魯教版歷史七年級(jí)下冊(cè)《科學(xué)技術(shù)成就（二）》聽課評(píng)課記錄

魯教版歷史七年級(jí)下冊(cè)《科學(xué)技術(shù)成就（二）》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：科學(xué)技術(shù)成就（二）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于我國科技成就的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引發(fā)了學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)成就的思考。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他詳細(xì)介紹了本節(jié)課的主要內(nèi)容，語言生動(dòng)、條理清晰。在討論環(huán)節(jié)，他引導(dǎo)學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，他學(xué)生進(jìn)行科技實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技的魅力，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了科學(xué)技術(shù)成就對(duì)國家發(fā)展的重要性。同時(shí)，他布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和拓展。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻繁，交流質(zhì)量高。他鼓勵(lì)學(xué)生提問，耐心解答學(xué)生的疑問，充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠緊跟教師的授課節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組合作積極，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，提高了學(xué)習(xí)效果。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，他合理運(yùn)用信息技術(shù)，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前已為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，學(xué)生能夠熟練地列舉出我國在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的主要成就，并對(duì)這些成就的意義有一定的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和作業(yè)反饋，可以看出學(xué)生對(duì)我國科學(xué)技術(shù)成就的基本概念、重要事件和影響等方面的知識(shí)有較好的掌握。然而，部分學(xué)生對(duì)于一些具體的技術(shù)細(xì)節(jié)和背景知識(shí)仍需加強(qiáng)記憶和理解。

對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生在本節(jié)課中展示了一定的實(shí)踐操作能力。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠按照要求進(jìn)行科技實(shí)驗(yàn)，并能夠正確地觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。然而，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解讀上仍需進(jìn)一步提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了一定的成效。通過張教師的引導(dǎo)和啟發(fā)，學(xué)生對(duì)我國科學(xué)技術(shù)成就有了更深刻的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生了自豪感。同時(shí)，學(xué)生對(duì)于科學(xué)技術(shù)的重要性有了更深刻的體會(huì)，認(rèn)識(shí)到了科學(xué)技術(shù)對(duì)于國家和社會(huì)的發(fā)展的重要作用。

然而，部分學(xué)生在課堂討論和思考問題時(shí)，仍需進(jìn)一步提高自己的思維深度和廣度，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生將科學(xué)技術(shù)成就與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對(duì)于科學(xué)技術(shù)的興趣和熱情。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了較高的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。他能夠明確教學(xué)目標(biāo)，合理運(yùn)用教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并及時(shí)進(jìn)行課堂調(diào)控。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，他能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以更加鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。此外，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性的指導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。

為提升教學(xué)質(zhì)量，建議張教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)，教師可以參加教研活動(dòng)，與其他教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，共同提升教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張教師是否根據(jù)建議進(jìn)