幼兒園中班聽評(píng)課記錄

幼兒園中班聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園中班語言課

班級(jí)/年級(jí)：中班

教學(xué)主題或章節(jié)：動(dòng)物故事分享

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源（教材、教具、多媒體等）準(zhǔn)備充分。張老師準(zhǔn)備了動(dòng)物故事卡片、圖片和動(dòng)畫視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示動(dòng)物故事卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述動(dòng)物的外貌特征，激發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，張老師采用講述和互動(dòng)討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生跟隨故事情節(jié)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和想象力。結(jié)束階段，張老師邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的感受和觀點(diǎn)，并對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生交流頻率較高，提問和回答問題的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，表現(xiàn)出濃厚的興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂中保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和專注度。他們認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問，并與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.課堂管理

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生能夠在有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如動(dòng)畫視頻和故事卡片等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的是讓學(xué)生通過聽故事、參與討論和表達(dá)自己的想法，提高語言表達(dá)能力和想象力。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們在討論和分享環(huán)節(jié)能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，用詞語描述動(dòng)物的外貌特征，展現(xiàn)出對(duì)故事的理解和興趣。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)動(dòng)物故事的內(nèi)容有了較好的理解和記憶。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠回答出有關(guān)動(dòng)物的特征和故事情節(jié)的問題，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。同時(shí)，學(xué)生也在教師的引導(dǎo)下，能夠運(yùn)用形容詞和動(dòng)詞等詞語來描述動(dòng)物，表現(xiàn)出對(duì)語言表達(dá)技能的一定掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課通過動(dòng)物故事的學(xué)習(xí)，不僅提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力，還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物的特點(diǎn)和保護(hù)環(huán)境的重要性。學(xué)生在分享自己的感受時(shí)，表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的喜愛和對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，顯示出教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的積極影響。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，語言表達(dá)能力和想象力得到了提升。同時(shí)，教學(xué)也注重了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，能夠全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師以生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，展現(xiàn)了良好的教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力，使他們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授時(shí)可以更加注重語言的準(zhǔn)確性和邏輯性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。其次，課堂管理的紀(jì)律狀況可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保學(xué)生能夠集中注意力進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，張老師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評(píng)估張老師的教學(xué)，可以更好地了解她的教