2025屆高考生物備考說課稿：第五章　基因的傳遞規(guī)律 課時(shí)3　基因在染色體上和伴性遺傳

2025屆高考生物備考說課稿：第五章基因的傳遞規(guī)律課時(shí)3基因在染色體上和伴性遺傳一、教材分析

第五章“基因的傳遞規(guī)律”中的“基因在染色體上和伴性遺傳”這一課時(shí)，緊扣高考生物備考要求，內(nèi)容與課本緊密相連。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生深入理解基因與染色體的關(guān)系，掌握伴性遺傳的特點(diǎn)，提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基因的概念、遺傳規(guī)律等基礎(chǔ)生物學(xué)知識(shí)，對(duì)基因的基本結(jié)構(gòu)和功能有一定的了解。此外，他們可能已經(jīng)接觸過孟德爾的遺傳定律，對(duì)基因的分離和自由組合有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)生物學(xué)科普遍保持較高的興趣，尤其是在探索生命奧秘和遺傳規(guī)律方面。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察力和邏輯思維能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過實(shí)驗(yàn)和觀察來理解知識(shí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過理論學(xué)習(xí)和邏輯推理來掌握概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生對(duì)染色體結(jié)構(gòu)和基因在染色體上的位置理解可能存在困難，尤其是在視覺上難以把握染色體的具體形態(tài)和基因的排列。此外，伴性遺傳的復(fù)雜性可能導(dǎo)致學(xué)生難以理解性別決定基因的遺傳方式。學(xué)生在分析遺傳問題時(shí)，可能難以區(qū)分伴性遺傳與常染色體遺傳的差異，需要教師引導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、生物顯微鏡、染色體模型或圖片、遺傳交叉圖示軟件。

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、生物教學(xué)資源庫(kù)。

-信息化資源：在線遺傳學(xué)動(dòng)畫、基因圖譜數(shù)據(jù)庫(kù)、遺傳學(xué)相關(guān)的教育軟件。

-教學(xué)手段：PPT課件、教學(xué)視頻、實(shí)驗(yàn)操作演示、小組討論活動(dòng)、課堂練習(xí)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示染色體和基因的圖片或動(dòng)畫，提問學(xué)生：“你們知道染色體和基因之間的關(guān)系嗎？”以此引發(fā)學(xué)生對(duì)基因在染色體上位置的思考。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧孟德爾的遺傳定律，討論基因的分離和自由組合規(guī)律，為后續(xù)學(xué)習(xí)基因與染色體的關(guān)系做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解基因在染色體上的位置、基因的排列特點(diǎn)、染色體結(jié)構(gòu)等知識(shí)點(diǎn)。

-舉例說明：通過具體的遺傳交叉實(shí)驗(yàn)案例，如人類的紅綠色盲遺傳，幫助學(xué)生理解基因在染色體上的位置和伴性遺傳的特點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討伴性遺傳在自然界和人類生活中的實(shí)例，如植物的抗病性、動(dòng)物的性別決定等。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，繪制染色體和基因的位置關(guān)系圖，加深對(duì)基因在染色體上位置的理解。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在繪制過程中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確理解和掌握知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)基因在染色體上的位置和伴性遺傳的特點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考基因與染色體的關(guān)系在生物學(xué)研究中的應(yīng)用，如基因編輯、基因治療等。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.閱讀教材相關(guān)章節(jié)，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

2.搜集有關(guān)基因在染色體上位置和伴性遺傳的實(shí)例，撰寫一篇短文。

3.準(zhǔn)備下一節(jié)課的課堂討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

6.教學(xué)活動(dòng)安排

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：20分鐘

-互動(dòng)探究環(huán)節(jié)：10分鐘

-鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：15分鐘

-課堂總結(jié)環(huán)節(jié)：5分鐘

-作業(yè)布置環(huán)節(jié)：5分鐘

7.教學(xué)評(píng)價(jià)

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、討論和實(shí)驗(yàn)操作情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。

-課堂測(cè)試：在下一節(jié)課開始時(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)短的課堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《遺傳學(xué)原理》中關(guān)于染色體結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)章節(jié)，介紹染色體的物理和功能特性。

-《現(xiàn)代生物技術(shù)》中關(guān)于基因工程和基因編輯技術(shù)的應(yīng)用，探討基因在染色體上的位置與基因操作的關(guān)系。

-《人類遺傳學(xué)》中關(guān)于伴性遺傳疾病的案例研究，如血友病、色盲等，分析伴性遺傳的醫(yī)學(xué)意義。

-《生物多樣性》中關(guān)于基因多樣性保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容，探討基因在染色體上的排列對(duì)生物多樣性的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自行收集并整理不同物種的染色體和基因信息，分析基因在染色體上的排列規(guī)律。

-鼓勵(lì)學(xué)生探究伴性遺傳在自然界中的作用，如性別決定、物種適應(yīng)等。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，通過模擬遺傳交叉實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證基因分離和自由組合的規(guī)律。

-探討基因在染色體上的位置如何影響基因表達(dá)的效率，以及基因調(diào)控機(jī)制在染色體結(jié)構(gòu)中的作用。

-分析基因編輯技術(shù)在解決人類疾病、保護(hù)生物多樣性等方面的潛力，鼓勵(lì)學(xué)生思考生物技術(shù)的發(fā)展與倫理問題。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于染色體和基因遺傳的科普講座，面向全校同學(xué)進(jìn)行宣傳和講解。

-參與學(xué)校的科學(xué)俱樂部或研究小組，與其他同學(xué)一起開展關(guān)于遺傳學(xué)的科研項(xiàng)目。

-利用在線教育平臺(tái)或圖書館資源，閱讀更多關(guān)于遺傳學(xué)和分子生物學(xué)的專業(yè)書籍和文獻(xiàn)。

-制作關(guān)于染色體和基因遺傳的科普海報(bào)或模型，展示給同學(xué)們或參加學(xué)校的科學(xué)展覽。

-通過網(wǎng)絡(luò)課程或研討會(huì)，學(xué)習(xí)最新的遺傳學(xué)研究進(jìn)展，了解基因編輯等前沿技術(shù)。七、板書設(shè)計(jì)

①基因與染色體的關(guān)系

-基因是染色體上的DNA片段

-染色體是遺傳信息的載體

-基因在染色體上的位置和排列特點(diǎn)

②基因在染色體上的位置

-染色體結(jié)構(gòu)：染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成

-基因定位：基因在染色體上的具體位置可通過染色體圖譜確定

③伴性遺傳

-伴性遺傳的定義：指基因位于性染色體上，遺傳方式與性別相關(guān)的遺傳

-伴性遺傳的類型：X染色體上的基因、Y染色體上的基因

-伴性遺傳的實(shí)例：紅綠色盲、血友病等遺傳疾病

④基因分離和自由組合規(guī)律

-基因分離：孟德爾第一定律，等位基因在生殖細(xì)胞中分離

-自由組合：孟德爾第二定