2024-2025學(xué)年高中物理 第五章 曲線運動 2 平拋運動（3）說課稿 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年高中物理第五章曲線運動2平拋運動（3）說課稿新人教版必修2一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為新教材《必修2》中第五章曲線運動第二節(jié)的“平拋運動（3）”，包括平拋運動的特點、運動規(guī)律及運動方程等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識相關(guān)聯(lián)，如運動學(xué)、牛頓運動定律等。通過復(fù)習(xí)這些知識，使學(xué)生更好地理解和掌握平拋運動的相關(guān)內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理思維能力和科學(xué)探究能力。通過平拋運動的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1.發(fā)展物理模型建立能力，學(xué)會從實際問題中抽象出物理模型。

2.提升問題解決能力，運用物理規(guī)律解決實際問題。

3.增強科學(xué)探究精神，通過實驗和觀察深入理解物理現(xiàn)象。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進入高中物理課程之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的運動學(xué)知識，包括直線運動、勻速直線運動、勻變速直線運動等。此外，學(xué)生還應(yīng)該掌握了牛頓運動定律的基本概念，如力的作用、加速度與速度的關(guān)系等。這些知識為理解平拋運動奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對物理學(xué)科普遍表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是在涉及實際應(yīng)用的物理現(xiàn)象時。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過觀察和實驗來理解物理概念。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好通過實驗直觀感受物理規(guī)律，有的則更傾向于通過數(shù)學(xué)推導(dǎo)來理解物理現(xiàn)象。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在平拋運動的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-理解平拋運動的復(fù)合運動性質(zhì)，即水平方向上的勻速直線運動和豎直方向上的自由落體運動的結(jié)合。

-將平拋運動與拋體運動的概念區(qū)分開來，理解它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

-應(yīng)用運動學(xué)公式解決實際問題，尤其是在處理運動軌跡和速度分解時，可能會出現(xiàn)計算錯誤。

-理解平拋運動中的物理規(guī)律在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，如拋物線運動、拋體運動等。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、實物教具（如彈射器、小球）、計時器、測量工具（如尺子、量角器）。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線互動。

-信息化資源：平拋運動相關(guān)的教學(xué)視頻、動畫演示、在線實驗?zāi)M軟件。

-教學(xué)手段：課堂講解、小組討論、實驗操作、問題解決練習(xí)、課后作業(yè)。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求，例如讓學(xué)生預(yù)習(xí)平拋運動的基本概念和運動規(guī)律。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞平拋運動的特點，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何描述平拋運動的軌跡？”“平拋運動的速度和加速度如何變化？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果，例如通過預(yù)習(xí)報告或在線測試來了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解平拋運動的基本概念和運動規(guī)律。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，例如嘗試繪制平拋運動的軌跡圖。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解平拋運動，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過實際生活中的拋物線運動案例，如投籃、打棒球等，引出平拋運動課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解平拋運動的運動規(guī)律，如水平方向上的勻速直線運動和豎直方向上的自由落體運動，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容討論平拋運動的特性，并設(shè)計實驗驗證。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題，如“平拋運動的速度分解如何進行？”

-參與課堂活動：積極參與小組討論，通過實驗操作驗證平拋運動的規(guī)律。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解平拋運動的運動規(guī)律。

-實踐活動法：設(shè)計實驗，讓學(xué)生在實踐中掌握平拋運動的規(guī)律。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解平拋運動的運動規(guī)律，掌握平拋運動的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與平拋運動相關(guān)的計算題和實驗設(shè)計題，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與平拋運動相關(guān)的拓展資源，如物理競賽題目、相關(guān)視頻教程等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考，如研究不同初速度對平拋運動軌跡的影響。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的平拋運動知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-平拋運動的數(shù)學(xué)建模：介紹平拋運動中的拋物線方程，以及如何通過數(shù)學(xué)方法描述平拋運動的軌跡。

-平拋運動的物理實驗：提供平拋運動實驗的設(shè)計方案，包括實驗器材、實驗步驟和數(shù)據(jù)分析方法。

-平拋運動在實際生活中的應(yīng)用：探討平拋運動在工程、體育、航空航天等領(lǐng)域的應(yīng)用實例。

-平拋運動的物理學(xué)史：介紹平拋運動的研究歷史，包括伽利略的實驗和牛頓的運動定律對平拋運動理論的貢獻。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)的物理學(xué)史資料，了解平拋運動的研究背景和發(fā)展歷程，從而增強對物理學(xué)科的興趣。

-對于數(shù)學(xué)建模感興趣的的學(xué)生，可以嘗試使用微積分或解析幾何的方法來推導(dǎo)平拋運動的軌跡方程，并探討不同參數(shù)對軌跡的影響。

-在進行平拋運動實驗時，學(xué)生可以設(shè)計不同初速度和拋射角的實驗方案，通過改變實驗條件觀察平拋運動的軌跡變化，從而加深對運動規(guī)律的理解。

-學(xué)生可以結(jié)合實際生活中的拋物線運動，如斜拋運動、拋體運動等，分析其運動規(guī)律，并將所學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題。

-通過研究平拋運動在工程領(lǐng)域的應(yīng)用，如拋物線天線的設(shè)計、拋射體的飛行軌跡優(yōu)化等，學(xué)生可以了解物理知識在實際工程中的應(yīng)用價值。

-學(xué)生可以參與或觀看相關(guān)的物理競賽，如物理奧林匹克競賽，通過競賽中的題目和解答，提高解決復(fù)雜物理問題的能力。

-鼓勵學(xué)生進行小組合作，共同完成平拋運動的拓展項目，如制作一個能夠測量平拋運動軌跡的裝置，通過實驗驗證和數(shù)據(jù)分析，加深對平拋運動規(guī)律的理解。

-學(xué)生可以通過在線課程或圖書館資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于拋體運動的理論知識，如斜拋運動、水平拋運動、斜下拋運動等，豐富自己的物理知識體系。

-學(xué)生可以嘗試編寫關(guān)于平拋運動的科普文章或制作科普視頻，通過向他人解釋物理現(xiàn)象，加深自己對物理知識的理解和掌握。

-鼓勵學(xué)生參與物理實驗設(shè)計競賽，通過設(shè)計實驗方案、實施實驗、分析數(shù)據(jù)，提高學(xué)生的實驗設(shè)計和分析能力。

-學(xué)生可以探索平拋運動在不同環(huán)境下的表現(xiàn)，如不同高度、不同空氣阻力條件下的平拋運動，從而了解物理規(guī)律在不同條件下的變化。七、板書設(shè)計

①平拋運動的基本概念

-平拋運動的定義：物體以一定初速度水平拋出，僅在重力作用下運動的現(xiàn)象。

-水平方向：勻速直線運動

-豎直方向：自由落體運動

②平拋運動的運動規(guī)律

-水平方向速度：\(v_x=v_0\)（初速度）

-豎直方向速度：\(v_y=gt\)（時間t后的速度）

-運動軌跡：拋物線

③平拋運動的運動方程

-水平