǒng)性的環(huán)境教育。在能力方面，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力有待提高，特別是在面對復(fù)雜的環(huán)境問題時，缺乏全面思考的能力。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生環(huán)保意識淡薄，行為習(xí)慣上可能存在浪費資源、不重視環(huán)境保護(hù)等問題。

針對六年級學(xué)生的這些特點，本節(jié)課的教學(xué)將注重以下方面：首先，通過閱讀《只有一個地球》這篇課文，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們主動思考地球環(huán)境保護(hù)的重要性。其次，通過討論和活動，幫助學(xué)生提升分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。再次，通過實踐活動，如設(shè)計環(huán)保宣傳海報、參與校園環(huán)保活動等，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。最后，通過課堂互動和反饋，關(guān)注學(xué)生的個體差異，確保每個學(xué)生都能在課堂中有所收獲，提升他們的語文素養(yǎng)和綜合能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過教師的講解引導(dǎo)學(xué)生深入理解地球環(huán)境的嚴(yán)峻性。

2.設(shè)計“環(huán)保知識競賽”活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)環(huán)保知識，增強(qiáng)參與感。

3.利用多媒體展示地球環(huán)境變化的圖片和視頻，直觀展示環(huán)境問題的嚴(yán)重性。

4.分組討論“如果地球是家，我們應(yīng)該怎么做”，讓學(xué)生從自身出發(fā)，思考如何保護(hù)地球。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對地球環(huán)境保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道地球是獨一無二的嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于地球自然風(fēng)光的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受地球的美麗和脆弱。

簡短介紹地球的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解地球的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹地球的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.地球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地球環(huán)境問題的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的地球環(huán)境問題案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解地球環(huán)境問題的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)保知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與地球環(huán)境保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對地球環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球環(huán)境保護(hù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)地球環(huán)境保護(hù)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用環(huán)保知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集并整理關(guān)于地球環(huán)境保護(hù)的新聞或案例，撰寫一篇簡短的報告，分享他們的發(fā)現(xiàn)和觀點。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師對教學(xué)過程進(jìn)行反思，改進(jìn)教學(xué)方法。

過程：

教師簡要回顧教學(xué)過程，總結(jié)教學(xué)亮點和不足，提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學(xué)生能夠掌握地球的基本知識，包括地球的組成、結(jié)構(gòu)、特點等。通過對《只有一個地球》的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解地球是人類賴以生存的唯一家園，認(rèn)識到地球資源的有限性和環(huán)境的脆弱性。

2.環(huán)保意識培養(yǎng)方面：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對環(huán)境保護(hù)有了更加深刻的認(rèn)識，樹立了環(huán)保意識。他們能夠從自身做起，節(jié)約用水、用電，減少浪費，關(guān)注地球環(huán)境保護(hù)。

3.思辨能力提升方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過對地球環(huán)境問題的分析，提升了思辨能力。他們能夠從多個角度思考問題，提出自己的觀點，并嘗試尋找解決問題的方法。

4.合作能力培養(yǎng)方面：

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，共同為解決問題出謀劃策。

5.情感態(tài)度價值觀方面：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)地球環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)了關(guān)愛地球、珍惜資源的情感。他們認(rèn)識到保護(hù)地球環(huán)境是每個人的責(zé)任，愿意為地球環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

6.實踐能力鍛煉方面：

學(xué)生在課后作業(yè)中，通過收集和整理關(guān)于地球環(huán)境保護(hù)的新聞或案例，鍛煉了實際操作能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，關(guān)注地球環(huán)境保護(hù)。

7.表達(dá)能力提高方面：

在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生有機(jī)會展示自己的觀點和成果，提高了表達(dá)能力。他們能夠自信地站在臺上，清晰、流暢地表達(dá)自己的想法。

8.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸學(xué)會了自己查找資料、分析問題、總結(jié)經(jīng)驗。他們能夠自主完成課后作業(yè)，提高自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計①地球基本知識

-地球組成：地殼、地幔、地核

-地球結(jié)構(gòu)：大氣層、水圈、巖石圈

-地球特點：唯一宜居星球，資源有限，環(huán)境脆弱

②地球環(huán)境保護(hù)

-環(huán)境問題：空氣污染、水污染、土壤污染

-環(huán)保措施：節(jié)能減排、垃圾分類、植樹造林

-環(huán)保意識：關(guān)愛地球，珍惜資源，從我做起

③地球