《“119”的警示》說課稿＋學(xué)習(xí)任務(wù)單道德與法治2024-2025學(xué)年三年級上冊統(tǒng)編版

《“119”的警示》(說課稿＋學(xué)習(xí)任務(wù)單）道德與法治2024-2025學(xué)年三年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課以《“119”的警示》為主題，旨在讓學(xué)生了解火災(zāi)的危害，提高消防安全意識。通過案例分析、互動討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握火災(zāi)逃生和自救互救的方法，培養(yǎng)學(xué)生的安全防范能力和自我保護(hù)意識。同時，結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守消防安全法規(guī)的重要性，培養(yǎng)良好的法治觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課通過學(xué)習(xí)“119”的警示，旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命安全意識、規(guī)則意識和社會責(zé)任感。學(xué)生能夠認(rèn)識到火災(zāi)的危害，學(xué)會基本的消防安全知識和逃生技能，提升自我保護(hù)能力。同時，通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解遵守法律法規(guī)的重要性，培養(yǎng)法治觀念和道德素養(yǎng)，增強(qiáng)社會責(zé)任感。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解火災(zāi)的危害性，認(rèn)識到消防安全的重要性。

②掌握基本的火災(zāi)逃生和自救互救方法，包括逃生路線的選擇、滅火器的使用等。

③理解并遵守消防安全法規(guī)，培養(yǎng)良好的消防安全習(xí)慣。

2.教學(xué)難點

①將抽象的消防安全知識轉(zhuǎn)化為具體的行動指南，讓學(xué)生能夠?qū)嶋H操作和運用。

②培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的冷靜判斷和快速反應(yīng)能力，提高自我保護(hù)意識。

③結(jié)合實際生活情境，讓學(xué)生理解遵守消防安全法規(guī)的必要性，形成內(nèi)在的法治觀念。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》三年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的消防安全圖片、火災(zāi)逃生動畫視頻、消防安全知識圖表等多媒體資源。

3.實驗器材：準(zhǔn)備小型滅火器、煙霧發(fā)生器等模擬實驗器材，用于演示和練習(xí)滅火器的使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供小黑板或白板用于展示討論結(jié)果，并布置實驗操作臺，確保學(xué)生活動空間充足。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《道德與法治》三年級上冊的《“119”的警示》這一課。在開始學(xué)習(xí)之前，我想問大家一個問題：你們知道“119”是什么嗎？它有什么特別的意義呢？（學(xué)生回答）沒錯，“119”是我國的火警電話，它代表著消防安全的重要性。今天，我們就來一起探索消防安全的知識，學(xué)習(xí)如何在火災(zāi)發(fā)生時保護(hù)自己和他人的生命安全。

二、新課導(dǎo)入

（教師）好的，那么接下來，我們就來正式進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。首先，請大家翻開課本，閱讀課文《“119”的警示》。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）在閱讀課文的過程中，請大家注意以下幾點：

1.理解火災(zāi)的危害性。

2.掌握基本的火災(zāi)逃生和自救互救方法。

3.認(rèn)識到遵守消防安全法規(guī)的重要性。

（學(xué)生）明白了，老師。

三、課文閱讀與討論

（教師）現(xiàn)在，請大家開始閱讀課文，注意剛才提到的三點內(nèi)容。閱讀完畢后，我們將進(jìn)行小組討論，分享自己的理解和體會。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）請同學(xué)們分成小組，每組選擇一位代表，討論結(jié)束后，每組派一位代表上來分享討論成果。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）在討論過程中，請大家注意以下幾點：

1.火災(zāi)的危害有哪些？

2.如何進(jìn)行火災(zāi)逃生和自救互救？

3.我們應(yīng)該如何遵守消防安全法規(guī)？

（學(xué)生）討論中...

（教師）現(xiàn)在，請各小組的代表上來分享討論成果。

（學(xué)生）代表分享...

四、案例分析

（教師）同學(xué)們，剛才我們通過討論，對消防安全有了更深入的了解。接下來，我將給大家介紹一些真實的火災(zāi)案例，讓我們一起分析這些案例，從中吸取教訓(xùn)。

（教師）首先，我們來看第一個案例：某小區(qū)發(fā)生火災(zāi)，由于居民消防安全意識不強(qiáng)，導(dǎo)致火勢迅速蔓延，造成多人傷亡。這個案例告訴我們，消防安全意識的重要性。

（學(xué)生）是的，老師。

（教師）接下來，我們看第二個案例：某學(xué)校在火災(zāi)發(fā)生時，由于制定了詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，師生們能夠迅速有序地逃生，避免了人員傷亡。這個案例告訴我們，應(yīng)急預(yù)案的重要性。

（學(xué)生）老師，那我們平時應(yīng)該怎么做才能提高消防安全意識呢？

（教師）很好，這個問題問得好。提高消防安全意識，我們可以從以下幾個方面入手：

1.學(xué)習(xí)消防安全知識，了解火災(zāi)的危害和預(yù)防措施。

2.家庭中配備必要的消防器材，如滅火器、消防栓等。

3.遵守消防安全法規(guī)，不亂扔煙頭、不私拉亂接電線等。

（學(xué)生）明白了，老師。

五、互動環(huán)節(jié)

（教師）接下來，我們將進(jìn)行一個互動環(huán)節(jié)，請大家積極參與。

（教師）請同學(xué)們想象一下，如果你在家中遇到火災(zāi)，你會怎么做？請用小組討論的形式，提出你的逃生方案。

（學(xué)生）討論中...

（教師）現(xiàn)在，請各小組派代表上來分享你們的逃生方案。

（學(xué)生）代表分享...

六、總結(jié)與反思

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《“119”的警示》這一課，通過案例分析、互動討論等形式，我們對消防安全有了更深入的了解。希望大家能夠把今天學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中，提高自己的消防安全意識。

（教師）最后，請同學(xué)們反思一下，今天的學(xué)習(xí)有哪些收獲？在今后的生活中，我們?nèi)绾巫龅椒婪队谖慈?，確保自己和家人的安全？

（學(xué)生）反思中...

（教師）好的，今天的課就上到這里。希望大家能夠把消防安全知識牢記在心，為自己和他人的生命安全保駕護(hù)航。下課！六、知識點梳理1.消防安全意識的重要性

-火災(zāi)的危害性：了解火災(zāi)可能造成的生命、財產(chǎn)損失和環(huán)境破壞。

-消防安全法規(guī)：認(rèn)識并遵守消防安全相關(guān)法律法規(guī)，提高法治觀念。

2.火災(zāi)逃生與自救互救方法

-火災(zāi)逃生原則：保持冷靜，迅速判斷火源和出口位置，選擇安全路線逃生。

-自救方法：學(xué)會使用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢彎腰逃生；了解滅火器的使用方法。

-互救方法：了解如何對受傷者進(jìn)行初步的急救處理，如止血、包扎等。

3.消防安全知識普及

-家庭消防安全：了解家庭火災(zāi)隱患，掌握家庭火災(zāi)預(yù)防措施，如正確使用電器、不亂扔煙頭等。

-公共場所消防安全：熟悉公共場所的消防設(shè)施和逃生路線，了解緊急疏散的程序。

-學(xué)校消防安全：掌握學(xué)校火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，學(xué)會在校園內(nèi)進(jìn)行火災(zāi)逃生和自救互救。

4.應(yīng)急預(yù)案與演練

-制定應(yīng)急預(yù)案：了解應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容，包括火災(zāi)報警、人員疏散、現(xiàn)場救援等。

-定期演練：參與學(xué)校、社區(qū)等組織的消防安全演練，提高應(yīng)對火災(zāi)的能力。

5.消防宣傳教育

-重視消防宣傳教育：通過觀看消防安全教育視頻、參加消防安全知識講座等形式，提高消防安全意識。

-宣傳消防知識：向家人、朋友宣傳消防安全知識，共同營造良好的消防安全環(huán)境。

6.火災(zāi)事故案例分析

-學(xué)習(xí)火災(zāi)事故案例：通過分析火災(zāi)事故案例，了解火災(zāi)發(fā)生的原因和教訓(xùn)，提高警惕。

-吸取教訓(xùn)：從火災(zāi)事故中吸取教訓(xùn)，加強(qiáng)自身消防安全意識，防范火災(zāi)發(fā)生。

7.消防安全習(xí)慣養(yǎng)成

-良好的消防安全習(xí)慣：養(yǎng)成不亂扔煙頭、不私拉亂接電線、不堵塞消防通道等良好習(xí)慣。

-家庭消防安全管理：家長加強(qiáng)對子女的消防安全教育，共同維護(hù)家庭消防安全。

8.社會責(zé)任與法治觀念

-社會責(zé)任：認(rèn)識到消防安全與每個人都息息相關(guān)，共同維護(hù)消防安全環(huán)境。

-法治觀念：遵守消防安全法規(guī)，增強(qiáng)法治觀念，提高自身素質(zhì)。七、板書設(shè)計1.消防安全意識

①消防安全的重要性

②火災(zāi)的危害性

③遵守消防安全法規(guī)

2.火災(zāi)逃生與自救互救

①火災(zāi)逃生原則

②自救方法：濕毛巾捂鼻、低姿勢逃生、滅火器使用

③互救方法：急救處理、協(xié)助逃生

3.消防安全知識普及

①家庭火災(zāi)隱患

②公共場所消防安全

③學(xué)校消防安全

4.應(yīng)急預(yù)案與演練

①應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容

②定期演練的重要性

5.消防宣傳教育

①消防安全教育形式

②宣傳消防知識的方法

6.火災(zāi)事故案例分析

①火災(zāi)事故案例學(xué)習(xí)

②吸取教訓(xùn)，提高警惕

7.消防安全習(xí)慣養(yǎng)成

①良好的消防安全習(xí)慣

②家庭消防安全管理

8.社會責(zé)任與法治觀念

①社會責(zé)任的認(rèn)識

②法治觀念的增強(qiáng)八、教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《“119”的警示》這一課后，我對自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行了一些反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了小組討論和案例分析的教學(xué)方式。我發(fā)現(xiàn)，這種互動式的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在討論中主動思考，互相學(xué)習(xí)。特別是通過火災(zāi)事故案例分析，學(xué)生們能夠更加直觀地感受到火災(zāi)的危害，從而增強(qiáng)他們的消防安全意識。但同時，我也注意到，部分學(xué)生在討論中表現(xiàn)較為沉默，這可能是因為他們對消防安全知識的了解不夠深入，或者缺乏自信。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的參與度，通過提問、鼓勵等方式，讓他們積極參與到課堂討論中來。

在策略方面，我運用了多媒體資源，如圖片、視頻等，來豐富教學(xué)內(nèi)容。這些資源的運用確實增加了課堂的趣味性，有助于學(xué)生更好地理解和記憶消防安全知識。然而，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于多媒體資源的依賴性較強(qiáng)，可能會忽視課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)。所以，在今后的教學(xué)中，我需要在運用多媒體資源的同時，引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，深入理解知識點。

在教學(xué)管理上，我設(shè)置了分組討論環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊精神。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分小組在討論過程中存在分工不明確、討論內(nèi)容偏離主題等問題。這讓我意識到，在分組討論前，需要對學(xué)生進(jìn)行明確的任務(wù)分配和討論規(guī)則指導(dǎo)，以確保討論的有效性。

關(guān)于教學(xué)效果，我認(rèn)為本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。學(xué)生們對消防安全知識有了更深入的了解，掌握了基本的火災(zāi)逃生和自救互救方法。在情感態(tài)度方