魯人版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第13課第2框《我的情緒我做主》聽(tīng)課評(píng)課記錄

魯人版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第13課第2框《我的情緒我做主》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第13課第2框《我的情緒我做主》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣。展開(kāi)階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討情緒管理的重要性。結(jié)束階段，張教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張教師在課堂上積極與學(xué)生互動(dòng)，提問(wèn)和回答問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和記筆記。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中能夠積極交流和合作。

5.課堂管理

張教師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過(guò)播放相關(guān)的視頻和展示圖片，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在幫助學(xué)生理解情緒管理的重要性，培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)節(jié)情緒的能力。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)情緒管理有了更深入的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，能夠回答出關(guān)于情緒管理的基本問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵蛯?shí)踐中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表現(xiàn)出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

本節(jié)課通過(guò)討論和實(shí)例分析等方式，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生們能夠理解情緒對(duì)生活的重要性，認(rèn)識(shí)到調(diào)節(jié)情緒的必要性。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)他人情緒的關(guān)心和理解，體現(xiàn)出一定的同理心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師在教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，在情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)方面，可以進(jìn)一步拓展相關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中。最后，可以加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在下一節(jié)課進(jìn)行聽(tīng)課。針對(duì)教師在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，我將提供以下支持措施以幫助張教師成長(zhǎng)：首先，教研活動(dòng)，讓張教師與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法。其次